1、A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自庄子一养生主。B、鲁迅记念刘和珍君一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的挽歌。C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在申报副刊自由谈上写稿，攻击时弊。D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。7、下列句中标点符号使用正确的一句是（ ）A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。B、在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代
2、作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔白石诗说）D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。8、选出标点符号使用无误的一项 （ ）A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）A、是否引导
3、学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。B、电视剧水浒传标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：水浒传的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？C、“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？B、他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。C、去上
4、海，还是去南京，我们暂时还没有决定。D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。11、下面四句话中，标点符号用错的一句是（ ）A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体：“让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。C、如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。”（鲁迅）D、他们分明的感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。12、标点符号使
5、用错误的一项是（ ）A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？B、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了神异经里说的讹兽的肉，从此非说谎不可。C、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。D、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。13、下面标点符号运用不正确的一项是 （ ）A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水
6、+灵感+机遇。C、谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。14、标点有错误的一项是 （ ）A、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁城；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。B、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。C、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。D、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加
7、上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。15、下列标点使用正确的一项是 （ ）A、“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。D、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。16、下列句子中，标点符号使用正确的一句是
8、（ ）A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C、他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？17、标点符号使用恰当的一句是 （ ）、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点”、这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客
9、气一点跟牛马一样。、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！18、下列标点符号使用正确的一项是（ ）A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。C、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。19、下列句子标点符号使用正确的是（ ）A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不怪嘛。B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当
10、的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。20、下列句子中标点符号的使用正确的一句是 （）A、这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D、今年春季，这个省的沿海地区要完成
11、3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。答案：三、标点符号题1、DD项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号2、CC句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号3、B考辨析，考了问号的误用（A项是陈述句，不能用问号），引号的误用（C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号），感叹号的误用（D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号）4、
12、DA项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管几部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。5、C句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以A项括号内的句号属多用；B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后6、B本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云”是电影名，应用书名号7、DA句中，“十
13、分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面8、CA项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去9、BA问号改成逗号；C“肩膀上”后的句号应改成逗号；D、省略号和逗号不能连用。10、CA是连续问而非选择问，“存在呢”之后逗号应改成问号；B句子很短，很紧凑，没有必要用
14、表示较长停顿的冒号；D、引号之间不用顿号隔开。11、B“彩蝶”后用逗号，“青莲”“红梅”后用逗号。12、D引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。13、CC项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。14、C“提着保温桶”后的“、”应改为“，”15、BA句中“鲁迅先生微笑着说”后用“，”；C句“到底种什么”后用“，”；D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”16、D此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A中顿号多余，因为约数间无须停顿。B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号（冒号后面的一句是对前文的总结）。
15、C中，中国文化与世界文化讲习班的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。17、。A项句中用分号分开的两句话（“这边”“那边”），其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。C项，这句话
16、中“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。18、BA中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号19、C此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外20、AA表面上看似乎有错误，实际上没有错误。B的破折号不对，那儿应该是一个连
17、接号。C的括号里话不是注解地址的；这里不应该使用括号，可以把括号删去，在“地址”后面写上逗号。D的顿号应该是逗号，因为“任务重、工程难、规模大”是三个句子。一、主要内容：标点符号的种类；标点符号的书写及其位置；标点符号的用法。标点符号分为点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。标点符号的书写必须规范正确。标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。点号不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两
18、截放在上行末尾和下行开头。二、标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：（一）正确使用问号。区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。（二）正确使用冒号。冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。应注意：冒号一般管到句终；不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号；“某某说”之类提示语在引文前，其后用冒号；在
19、引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。（三）引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。引号的作用有五种：表直接引用；表强调突出；表讽刺和否定；表特殊意义；表特定称谓。使用引号应注意：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。（四）破折号的作用：表解释说明；表意思递进；表话题转换；表声音延长；表语音较大的停顿或中断；表语意的跳跃或转折；表总结上文；用在副标题前；表事项的列举分承。（五）省略号
20、。表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。使用省略号应注意：省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；省略号后面一般不用点号。此外，还应掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号等标点符号的正确用法。复习要点 标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。常见的标点符号考查方式有： 判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项； 选出几组句子中误用标点符号的一项； 根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添
21、加正确的标点符号； 在原句上修改使用不正确的标点符号； 结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。 标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到： 准确掌握常见标点符号的用法和作用； 在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号； 认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律； 平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。典型考题 1 、 （2003 杭州市） 标点符号使用有
22、错误的一项是（ ） A. 中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B. 希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C. 通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？D. 现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。2、（四川 2003） 下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？ “不对，这不是将军家的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇
23、文章里，提到了她女儿爱读的围城、洗澡等书。D. 她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。3、 （2003 泰州市） 标点符号使用有误的一项是（ ） 像这样的教师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？ 李时珍在本草纲目中称藕为“灵根”，是蕴含深意的。 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。D. 我们不但需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。4、（2002年 泰州市） 标点符号使用有错误的一项是（ 多么诱人啊，小树林里的一切！ 他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。D你是喜欢看书
24、呢？还是喜欢打球？）5、（北京市西城区，2002）使用标点符号有错误的是（”C、“我几乎还不会作文呢!）6、（杭州市，2002）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（A、在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风骨，意境等因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。7、（陕西省，2001）标点符号使用恰当的一句是（A金
25、黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；B还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：C这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客气一点跟牛马一样。D警号为谁而鸣？8、（四川省，2001） ）依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是（人，最宝贵的是生命生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争A ，？：“。” B 。？“。C 。！，。 D ，！，。9、（武汉市，2002）在下面一句中补上标点符号，使其表意准确规范。他的一生可以用服务两
26、个字来概括。参考答案1. C（文题中的疑问属于无疑而问，不需要加引号）2、 B（A本文题是选择问，中间宜用逗号，句末用问号；）C（文章应该用书名号，不宜用引号） D（相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号 ）3、C（引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外）4、D（ 选择问，中间宜用逗号，句末用问号）5D（句子的第一个分句应是有疑而问，宜用问号）6B（A句中的冒号宜用逗号或破折号，表示解释说明 C引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外 D“笔力”“风骨”“意境”是三个并列词语，表示词语与词语之间的并列关系应用顿号） 7C （A“金黄的大斗笠下”后面表示提示下文宜用冒号；B“成败与自己的想象有着直接的关联”后面也应是提示下文，应用冒号；D“为我们大家而鸣”也表达的是强烈的语气，也应用感叹号） 8B 9“服务”应加引号 ，表示强调新难题型12004年全国题（1）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月
