1、江苏省南京市南京师范大学附属中学江宁分校学年七年级上学期期末生物试题江苏省南京市南京师范大学附属中学江宁分校2020-2021学年七年级上学期期末生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、判断题1生物都是由细胞构成的。（_）2使用显微镜观察物体时，物像与标本中的物体是上下左右颠倒的关系。（_）3光照强烈、气候干燥的地区，植物叶片的角质层厚，这说明生物能适应环境。（_）4细胞中的线粒体能够利用无机物合成有机物。（_）5种子萌发需要一定的水，充足的阳光和适宜的温度。（_）6根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子是植物的生殖器官。（_）7木本植物茎越靠近髓的木质部形成的时间越早。（_）8普利斯
2、特莱通过实验发现植物能够更新空气。（_）9植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。10适当提高植物的含水量，可以有效抑制植物的呼吸作用，从而促进有机物的积累。（_）二、单选题11叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？A阳光 B温度 C空气 D水分12德国植物学家施莱登用显微镜观察植物的根、茎、叶、花时，发现视野中乌黑一片，原因是A显微镜的放大倍数过小，看不清 B显微镜的放大倍数过大，视野很暗C观察的标本不是新鲜的 D观察的标本太厚13与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具
3、有( )A细胞膜 B叶绿体 C细胞核 D细胞质14同学们喜爱吃的鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成从构成生物体的结构层次来看，鸡翅应属于（）A细胞 B组织 C器官 D系统15如图为大豆种子结构示意图，下列叙述不正确的是A平时吃的大豆油是从中提取的B合称胚，是新植物的幼体C最先突破种皮，发育成根D一旦破坏，种子便无法发育16制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，在载玻片中央滴加的液体和盖上盖玻片后进行染色的液体分别是A自来水、稀碘液 B自来水、生理盐水C生理盐水、稀碘液 D生理盐水、自来水17在细胞分化过程中，一般不会发生差异性变化的是( )A细胞形态 B细胞数量C细胞结构 D细胞功
4、能18草履虫是一种单细胞生物，生活在水环境中。下列有关草履虫的描述中，正确的是A草履虫通过伪足运动 B草履虫的表膜具有排泄的功能C草履虫喜欢生活在干净的水环境中 D草履虫在水中是直线前进的19在植物细胞失水和吸水的过程中，起到重要作用的细胞结构是A细胞核 B细胞壁 C液泡 D叶绿体20如图是根尖结构示意图，下列说法正确的是A是根冠；是伸长区B根能生长是因为区细胞不断伸长C当施化肥过多时，成熟区细胞吸水增加D成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部位21在种植玉米时，如果发现玉米粒小而干瘪，则可能是因为缺少哪种无机盐造成的A含氮无机盐 B含磷无机盐 C含钾无机盐 D含钙无机盐2
5、2在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是A韧皮部 B导管 C韧皮部和木质部 D形成层23如图是桃花结构示意图，若其中的某个结构缺失了，该朵花就无法结出果实了，这个结构是A BC D24下列属于果实的是A大豆 B芝麻 C西瓜子 D玉米粒25韭菜经过埋在土里（暗处理）的过程变成韭黄，它的叶片里没有叶绿素。这说明A叶绿素的合成需要光 B叶绿素的合成需要水C植物的各种色素合成都需要光 D植物的各种生命活动都需要光26某同学为了探究呼吸作用的产物，设计了如图所示的四组实验装置，将它们放在靠窗口的准备台上，请你推测24小时后袋中气体最可能使澄清石灰水变浑浊的是A甲塑料袋 B乙塑料袋 C丙塑料袋 D丁
6、塑料袋27用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是A瓦盆容易保持水分 B瓦盆便宜C瓦盆能给植物提供无机盐 D瓦盆透气，有利于根部的呼吸作用28对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的是A植物的蒸腾作用 B植物的光合作用C人类的生产生活 D植物的呼吸作用29下列食物食用的是根部的是A莴苣、土豆、洋葱 B胡萝卜、萝卜、红薯C萝卜、土豆 、大蒜 D土豆、藕、茭白三、选择题组下图为某校生物小组探究光合作用的实验过程，请分析回答下列问题。30关于实验过程，下面说法错误的是A步骤的作用是消耗叶片中原先存在的淀粉B步骤是把叶片的一部分从上面遮盖起来，设置的变量是光照C步骤是对叶片进行脱色，使叶片呈现黄白色D步骤中
7、，叶片未遮光部分变蓝，原因是绿叶制造了淀粉31步骤中所使用的装置是A B C D四、多选题32在观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的实验中，下列操作不合适的是A在擦拭干净的载玻片中央滴一滴生理盐水B撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮制成临时玻片标本，然后用稀碘液进行染色C使用5目镜比使用10目镜看到的细胞更多D向左上方移动装片可将视野中左上方的物像移至中央33如图为枝芽结构的示意图，下列叙述正确的是A是分生组织B发育成叶C不会逐渐伸长D发育成幼叶34如图为叶片的结构示意图，关于叶片的结构，下列说法不正确的是A为叶脉，具有支持和输导的作用B叶片与外界进行气体交换的门户是C为叶片的主要部分，其细胞排列疏松，含有的叶
8、绿体较多D叶片中所有细胞都可以进行光合作用35将移栽的大树的枝叶大部分去掉，其主要目的是A降低水分的蒸腾 B提高树木的成活率C方便运输 D更加美观36家庭贮藏苹果的一般方法是A冷藏 B冷冻 C晒干 D放在阴凉处37为了提高大棚蔬菜的产量和品质，小云家采取了以下措施A适当降低白天温度 B延长光照时间C适当增加大棚内二氧化碳的浓度 D增加氧气含量38下列有关光合作用的叙述中，不正确的是A光合作用的条件是要有光照 B光合作用可以制造有机物C光合作用的场所是线粒体 D光合作用吸收氧气产生二氧化碳39下列关于植物蒸腾作用的叙述中，正确的是A蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输B一般情况下，气温越高，
9、蒸腾作用越强C植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物排出的水分要少D植物的蒸腾作用仅对植物自身具有重要意义40常见的校园绿化植物中能够抵抗二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体的树种有A海桐 B月季 C女贞 D腊梅参考答案1【分析】一切有机体都由细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位（病毒除外）。【详解】生物圈中的大部分生物是由细胞构成的，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。【点睛】掌握病毒的结构是解题的关键。2正确【分析】显微镜成像的特点是倒立的放大的像。【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，故
10、题干说法正确。【点睛】理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像。3正确【分析】生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，据此解答。【详解】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。光照强烈、气候干燥的地区，植物叶片的角质层厚，可以减少水分的散失，同时避免强烈的光照灼伤，体现了生物对环境的适应，故说法正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。4错误【分析】线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器；叶绿体将光能转变
11、成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。【详解】植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体。叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量，故说法错误。【点睛】叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体是释放能量。5错误【分析】种子萌发不仅需要外界条件，而且还需要自身条件，且不在休眠期。【详解】种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完
12、整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，故题干说法错误。【点睛】掌握种子萌发的外界条件和自身条件是解题的关键。6正确【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官；花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，故说法正确。【点睛】熟练掌握植物的六大器官，理解它
13、们的功能即可解答。7正确【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。【详解】木质茎结构如图： 表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，因此木本植物茎越靠近髓的木质部形成的时间越早，故说法正确。【点睛】掌握木本植物茎的结构是解题的关键。8正确【分析】绿色植物能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，普利特莱的实验如图：【详解】普利斯特莱的实验认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；通过实验他认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或
14、动物呼吸而变得污浊的空气，可见普利斯特莱通过实验发现植物能够更新空气，说法正确。【点睛】掌握普利斯特莱的实验过程及绿色植物的作用即能正确答题。9错误【分析】（1）光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程【详解】植物体的光合作用是在含有叶绿体的细胞中进行的，呼吸作用是在所有活细胞中进行的故此题说法错误。10错误【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放
15、出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】光合作用的公式是：水+二氧化碳有机物（主要是淀粉）+氧气，可见水和二氧化碳是光合作用的原料，所以适当提高植物的含水量，可以有效促进植物的光合作用，从而促进有机物的积累，而不是抑制植物的呼吸作用，题干说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用在生产生活中的应用以及原理。11A【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。【详解】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要
16、是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。故选A。【点睛】解题关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。12D【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察等步骤。【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。用显微镜观察植物的根、茎、叶、花时，发现视野中乌黑一片，主要是标本太厚，光
17、线不能穿过。故选：D。【点睛】理解掌握显微镜的成像原理即能正确答题。13B【解析】通过比较可知道人体细胞和植物的细胞在结构上有相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核，但是人体细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。14C【分析】细胞除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成据此答题【详解】鸡翅由皮
18、肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，皮肤的表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官。故C正确。故选：C。15D【分析】大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，图中胚轴，胚根，子叶，胚芽，种皮。【详解】A子叶中贮存营养物质，平时吃的大豆油是从中提取的，A正确。B胚轴、胚根、子叶、胚芽合称胚，是植物的幼体，B正确。C种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，C正确。D胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，种子的胚完好就可发育，种皮具有保护作用，损坏后对种子萌发的影响不大，D错误。故选：
19、D。【点睛】明确种子的结构成分和萌发过程即能正确答题。16C【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。【详解】在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。为了便于观察要进行染色，染色时，都用碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。故选：C。【点睛】掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的制作方法步骤是解题的关键。17B【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。【详解】在正常的情况下，经过
20、细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变，故B符合题意。【点睛】本题考查学生细胞分化形成组织的理解，对细胞分化的概念的掌握情况，属于基础题，难度较低。18B【分析】草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图：。【详解】A草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A错误。B草履虫靠表膜来完成呼吸和排泄等生理过程，B正确。C草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水
21、不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，C错误。D草履虫的运动主要依靠纤毛的摆动，在水中旋转前进，D错误。故选：B。【点睛】掌握草履虫的结构及各部分的功能是解题的关键。19C【分析】液泡在植物细胞失水和吸水过程中发挥重要的作用。【详解】A细胞核是细胞的遗传信息库，错误。B细胞壁具有保护和支持作用，错误。C液泡的主要功能是调节细胞渗透压，维持细胞内水分平衡，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水，可见液泡在植物细胞失水和吸水过程中发挥重要的作用，正确。D叶绿体是进行光合作用的场所，错误。故选：C。【点睛】解题的关键是掌握植物细胞失水和
22、吸水过程。20D【分析】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区图中，成熟区、伸长区、分生区、根冠。【详解】A图中成熟区、伸长区、分生区、根冠，A错误。B根能生长是因为分生区细胞不断分裂和伸长区细胞的伸长的结果，B错误。C土壤施化肥过多时，成熟区中根毛细胞失水，C错误。D是根尖的成熟区，它的表皮细胞向外突出形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部分，D正确。故选：D。【点睛】掌握根尖的结构及各部分的作用是解题的关键。21C【分析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮
23、，促进淀粉的形成与运输，据此解答。【详解】A氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。缺乏含氮无机盐时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，A错误。B缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，B错误。C缺钾时，植物易倒伏，影响淀粉的形成与运输，玉米种子的主要营养物质是淀粉，如果发现玉米粒小而干瘪，是因为缺少含钾的无机盐造成的，C正确。D钙能稳定细胞膜、细胞壁，还参与第二信使传递，调节渗透作用，具有酶促作用等，但植物对它的需要量是最少的，D错误。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是熟记缺少氮磷钾对植物的影响，并了解其缺乏症。22B【分析】木质茎
24、的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。【详解】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是木质部中导管。故选：B。【点睛】导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。23D【分析】一朵完整花的结构：花药（内有花粉）、花丝、花瓣、萼片、柱头、花柱、花柄子房、花托，花药和花丝组成雄蕊
25、，柱头、花柱和子房组成雌蕊。当一朵花完成传粉与受精后，最终雌蕊的子房发育成果实。图中雄蕊，花瓣，花托，花柄，雌蕊。【详解】A雄蕊由花药和花丝组成，因为桃花是虫媒花，异花传粉，缺失雄蕊，与果实形成无关，错误。B花瓣只是起保护作用或吸引昆虫（花冠开放后）作用，与果实和种子的形成没有直接关系，错误。C花托是花柄的顶端部分，花的其他部分按照一定的方式排列的它的上面，与果实和种子的形成没有直接关系，错误。D雌蕊由柱头、花柱、子房组成，经异花传粉受精后，雌蕊的子房可发育成果实，可见此结构缺失，该多花就无法结出果实，正确。故选：D。【点睛】传粉、受精是形成果实与种子必须的两个过程，果实是由子房发育来的。24
26、D【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，果实包括果皮和种子，种子由胚珠发育而成。【详解】玉米粒的果实中果皮和种皮紧密的粘合在一起，属于果实；大豆、芝麻、西瓜子都由胚珠发育而成，属于种子。故选：D。【点睛】认识果实的结构，分清果实与种子的不同。25A【分析】光是叶绿素的形成条件，叶绿素存在于叶绿体内。【详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。韭菜的叶子上端能接受光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿色，因而在土里（暗处理）的过程变成韭黄。所以韭菜的叶子上端是绿色的，而埋在土里（暗处理）的过程变成韭黄，这种现象说明叶绿素在光照的条件下才能
27、形成的。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是要明确叶绿素的形成条件。26A【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。（3）图示所示实验装置能够形成3组对照实验，分别是：甲与乙，变量是光照；甲与丙，植物的生命力；乙与丁，植物的生命力。【详解】A植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进
28、行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，甲袋植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，从而使石灰水变浑浊，A正确。B植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光，乙装置释放的二氧化碳会被光合作用吸收利用，石灰水不变浑浊，B错误。CD都被烫过，细胞被杀死，无生命活动，不进行光合作用和呼吸作用，石灰水不变浑浊，CD错误。故选：A。【点睛】植物的呼吸作用产生二氧化碳。二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，这些常识都要记牢，在一些探究实验中会用到。27D【分析】植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的
29、参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，植物的根要进行呼吸作用，消耗氧。【详解】瓦盆的壁上有许多微小的空隙可以透气透水，而瓷盆的壁上空隙很少透气性较差，花的根系需要呼吸空气中的氧气。空气中的氧气可以较多的透过瓦盆的壁（通过瓷盆的壁的氧气较少）进入盆内的土壤，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是理解花卉根系细胞的呼吸作用需要氧气。28B【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】A植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，错误。B绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，正确。C工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧，因此人类的生产生活不能对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用，错误。D生物体利用氧气，将体内的有机物分解成
