1、毕业设计论文校园网站建设摘要.3前言.4第一部分、网站总体分析与设计.6一、网站系统分析.6二、主页设计.6三、数据库设计.7第二部分、详细设计.7 一、家长学校联系薄.7 1.功能.7 2.组成构造.8 3.数据库结构设计.8 4.界面设计与重点、难点代码的设计.9 二、网上图书馆.15 1.功能.15 2.数据库设计.16 3.界面设计与重点代码的设计.17 三、达级考试在线查分系统与计数器的制作.251.功能.252.数据表的设计.25 3.界面设计与重点难点代码的设计.25 4.页面访问计数器的制作.26第三部分、系统的使用说明与安装.27 一、运行环境要求.27二、安装设置.28第四
2、部分、致谢.29参考文献.30摘要利用Internet技术来实现“无纸办公”已深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。本文着重论述了校园网设计与建设过程中确立建设校园网的目标，校园网的技术方案设计，信息资源建设，软件的开发，管理与安全等五个关键部分。关键字：校园网；网站系统；ASP；数据库；代码前 言在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”
3、中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提高学校知名度，特构建山西职业技术学院学校网站。1、设计思想通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。2、开发工具的选用及介绍Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML
4、格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或 JavaScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Client）在IE浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Client）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果1。任何开发工具皆可发展ASP，只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Expre
5、ss、FrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ASP，可能会发生一些意想不到的离奇状态。通吃各家浏览由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。语言相容性高:ASP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。隐密安全性高:如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到HTML文件，
6、原始的ASP程序代码是看不到的！这是因为ASP程序先于网站服务（Web Server）端执行后，将结果转换成标准HTML文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ASP程序并不会轻易地被看见进而被盗用。易于操控数据库:ASP可以轻易地通过ODBC(Open Database Connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP亦可将“文本文件”或是”Excel” 文件当成数据库用。面向对象学习容易:ASP具备有面向对象（Object-Oriented）功能，学习容易，ASP提供了五种方便能
7、力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用ASP内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的ASP程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息2。所以我选择了ASP结合Frontpage架构XXX学校网站3。第一部分 网站总体分析与设计一、网站系统分析 根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：1、学校风采通过学校概括、教师风采、校园之星及部分图片等内容来展现。2、优点特色通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。3、信息发布通过公告栏、信息查询
8、等栏目来实现，内容有招生政策、活动安排等。4、部分校务根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择图书管理、评优、考试查分、家校联系四大校务在网上实现。二、主页设计网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息发布，对于四大校务，就得利用ASP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现。三、数据库设计采用的数据库是Microsoft Access ，拟建立teach.mdb库文件，包含如下几个表文件：allmessage 留言信息表Libbooks 图书信息表Libcategorie
9、s 图书类别信息表Libemps 图书馆用户信息表；stud 学生信息表第二部分 详细介绍一、家长学校联系薄1、功能利用SQL语法过滤特定的家长留言意见，让老师可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答，同时，家长在发表个人意见时，若认为意见内容涉及敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，都可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄悄话”将不会被显示出来让大家看到，当然，老师拥有管理的能力，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个学生家长的单独意见回复，而且还能看到家长们所留下的“悄悄话”。2、组成构造共分成六大部分：（1）意见留言结果网页guest.asp用来显示家长发言与老师回复内容，同时还具备
10、一般模式与管理模式两种显示方法。（2）家长发言表单网页addmsg.asp让学生家长填写发言内容并选择发言性质。（3）家长发言数据处理ASP程序add.asp处理家长发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。（4）老师回复表单网页teachans.asp让老师针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答。（5）老师回复数据处理ASP程序anssave.asp处理老师回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。（6）数据表文件allmessage用来储存家长发言数据与老师回复数据的Access类型数据库文件。“数据表文件”负责存
11、放家长发言数据与老师回复内容的数据记录，为Access类型的库文件，将它定名为：“message.mdb”。3、数据库结构设计数据库文件”teach.mdb“中的数据表” allmessage“的栏目设置，字段名 字段类型。4、界面设计与重点、难点代码的设计数据库与留言显示程序网页家长发言与老师回复的内容数据全部储存在数据库中，要在网页中显示目前的家长发言与老师回复数据，必须先进行数据库的链接与打开，要链接数据库我们必须使用ADO对象群的Connection对象；而要打开数据库则必须使用ADO对象群的Recordset对象，程序：set cn=server.createobject(adodb
12、.connection) cn.open filedsn=c:program filescommon filesodbcdata sourcesms access database.dsnset rs=server.createobject(adodb.recordset)sql=select * from allmessage order by 留言时间 descrs.open sql,cn,1,1Recordset对象是负责浏览与操作从数据库取出来的数据，Connection对象只负责与数据库进行链接的动作，并不能使用数据库内的数据，因此必须建立一个可以存取数据库数据的Recordset对
13、象，使用RS.Open方法存取”teach.mdb”数据库RS.Open SQL,CN,1,1使用open方法来打开数据表或执行Select指令参数设置如下：（1）参数一（SOURCE）:为欲打开的数据表或SQL指令。（2）参数二（ActionConnection）:指定一个已打开的数据库对象，将此参数设为链接我们已经建立好的Connection对象“CN”。（3）参数三（ CursorType）：指定Recordset的打开类型，1为可读写且可自由移动。（4）参数四（LockType）:指定锁定类型，1为只读。数据排序与SQL指令（1）Select 指令的筛选语句：格式： SelectFro
14、m在SQL语言中：“Select”数据表“中选取某些“栏位”的数据.（2）如果要选取的数据表数据包含了一个以上的栏位，则我们可以利用“，”逗号来栏位名称隔开。（3）如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用万用字符“*”来代表全部的栏位。可排序数据的Select指令（1）当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在“Order By“保留字之后，然后将这处排序的语句连接在”SelectFrom“后面就行了。（2）“Order By“默认的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，则我们可在栏位名称后再加上“
15、Desc“保留字！将排序方式改为”由大排到小“。在“显示留言意见”网页中的打开数据库ASP程序中的语句：SELECT*From allmessage order by 留言日期 Desc功能为：从数据表“allmessage“中取出所有栏位的数据，并将取出的数据记录内容依照”留言日期“栏位使用的”由大排到小“排序方式进行排序。留言显示网页的管理模式“显示留言意见”的网页就必须具备显示模式选择的功能，当显示模式在一般情况时要能显示家长们的一般性发言，同时还得将“悄悄话“的发言隐藏起来。当老师以密码登录成为管理模式时，则必须将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还得让老师们可以针对某位特
16、定学生家长所发表的意见作出独立的回答。这两个情况是通过密码登录管理模式的ASP程序实现的： 密码： 在这段网页语句中，利用Session对象来记录目前的工作模式。当我们第一次进入“显示留言意见”网页的时候，我们所见的网页画面一定是一般！因为Session尚未被建立，因此它的“变量”值一定不会是“yes”，所以网页中会出现一个输入密码进入“教师管理”模式的栏位，只有当我们输入密码按下“教师管理”的按钮组织上发ASP程序中的进入管理模式语句后，Session对象才会被建立，同时，“checkedit“Session对象变量值被设置为“yes“，所以我们就进入了能将一般性发言与悄
17、悄话发言的数据全部显示出来，同时还让教师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立回答的管理模式页面。留言显示网页的分页当家长的发言与老师回复的数据笔数太多时，一次要将全部的数据内容显示在网页中，等待网页下载的时间太长了，因此采用固定笔数分页浏览方式来显示网页。要进行分页显示，得先知道目前有多少笔的留言数据，而留言数据笔数可以通过Recordset对象的“Recordcount“（记录个数）属性得知，我们将每10笔数据为一单位分页显示：count=rs.recordcountif count/10(count10) thentotalpage=(count10)+1else totalpa
18、ge=(count10)end if“/”为浮点数除法，“”为整数除法。跳页选择的ASP程序语句所有的发言数据采用固定笔数分页浏览的方式来显示后，还要提供一个跳页链接显示的功能，让浏览者可以选择希望浏览的页次进得浏览，ASP程序语句：pagecount=0rs.movefirstifrequest.querystring(topage)then pagecount=cint(request.querystring(topage)if pagecounttotalpage then pagecount=totalpagers.move(pagecount-1)*10发言表单网页制作inse tu
19、3表单的参数表单的Action参数：Action参数是用来指定Server端处理此一表单数据内容的程序，此处表单处理ASP程序为“add.asp“，表单的Mothed参数：要将表单传送至Server端的方式有两种，设置值分别为GET及POST，若设置为POST，则浏览器会等Server端来读取数据，若设置为GET，则当我们按下送出按钮时，浏览器会立即将表单中的数据内传送出去。利用POST方法，在传送的数据上将不受限制，利用GET方法传送的数据量则大约只有2K左右。留言处理程序要将家长发言数据作后续处理及将这些数据内容存入数据库，须利用添加数据记录的Insert Into 指令，然后再写入数据库
20、文件中：Inset into 指令语句格式：Insert into 数据表名 （栏目名） values（栏目值）sql=insert into allmessage(家长姓名,留言主题,联络信箱,留言内容,私人公开,留言时间,班级) values(sql=sql& parent&,sql=sql&subject&,sql=sql&email&,sql=sql&memo&,sql=sql&personal&,sql=sql&now&,sql=sql&bj&)cn.execute sql回复表单程序网页必须让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答,使用SelectFromWher
21、e筛选语句sql=select * from allmessage where(编号=&ID&)rs.open sql,cn,1,3然后将特定的家长发言数据放在表单，方法是将数据库中的数据取出来，然后放在表单栏位中：“家长姓名“栏位网页语句标签“留言主题“栏位网页语句标签“留言内容“栏位网页语句标签老师在回复栏位中所填入的数据，必须送给处理老师回复数据的ASP程序”anssave.asp”来记录以及处理这些回复数据。当老师填写好回复发言的数据后按下“送出回复”按钮后，表单中的数据内容就会以“POST”的方式由SEVER端读取，然后将数据内容交由处理老师回复数据的ASP程序“anssave.as
22、p”来将数据内容写入数据库。二、 网上图书馆网上图书馆将学校图书馆图书放到网络上供人借阅，这样不仅方便了校内的学生与教职员工使用图书馆的资源,还为图书馆管理员提供了一种简便地管理图书馆的方法。1、功能网上图书馆系统可以进行图书的出借和归还.还可以在系统中按照多种字段对图书进行查找,还可以浏览某个种类的所有图书.该应用程序也为图书馆管理员提供了一些功能,如添加、编辑以及删除图书等，或者在分类层次结构中添加新的种类。2、数据库设计本系统共使用3个数据表：LibBooks表包含与图书有关的所有数据。该表中的字段内容的图书的通用信息。另外，对于已经出借的图书，该表中还包含借阅该图书的用户的ID号，以及
23、图书的状态。表视图如下：字段名 意义 字段类型 字段名 意义 字段类型bookid 书号(主键) 数字 (no null) status 状态 文本title 书名 文本 checkedoutto 用户id 数字author 著者 文本 reservedby 用户学号 数字Subject 主题 文本 description 描述 文本Isbn Isbn号 文本 keywords 关键字 文本LibCategories 表包含Library中的所有类别，在访问者浏览图书列表时将会用到这些类别。每个类别都可以作为另外类别的父类别。有一个特殊的类别，Top-Level,没有出现在类别列表中，但是可以
24、作为其他任何类别的父类别。字段名 意义 字段类型Categoryname 类别 文本(noll)parentcategory 父类别 文本(noll)LibEmps表包含可以访问图书馆网站的用户信息。该表包含一些通用的信息字段，比如用于进入图书馆的用户密码等。字段名 意义 字段类型 字段名 意义 字段类型empid 用户id (主键no null) 数字 password 用户密码 文本Empname 用户姓名 文本 manager 管理员代号 数字emailaddress 用户邮箱 文本 图书馆数据库，其中表LibEmps和表Lib Categories与表LibBooks之间都是一对多的关
25、系。每个雇员都可以借阅多本图书，每个类别都可以包含多本图书。3、界面设计与重点代码的设计网上图书馆系统有两种用户，一是管理员。另一种是只允许使用图书馆系统，而没有管理功能的一般用户。访问者进入网站，首先要进行登录，如下图所示。登录页面（index.asp）访问者输入Email地址和密码来登录，然后单击“登录”按钮。输入的数据提交后与数据库中的用户表进行匹配。须创建一个记录来保存基于访问者登录的用户信息set RSFindEmp = conn.Execute(select EmpID, Manager from LibEmps where _& EmailAddress = & Request.
26、Form(EmailAddress) & and _& Password = & Request.Form(Password) & )if RSFindEmp.EOF thenTheMessage = 密码或email地址不对.elseSession(EmpID) = RSFindEmp(EmpID)Session(Manager) = RSFindEmp(Manager)Response.Redirect ./yk.htmend if表单域EmailAddress和Password 用于Where了句中来获取一个记录。如果访问者输入了一个无效的用户名，则记录集中将不会返回匹配的记录。我们可以通过查看EOF标记来判断一个记录集是否为空。为空，则访问者将被拒绝进入该系统。不为空，则访问者的EmpID值和Manager值将从记录集中返回。写入Session 变量，变量将在整个网站的所有网页中都是有效的。这些变量的存在与否及其取值将用于确定是否允许进入一个特定的网页，同时也用于访问者进行书目的归还和借阅操作。图书馆菜单页面图书馆菜单页面包含指向其
