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    人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习D卷.docx

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    人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习D卷.docx

    1、人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课古诗三首同步练习D卷人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第3课古诗三首同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、 积累运用 (共7题;共49分)1. (6分) 多音字组词。传:chun_ zhun_ 兴:xng_ xng_2. (6分) 比一比,再组词。寸_ 村_鸟_莺_因_ 烟_3. (8分) 我会加偏旁组成新字,再组词。 白 _ _ _ _包 _ _ _ _也 _ _ _ _巴 _ _ _ _4. (2分) 按课文内容填空。课文是从_、_和_

    2、三个方面来描写圆明园的,其中第_个方面写得最详细。读课文第三小节,我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点:A_B_C_5. (3分) 根据课文颐和园内容填空。并回答问题。 (1) 正前面,昆明湖静得像_,绿得像_。游船、_在湖面_,几乎_。向东_,_可以望见几座_和_。 (2) 抬头一看,一座_的三层建筑_在半山腰上,_闪闪发光,那就是_。下面的一排排_,就是排云殿。_在第一段话中,作者先介绍了正前面的_及湖面上的_。再介绍东边的_和_,这是按照由_到_顺序介绍的。 (3) 课文记叙的游览顺序是:大门_。 6. (4分) 读拼音,写词语。 lu tugu jc xingbo f_qng

    3、miw ynlng chngxing l_7. (20分) 读下面的诗句,写出诗句中描绘的情景。 (1) 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 (2) 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 二、 诗歌鉴赏 (共4题;共41分)8. (16分) 阅读现代诗,回答问题。 云之歌我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日(1) 写出下列字词的反义词。 来_ 西_ 落_迎接_ 灿烂_ 早晨_(2) 诗歌中的云都有什么颜色? (3) “伫立”的意思是:_。用“伫立”一词造句:_。 (4) 用“有的有的还有的”写下天上的白云像什么? 9.

    4、 (3分) 古诗阅读 村居清 高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(1) 题目“村居”表示( ) A . 在乡村里居住B . 在乡村里居住时见到的景象。(2) “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A . 蝴蝶B . 燕子C . 风筝(3) “东风”指的是( ) A . 春风B . 东边刮来的风C . 吹向东边的风(4) 我知道这首诗描写的是_(填写季节),我是从诗句中的“_”看出来的。 (5) 这首诗描写人物活动的句子是_,诗中的人物是_,活动是_,时间是_,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 (6) 诗歌通过“儿童散学归来早”

    5、,“忙趁东风放纸鸢”的情景,表现了孩子们的_,春天的_。 (7) 诗歌用一个“_”字,一个“_ ”字把静止的杨柳拟人化了。 10. (7分) 阅读诗歌,完成练习。 示儿_,但悲不见九州同。王师北定中原日,_。(1) 将诗句补充完整。 (2) 这首诗是_时期_(填人名)的绝笔,诗中作者以_的口吻,表达了诗人对_,_,_的无比渴望。 (3) 解释以下词语的意思。 九州_。 元:_。 无:_。但:_。 乃:_。(4) 诗中,诗人临终前的遗憾是“_”,诗人的遗愿是“_,_。”(用原句回答) (5) 这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。 _。_。11. (15分) 课内阅读。 望天

    6、门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(1) 这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是_的,而是_的。随着诗人行舟,山_江_,东流水_,青山_迎出,孤帆日边_,景色由_及_再及_地展开。( ) A . 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近B . 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远C . 流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远(2) 前两句用铺叙的方法,描写天门山的_和江水_的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙,却说山势“_”,从而形象地写出两山峭拔相对的_:“楚江开”,点明了山与水的关系,而且描绘出

    7、山势中断、江水至此浩荡而出的气势。( ) A . 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻B . 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特C . 雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻(3) “碧”字明写江水之_,暗写江水之_;“回”字描述江水奔腾回旋,更写出了天门山一带的山势_。( ) A . 深、色、流向B . 色、深、起伏C . 色、深、走向参考答案一、 积累运用 (共7题;共49分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、答案:5-2、答案:5-3、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、答案:7-2、考点:解析:二、 诗歌鉴赏 (共4题;共41分)答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、考点:解析:答案:9-1、答案:9-2、答案:9-3、答案:9-4、答案:9-5、答案:9-6、答案:9-7、考点:答案:10-1、答案:10-2、答案:10-3、答案:10-4、答案:10-5、考点:解析:答案:11-1、答案:11-2、答案:11-3、考点:解析:


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