1、七年级语文上册期末模拟试题七年级语文上册第二次测试卷一、语言知识及其运用（38分）1下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） （3分） A洵职（xn） 滑稽（j） 烧灼 （zhu） 哄堂大笑（hn） B慷慨（ki） 干涸（h） 狭隘 （i） 刨根问底（po） C热忱（chn） 附和(h) 恍惚（hun） 粘轻怕重（nin）D鄙薄（bo） 琢磨（zhu） 抽噎（y） 参差不奇（cn c）2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分） A、若有若无 提心掉胆 恋恋不舍 畏罪前逃B、左顾右盼 普天同庆 迫不及待 春寒料峭C、神彩奕奕 大相径庭 据为己有 孤苦伶丁D、 参差不齐 怪诞不惊 怒气充
2、天 旭日高升 3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分） A、国庆佳节，普天同庆，人们都沉浸在幸福的气氛中。B、在农村里，年轻人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。C、上课铃一响，老师叫同学们齐读，同学们便人声鼎沸地读起书来。D、日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有，中国人民是可忍，孰不可忍！4、对下列句子的描写方法判断错误的一项是 ( ) （3分） A、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ） B、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写 ） C、我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（
3、心理描写 ） D、三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写 ）5、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A、会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。B、他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C、父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。D、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使铜仁的空气更加清新。 6、下列各句中对“其”的解释有误的一项是（ ）（3分） A、场主积薪其中（指麦场）B、一狼洞其中（指柴草堆）C、屠自后断其股（指狼）D、意将隧入攻其后也（指狼）7、下列各组中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A、恐前后受其
4、敌 盖以诱敌B、一狼得骨止 止有剩骨C、目似瞑，意暇甚 意将隧入攻其后也D、复投之，后狼止而前狼又至 又数刀毙之8、下列说法完全正确的一项是（ ）（3分） A、猫这篇课文记叙“我”家里先后喂养的两只猫的特点和遭遇，写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运，表现出对弱者的同情与关怀。B、纪念白求恩这篇课文是毛泽东的记叙文。课文歌颂了白求恩共产主义精神。C、狼的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说聊斋志异。D、聊斋志异是一部文言小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。9将下列句子组成一段话顺序排列正
5、确的一项是（ ）（3分）我们只能迎难而上，努力向前方挺近。因为退缩解决不了问题。人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。前方的路还是要自己去探索，去经历。A. B. C. D. 10下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。B“很好。”爸爸喊道：“现在，往右边下面一点儿，那儿有一个落脚点，就几英寸远。” C对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。D“快来呀！”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友。 （三）古诗文积累。（8分）11.按要求填空。（8分，每空1分）（1） ，险躁则不能治性。（2
6、静以修身， 。 （3）知之者不如好之者， 。（十二章）（4）不知何处吹芦管， 。 （李益夜上受降城闻笛）（5） ，洪波涌起。 （曹操观沧海）（6）学而不思则罔， 。（孔子及弟子论语）（7） ，若出其中；星汉灿烂， 。（曹操观沧海）（8） ，非宁静无以致远。三、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成第12-15题。（15分）十一岁的阳光 艾傈木诺逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的
7、竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“ 依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师?”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉
8、说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上?靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀!要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗?多大的事!结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外
9、，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远;眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦?”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢?”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。
10、只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧!”那一年，我们都是11岁。 (本文略有删改)12.联系全文，说说题目中“阳光”的含义。（3分） 13.文中划线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。（4分） 14.请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人。（4分） 15.文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（4分） （二）阅读郑振铎猫选段，完成16-18题。（21分）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。 我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:“不是这猫咬死的还有谁?
11、它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?” 隔了几天，李妈在楼下叫道:“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针! 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢? 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 至此，我家永不养猫。16、读文将下列故事情节
12、补充完整。（4分）买鸟（ ）（ ）（ ）（ ）真相大白17、梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。这一变化表现出我是一个怎样的人？（6分） 无奈 我是一个 。18、下面的语句采用了那种修辞手法？又怎样的表达效果？（4分） 真是“畏罪潜逃”了，我以为。19（4分）选文中的文字写“我开始觉得我错了”，“错”指的是 ，“我”认识到“错”的根据是 20、第三只猫的遭遇留给我们哪些启示？说说看法。（3分） 三、文言文阅读（16分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有
13、麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。21、下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（ ）(3分)A（1）屠惧，投以骨虽乘奔御风 （2）不以疾也 B（1）而两狼之并驱如故（2）彼竭我赢，故克之 C（1）狼径去 （2）去国怀乡，忧谗畏讥D（1）止增笑耳 （2）非梧桐不止22.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）场主积
14、薪其中，苫蔽成丘。译： 其一犬坐于前。译： 23、填空（分）（5）本文按照屠户 、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“ ， ”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表现了屠户的 、 。24.请谈谈你从这个故事中得到的启示。（4分）答： . 25.写作。（60分）母爱是心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情是我心中的阳光，在我困难时候伸出援助之手；恩施是我心中的阳光，在我迷茫的时候指点迷津；理想和信念是我心中的阳光，照亮我前行的道路等等。请以“心中的阳光”为题写一篇作文 注意：（1）、文体不限，内容要真实。（2）不少于600字（3）、情感丰富，语言流畅。 2 第五单元测
15、试参考答案1、D 2、B 3、C 4、A 5、A 6、D 7、D 8、B9、思而不学则殆 日月之行、若出其里 夜发清溪向三峡 吹面不寒杨柳风 一夜征人尽望乡10、（1）一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。 （2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人增加笑料罢了。11、（1）停宿 王湾 （2）蕴含新事物终将取代旧事物的哲理。12、愤怒 后悔 难过13、怪自家的猫偷吃了鸟 隔了几天，李妈在楼下叫道:“猫，猫!又来吃鸟了。14、示例：无论做了什么事，不能主观臆断，否则，就会出现差错，造成无法补救的严重过失。15、（1）喜欢乱叫或扯长了声如泣如诉。 （2）喜欢欺侮鸭子或其它母鸡。 （
16、3）下蛋后喜欢发狂地叫。16、是因为带了雏鸡的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个伟大的母亲。17、欲扬先抑18、示例：可怜天下父母心！连动物的母爱都如此伟大，更何况人呢！因此，我们要更加孝敬父母。2018年秋七年级语文第四单元测试卷参考答案1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.A9.（1）恼恨 （2）才10.（1）那些善于学习的人，不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方。 （2）学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识你为什么不改正呢？11.（1）学贵善思 （2）不耻下问，择善而从之12.（1）好学更要得法 （2）虚心接受别人正确的意见。13.略14.老师对
17、学生的关爱(1分);同学、朋友之间的帮助(或艾傈对依拉的情谊，1分)。15.修辞手法(1分，写出其中一种即可)：比喻、拟人、排比;作用(2分)：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。 拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。 排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。16.答案提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。(4分，答出其中两点即可得满分)17.示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动;而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放
18、在学习上，为自己树立的目标而努力。(开放性题，主题积极向上，言之成理即可。)18.（3分）不让眼泪落下来 不哭 终于掉下眼泪。（意近即可）19.（4分） “头疼”的意思是烦恼、苦恼（1分）；因为李想上课不认真听课（1分）；和别人打架（1分）；性情冷漠，不愿意和老师沟通（1分），所以老师会感到“头疼”。 （意近即可）20（4分）（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（2分）（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。（意近即可）（2分）21.（3分）外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，
19、又获得了生活的希望。（意近即可）22（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失致啊!一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界!(李想的表现2分，老师的自责2分) 23.示例：读书让学识变得渊博/读书让思维变得缜密。初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ 同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。答案 ： C场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。（2分），其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。（分）遇狼 目似瞑，意暇甚 机智勇敢例：像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。答案：1.解释词语。（1）广、:增长.（2）复:又.2.翻译句子（1）不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。 （2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。3.淡泊 立志 惜时4.劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
