1、初二1班主题班会学习方法大家谈 初二（1）班主题班会学习方法大家谈 初二（1） 班主题班会学习方法大家谈 1. 让学生交流学习方法， 提高学习效率； 2. 让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用； 3. 帮助学生找到行之有效、 事半功倍的学习方法。 1. 交流学习方法， 提高学习效率； 2. 传授各科行之有效、 事半功倍的学习方法。 班主任主持； 学生代表发言， 交流讨论； 班主任主总结。 初二（ 1） 教室 星期二下午第三节 1. 班主任引 入。 2. 由班主任分析期中考成绩。 3. 请部分学科代表介绍各科的学习方法， 学生交流讨论。 4. 班主任小结。 主持人（ 班主任） ： 上半学期经
2、过全班同学的努力， 我们班取得了 比较好的成绩。 但每个同学的情况不相同， 有的同学付出了 ， 得到了 丰硕的回报； 有的同学付出了 ， 却事与愿违，这里就有学习方法的问题， 下面我先谈谈这次期中考的情况。 主持人： 今天针对我们班的情况， 我们选取了 部分同学作为代表， 让他们谈谈自己的学习方法， 也许这些同学的方法还不完善， 但愿能起到抛砖引 玉的作用。 主持人： 下面先请杨玉梅同学发言， 大家欢迎！ 学而时习之， 不亦乐乎 。 复习应该是充满乐趣的， 而且应该快速有效。 复习的方法有： 1、 补漏拾遗。 课只听一遍， 即使是十分留神， 专心致志， 也可能会有忽略之处。 因此， 在复习时要
3、检查所学的知识有些什么缺漏： 生字生词都掌握了没有？ 笔记记全了 没有？ 老师讲课的思路记完整了 没有？ 2、 巩固理解。 书读百遍， 其义自 见 。 复习往往采用反复读书、 吟咏体会的方法来巩固理解。 在复习过程中， 对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识， 应尽可能通过理解加以记忆。 3、 利用早读。 一日 之计在于晨 ， 早读是学生学习生活中的黄金时间， 熟读唐诗三百首， 不会做诗也能吟 。 讲解是死的， 如同进行解剖，朗读是活的， 如同给作品以生命 （ 朱作仁语） 因此， 早读语文学科先学后教的重要环节。 早读要注意： 第一， 声音响亮。 大声朗读能够培养我们的语感、 口 语表达能
4、力以及好的读书习惯， 而且还能提高个人的精神。 第二， 明确任务。 早读最主要的任务当然是朗读与背诵， 那么读什么， 背什么， 完成多少任务， 自 己要心中有数， 要有信心完成任务。 关于写作。 在语文学习中， 作文往往是我们最头疼的一项。 七年级主要要求大家通过记事来写人（ 要抓住人物的外貌、 语言和神态加以刻画） ， 并写出读后感和书评。 对于写作： 首先要充满信心。 只要大家勤练笔， 每天坚持写一些片段， 日 积月 累， 必定会有取之不尽的素材。 第二， 要留心观察， 生活中， 学习中的一些小事， 我们的学校， 家庭，社会， 都是我们写作最好的题材。 第三， 要一题多练 一事多写 ， 通
5、过不断的修改， 使自 己的用词用句更准确生动。 主持人： 下面先请张炳辉同学发言， 大家欢迎！ 其实我对数学这科超烦恼， 因为想学好真的要靠自 己， 平时讲的题目 都是针对大部分学生的， 所以大都会比较简单， 老师讲的你要注意听， 注意基本公式的运用和基础知识要记牢。 如果不懂一定要问， 因为数学是要靠积累的， 有那么多练习册， 有那么多数学题，想把它做完是不可能的， 而且就算你真做完了 ， 不记得是怎样解题的， 也是白忙活， 所以你最好准备一个本子， 把你做错的解题方法还没掌握的， 或者有代表性的题记下来， 要知道数学题成千上万， 但也只是有一定类型的， 他只不过是改变了 一些条件又成了 新
6、的题， 如果你掌握了 题型的解题方法， 就不怕遇到类似的题了 。 数学真的是靠多想都做的， 如果一道超难的题， 如果你做得多了 ， 就算记性再差的人， 也不至于一点都不会对不对， 所以想学好数学真的不能偷懒。 当然想学好， 培养兴趣也是必不可少。 因为有了 兴趣 ， 当你见到一些典型题、难题的时候， 你就会超兴奋， 不把它做出来誓不罢休， 一旦解了 出来就会超开心，就算最后真的做不出来要求助， 也没关系和同学讨论的过程也是很享受的。 主持人： 下面先请张桂毓同学发言， 大家欢迎！ 初中是最好把英语的基础打好的时期. 我有几个建议: 1. 词汇: 你要抓住空闲时间多记单词, 短语, 句子, 甚至
7、作文(书上的课文最好) , 把教科书上的课文背得滚瓜烂熟, 不要死记单词, 一个单词要放在句子里记, 这样既可以背单词又能背句子. 2. 听力. 到网上下载一些听力, 或自 己买听力资料, 开始听几遍, 然后又什么模糊的地方就看一下你的听力材料, 争取把每一句听懂. 3. 作文. 平时没事的时候, 多用英语写日 记, 遇到不知道的单词去网上查一下. 写一些简单的句子也可以. 4. 口 语. 英语发音要力求准, 要把你记得每个单词音标记好, 对以后学习更多更难得单词做好准备. 5. 多听磁带， 要跟读， 大声朗读， 多背， 多多积累词组， 学会联想， 有这个单词， 想到那个词组， 有空多翻翻英汉
8、词典。 好了 就这些啊, 关键是打好基础. 希望你学好英语, 加油啊! Nothing is impossible as long as you try your best! 主持人： 下面先请杨金凤同学发言， 大家欢迎！ 物理是一门以观察、 实验为基础的学科， 观察和实验是物理学的重要研究方法。 法拉第曾经说过： 没有观察， 就没有科学。 科学发现诞生于仔细的观察之中。 对于初学物理的初中学生， 尤其要重视对现象的仔细观察。 因为只有通过对观象的观察， 才能对所学的物理知识有生动、 形象的感性认识； 只有通过仔细、 认真的观察， 才能使我们对所学知识的理解不断深化。 例如， 学习运动的相对性
9、， 老师讲到参照物时， 许多同学都会联想到： 坐在火车上的人， 会观察到铁路两旁的电杆、 树木都向车尾飞奔而去。 这个生动的实例使我们对运动的相对性有了 形象的认识。 在学习物理知识的过程中， 我们还应该重视实验， 注意把所学的物理知识与日 常生活、 生产中的现象结合起来， 其中也包含与物理实验现象的结合， 因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。 作为一个刚刚开始学习物理的初中学生， 要认真观察老师的演示实验， 并独立完成学生的动手操作实验。 在认真完成课内规定实验的基础上， 还可以自 己设计实验， 来判断自 己设计的实验方案在实践中是否可行。 例如， 可以自 己设计实验测量学校绿地中
10、一条弯曲小径的长度； 可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度； 还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。 这些都需要同学们自 己独立思考、 探索， 不断提高自 己的观察、 判断、 思维等能力， 使自 己对物理知识的理解更深刻， 分析、 解决问题会更全面。 主持人： 下面先请杨梅婷同学发言， 大家欢迎！ 生物学是研究生命现象及生命活动规律的科学. 经过一年多的生物学习， 我认为学习生物这门学科应主要从以下几方面入手： 1、 学习分为四个环节： 预习、 听课、 巩固、 提高， 生物当然也不例外。 预习是轻松但又必需的环节为了 提高听课效率， 课前可将课本的重点、 难点与自己不
11、懂的地方勾划出来， 完成课后练习， 为下一环节做准备。 听课是最重要的环节， 上课时， 需将老师所讲的重点、 难点消化、 吸收。 同时，将各个知识点条理， 做好笔记， 还应积极动脑， 尽量与老师的思维同步。 巩固就是课后复习。 复习时， 应结合笔记本将课本吃透， 把上课不明白的地方弄懂。 课本是基础的基础， 只有打好基础， 才可提高。 同时， 注意前后知识的联系，这样就会将复杂的知识简单化， 在复习巩固中得到提高。 2、 先记忆， 后理解 ， 掌握基本知识要点 与学习其它理科一样， 生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆， 但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点： 面对生物学， 同学
12、们要思考的对象是陌生的细胞、 组织、 各种有机物、 无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。 因此只有在记住了 这些名 词、 术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律， 既所谓先记忆， 后理解 。 在记住了 基本的名 词、 术语和概念之后， 把主要精力放在学习生物学规律上。 这时要着重理解生物体各种结构、 群体之间的联系。 学习是一个循序渐进的过程， 千万不可好高骛远。 在平时的学习中， 向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多。 在与同学讨论的过程中， 可以更深刻、 全面地理解问题， 形成一种全面地思考问题的能力。 只要细心、 认真， 不急不躁， 成功之门就一定会打开。 主持人： 下面先请张萍渝同学发
13、言， 大家欢迎！ 学地理嘛, 我刚开始也是乱七八糟. 不过你地图要多看, 某些河流和山啊什么的,不要死记硬背, 要大概记个地理位置就可以了 , 要理解谁在谁的旁边. 那些世界之最的就要背, 背起来也不难, 生活常识有涉及到的. 对于练习嘛, 有的很难, 有的容易, 不过真正统考的时候很容易的, 所以不要担心. 那些世界的什么什么洲的, 要记得轮廓. 等到你专门学中国的地理的时候, 那些省份才叫 难, 要记简称行政中心和特产还有气候, 这些要多读. 你应该从现在开始就买张地图来看, 没事就多看(虽然很枯燥) , 在睡前睡后就看一看, 读一读, 配合地理书积累下来, 等以后学到了 就发现都是你有点
14、印象的. 主持人： 下面先请方杨同学发言， 大家欢迎！三读： 反复阅读是学好思品最基础的一步。 一通读全文。 考试强调以能力立意命题， 但能力离不开史实素材， 而读教科书是了 解熟悉史实的主要途径， 因此要通读全文。 二细读知识点。 对教科书的知识点要反复细读， 在读知识点时要划上记号， 细心领会， 熟记在心。 三精读重点。 对教科书的重点要反复精读， 在精读重点时要边读边写边思考， 效果更好。 主持人： 下面先请郭星灿同学发言， 大家欢迎！ 记准历史年代 读书之前， 大家应该对书 有一个大概的了 解。 拿历史教材来说， 从形式上讲， 它大致包括以下几方面内容： 目 录和大事年表。 目 录是各
15、章节知识的总纲， 大事年表是简明的大事记， 这是全册课本的总体知识框架， 应从宏观上把握。 每章开头的引 言 。 引 言 主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。 正文内容（ 大字） 和阅读内容（ 小字） 。 正文部分是课文的主体， 是考试命题的依据， 属于必须掌握的内容。 阅读部分一般有以下几种情况： 或是对正文内容的补充， 或是正文上下段内容的过渡， 或是正文的展开性叙述等等， 应有不同的要求。 原始资料。 应联系课文内容加以分析， 可培养思维问题的能力。 表格、 图画。 要弄清其与正文的关系， 安排这图表的用意和作用等。 思考题和练习题。 思考题是高层次的练习， 练
16、习题是基本的作业。 学术争鸣。 旨在提高思辨能力， 要求大家能大胆质疑， 养成求知的好习惯。 就历史知识而言， 历史知识可以分为历史背景、 历史经过、 历史影响等。 历史背景又可分为动机、 条件和原因。 原因又分为历史原因和现实原因， 内因和外因，必然性原因和偶然性原因， 直接原因和间接原因， 根本原因和一般原因， 主观原因和客观原因， 主要原因和次要原因等。 历史经过一般包括时间、 地点、 人物、政党、 团体、 阶层、 阶级、 事件、 现象、 著作、 制度等。 历史影响包括结果、性质、 功绩、 经验、 教训、 意义等等。 历史知识还可分为历史概念、 历史结论、历史特征、 历史线索等。 其中最
17、为基本的也是最为重要的是历史概念。 历史概念是以历史理论为指导， 对历史现象进行抽象概括而成， 是基本史实的拓展和深化， 它反映着历史事物、 历史现象的本质属性和内在规律。 由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成， 因此， 形成并掌握历史概念， 也就成了 掌握历史知识的关键。 听了 以上几位同学的发言， 我感到大家讲的很实在， 很切合同学们的实际。 希望同学们对照自 己的学习实际， 找到适合自 己的学习方法。 这里我针对咱们班的实际情况， 在学习上提出以下几点希望： 第一， 认真听课。 听讲时要做到全神贯注， 聚精会神， 跟着老师的思路走， 不能开小差； 听讲时还要注意记笔记； 上课还要积
18、极举手发言， 举手发言的好处可真不少： 可以巩固当堂学到的知识。 锻炼了 自 己的口 才。 那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。 真是一举三得。 总之， 听课要做到手到、 口 到、 眼到、 耳到、 心到。 第二， 及时练习。 孔子曰： 学而时习之 。 课后作业也是学习和巩固知识的重要环节。 第三， 充分复习、 预习。 复习， 预习定在每天晚上， 在完成当天作业后， 将第二天要学的新知识简要地看一看， 再回忆一下老师已讲过的内容。 第四， 努力提高。 在完成作业和预习、 复习之后， 做一些提高题。 做这类题， 尽可能自 己独立思考， 努力找出隐藏的条件， 这是解题的关键。 如果实在想不出来就需要看一看参考书， 以及请教师长和同学。 总之， 要做到多看、 多做、 多问、 虚心、 勤奋， 保持积极向上的精神这才是关键的关键。 科学的学习方法不只这几种， 各人都有自 己的绝招， 只要大家互相交流经验， 取长补短， 成绩一定会提高的！
