1、中学名优校长先进事迹材料李良-翱翔在乡村教育的蓝天上李良，男，1965年4月出生，研究生学历，高级教师。1985年7月参加工作在李校长的带领下，通过全体教职工的共同努力，同心中心学校办学绩效显著，连续五年中考取得辉煌成绩，在颍州区同类学校位居榜首。从教近30年来，他始终铭记自己是一名光荣的人民教师，更是身系一校未来的校长，以强烈的事业心、责任感，及永创一流的管理理念，勤学不辍，默默奉献，在农村初中教育这一方热土上辛勤耕耘，以共产党人创先争优的行动书写着教育的人生。一、忘我工作、以身作则，做师德师风模范者作为一名校长，他坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极践行社会主义核
2、心价值观，凭着对教育事业的热爱和忠诚，规范办学、科学管理、提高质量；勤政廉洁、办事公道、从不徇私；忘我工作，坚持做到以校为家，每天第一个来到学校，全面巡视学校情况，下午放学安排好工作最后一个离校。特别是暑假期间，就没有休息过一天假，积极协调各方面的工作。他以任劳任怨、无私奉献的精神圆满完成了各项工作任务，在全体教师中产生了很强的向心力和凝聚力，赢得了广大师生、社会各界的好评和上级领导的赞誉。作为一名教师，他始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业。时刻牢记“学高为师，身正为范”的师训，始终把学生放在首位，督促自己以强烈的责任心和使命感投身到教学中，以身
3、作则，严以律己。一直坚持出满勤，工作积极主动，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。二、创设机制、真抓实干，做科学管理实践者1、目标明确，成绩斐然近5年来，在市区教育局和镇党委政府的正确领导下，以办人民满意的教育，办百姓放心的学校为宗旨，坚持“目标管理，全面发展、服务群众”的管理模式，树立了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，不断深化课堂教学改革，走内涵式发展道路，大力推进素质教育，班子成员以“求真务实、负重实干”的工作作风，团结带领全体教职工“锐意进取、开拓创新”，提升教育教学质量。在新一届的中心学校领导班子的带领下，审时度势，深入基层，在充
4、分调研的基础上，明确提出了“112341”工程（“1”个工作目标即办人民满意的教育；“1”个工作中心即提高教育教学质量；“2”个工作基本点即加强学校领导班子自身建设，强化部门管理职能，实现学校管理科学化、规范化、精细化，促进学校的改革、创新与发展；加强教师队伍教师，提高教师的专业技能，激发教师工作热情；“3”大工作任务即抓“转型提质”工作，加强学校标准化建设，提升办学水平；整合教育资源，促进区域教育均衡发展；加强“教育强镇、幸福教育”工程，全面推进素质教育；“4”个工作坚持即坚持以德立校、坚持依法治校、坚持科研兴校、坚持质量强校；“1”项教育教学督导工作，督导、检查、评估是确保目标实现的关键，
5、此项工作必须加强。采取方式：随机抽查、定期检查、座谈调研，结果使用：与绩效工资、评优评先、尽职尽责、定岗定编挂钩。）。把“竞争”引进学校工作的各个环节。“弘扬正气，转变作风”已经成为中心学校开展各项工作的出发点。在这一系列工作的推进下，5年来我校中考逐年刷新历史创新高，为省级重点高中输送596人，为职业高中、职业中专输送达700余人。连续多年我校中考各项比率均居全区同类学校前列。尤其2012年中考14项比率，9项居颍州区同类学校第一；2013年中考14项比率，11项居颍州区同类学校第一；2014年数学和英语学科4项比率高于市区重点学校。2015年中考又再创辉煌。同时，在教学研究方面实现了我校重
6、大突破。我校教师王靖获市优质课一等奖，省级三等奖，中国优秀电视教学课例三等奖，被评为市级学科带头人；亓东获安徽省电视教学课三等奖，被评为区级学科带头人；曹丹丹获安徽省电视教学课一等奖，中国电视教学课例二等奖；阜阳市中小学音乐教师基本功大赛一等奖，并代表阜阳参加安徽省中小学音乐教师基本功大赛获二等奖。孙辉被评为市级骨干教师，王震、武晓萍、程中原被评为颍州区首届骨干教师。学校有三位教师先后被评为安徽省优秀教师，今年学校又有四位教师被评为阜阳市优秀教师。这些成绩的取得，为三十里铺的教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。2、班子建设，引领方向近年来，高校长始终重视领导班子建设，将领导班子建设的着眼点、突
7、破点、关键点放在理论学习、理念建设上，构建学习型的领导集体。坚持领导班子学习制度，在学习活动中，重点突出以下内容的学习：一是学习党的教育方针和政策法规。二是学习现代教育理论、现代管理理论、新课程标准。三是学习师德师风建设的理论。在抓好领导班子建设的同时，也注意抓好教师的思想道德教育。利用各种渠道向教师们反复强调:要树立社会主义核心价值观，要弘扬求真务实精神，就要立足本职工作岗位，高效优质地完成教学、管理工作任务，促进学校更好更快发展。3、制度建设，强化管理高校长召集广大教职工集思广益，群策群力，共谋学校发展良策，建立健全了学校各项工作的一系列规章制度，并汇集成颍州区三十里铺中心学校制度汇编。做
8、到人人自觉遵守规范制度，个个心中责任明确。基本实现了过程管理与目标管理相结合，宏观调控与微观指导相结合，形成自主管理与制度约束相协调的管理模式。还健全了民主管理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校管理的权利。4、以人为本，营造和谐学校作为育人的场所更应坚持以人为本，全面发展。要营造良好和谐的校园人际环境，必须转变思想，突破传统的思维定势，坚持以人为本的理念，协调和建立民主、平等、融洽的工作关系。高校长积极响应上级教育主管部门安排的各项工作，每一项都认真对待，出色完成。做到尊重而不崇拜，服从而不盲从，识大体，顾大局，局部服从全局；与下级相处时，公正而不谋私
9、，平等而不摆架子，权限明确而不越权，真诚相待，真心关爱下属；对待同级时，能民主而不专断，信任而不猜疑，支持而不拆台。当意见不一致时，能坚持求大同存小异，保持关系的和谐与稳定。还积极协调工会、总支、团委、政教、综治、教务等中层机构关系，让其各负其职，各有用武之地，做到知人善任、唯才是用，用人所长，避其所短，用人不疑，敢于放权。五年来，高校长积极与当地党委政府、居委会、行政村加强联系，取得他们的大力支持，确保学校周边的安全。高校长还要求教职工建立以下三种人际关系：一是建立和谐的领导与教师的关系，领导与教师之间搭起了平等、尊重、理解、宽容的平台。对青年教师，更是想方设法帮助成长，让他们在成长过程中，
10、尝到成功的喜悦。二是建立和谐的师生关系。要求教师们尊重每一位学生，让每一位学生成为最好的自己。创设和谐的课堂，呈现出民主、自由、合作、进取的氛围，让学生的个性得到张扬，探究的热情得到激发，创造的欲望得到调动，学生真正成为学习的主体。三是建立和谐的教师与家长的关系，改变了过去教师动辄训斥家长，将家长推向自己对立面的局面。学校成立了家长委员会，建立了教师与家长平等交流机制。以创新的工作形式和优质的社会服务拉近了与学生家长、社会各界的距离，赢得了广泛的社会赞誉。5、教育督导，量化考核为了适应教育事业的发展，积极推进学校各项工作的科学化、规范化管理，不断提高教学质量，努力实现办人民满意的教育，我校成立
11、了以中心学校高校长为组长，陈长青、王磊为副组长，全体班子为成员的督导工作领导小组，明确了分工，落实了责任。建立了规范、科学的学校发展规划和督导评估制度，形成了学校自我评价和外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法办学的主动性和积极性，实现学校的可持续发展。同时全校积极抓好党风、行风建设、师德师风建设工作，组织党员同志积极参加党员学习，践行社会主义核心价值观。精心组织全校教职工定期参加政治学习和业务学习，模范遵守中小学教师职业道德规范。全体教职工都能够爱岗敬业，乐于奉献，依法执教，廉洁从教，没有一起违背师德师风事件发生，在群众中获得了很好的赞誉。全体教职工2012、2013年在颍州区办学水平督
12、导评估中被评为优秀单位，在2014年的中心学校办学水平督导评估中再创佳绩。在业务工作中，坚持每学期组织教学视导活动。在视导中，对各项业务工作进行了量化的检查评估，及时发现学校工作的亮点，不足等，并及时反馈，鼓励学校发扬优点，改进不足，促进学校抓好各项工作正常、有序和创新开展。每学期的业务检查分学期初、学期中、学期末共三次，每次检查情况都记入学校和教师档案之中，并根据三十里铺教职工量化考核细则，对每个教师进行量化打分，这些都记入教师个人档案，作为晋职、晋级、评优、评先、聘任的重要依据，逐步扭转过去晋职、晋级、评优、评先、聘任的不良局面，由过去的评先进过渡到算先进，公平公正地评价每位教职工。多年来
13、，由于高校长的廉洁奉公，我镇没有发生一起集体或越级上访事件。6、素质教育，全面发展受多元智能理论的启发，我校提出了“全面发展”的口号，即在不放松学生品德教育和文化课教学的基础上，对在美术、体育、音乐等方面有一定特长的学生进行因材施教，让所有的学生都能看到希望，对未来充满信心。我校的乡村少年宫建设和活动的开展在全区范围内属一流，书法班、美术班、音乐班、棋艺班、手工制作班等共有特长生600多人。2014年7月21日，共青团安徽省第一书记李红到我校调研乡村少年宫，并给予高度评价。另外，我校虽为农村中学，由于我们经常举行各种课外活动，在市区两级的读书演讲比赛中，我校选手多人次获得一等奖。由于全镇学校艺
14、术（音乐、美术）学科教师紧缺，多学校音乐、美术无法开设，中心学校根据这一现状，织了艺术教师“走教”活动。上期，派出音乐、美术专职教师冯涛、张秀敏、吴倩雅、许培培到各学校进行“走教”活动，并开展了一系列大型的教研活动和艺术展演活动，成功举办了颍州区三十里铺镇第四届中小学艺术展演暨第一届文化艺术节活动。2012年，在颍州区举办的第四届中小学生艺术展演活动中，我中心学校有很多方面获一、二、三等奖，中心学校获得了区优秀组织奖。中心学校不断加强艺术教育的教学管理，提高艺术教师业务水平，促进艺术教育教学质量的提高。艺术教育的扎实开展丰富了学校的校园文化生活，全面提高了学生的综合素质。7、安全稳定，教育保障
15、高校长把全镇安全、体育、卫生工作放在重要位置。加强艾滋病防治和禁毒工作，加大春秋两季常见传染病防治的宣传力度，加强食品安全和防溺水教育，张贴发放各类宣传单20000多张，悬挂宣传标语1000多幅，学校出黑板报500多板块，保证了全镇师生的生命财产安全，没有发生一起一次安全事故和责任事故。全校师生加强学习各种法律法规，织各种形式的普法活动，邀请公安机关进校园普法讲座，宣传法制教育，五年来我校没有发生一次刑事案件和民事纠纷，全校教职工没有发生一次违纪违法事件。我校先后被评为阜阳市“安全工作先进单位”、阜阳市“禁毒示范校”、阜阳市“依法治校先进单位”、颍州区“综合治理先进单位”、颍州区“安全工作先进
16、单位”等。8、均衡教育，区域协调我校根据区教育局工作安排，高校长特别重视全镇义务教育标准化建设，促进区域协调，加快全镇教育资源的均衡发展，最大层面的强化社会公平和谐。首先，科学布局全镇中小学，合理划分学校学区，严格招生纪律，合理配置教师资源和教学软硬件设施，大力改善学校教学设施，规范办学行为，严格财经管理度，提高办学能力，使全镇各中小学都走上了健康发展的快车道。三、爱岗乐教、刻苦钻研，做教育科研引领者1、不忘初衷，坚守讲台虽然已有十多年的校长经历，但高校长始终认为为学生上好每一堂课是一个教师应尽的责任。不论行政管理工作多么繁重，他都不离开三尺讲台，始终一丝不苟地做好分内的教学工作。在教学上，他
17、经常向老教师请教，吸收众师之长，摸索出了一套适应于自己的教学方法，并大胆进行教学改革。每上一节课，总是做到“三备”。一备教材：每年寒暑假，充分利用休息时间，对教材内容进行一个通盘策划，吃准大纲，吃透教材。二备学生：对不同层次的学生，因材施教，对症下药，有的放矢。三备教法：将知识性、趣味性、启发性融为一炉，根据不同课型，创新教学设计，在课堂教学结构上跨出一大步，创设“精讲、感悟、升华”三步连环的结构模式，产生了一定的影响，培养了学生兴趣。他的教学清新自然，深入浅出，活泼严谨，深得学生喜爱。2008年，2010年连续两年在校本教研中，被评为颍州区“先进个人”；2010年、2011年、2012年连续
18、三年在颍州区东部教研研讨活动中，出色完成教学任务师生交往新概念创建新集体人人享有人格尊严权受到同行和学生的交口称赞。多年来，他所任班级思品成绩在各类检测、中考等方面的成绩均名列前茅。因此被评为颍州区“优秀德育课教师”。2、教育科研，带头引路作为校长，他亲自研究课堂教学，很抓校本教研，上好公开课，并深入教学一线听课、评课，与教师们一起探讨，解决教学实践中出现的问题。在他的带领下，教师积极钻研业务，蔚然成风，开创了教研研究的新局面。中心学校每学年开展两次教研月活动，鼓励教师学习一本书，写出学习笔记；开展课堂大练兵，每位教师上一节公开课，学科组进行评议，组织反馈；成功举办了全镇中、小学语数优质课评比
19、。为了形成高质量、个性化的成果，高校长积极号召广大教师参与教育课题研究。5年来，中心学校根据区教研室科研课题的申报工作安排，申报科研课题多个，学校认真组织实施了课题研究工作。有的课题已取得了一定的成果，部分成果已上报省教科所。2013年6月高校长亲自申请农村中学生思想道德教育缺失的探讨与研究课题研究，担任主要负责人，相应的中期报告与2014年6月获阜阳市课题评选三等奖，本课题已于2015年6月出色结题。现在，我们正由过去的教研小打小闹变成了教研深入开展，人人入教研工作网络，学科课题全覆盖，课题目标责任明确，奖励保障机制健全有力，形成了人人参与教研工作的良好局面。我们已经走上了科研兴校之路。5年
20、来，我校的教研活动丰富多彩，教研气氛浓厚。发表、获奖论文共计310多人次，其中发表论文70余篇，获国家级论文一等奖16篇，省一等奖20篇，省二等奖22篇。这些活动的开展，提高了全镇教师素质，提高了全镇教育教学质量。高校长个人所写的论文谈家长与孩子沟通交流的策略获省级二等奖；浅谈思想政治课中的激趣艺术获市级一等奖；思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣获市级三等奖；论文写只属于一个学生动操行评语获市级二等奖；浅谈政治课教师在学校德育中的作用获市级二等奖；谈谈当好一名学校校长应具备的素质在中国素质教育发表；被阜阳市大事记组编聘请为阜阳市大事记组编委员会特邀编委；被阜阳市情编辑委员会聘请为编委（特邀
21、编委）；清颍杂志社邀请为名誉顾问；辅导节目擦黑板的小女孩获省级节目创作一等奖；辅导学生小论文，获市级一等奖5人，二等奖6人，三等奖4人等等；正因为我高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，才走上了领导的岗位。四、精细规范、注重效能，做学校工作推动者高校长把课堂教学的严谨精细很好地融入到学校管理之中，在推进学校科学管理、规范管理、精细管理上下足功夫，积极倡导学术引领、关注过程、逐步形成既抓大放小、又注重细节，既分工合作、又敢于负责，既从严要求、又柔性灵活的管理风格。在履行校长职责过程中，坚持走群众路线，认真执行民主集中制，不断深化校务公开，重视发挥教代会参与学校管理的作用，重视激励广大教职工的主人翁意识和求进精神;倡导团队协作，强化过程监测，善于发挥部门主管的积极性和创造性，以高标准、快节奏、重时效的工作作风，影响带动身边同志，使整个学校管理团队的目标责任意识和学习力、服务力和执行力不断强化。五、工作成绩：爱的付出，丰的收获。一分耕耘，一分收获。高校长以踏实的工作作风、严谨的工作态度，赢得了组织的信任、同事们的尊重，并在教育教学工作中收获了诸多喜悦。附个人获奖证书
