1、主讲人：汪青松,2009.12.14,十七届四中全会精神 与学习型政党建设,建设学习型政党是十七届四中全会一大亮点,中国共产党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。通过建设学习型政党，加强党的建设，才能更好地迎接时代的挑战。,一、“四型”社会与马克思主义学习型政党,知识型社会 能力型社会 创新型社会 学习型社会 学习型政党,（一）人类知识更新加快,1、古代和中世纪，知识更新几千几万年翻一番2、19世纪初，人类知识更新每50年翻一番3、20世纪初，人类知识每10年翻一番 4、20世纪80年代，人类的知识每3年翻一番,（二）“一次性学习时代”已告终结,1
2、、美国学者罗伯特哈钦斯1968年首次提出“学习化社会”：全民学习、终身学习。2、美国管理学家彼得圣吉1990年提出“学习型组织”：未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对力学习得更快。,（三）学习型社会特征,1、学习既是社会的需要、职业的需要，也是生活的一部分、实现人生价值的一部分；2、教育要培养学生学习能力、学习方法、学习兴趣、学习信心、学习习惯；3、由学历社会走向学习社会：学会学习、学会适应、学会创业、学会创造、学会发展。,（四）中国共产党人重视学习1,我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。我们要建设大党,我们的干部非学习不可。毛泽东,20世纪60年代和70年
3、代两次提出四化战略，始终重视现代化发,展,不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。邓小平,（四）中国共产党人重视学习2,（四）中国共产党人重视学习3,我们不懂得、不熟悉、不精通的东西还很多，或者过去懂得的、熟悉的东西，随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新，又变成不懂得、不熟悉了。所以唯一的办法，就是加强学习。江泽民,面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。胡锦涛,（四）中国共产党人重视学习4,二、建设学习型政党紧迫性,1、干部学习上存在“
4、四多”和“四不”：事务多借口繁忙“不愿学”务虚多碌碌无为“不爱学”应酬多装点门面“不真学”形式多急功近利“不深学”,2、“万名党政干部阅读状况调查”,33.4%的受访干部每周的读书时间不足3小时；其中，“工作太忙,抽不出时间读书”的占40%；“应酬太多,读书时间被挤占”的占22.7%。,3、建设马克思主义学习型政党意义,保证我们党永远做到：“三个代表”两个先锋队一个领导核心,三、建设马克思主义学习型政党的四大目标,（1）科学理论武装（2）具有世界眼光（3）善于把握规律（4）富有创新精神,四、建设学习型政党的四大任务,（1）推进马克思主义中国化、时代化、大众化；（2）用中国特色社会主义理论体系武
5、装全党；（3）开展社会主义核心价值体系学习教育；（4）建设学习型党组织。,五、建设学习型政党的四大要求,（1）真学（2）真懂（3）真信（4）真用,六、建设马克思主义学习型政党的四大路径,（1）树立先进的学习理念：终生教育、深度学习；善于学习、乐于学习；（2）形成良好学风：联系发展要求，联系改革发展新情况新问题，联系自身改造，联系为人民谋利益；（3）打造学习型组织。创建学习型党组织、学习型领导班子，争当学习型党员，开展工作化学习、创造性学习、网络化学习、团队学习；（4）建设助学机制。,七、读书与学习型政党建设1,1、读书“四带”：带着兴趣读书 带着任务读书 带着问题读书 带着专题读书,七、读书与
6、学习型政党建设2,读书“四要”：经典原著要精读通识著作要泛读掌握动态要快读了解社会要选读,八、马克思主义学习型政党学习机制,1、培训机制，建立制度化的全覆盖的党员干部在职教育培训计划；2、考核机制，建立争创学习型领导班子和领导干部的目标责任制以及相应的考核制度，把党员干部个人的学习情况列入岗位责任制的考核范围；3、投入机制上，加大对各基层党组织的学习场所、硬件设施的建设投入力度，加强对各级党校、行政院校等干部教育阵地的建设，充分发挥其主渠道作用；4、用人机制上，把理论素养、学习能力等作为选拔任用领导干部的依据，为党员领导干部树立学习标杆。,把370多万个基层组织、7500多万名党员的中国共产党 建设成马克思主义学习型政党！谢谢！,推进党的建设伟大工程与推进党领导的伟大事业,谢 谢！,Thank You!,
