1、中考语文考点聚焦中考语文考点聚焦：总述包括7部分拼音和汉字词语的理解与运用病句辨析与修改口语交际名著阅读与文学常识名句名篇积累与运用语言运用一 拼音和汉字考点说明：语文课程标准的总目标明确提出，认识3500个常用汉字。因而拼音规则和汉字认读是各地中考命题的首选。1.拼音方面：考查题型有拼音和填空两种。2.汉字方面：考查形式会出现主观题与客观题并重的局面。二 词语的理解与运用考点说明：语文课程标准要求“体味和推敲重要词语在语言环境中的重要意义和作用”，词语的理解与运用是中考的重点。常考的知识点有：1字词义的解释、2同义（近义）词的辨析、3关联词语的运用、4成语的理解与运用、5具体语境中词语含义的
2、理解等。三 病句辨析与修改考点说明：辨别句子正误和病句修改，是中考考查的重点，难度较大，也最能检测考生运用语言的能力，因此，备受命题者青睐。考查的形式主要为两种：一是客观选择题，重要考查病句辨析；二是主观题，考查病句修改，有的要求使用规范的修改符号直接改，有的要求写出修改后的句子四 口语交际考点说明：对口语交际能力的考查近几年才出现，题目多以选择、填空、表述式等形式出现，还有的地区有听力题，类似于英语的听力，有听读材料和题目要求。从内容上看，将更加侧重于听说的考查，尤其是放置在具体语境中的听与说，有关朗读的题将逐年减少。在题型上表述题会越来越多，这值得考生注意五 名著阅读与文学常识：从今年的中
3、考题看，中考对名著阅读与文学常识的考查已经逐渐摆脱对作家、作品等常识性知识的客观考查，逐渐转向对以作品内涵、感情倾向及作品的人物、情节的评价为主的主观考查。更关注学生自身的阅读体验。题型设计可以单列也可以放在综合性学习活动中，主观表述题增多，客观题呈减少趋势。六 名句名篇积累与运用名句名篇积累与运用是积累的考查，全面分析这几年的背诵、默写类试题，大致有以下几种题型。客观型、理解型、发散型、迁移应用型几种命题形式。客观型的题一般有两种考查方式：一种是纯客观选择题，要求选出与原文相同或者不同的一项；另一种是提供上句或下句，要求默写下句或上句。七 语言运用：语言运用是一个很宽泛的概念，覆盖面很广。就
4、近两年的试题看，本部分考查的主要内容有：1用词造句、联句、组句；2说话连贯、得体、严密；3表达简明、准确、合理；4仿照、变换句式；5懂得用不同的句式表达思想感情；6信息的提取与再表达；7正确运用各种表达方式和修辞手法；8读图、读表、看图说话；9语文综合实践与探究等等。语文考点题目序号考查内容（题目）能力层次赋 分一语言知识和语言表达18分1识记现代汉语普通话字音（下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是）A3分2识记现代汉语字形（下列各组词语中，有错别字的一组是）A3分3正确使用词语：实词（对下列词语意义的解释，正确的一组是）D3分4正确使用词语：成语（下列各句中加点的成语的使用，恰当的一
5、句是）D3分5正确使用词语：虚词（依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是）D3分6辨析病句（下列各句中，没有语病的一句是）D3分二现代文阅读（社会科学类、自然科学类文章）3分7理解文中重要词语的含义B3分8对文中重要语句的理解B3分9筛选并提前文中信息的能力C3分10根据文章内容进行推断和想象（根据原文所提供的信息，表达不正确的一项是）C3分三文言文阅读15分11理解常见实词在文中的含义（对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是）B3分12正确理解常见虚词在文中的含义（对下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是）B3分13正确理解常见虚词在文中的用法（对下列各句中“之”字称代
6、的内容的说明，不正确的一项是）B3分14筛选并提取信息B3分15归纳内容要点（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是）C3分四文言文翻译、古代诗词赏析、名词名篇默写15分16文言文翻译（把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语）B5分17古代诗词赏析（阅读下面一首诗，然后回答问题）E6分18名词名篇默写（补写出下列名句名篇中的空缺部分）A4分五现代文阅读（文学作品）18分19归纳内容要点C4分20筛选并提取信息、归纳内容要点C5分21对作者在文中观点态度的分析C5分22对内容的分析归纳和鉴赏E4分六语言表达12分23修改语病、语言表达连贯（下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使添
7、加必要的词语，使之完整连贯）D2分24句式变换、重组（阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀称对称）D4分25仿写句式D6分七作文60分26话题作文（阅读下面的材料，根据要求作文）D60分总计26题150分说明 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级:A识记，指识别和记忆，是语文能力最基本的层次。B理解，指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力能层。C分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层次。D表达应用，是以识记、理解和分析综合能力为基础，在表达方面发展了的能力层次。E、鉴
8、赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层次。初中语文教材目录（人教版） 义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录 (人教版) 第一单元 1、*在山的那边（王家新） 2、走一步，再走一步（莫顿?亨特） 3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤萝瀑布（宗璞） 5、童趣（沈复） 第二单元 6、理想（流水河） 7、*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊） 8、*人生寓言（节选）（周国平） 白兔和月亮落难的王子 9、*我的信念（玛丽?居里） 10、论语十则 第三单元 11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍） 13、*山中访友（李汉荣） 1
9、4、*秋天（何其芳） 15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾）天净沙?秋思（马致远） 务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录 第一单元 1、从百草园到三味书屋（鲁迅） 2、爸爸的花儿落了（林海音） 3、*丑小鸭（安徒生） 4、诗两首 假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特） 5、伤仲永（王安石） 第二单元 6、*黄河颂（光未然） 7、最后一课（都德） 8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）9、*土地的誓言（端木蕻良） 10、木兰诗 第三单元 11、邓稼先（杨振宁） 12、闻一多先生的说和做（臧克家） 13、*音乐巨人贝多芬（何为）4
10、、*福楼拜家的星期天（莫泊桑） 15、*孙权劝学资治通鉴 第四单元 16、社戏（鲁迅） 17、安塞腰鼓（刘成章） 18、*竹影（丰子恺） 19、*观舞记（冰心） 20、口技（林嗣环） 第五单元 21、伟大的悲剧（茨威格） 22、荒岛余生（笛福） 23、*登上地球之巅（郭超人） 24、*真正的英雄（里根） 25、短文两篇 夸父逐日 山海经 两小儿辩日 列子 第六单元 26、珍珠鸟（冯骥才） 27、斑羚飞渡（沈石溪） 28、*华南虎（牛汉） 29、*马（布封） 30、*狼（蒲松龄） 背诵： 山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白）春夜洛城闻笛（李白） 逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南
11、逢李龟年（杜甫） 送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）论诗（赵翼） 名著导读： 童年、鲁滨孙漂流记、昆虫记 附录： 临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表（实词） 义务教育课程标准实验教科书八年级上册课文目录 阅读 第一单元 1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中原我军解放南阳（毛泽东） 2、芦花荡（孙犁）3、蜡烛（西蒙诺夫） 4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果） 5、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩） 第二单元 6、阿长与山海经（鲁迅） 7、背影（朱自清）8、台阶（李森祥）9、老王（杨绛） 10、信客（余秋雨） 第三单元 11、中国石拱桥（茅以升）12、桥之美（吴冠中） 13、苏州园林（叶
12、圣陶）14、故宫博物院（黄传惕） 15、说“屏”（陈从周） 第四单元 16、大自然的语言（竺可桢）17、奇妙的克隆（谈家桢） 18、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子 19、生物入侵者（梅涛）20、你一定会听见的（桂文亚） 综合性学习?写作?口语交际 走上辩论台 第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（礼记） 25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏 写作?口语交际?综合性学习莲文化的魅力 第六单元 26、三峡（郦道元）27、短文两篇答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼） 28、观潮（周密）29、湖心亭看雪（张
13、岱） 30、诗四首归园田居（陶渊明）使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白）游山西村（陆游） 综合性学习?写作?口语交际 怎样搜集资料 课外古诗词：长歌行（少壮不努力）（汉乐府）早寒江上有怀（孟浩然）野望（王绩） 送友人（李白）黄鹤楼（崔颢）秋词（刘禹锡）鲁山山行（梅尧臣） 浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 名著导读： 朝花夕拾 、骆驼祥子 、钢铁是怎样炼成的 附录： 欣赏王羲之书法 汉语词类表（虚词） 义务教育课程标准实验教科书八年级下册课文目录 阅读 第一单元 1、藤野先生（鲁迅） 2、我的母亲（胡适） 3、我的第一本书（牛汉）4、列夫?托尔斯泰（茨威格） 5
14、、再塑生命（海伦?凯勒） 写作?口语交际?综合性学习 献给母亲的歌 第二单元 6、雪（鲁迅） 7、雷电颂（郭沫若） 8、短文两篇（巴金）日月 9、海燕（高尔基） 10、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌 综合性学习?写作?口语交际 寻觅春天的踪迹 第三单元 11、敬畏自然（严春友）12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚） 13、旅鼠之谜（位梦华）14、大雁归来（利奥波德） 15、喂出来（星期一） 第四单元 16、云南的歌会（沈从文）17、端午的鸭蛋（汪曾祺） 18、吆喝（萧乾） 19、春酒（琦君） 20、俗世奇人（冯骥才） 刷子李泥人张 、第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明）
15、 23、马说（韩愈）24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊?潼关怀古（张养浩） 第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明）行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍） 课外古诗词： 赠从弟（其二）（刘桢）送杜少府之任蜀州（王勃）登幽州台歌（陈子昂） 送元二使安西（王维）宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）无题（李商隐） 早春呈水部张
16、十八员外（韩愈）相见欢（无言独上西楼）（李煜） 登飞来峰（王安石）清平乐?村居（辛弃疾） 名著导读： 西游记 、海底两万里 、名人传 附录： 欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法 义务教育课程标准实验教科书九年级上册课文目录 阅读 第一单元 1、沁园春?雪（毛泽东）2、雨说（郑愁予） 3、星星变奏曲（江河）4、外国诗两首蛔蛔与蛐蛐夜（叶赛宁） 第二单元 5、敬业与乐业（梁启超）6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果） 7、傅雷家书两则8、致女儿的信（苏霍姆林斯基） 第三单元 9、故乡（鲁迅）10、孤独之旅（曹文轩） 11、我的叔叔于勒（莫泊桑） 12、心声（黄蓓佳） 第四单
17、元 13、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格）14、应有格物致知精神（丁肇中）15、短文两篇不求甚解（邓拓）谈读书（培根） 16、中国人失掉自信力了吗（鲁迅） 第五单元 17、智取生辰纲（施耐庵）8、杨修之死（罗冠中） 19、范进中举（吴敬梓）2 0、香菱学诗（曹雪芹） 第六单元 21、陈涉世家（司马迁）22、唐雎不辱使命（刘向） 23、隆中对（陈寿）24、出师表（诸葛亮） 25、词五首望江南（温庭筠）江城子?密州出猎（苏轼）渔家傲（范仲淹） 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）陵春（李清照）课外古诗词： 观刈麦（白居易）月夜（刘方平） 商山早行（温庭筠） 卜算子 咏梅（陆游） 破阵子（
18、燕子来时新社）（晏殊） 浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）南乡子 登京口北固亭有怀（辛弃疾）山坡羊 骊山怀古（张养浩）朝天子 咏喇叭（王磐） 名著导读：水浒、傅雷家书、培根随笔 附录： 1、怎样读诗2、怎样读小说3、复句常用关联词语一览表4、常用修辞格简表 义务教育课程标准实验教科书九年级下册课文目录 第一单元 1、诗两首我爱这土地（艾青）乡愁（余光中） 2、我用残损的手掌（戴望舒）3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）4、外国诗两首祖国（莱蒙托夫）黑人谈河流（休斯） 第二单元 5、孔乙己（鲁迅）6、蒲柳人家（刘绍棠） 7、变色龙（契诃夫） 8、热爱生（杰克?伦敦）
19、第三单元 9、谈生命（冰心）10、那树（王鼎钧） 11、地下森林狂想（张抗抗） 12、人生（勃兰兑斯） 第四单元 13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 14、变脸（节选）（魏明伦） 15、枣儿（孙鸿）16、音乐学习（节选）（勒曼） 第五单元 17、公输 墨子18、孟子两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐 19、鱼我所欲也 孟子20、庄子故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁 第六单元 21、曹刿论战 左传22、邹忌讽齐王纳谏 战国策 23、愚公移山 列子 24、诗经两首关睢蒹葭 课外古诗文背诵 从军行（杨炯）月下独酌（李白）羌村三首（之三）（杜甫） 登楼（杜甫）走马川行奉送封大夫出师西征（岑参） 左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）望月有感（白居易）雁门太守行（李贺） 卜算子?送鲍浩然之浙东（王观）别云间（夏完淳） 名著导读 格列佛游记：奇异的想象，辛辣的讽剌 、简?爱：人生追求的二重奏 、聆听天籁：读读泰戈尔 附录 ：谈谈散文 谈谈戏剧文学
