1、嵌入式系统及其应用课程设计嵌入式系统及其应用课程设计一、课程设计的性质和目的嵌入式系统及其应用课程设计是配合其理论课程而设立的设计性实践课程。其教学目的和任务是：使学生在学习专业技术基础和主要专业课程的基础上，学习和掌握嵌入式系统技术的基本知识和方法，培养学生综合运用所学的专业基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决工程设计问题的能力，培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行程序设计、电路图纸绘制及编写技术文件的基本能力。二、课程设计内容及学时分配课程设计的题目提前布置，以便学生作好充分准备。在课程设计教学过程中，指导教师应对设计原理和设计方法进行必要的讲解，适当补充讲授有关设备设计
2、和计算的内容，帮助学生明确任务、掌握工程计算和设计方法。指导教师应适当安排时间，解答学生提出的问题。课程设计主要分成以下几个阶段：1相关知识讲解阶段讲解设计基本过程及程序设计实现方式，嵌入式系统设计方法及实现过程。2资料查阅与方案制定阶段在资料查阅的基础上，学生对所选课题进行功能分析与设计，确定方案。3程序编制与调试阶段学生在指导老师的指导下独立完成程序的编制与调试，指导老师应实时考察学生的实际编程与调试能力。4撰写设计报告阶段学生根据规定的格式撰写课程设计报告。5答辩与考核阶段答辩既可以用语言表达的方式，也可以直接在实验室进行实际操作与调试。指导教师将综合每一学生的表现及能力进行综合评分。三
3、、课程设计教学基本要求掌握嵌入式系统设计的基本方法，熟悉magicARM2410的开发环境及软硬件的调试过程，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高学生对所学知识的综合运用能力。达到下列基本技能：1培养学生查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研问题，学会自己分析、解决问题。2通过对所选题目方案分析比较，确立方案，编制程序与调试程序，掌握嵌入式系统的设计方法。3能够完成团队分工合作，在教师的指导下，完成课题任务。4根据个人的设计调试过程，撰写设计报告。四、课程设计选题选题原则：1、自学protel电路设计软件，并能制作电路原理图。2、每个题目都要给出最小系统的电路图（包括晶振电路，复位
4、电路、电源、jtag电路、存储器等。），并根据自己课程题目的要求，扩展相应的电路，最终形成一个完整的电路图。3、能够运用理论课程中所学的基本知识，进行基本技能方面的训练。4、设计的选题的主要内容是学生在理论课程中学过的知识，并略有扩展。5、课题指标从学生实际出发，难易适中，经过努力都能够完成任务，并有所收获。课程设计参考题目：1S3C2410X最小系统设计2S3C2410X串口设计3嵌入式系统键盘及显示扩展设计4S3C2410X扩展6位数码管设计5四线电阻式触摸屏坐标识别系统设计 6直流电机控制系统设计7具有I2C接口的E2PROM扩展设计除此之外，学生可自行选择课题进行设计（课题必须经指导教
5、师审题后合格），对于大型项目可进行团队开发，但应制定详细的项目分工说明。五、本课程设计与其它课程的联系与分工先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用，protel。六、成绩评定通过学生的动手能力、独立分析解决问题的能力、创新能力、课程设计报告、答辩水平以及学习态度综合考核。考核标准包括：1基本完成设计题目所要求的内容，程序有一定的实用性，可扩充性，创新性。（40%）2课程设计报告。（40%）3答辩及演示。（20%）七、建议教材及教学参考书1、周立功等编，ARM 嵌入式系统实验教程，北京航空航天大学出版社2、S3C2410&嵌入式linux系统教程，广州致远电子有限公司课程设计任务书
6、学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 重庆工商大学计算机学院题 目: S3C2410X最小系统设计 已知技术参数和设计要求：1、 嵌入式处理器选择S3C2410X处理器；2、 最小系统包括电源、时钟、复位、存储器、JTAG接口3、 JTAG接口选择14针插头4、 存储器容量要求至少16MB的flah和16MB的SDRAM。5、 外部提供5V电源要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、存储器等主要元器件选择2、电源电路、时钟电路、复位电路、存储器扩展电路、JTAG接口电路3、protel电路图5、不少于3000字的课程设计报告时间安排：20
7、092010学年第1学期1718周指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年 月 日课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 重庆工商大学计算机学院题 目: S3C2410X串口设计 已知技术参数和设计要求：1、 处理器选择S3C2410X；2、 串口使用RS232电平接口；3、 串口收发数据使用中断方式；4、 串口波特率选择9600bps、数据长度选择8位、奇校验方式、1位停止位；5、 所有接收错误都告警。6、 PC通过超级终端向S3C2410X发送数据时，S3C2410X处理器能够把所收到的数据全部直接返回。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以
8、及说明书撰写等具体要求）1、 设计S3C2410X最小系统；2、 选择RS232电平转换器件3、 设计出具体的硬件电路，并提供protel电路图；4、 写出串口初始化代码5、 写出串口应用程序6、 不少于3000字的课程设计报告时间安排：20092010学年第1学期1718周指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年 月 日课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 重庆工商大学计算机学院题 目: 嵌入式系统键盘及显示扩展设计已知技术参数和设计要求：1、 处理器选择S32410X系列；2、 键盘选择44矩阵式键盘，并编号为0F；3、 任何按键被按下后，能够触发处理器的外部
9、中断；4、 读键盘使用扫描方式；5、 确定按键后，并把按键编号用数码管显示。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、 设计S3C2410X最小系统；2、 设计44键盘矩阵扩展电路3、 设计按键引起中断的触发电路；4、 设计数码管扩展电路；5、 提供protel电路图；6、 写出键盘读取以及数码管显示源代码；7、 不少于3000字的课程设计报告。时间安排：20092010学年第1学期1718周指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年 月 日课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 重庆工商大学计算机学院题 目: S3C241
10、0X扩展6位数码管设计已知技术参数和设计要求：1、 处理器选择S3C2410X系列；2、 6位数码管都选择共阴极数码管；3、 数码管与CPU之间需增加驱动电路才能点亮数码管；要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、 设计S3C2410X最小系统；2、 设计数码管及驱动电路；3、 提供protel电路图；4、 要求6位数码管的显示在123456和654321之间切换；5、 写出软件流程图；6、 不少于3000字的课程设计报告。时间安排：20092010学年第1学期1718周指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年 月 日课程设计任务书学生姓名：
11、 专业班级： 指导教师： 工作单位： 重庆工商大学计算机学院题 目: 四线电阻式触摸屏坐标识别系统设计 已知技术参数和设计要求：1、嵌入式处理器选择S3C2410X；2、触摸屏坐标点阵为：800600；3、每个触点的坐标数据连续读取5次取平均值。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、设计S3C2410X最小系统；2、设计S3C2410X处理器与触摸屏之间的接口电路3、提供protel电路图；4、写出触摸屏坐标读取软件；5不少于3000字的课程设计报告。时间安排：20092010学年第二学期1718周指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年
12、月 日课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 重庆工商大学计算机学院题 目: 直流电机控制系统设计 已知技术参数和设计要求：1、处理器选择S3C2410X；2、直流电机电源为DC12V，额定功率为5W；3、电机有正转、反转、停3种状态。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、设计S3C2410X最小系统；2、设计直流电机控制及驱动电路3、提供protel电路图；4、写出控制电机正转、反转和停止的软件代码；5不少于3000字的课程设计报告。时间安排：20092010学年第1学期1718周指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名：
13、 年 月 日课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 重庆工商大学计算机学院题 目: 具有I2C接口的E2PROM扩展设计 已知技术参数和设计要求：1、嵌入式处理器选择S3C2410X；2、E2PROM选择24C64芯片；3、可以使用GPIO模拟IIC接口；4、S3C2410X处理器为I2C主机，24C64为从机。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、设计S3C2410X最小系统；2、设计S3C2410X处理器与24C64芯片的接口电路；3、提供protel电路图；4、写出S3C2410X处理器读写24C64的程序代码；5、不
14、少于3000字的课程设计报告。时间安排：20092010学年第1学期1718周指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年 月 日学 号： 课 程 设 计题 目学 院专 业班 级学生姓名指导教师2007年12月日课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 题 目: 已知技术参数和设计要求：要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）时间安排：指导教师签名： 年 月 日教研室主任签名： 年 月 日重庆工商大学课程设计成绩评定表学院： 班级： 学生姓名： 学号： 项目分值优秀(100x90)良好(90x80)中等(80x70)及格(70x6
15、0)不及格(x60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强
16、的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰结构
17、合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩：指导教师签名： 年 月 日设计报告题目摘 要XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
18、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
19、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX关键词：ABC，XYZ，EFG，MNB设计报告题目（英文）ABSTRACTXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
20、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
21、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXKeywords： ABC，XYZ，EFG，MNB 中文摘要 英文摘
22、要 1绪论 1 1.1 问题的提出及研究意 1 1.1.1问题的提出 1 1.1.2研究的意义 2 1.2 国内外研究现状 3 1.2.1国内外研究现状 3 1.2.2 6 1.3 本文设计/研究的目的和内容 10 1.3.1 本文设计/研究的目的 10 1.3.2 本文设计/研究的主要内容 112 XXXXXXX 12 2.1 引 言 12 2.2 yyyyyyy 12 2.2.1 jjjjj 12 2.3 程序设计 42 2.3.1 程序的特点 42 2.3.2 程序主框图 43 2.3.3 程序的简介 43 2.4 算例分析 45 2.4.1 算例1 45 2.4.2 算例2 45 2.5 本章小结 507结论与展望 151 7.1 主要结论 152 7.2 后续工作展望 154致 谢 156参考文献 157
