1、高校教师听课学习心得小结五篇高校教师听课学习心得小结五篇 。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。以后的教学中我将继续努力，提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆创新去指导实践。下面是为你细心整理的高校教师听课学习心得小结五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。 高校教师听课学习心得小结1 20_年4月3日，我和其余4位教师有幸参加了教育局组织的_送教活动。我听了四位优秀老师的优质课和教育专家们的专题报告以及点评，真是受益匪浅! 这四节品德课，使自己的教育理念发生了很大的转变，让我对品德课的性质，基本结构，教学目标等方面有了更深的理解。简而言之，就是用无痕的
2、活动来代替有形的说教，它不同于过去那种外加的，灌输式的道德说教，而是一种“随风潜入夜，润物细无声”似的潜移默化的影响。 四位老师都能引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有阅历的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的预备之后，课堂上，接受商议、故事会、沟通、表演、实地观看感受等活动方式来加强学生对学问的理解，从而使学生活动起来，主动觉察学问，牢记学问。这样的教学模式可以激发孩子的主动性和主动性，调动了他们学习的兴趣。 在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求学问的热情，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热情激活了。他们接受不同的语言激励学生不
3、同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增添学习的主动性，同时延长学生的学习兴趣。 通过学习观摩，使我深知，想上好一堂课需要我们进新的商量教材，挖掘教材，设计出学生乐学的教学形式，课后还要进行反思。这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的关怀。我也反思到我的教学中存在很多的缺乏。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教育、教学水平。 高校教师听课学习心得小结2 一、必需对教材充分理解和把握。 对教材进行深入细
4、致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松快乐。听了这几位优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。 二、教师要有良好的自身素养。 教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的主动性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。 三、要注重学生能力的培育。 在教学中，教师
5、不仅要让学生把握新知，更重要的是要重视培育学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观看、觉察、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。 在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的沟通，每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓舞学生主动尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参与思索和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者
6、、引导者和合”的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中 高校教师听课学习心得小结3 本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真倾听了各位老师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但觉察了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。 1、多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的
7、色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松快乐的学习气氛。 2、教师基本功扎实，充分调动学生的主动性 这3位教师口语流利，发音精确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索
8、，这都会打击孩子的主动性。 3、教师自身素养高，重视学生的情感教育 教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我觉察每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育 高校教师听课学习心得小结4 在这春暖花开的季节，我特殊幸运地观摩了在临沂市举行的小学语文优质课评比活动。在这两天半的时间里，我倾听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩阅读教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格
9、，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会： 一、教学目标的落实。 教学目标就像指向标，对于每节课来说都是特殊重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比方将相和中翟老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相不和与和好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;她是我的伴侣中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语迫在眉睫 二、朗读训练与读写结合。 读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品
10、，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将不动笔墨不读书的理念表达得淋漓尽致。 三、习惯养成的关注。 习惯的力量是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的关怀无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿态，关怀他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比方联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的关怀是特殊大的。 这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感受深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老
11、师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂气氛的奇异营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。 高校教师听课学习心得小结5 5月13日在市教育局王主任的组织下，我有幸前往师范附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。上午观摩了由肥城试验小学老师执教的真情对印和泰安金娟老师执教的线的隐秘。课堂上，我认真做好记录，细致地琢磨课堂的每个详情。我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动沟通、灵敏机智的课堂反应、奇异新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过教师细心设计预备，环
12、环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。 一、别开生面的导入开启好课之门 好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛剧烈、和谐。两位教师都是在不熟识学生的状况下进行授课，如何尽快调动孩子心情是教师面临的难点。金娟老师开场白和互动游戏设计，亲切的谈话方式，集趣味性和启发性为一体，引人入胜，很快拉近了学生与老师的距离，放松了学生紧急的学习心理，创设了好的开端。生动、精炼的鼓舞性话语激发了学生的自信。 二、教学理念新颖，资源运用合理 两位教师注重师生情感的沟通，有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、关怀者，而不是灌输者，传授者。教具、范作典型。试验小学教师的示
13、范大胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计表达继承与发扬、改革与创新的特点。两位教师的课都不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学都表达得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老师所授的线的隐秘一课，从发图片到大屏幕欣赏，再到黑板展示示范，让学生获得深刻的直观感受，原来抽象的课程学生很简洁就能理解，整堂课朴实高效，学生作业特殊胜利。 三、教师综合素养很高 一节好课设计当然重要，但更重要的是要有一个综合素养高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不行少的调味剂。忘不了两位老师与孩子的亲热无间的沟通;金娟老师平和、贴切的教育评价：试验小学老师热情的鼓舞性话语给我留下难忘的记忆。 通过这次听课活动，我收获很多。两位老师的水平很高，风格炯异，两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培育学生良好的学习习惯，良好的学习品德。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。以后的教学中我将继续努力，向两位教师学习。提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆创新去指导实践。
