1、九年级化学考点知识点整理二九年级化学考点知识点整理（二）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y考点20常见酸碱的主要性质和用途、盐酸是气体的水溶液，浓盐酸易，遇水蒸气形成。浓硫酸具有性、性，溶于水时放出。稀释浓硫酸时一定要将沿器壁慢慢注入里，并不断搅拌。化学性质盐酸（稀硫酸）酸和指示剂反应使紫色石蕊试液变色，无色酚酞试液变色。酸和活泼金属反应生成和酸和金属氧化物反应生成和酸和碱反应生成和酸和某些盐反应生成和2、氢氧化钠俗称、，纯净的氢氧化钠是色的固体，（填易或不易）溶于水并放出；易吸收空气中的水而；有强性。氢氧化钙俗称、，是色的固体，水溶液俗称，有性。化学性质氢氧
2、化钠（氢氧化钙）碱和指示剂反应使紫色石蕊试液变色，无色酚酞试液变色。和活泼金属反应生成和碱和非金属氧化物反应生成和碱和酸反应生成和碱和某些盐反应生成和3、溶液的酸碱性与指示剂的变色情况考点21常见的盐的性质和用途、化学肥料、氯化钠的化学式是，俗名是的主要成分,溶于水，溶解度受温度的变化影响（填大或小）。氯化钠与人的生理活动密切相关，生理盐水就是溶质质量分数为的氯化钠溶液。碳酸钠的化学式是，（填易或不易）溶于水，其水溶液呈性。碳酸氢钠的化学式是，俗名是。盐的化学性质（举例写化学反应方程式）盐的化学性质举例写化学反应方程式盐和金属反应生成和盐和酸反应生成和盐和碱反应生成和盐和某些盐反应生成和3、化
3、学肥料常见的化肥有肥、肥、肥和肥。化肥的简易鉴别：溶解法：观察溶解情况和溶解时的热效应。铵态氮肥：易溶于水，钾肥：易溶于水。用熟石灰混合：铵态氮肥：刺激性气味考点22生活中一些常见有机物有机物对人类生活的重要性、生活中一些常见的有机物（写化学式）甲烷；乙醇；乙酸；淀粉葡萄糖；蔗糖。2、有些有机物如等会和蛋白质发生反应，破坏蛋白质的结构，使其。3、与人类生活有重要联系的有机物还有蛋白质、和以及高分子材料如合成橡胶、和等。化学与社会发展考点23燃烧的条件、防火灭火、爆炸、燃烧是物质与氧气发生的发、发的剧烈的反应；燃烧的条件：1、2、3、灭火的原理：1、2、3、2、爆炸：可燃物在急剧地燃烧，在短时间
4、内聚集大量的，使气体的体积而引起；2、几种常用的灭火器的适用范围：灭火器适用范围泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器3、易燃易爆物的安全知识；4、燃料充分燃烧要考虑1、要有足够多的2、燃料与要有足够大的。考点24能源和资源、当今世界上最重要的化石燃料是：、；人们正在利用和开发的新能源有：、和等。2、氢气作为一种能源的优点有：1、；2、；3、；而氢气作为最清洁的能源，没能广泛利用的原因是：1、2、。乙醇是能源，俗称是酒精。我国在一些城市推广使用乙醇汽油（汽油中含有30%左右的酒精）的目的是：1、2、。3、资料显示我国是水资源的国家，且分布。节约用水的措施：使用、改革和改变的习惯，可以减少大量工农业
5、和生活用水。考点25常见的合成材料合成材料对人类和环境的影响新材料的开发、有机合成材料是用有机高分子化合物制成的材料。常见的有、和等。链状结构的高分子材料为性塑料，网状结构的高分子材料为性。2、合成纤维与天然纤维的比较天然纤维合成纤维例如名称吸水性、透气性好强度高、弹性好、耐磨和而化学腐蚀3、“白色污染”：使用合成材料对带来的影响。解决“白色污染”的方法：1、使用不必要的塑料制品；2、使用某些塑料制品；3、使用一些塑料等；4、各种废弃塑料。考点26金属元素与人体健康有损人体健康的物质、在人体中含量超过0.01%的称为元素，含量在0.01%以下的称为元素，如、等。2、青少年缺钙会；人如果缺铁会。
6、如果生长迟缓、发育不良则是缺；甲状腺肿大是缺少引起的；易产生龋齿则是缺少。考点27营养素与人体健康、营养素包括、。2、蛋白质是构成的基本物质，是身体和修补、的主要原料。3、糖类和油脂在人体内经氧化放出热量，为和维持提供能量。4、维生素可以起到调节、预防和维持的作用考点28环境污染与防治、环境污染包括：污染、污染和土壤污染。2、随着工业的发展，工业“三废”（、和）的任意排放是造成污染的主要因素。空气污染现象有、和酸雨现象。保护大气的主要措施有：加强、改善、使用、积极等。3、目前被列入空气污染物的有和臭氧等。4、水体污染主要有、和生活污染。我们要爱护水资源，一方面要，另一方面要。5、列举三种保护和
7、改善水质的方法和途径：。基本实验与基本操作考点29常用仪器和实验基本技能、常用的化学仪器2、实验基本技能考点30一定质量分数溶液的配制粗盐的提纯、一定质量分数溶液的配制常用的化学仪器（1）需要的仪器有；（2）配制步骤：1、2、3、4、2、粗盐提纯（1）需要的仪器有；（2）操作步骤：1、2、3、4、考点31根据性质检验与区分一些常见的物质混合物的分离、物质的检验（1）气体的检验方法1、氧气2、二氧化碳（2）可燃物含有c、H元素的检验：将可燃物，用的烧杯罩在火焰，烧杯内壁有，说明可燃物含有氢元素；迅速将烧杯倒转，加入少量，若出现，则可燃物含有碳元素。（3）有关酸碱盐的检验：含有碳酸根离子检验：加入
8、，将产生的气体通入.用指示剂检验：紫色石蕊遇酸变色，遇碱变色；酚酞试液遇酸色，遇碱变色。（4）常见鉴别类型：任选试剂的鉴别、只用一种试剂的鉴别、不用任何试剂的鉴别。2、物质的分离（1）物理方法1、过滤法：可以将混合物中态物质与态物质分离；2、结晶法：分离两种不同溶解度的可溶物组成的混合物；3、蒸馏法：利用混合物中不同成分物质的不同进行分离，如水的蒸馏，石油的加热炼制。（2）化学方法：将杂质转化成被提纯物质或将杂质转变成沉淀、气体或水而除去。注意：1、加入的除杂剂只与反应；2、不引入新的；3、操作简便、方法合理。考点32利用简单的装置和方法制取某些气体、氧气和二氧化碳实验室制取方法的比较（填空）
9、氧气二氧化碳实验药品高锰酸钾或过氧化氢、二氧化锰或氯酸钾、二氧化锰稀盐酸、大理石（或石灰石）反应原理适用范围固固加热型固液不加热固液反应、不加热收集方法采用或法采用法验满方法将带火星的木条伸到集气瓶，木条复燃，则收集满。将的木条伸到集气瓶，木条熄灭，则收集满。检验方法将带火星的木条伸到集气瓶，木条复燃，则是氧气通入澄清的，出现，则是二氧化碳。2、初步根据、选择气体的发生装置，根据生成物选择合适的收集装置。考点33发现问题和提出猜想、科学探究涉及的要素有：、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。2、解题方式：分析题意，获取有用信息；结合已有知识，进行合理猜想。考点3
10、4实验设计、收集证据、解释结论、科学探究涉及：提出问题、猜想与假设、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。2、解题思路：根据实验目的，设计实验步骤，选择实验用品（经济、适用、可靠），设计实验装置，记录实验现象，分析实验结果，得出正确结论。考点35反思、评价、表达和交流、科学探究涉及：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论与、与等要素。2、解题思路：理论（原理）是否正确，操作是否可行，是否经济合理，推理是否严密。化学计算考点36有关化学式的计算、相对原子质量（符号）相对原子质量=2、相对分子质量（符号）3、某元素的质量=该原子的相对质量x化合物中该原子的个数4、化合物中某元素的质量分数化合物中某元素的质量分数=考点37溶液的溶质质量分数的计算、溶液中溶质的质量分数是溶质质量与之比2、溶液稀释过程中，保持不变。3、有关计算公式。考点38利用化学方程式的计算、根据化学方程式的计算，必须按计算步骤进行：2、代入方程式计算的必须是的质量。考点39综合计算课件www.5y
