1、地球和地球仪学案第一节：地球和地球仪 学案学习目标1地球的形状和大小 能够举出几个生活中的实例证明地球是个球体；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2地球仪 知道赤道和本初子午线的含义；会读经纬网半球图（南北半球图、东西半球图等）；划分南北半球、东西半球；能用经纬网确定任意地点的位置。重 点：（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。难 点：（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）东西半球划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。课时安排： 3课时学习过程自学一：地球的形状、大小一、.地球的形状1看教材图图1
2、.1：请同学们说出认识过程。1）最早人们认为地球是_，原因是_2）接着又认为地球是_，原因是_3）后来人们根据_，推测地球是个_于是有了“地球”这个概念。人们首次证实地球是球体的事件是_，发生时间是_。2人们最能准确、科学反映地球形状的是_3阅读材料：麦哲伦船队的环球航行，读后讨论对探索真理的过程你有什么想法？4提问：麦哲伦环球航行证明了地球是圆形的。哪位同学还有什么办法可以证明地球是球形？参看课本活动题。二、地球的大小6看图1.2说出地球大小？（从平均半径、表面积，地球周长等方面）_拓展 ：精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度
3、多21千米。所以说，地球其实是一个中间略扁的椭圆的球体。不过这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。如果把地球缩小到地球仪那样大小，这个差别就看不出来了，通常我们就用平均半径来表示。自学二：地球的模型地球仪1观察地球仪，回答：（1）地球仪和真实地球的原貌有什么差别？（凹凸、国界、地轴、经纬线等等方面分析）（2）地球仪在日常生活中有什么作用？ _（3）自己制作地球仪活动自学三：经线纬线一、经线纬线1观察地球仪，回答：1）地轴是指_2）北极_3）南极_4）纬线_5）经线也叫_线，_2 列表比较： 纬线 经线 圆弧状况 长度 指示方向 二：经度和纬度1观察地球仪，说出经度划分办法_2找出特殊经线（00
4、经线，1800经线，200W,1600E）3观察地球仪，说出纬度划分办法_。4找出特殊纬线:赤道00纬线,300N、600N, 300S、600S,23.50N,66.50N, 23.50S,66.50S5.列表比较经纬度： 纬度 经度 度数起点线 度数划分 代表字母 三 半球的划分：（1）南北半球：以_划分，它将地球分为南北半球。（2）东西半球：以_和_组成的经线圈将地球分为东西半球。自学四：确定地球表面某一点的位置1 在地球仪或地图上找出“和平号”碎片的坠落点44.40S 1500W台风“桑美”的中心280N 125.30E2、读右图，回答下列问题：(1)写出图中A、B、C三地的地理位置：
5、A: 经度_，纬度_B：经度_，纬度_C：经度_，纬度_(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是_地，位于东半球的是_地，位于西半球的是_地。（3）A在B的 方向。3、读下图，回答下列问题：(1)写出图中其它经线的度数。(2)写出图中A、B二地的地理位置：A: 经度_，纬度_ B：经度_，纬度_(3)在图中A、B二地中，位于位于东半球的是_地。第一节：地球和地球仪基础测试1地球的大小：平均半径： 赤道周长： 表面积 2.现实生活中能证明地球是一个球体的现象有哪些？ 3.从人造卫星对地球拍摄的照片上，我们看到地球是一个 ，但地球实际上是一个两极部位略扁的_球体。4. 在地球仪上，
6、连接南北两极的线叫 线，也叫_ 线。 5.为了区别每一条经线，人们给经线标注了_。国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那一条经线定为_经线，也叫_线。61800经线以东是_经,以西是_经。7习惯上，用_和_组成的经线圈,把地球分为东西两个半球。8从东西半球划分看位10度W的各地,属于_半球;位于180度经线的各地,属于_半球;位于170度E的各地属于_半球;位于40度W经线的各地,属于_半球。9在地球仪上，顺着 方向，围绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。10.根据纬度的不同，人们把纬度分成低纬度、 纬度、_ 纬度；低纬度是指0至 _ 的地区。中纬度与高纬度的分界线是 ，500N属于 纬度地区
7、。11.经纬度变化规律：向北增大的是_，代号是_；向南增大的是_，代号是_；向东增大的是_，代号是_；向西增大的是_，代号是_。12在地球仪上，同南北极距离相等的大圆圈，叫 ，它的周长大约为 万千米,它是 半球与 半球的分界线13.填表纬线（圈）经线（圈）形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征参考答案 ：1. 平均半径：6371km.赤道周长：约4万km.5.1亿平方千米2远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身。月食。 站得高，看得远 。麦哲伦的环球航行 。地球卫星照片。3.正，不规则4-12略13.纬线（圈）经线（圈）形状特征圆圈半
8、个圆圈指示的方向东西南北长度的分布赤道最长向两极缩短。相等标度的范围由0纬线向南北各分作90由0经线向东西各分作180 。度数的变化规律北增北纬，南增南纬东增东经，西增西经相同度数的区分S : “南纬”N ： “北纬”E ： “东经”W： “西经”零度线的确定赤道（即0纬线）本初子午线（即0经线）划分地球半球的界线赤道以20W 和160E第一节：地球和地球仪能力测试一、单项选择题1麦哲伦船队的环球航行首次证明了地球是个球体，在你的生活中还能够说明地球是个球体的现象是（ ）A太阳东升西落 B日全食 C水往低处流 D站得高看得远2.甲地(400S，1200E)，乙地(400N，200W)，甲地位于
9、乙地的()A东北方 B东南方 C西南方 D西北方3经线和纬线相比较，具有以下特点A经线比任何一条纬线都长 B所有经线在南北极相交C经线是个圆 D任何一条经线都可以把地球等分成两个半球读右图回答4图中四地，地理坐标为北纬40度，东经20度的是AA地 B.B地 C.C地 D.D地5.图中C地在A地的A.东北方向 B.东南方向 C.正东方向 D.正南方向6.下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（ ）A.15W，20N B.170E，5NC.25E，15S D.160W，25N7某人从北极点到南极点顺某一经线行走，其行程大约为A51千米 B6371千米 C2万千米 D4万千米8.
10、一架飞机从北京起飞，一直向北飞，最终能够（ ）A.回到北京 B.到达赤道 C.到达南极 D.到达北极9下图中阴影A与阴影B的面积比正确的是A阴影A阴影BB.阴影A阴影BC阴影A阴影BD.无法比较10.右图是“某半球经纬网图”，根据图中信息，判断A点的经纬度为( ) A30S，30W B30N，30E C30N，30W D30S，30E 二综合题1.读地球经纬网图回答 （1）在图中用黑点标出赤道与180度经线的交点（2）A点的地理坐标是（3）B点位于C点的方向。（4）A、B、C、D四点中即位于热带又位于西半球的点是点（5）有人报告一艘海轮在纬度30度，经度165度的海面上需要紧急救助，你能在图上
11、准确找到其位置吗？为什么？_.2.根据下列数据和右图，完成下列各题：有甲乙丙三个城市：甲位于7713E，2840N；乙位于3115E，3013N；丙位于12126E，3112N。（1）据此判断图中三个城市的位置：甲的代码是 ， 乙的代码是 ，丙的代码是 。（2）三点中 点位于低纬度（3）甲地位于丙地的 方向。参考答案 一.选择题1.D 2.B 3.B 4、B 5、B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.C二综合题：1. 略300N，1500W东北BC不能，因为经度为165度，纬度为30度的点有4个，分别是（300N，1650W），（300S，1650W），（300N，1650E），（300S
12、，1650E）2（1） (2) （3）西南第二节：地球的运动 学案学习目标：1.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。2.会绘制简单的地球公转示意图；3.记住五个温度带的名称和范围及界线。课时安排：3课时教学过程：活动一：地球的自转1.讨论： 太阳、月亮、星星等天体，每天都有东升西落现象，也就是说都在自东向西运动。你认为原因是什么？_2. 活动：模拟地球的自转。3.太阳每天东升西落，从看到太阳正南到再次看到太阳正南，相隔时间大约是多少？_ 小时.这说明什么？_4. 假设地球不自转，可能产生的现象是（ ）A. 同一地点没有昼夜交替现象 B.地球上没有昼夜之分C.全球各地都有极昼和极夜现
13、象 D.同一地点有昼夜交替现象5.完成下表比较的项目地球的自转方向围绕的中心周期地理意义活动二 ：地球的公转1. 自学习课本11页地球的公转这一框题下的文字内容和图片内容，完成下表。比较的项目地球的自转地球的公转方向自西向东围绕的中心地轴周期1天地理意义产生昼夜更替现象产生时差2. 活动，小组合作：模拟地球的公转，找出对方模拟地球的公转时的错误或优点_说说自己的收获_3.自学教材“地球公转示意图”完成：(1) 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。(2) 在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。(3) 春分 月 日前后，太阳直射 ；夏至 月 日前后
14、，太阳直射 ；秋分 月 日前后，太阳直射 ；冬至 月 日前后，太阳直射 。 (4)观察右图，此时太阳直射 ， 请画出夜半球，观察北半球各地在自转中是昼长还是夜长 。而且越往北， 更长，到北极地区太阳终日 ，成为 。 南半球则相反。(4) 由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起同一地区一年中 不同时间地面得到 的多少不同，产生了四季的变化。(5) 每年3、4、5月为北半球的 季，9、10、11月为南半球的 季。4. 分小组用地球仪或四人“用身体演示”法来说明所处在地球公转轨道不同位置时，太阳的直射情况（在赤道或南北回归线，节气和季节），完成下表节气日 期太阳直射的纬度北半球昼夜
15、长短获得太阳光热冬至春分夏至秋分5.比较一下：阳光直射地面获得的热量多，还是斜射地面获得的热量多？为什么？ 6.连线公转 热量多 热 位置 太阳照射不同 地面得到 热量不同 四季不同 热量少 冷 活动三 ：地球的五带 1.在地球公转中，太阳直射点始终在 和 之间移动，这使得这之间的地区获得热量 ，其他地区获得热量 ，2. 根据地球表面得到太阳光热的不同，把地球表面划分为五个带_，_，_，_，_3. 当地球位于冬至的位置时，大家对照桌上的冬至图，看这时太阳的直射点 ，这时极昼极夜的范围_。4. 当地球位于夏至的位置时，大家对照夏至日图，看这时太阳的直射点 ，这时极昼极夜的范围_。5.在赤道地区每
16、年会有 次太阳直射，位于南北回归线上的地区每年的 （节气）太阳直射6. 假设地球在公转过程中地轴是竖直的太阳的直射点将会_。7. 根据上面我们的分析，从极圈以内到极圈到回归线之间再到南北回归线之间，热量有什么变化？_我们划分五带的根据是什么？_8.学生完成表格如下 带 带和 带 带和 带 和 之间 和 之间 和 以内有_射阳光无_射阳光，也无_现象有_昼_夜现象获得热量_气候终年_得到热量比 少，比 多气候季节变化获得热能_气候终年_第二节：地球的运动基础测试1我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为（ ）A.太阳和星星围绕着地球转 B.地球自西向东自转C.地球自东向西自转 D.地球自西向东围
17、绕太阳转2. 在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（ ）A.先看到日出 B.后看到日出 C.时刻晚 D.时刻相同3. 关于地球公转的一些叙述，错误的是（ ）A.地球围绕太阳的运动叫做地球的公转 B.地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自西向东 C.地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变 D.地球公转的周期是一个月4. 热带和温带的分界线A 回归线 B南极圈 C 赤道 D 北极圈5我国大部分地区在五带中的哪个温度带A北温带 B 北寒带 C 热带 D 南温带 6关于南回归线上的各地叙述正确的是A 一年中有2次受到太阳光的直射 B 全年昼夜等长C 一年中的每一天正午太阳均在
18、头上 D 一年中有一次受到太阳光的直射7南半球的秋季在A 12月、1月、2月 B 3月4月5月 C 6月、7月、8月 D 9月、10月、11月8.有极昼极夜的地区是A南北回归线和南北极圈之间的温带地区B 南北回归线之间的热带地区 C 北极圈及其以北和南极圈及其以南的寒带地区D 北极圈及其以北和北极圈及其以南的寒带地区9地球自转一周的时间是（ ）小时，公转一周的时间是（ ）10.3月21日前后，太阳光直射在（ ）上，这一天称为（ ）11.我国每年五一国际劳动节时，昼夜长短的情况是（ ）长（ ）短国庆节时，（ ）长（ ）短。12.春分日前后的、月是北半球的（），南半球的（）13.地球公转时，地轴总
19、是（）的，而且它的空间指向（）14. 读“地球公转示意图”，回答下列问题：在图中公转轨道上用1) 箭头表示地球公转的方向。2) 在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。3) 春分 月 日前后，太阳直射 ；夏至 月 日前后，太阳直射 ；秋分 月 日前后，太阳直射 ；冬至 月 日前后，太阳直射 。4) 由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起一年中 的变化和 的变化，从而引起地面得到 的多少不同，产生了四季的变化。5) 每年3、4、5月为北半球的 季，9、10、11月为南半球的 季。15.读图题（）在图中填注五带的名称（）在图中填注五带分界
20、线的名称和纬度（）在五带中，有阳光直射现象的是_带，有极昼极夜现象的是_和_，既无太阳直射业务极昼极夜现象的是_和_带（4）五带中，其后终年炎热的是_带，终年寒冷的是_和_带，四季变化比较明显的是_带和_带。参考答案1D 2A 3D 4A 5A 6D 7B 8C 9 .24,一年 10.赤道 春分 11.昼长夜短 昼短夜长12.春季，秋季 13.倾斜的 不变 14.（1）略（2）见教材（3）3.21赤道6. 22 北回归线 9. 23赤道 12. 22 南回归线 （4）正午太阳高度 昼夜长短 光热 （5）春季 春 15. （1）略（2）见教材（3）热 北寒带 南寒带 北温带 南温带（4）热北寒
21、带 南寒带 北温带 南温带第二节：地球的运动能力测试1下列关于地球自转和公转的说法正确的是 ( )A转动中心相同B自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化C运动方向相同，都是自西向东D自转和公转分开单独进行2北京时间2004年12月22日19点，在上海留学的确小红给布宜诺斯艾利斯（350S，590W）A工作的妈妈打电话，语言表达正确的是（ ）A妈妈，晚上好，注意仿寒 B.妈妈,早上好,注意防寒C.妈晚上好,注意防暑 D.妈妈,早上好,注意防暑3. 下列哪些现象是由地球公转运动引起的( )A.太阳的东升西落 B.在家里凌晨起床观看欧洲当地19:00举行的足球赛C.一年中不同时间操场旗杆的影
22、子长短和方向不同 D.地球的昼夜交替4家住淄博的小明，一天接到爸爸打来的电话，爸爸说：“我们科学考察工作的地点以东为西半球，以西为东半球，以北有极昼现象，以南为温带。”那么该点的地理坐标为()A1600E，6650S B1600E，6650N C200W，6650S D200W，6650N5当北极圈及其以北的地区出现极夜时，北半球的节气()A春分 B夏至 C秋分 D冬至6在下列节日，淄博市日出最早、正午时刻树木影子最短的是()A元旦 B春节 C国际儿童节 D中秋节7. 甲、乙、丙是三幅不同纬度的三座房屋二至日的阳光照射情况(a或b)，读图回答：对三座房屋所处地理位置判断正确的是A三地都位于北半
23、球 B甲地位于赤道附近C乙地位于南温带 D丙地位于北温带8 “在很长的一段日子里，这里正午的太阳总是照在头顶，气候终年炎热”这里是指 A北寒带 B北温带 C热带 D南温带9. 下列现象的发生是由地球自转引起的A昼夜现象 B不同地方时间不同 C太阳直射点南北移动 D季节更替10. 下面的四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）11.读下图，完成要求。（1）在图中A、B、C、D画出标有地轴的地球，并在B、D处地球上画出昼夜情况(阴影表示夜半球)（2）描述地球在D处时北半球昼夜长短情况（3）现在当你坐在教室中考试时(11月5日)，地球正运行于_与_(字母)之间。 （4）下图中有l根竖立在北京某地的木杆，
24、根据地上影子长度说出地球此时在上图ABCD的位置：甲图，乙图，丙图。12.读右图，完成下列要求。(1)在赤道上用箭头（ ）画出地球自转方向；(2)用/表示夜半球；（3）当北半球的_（节气）时，将出现这种光照情况。（4）今天（6月20日）临沂市的白昼时间比图示光照情况时的白昼时间_(长/短/相等)。 参考答案1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B11.（1）略（2）昼短夜长（3）C,D（4）甲图B，乙图A或C，丙图D12.第（1）、(2)小题答案见下图(3) 春分日或秋分日(4)长第三节：地图 学案 学习目标：1地图上的比例尺 知道地图上比例尺的三种表示方法；会应用比例尺在地图上量算距离；知
