1、优化方案216版高中语文 第四单元 13宇宙的边疆学案 新人教版必修313宇宙的边疆 诗海拾贝天上谣唐李贺天河夜转漂回星，银浦流云学水声。玉宫桂树花未落，仙妾采香垂佩缨。秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。东指羲和能走马，海尘新生石山下。【赏析】这首游仙诗虚构了一个尽善尽美的仙境，表达了诗人心怀壮志而生不逢时的感慨和因宝贵的青春年华被白白地浪费而愤恨不已的心情。全诗十二句，诗人用精心选择的动词把某些物象联系起来，使之构成情节，并且分别组合为六个不同的画面。诗歌首尾起落较大。开头二句是诗人仰望星空所得的印象，结末二句则是仙人俯视尘寰所见
2、的情景。前者从现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。【思考】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？【提示】画线部分为思考答案。语林撷英一、文本名句1从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。2好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。3想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。4好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。二、有关宇宙星空的名句1世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们
3、心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。(康德)2整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。(西塞罗)3整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。(德谟克利特),学生用书P77)1字音辨识(1)单音字晕眩(xun)战栗(l)磅礴(b)夙望(s) 奄奄一息(yn) 椭圆(tu)闪烁(shu) 高耸(sng) 诞生(dn)荡漾(yng)(2)多音字扁扁圆形bin泡泡沫po扁舟pin泡桐po落角落lu纤纤细xin落枕lo纤夫qin2.字形辨认 3词语辨析(1)探索摸索二者都有“寻找”的意思。“探索”指多方寻求答案，解决疑问；“摸索”指试探着行进或做，多指寻找
4、、探索方向、方法、经验等。填一填：深圳市法院、检察院在多年来的司法实践中积极地探索，摸索出来一系列的符合司法规律、司法特点的一些改革措施。(2)淹没湮没二者都是动词，都表示没有了。适用对象不同，“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。多用于具体对象。而“湮没”是指名声和成就被埋没。多用于抽象事物。填一填：有“中国东极”之称的黑瞎子岛虽基本被洪水淹没，但它身上所承载的厚重的历史，必将铭刻于中华民族的历史长卷中，永不湮没。4词义辨误(1)眼下，遂平县嵖岈山温泉小镇百花园内的薰衣草竞相开放，吸引来自四面八方的游客川流不息在紫色的海洋里，尽情享受薰衣草带来的浪漫情怀。辨一辨：_(2)近日，在四川大学锦江
5、学院第九届田径运动会开幕式上，600名学生带来的团体操表演震撼亮相，集武术、啦啦操、跆拳道、舞蹈于一体的表演气势磅礴，展现出大学生青春靓丽的风采。辨一辨：_(3)磁悬浮这个词，听起来神秘莫测，似乎是一种非常超前的技术，而我们也经常听到该技术的应用，比如磁悬浮列车等等。辨一辨：_参考答案：(1)川流不息：形容车马往来繁华的情景。用在此处不合语境。(2)气势磅礴：人或事物表现出的某种力量和形势盛大。用在此处符合语境。(3)神秘莫测：使人摸不透的，难以理解的。用在此处符合语境。作者卡片姓名卡尔萨根生卒年19341996国别美国相关材料科学家、科普作家，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众
6、天文学家”和“公众科学家”。主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸园的飞龙曾获得普里策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热烈反响。主要作品有宇宙联结宇宙布卢卡的脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星球等背景呈现1976年的夏秋，卡尔萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片宇宙，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视同名的科普力作宇宙。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏
7、大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。知识链接解说词：对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。1作者是按照什么顺序做介绍的？请归纳一下每个部分的主要内容。我的答案：_2课文题目为“宇宙的边疆”，而宇宙是无穷的，文题是否矛盾？从文中找出依据。我的答案：_答案1从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间
8、推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。2目前所探测到的最远的世界是总星系，总星系的半径为100亿光年，也是目前我们心中宇宙的大小，但100亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍是天文之谜，因此，文题“宇宙的边疆”仅指目前所探索到的宇宙的范围，文题不矛盾。,学生用书P78)1文章开头的两段题记有什么含意？作用是什么？名师指津结合语段及文章内容分析其含意，探讨其作用时，要着重从内容和结构两方面考虑，找出题记与下文的联系。我的理解 帕斯卡的话暗示着作者的探究源于这种意识，一种自
9、我要求和激励，而不是居功，从而去探索更多的人类所不知道的东西。赫胥黎的话认为自己虽然取得了一定的成绩，但在真理面前，还是显得特别渺小，没有什么值得夸耀的。这两段题记，可引起读者阅读兴趣，引出下文说明对象；同时表现了作者谦逊的态度，较好地说明了文章的写作意图以及宇宙的无边与浩渺。2人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？名师指津作者的解说主要是围绕宇宙演化规律，这种方法也是非常合理的。另外，还可以从这篇文章的写作意图来说明。我的理解课文的介绍顺序是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。这是电视片的解说词，由摄影
10、的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。3“我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球”，“弱小的浅蓝色星球”指什么？名师指津宇宙的边疆是一篇大型电视片解说词，作者将了解宇宙知识称之为“漫游”，回到“弱小的浅蓝色星球”其实就是指回到地球。我的理解 这里指地球。这里配合电视画面，介绍地球与人类的关系，把地球比作人类的母亲。这里作者将了解宇宙知识称为“漫游”，比喻贴切。将庞大的地球称为“弱小的浅蓝色星球”，第一，衬托宇宙的无边无际；第二，这是站在宇宙的角度看地球。4作者对宇宙有怎样的认识？名师指津对文章内容的归纳和概括要通过梳理文本来进行，从文中看，作者感
11、到宇宙神秘莫测。我的理解 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。5作者是从哪些方面对恒星加以说明的？说明时运用了哪些说明方法？名师指津在文中作者对恒星进行说明主要涉及七个方面，对文段进行梳理后即可筛选出来，多种说明方法中要特别注意分类别这一种。我的理解 是从恒星的密度和体积、有无伴侣、亮度的稳定性、旋转情况、光彩变化、年龄等七个方面对恒星加以说明的。作者运用了打比方、作比较、列数字、分类别等说明方法，语言生动有趣，给人以深刻的印象。6你认为作者写作本文的
12、目的何在？名师指津先指出这篇文章写的主要内容，再指出写作目的即可。我的理解 全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这样是否干扰了对宇宙的说明？名师指津这是一篇电视片的解说词，有它自身的特点和规律，议论和抒情往往能起到意想不到的效果。我的理解(观点一)作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰对宇宙的
13、说明，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。(观点二)强烈的议论和抒情，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明契合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识，这样不仅能感染读者，还能启发读者思考。巧用拟人增文采写法指导在宇宙的边疆一文中，作者善于运用拟人的手法。如文中“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用“召唤”一词，贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情，大海如同母亲一样，在呼唤她的子女去更加深入地了解她。
14、拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法。拟人的运用形式，主要有以下几种：1把动物拟人化。如：“海底的动物常常在窃窃私语。”“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。”这些句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。2把植物拟人化。如：“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”作者把杨梅树比拟成人，生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。3把一般事物拟人化。如：“我走向船
15、头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。”这里把“浪花”人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情。随堂练笔请用拟人的手法，写一段文字，描绘春雨飘落村庄的情景，要求150字左右。范文示例这时候，雨滴调皮地从天空跃下，轻轻落在雨伞上，发出银铃般的欢笑声。路边的小花，欢快地昂起小脑袋，想把这些调皮的孩子留下做客；田野里的嫩苗，张着大大的嘴巴，贪婪地吮吸着雨滴的香甜，就像是一群饥渴的孩子；路边的大树，沐浴在风雨中，显得极为惬意。风姑娘忙得不可开交，她温柔地呼喊着：“下雨啦，下雨啦”不一会儿，这个小村庄热闹起来了。,学生用书P80)人类与宇宙美国科学家卡尔萨根所写的宇宙的
16、边疆一文，以内涵深刻的语言阐述了人类了解宇宙和探索宇宙的意义。我们的祖先渴望了解宇宙，但他们没有真正找到了解的方法。今天，我们已经找到了一种有效和精确地了解宇宙的方法，我们把这种方法称为“科学”。宇宙与人类的日常生活不是无关紧要的，无论从现在还是深远的意义上说，人类的命运与宇宙息息相关。可以说，我们人类未来的命运，取决于我们对宇宙了解的程度。适用话题生命是一张美丽脆弱的网峄桐当人类的目光伸向宇宙的时候，我们发现，眼睛所能看到的是一片无尽的荒凉。而当我们回望自己所居住的星球时，那里则是一片五彩斑斓、生机盎然的景象。对于生活在陆地上的人类来讲，周围是一片绿色的世界，而构成这绿色世界的，便是生生不息
17、的亿万种生命植物、动物、微生物，它们犹如一张美丽的网，装饰着这个荒凉的宇宙。可是，现在的60亿世界公民中，有几人会意识到这一点？有几人在吃饭穿衣、劳作休闲的空隙里，感念过造化提供给我们的这一片美丽的花园？想到过要敬畏生命、爱惜自然，维护生命之网的长治久安？人类开始了解自身对地球的消极影响，结果让人触目惊心：地球上已无一块净土，珠峰雪样中含汞含锰，大西洋底有铅铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极云雾在加浓变酸在这样的自然环境中，地球上每天有上百种生命灭绝生命之网面临着巨大的人为灾难，地球人的生存已危如累卵。1914年，苏格兰生物学家汤普逊率先提出了“生命之网”的概念。密歇根大学的伊文斯在此基础上告诉我
18、们，总有一天，我们的子孙会明白，和人一样，动物也有不可剥夺的权利。法国学者史怀泽更提出了“敬畏生命”这一全新的伦理价值观：当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。在海德格尔看来，人和其他动物、植物一样，都是从属于大地和自然的，人不是大地和自然的主宰，而是它们的维护者，人应当学会诗意地栖居在大地上。然而，在物欲横流的时候，伟人的呼声显得那样微弱。现在每天都有一百多个物种从地球上消失，另有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类、400多种无脊椎动物和250种植物正处在灭绝的边缘。残酷的现实让我们清醒，环境问题的实质，不是技术和经济问题，而是文化和价值
19、取向问题。其实，在正常情况下，自然界中新种的出现和老种的衰亡，速度大体上是一致的，但是人为的原因加速了大量物种的灭绝。由于每一个物种都是大量遗传信息的贮藏者，所以每一个物种的灭绝都是生命之网的一个网眼的开裂，它给整个世界带来的危害难以估量。因为在复杂的生命系统中，我们难以测算，一个与人类的功利距离较远的物种的消失，将会给生命之网的最终消失带来什么，这张网的脆弱也许是我们难以觉察的。有个叫西雅图的印第安人的酋长，曾说过一段发人深省的话，我愿意拿来献给每一个活着的生命，并作为此文的结尾：不仅只是人类属于大地，但大地一定不属于人类。世界上的万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分联结在一起。
20、生命之网并非人类所编织，人类不过是这个网络中的一根线，一个结。但人类可做的一切，最终会影响到这个网络，也会影响到人类本身。【思考】1如何全面理解题目“生命是一张美丽脆弱的网”在文中的含义？答：_2有识之士保护地球其他物种的呼吁收效甚微，主要原因有哪些？答：_参考答案：1从表面看，我们生活的地球由亿万种生命构成，五彩斑斓，犹如一张美丽的网；从与外界的联系看，人类与地球上的其他物种之间有千丝万缕的联系，相互之间密不可分，像一张网一样；从发展过程看，这张网又是脆弱的，人类的破坏行为最终会毁坏这张网的完美。(意思对即可)2人类无法满足的物欲所致；人类没有平等地对待其他物种，更没有敬畏它们；人类认为这些
21、物种与自己的利益关系很遥远。,学生用书单独成册)一、基础考查1下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()A眩晕(yn)颤栗(zhn)戎装(rng) 徘徊不前(hu)B踝节(hui) 璀璨(cn)束缚(f) 人才济济(j)C广袤(mo) 磅礴(b) 椭圆(tu) 区区可数(sh)D纤细(xin) 旋涡(w)俘获(f) 好大喜功(ho)解析：选D。A项，徊(hui)；B项，济(j)；C项，数(sh)。2对下列各句所用说明方法解说不当的一项是()A.地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。(打比方)B.一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。(
22、列数字)C.其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义)D.有些星球虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。(作比较)解析：选C。C项中是作诠释和打比方。3下列各句中标点符号使用完全正确的一项是()A只要一想起宇宙，我们就难以平静我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。B一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里。)的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。C大概许多恒星都有跟我们类
23、似的行星系，在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。D因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位米，英里等等已经没有意义。解析：选A。B项，括号内的句号应删去；C项，“行星系”后的逗号应改为冒号；D项，“米”后的逗号应改为顿号。4下列各句中，没有语病的一项是()A随着亚太地区紧张局势在中日东海领土争端影响下的不断升级，美国国务卿克里再度访华，凸显出华盛顿自己被拖入北京、首尔和东京三方冲突越来越感到担忧。B宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。C中央八项规定和一系列“节礼
24、禁令”等发布以来，新一波公务员“下海潮”即将到来。作为社会价值体系的重要判断标准，公务员热或公务员下海潮折射着一定程度上的社会创新的活跃程度。D修补被黑客攻击的电脑漏洞，最困难的不是能否完好修补漏洞，而是破译漏洞的来源和密码编排，因而对技术的要求很高。解析：选B。A.介词残缺。“自己”前加“对”。C.重复或语序不当。删去“一定程度上的”或改为“公务员热或公务员下海潮在一定程度上折射着社会创新的活跃程度”。D.一面对两面。删去“能否”。二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。“好奇”号火星漫游记李理“祝贺你们！”肃静的大厅里传来一声浑厚的问候。大屏幕前，正在观察“好奇”号行动的科学家们屏息凝听着
25、随后的一段话。这是一份来自火星的特殊问候。近日，“好奇”号火星车在接收了地球上的语音邮件之后，通过美国宇航局的深空天线网络接收信号将其向地球转发回来。这是人类首次完成从地球上向其他行星发送语音邮件并转发回来的任务。“好奇”之路漫漫行自2011年11月，美国“好奇”号火星车被成功送入设计轨道之后，其征程一直被广大民众关注。到目前为止，“好奇”号火星探测器进展顺利。成功踏出火星第一步，成功发回邮件等一系列测试均表明“好奇”号目前状态良好。 在近日的发布会上，美国航天局对外发布了“好奇”号传来的照片。根据这些照片，人们可以清晰地识别出火星山麓地区一些侵蚀形成的冲沟地形，以及其层状沉积结构。目前，搭载
26、在“好奇”号上的镜头已经拍摄了附近夏普山的缓坡下部地形景象。科学家表示，那里将是“好奇”号攀登夏普山的位置，照片中的层状沉积岩层是它的最终目标。但是，有一片暗色的沙丘横亘在“好奇”号和沉积岩层之间。根据资料，科学家判断，这片暗色区域存在不同颜色的地区，每部分所含成分并不相同，是历史成因的差异导致了这些岩石的多样性。 此外，根据报告，“好奇”号已从着陆点附近出发，正式开始向400米外的首个科研目的地格莱内尔格前进，该地是三种地形相交的区域。科研人员期待首个岩石目标能在这一区域找到，并对其进行取样和分析。火星生命仍为谜那么，是何原因让“好奇”号火星车备受世界关注呢？科学家表示，是人类对生命起源的未
27、知迫使人类关注外星球。之前的资料显示，火星上存有火山喷发后的坑状高低。而有关科学家也曾称，一些带回来的标本也显示火星上有机物是存在的。虽然有科学家表示在火星上发现有机物质并不能证明火星现在或者过去存在生命，陨石可将有机物质携带到火星上，此外，有些可能被有机物质污染的探测仪器限制了对火星现代微生物的探测任务。因此，对此次“好奇”号的火星之旅是否会发现有机物，成功验证生命是否存在是一个被大众关注的话题。“在我看来，如果好奇号发现了火星上存在有机物，那么这将是火星上存在生命发现的转折点。”美国科学家曾经如此表态。 然而，火星探测的任务并不局限于对生命是否存在于火星的探索，科学家还将通过研究地球以外的太阳系和银河系中的物理化学环境，逐步认识地球上的生命的产生过程。假设探测到火星表面存在有机物的痕迹，科学家们表示，其重点将转向研究这些有机物的性质以及形成过程，并确定有机物质是否能与火星生命起源产生
