1、传播学研究方法笔记第三节二抽样调查抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。样本总体 抽样技术、统计技术、问卷技术、计算机技术使抽样调查成为可能。（上世纪30年代）三典型调查和重点调查（一）典型调查典型调查是从调查对象的总体中选取一种或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查。从特殊到一般的过程典型调查的特点：调查对象是有意识的主观选取的 它们要具备代表性节省时间、人力、经费它的缺点是所选择的调查对象是否具有代表性很难判断很难发现社会现象之间的因果规律（因为样本量太小，只能在一定范围内推论）（二）重点调查重点调查是一种非全面调查。它是在调查对
2、象中选择一部分重点单位（所占比重大，不一定有代表性）作为样本来进行调查。重点调查主要适用于那些反映主要情况或基本趋势的调查。选取重点调查的调查单位，应遵循的两个原则：一是要根据调查任务的要求和调查对象的基本情况而确定选取的重点单位及数量。二是要注意选取那些管理比较健全、统计工作基础较好的单位作为重点单位。重点调查的主要特点：调查的主要目的是要掌握和了解调查总体的数量和状况调查对象在总体中占有重要地位投入少、速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确使用范围较小，调查项目较小而且缺乏深度。四个案调查个案调查也是从总体中选取一个或几个调查对象进行全面深入的调查研究的方法。个案调查的主要作用不是由个
3、体推论总体，而是要深入、细致地描述一个具体单位（无法推论总体）。个案调查特点：主观随意性较大耗费的人力、财力相对较少可全面深入细致，方法多样，得到的资料十分丰富、生动【（客观真实的）传记 个案调查报告】第四节 探索性、描述性和解释性调查研究一探索性研究探索性研究使研究者对一项新的研究主题有初步的了解，以决定是否进行正式研究，及进行正式研究时应采用的方法。具体方式：先导性研究，通常包含三个部分：实地考察、请教专家、查阅资料。二描述性调查研究描述性研究的目的是要发现事实或社会真实，回答传播现象是什么样的问题，它能对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。要注意描述的准确性和概括性三解释性调
4、查研究解释性研究的任务是理解有关社会现象之间的关系，以回答某个现象为什么是这样的问题。解释性研究的主要逻辑为假说-演绎。解释性调查研究思路：1.原因 出版业不景气、书的质量、价格、生活节奏、新媒体、专注力下降现象 读书的人越来越少后果 无知/娱乐至死、出版业/书店、公民素质/文盲、文化/科技2.主要原因、后果3.提出假设验证4提出因果模型第五节横剖研究与纵贯研究一横剖研究横剖研究，又称截面研究，是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。（探索性、描述性）找不到因果关系，不能做解释性研究。优点：调查面广、调查资料的格式统一、标准化程度高、资料在统一时间收集局限：收集的资料缺乏深度和广度，无法了解过
5、程，进行深入分析。二。纵贯研究纵贯研究，又称历时研究。是在较长的时期的不同时点收集资料，并对传播现象做出纵向研究纵贯研究的主要目的是了解某一传播现象的历史发展过程，由此来发现传播发展的一般规律或者对事物发展、变化的全过程做出详细的说明。（一）趋势研究趋势研究一般是对较大规模的调查对象随着时间推移而发生的变化的研究。（二）世代研究世代研究又称同期群研究，是对某一时期具有同一特征的人群随时间的推移而发生变化的研究。（三）追踪研究（小样本多次访问研究）追踪研究又称专题群体访问，是对同一批人随时间推移而发生的变化的研究，即数据是在不同时间点从同一批研究对象收集得来的。（五）纵贯研究的特点优点：它能够了
6、解事物变化的过程发现现象之间的联系确定出各种因素的因果关系。缺点：比较费时费力，需要较多的经费调查范围一般较小，调查结论的概括性程度不高。（六）近似历史研究回溯研究：让人回忆往事是另一种历史观察方法趋势研究 不同时代中某一年龄（段）的人世代研究 同一代或同一年龄（段）的人追踪研究 同一批人第六章 统计调查与实地研究统计调查实地调查调查方法问卷法、结构化观察与访问、量表与测验法、统计报表无结构观察与访问、座谈会、个人文献与生活史研究资料分析方法统计分析定性分析资料特点数据资料文字资料调查对象大量样本个案或少数单位主要类型问卷调查、民意测验参与观察、蹲点调查、个案研究一。统计调查（一）什么是统计调
7、查特点：利用标准化、结构化的调查方法收集资料调查资料可以精确地分类或转换为数据形式可以对资料进行数量分析（二）统计调查的作用与局限 主要作用：广泛的了解情况，概括一般的状况客观、精确的解释传播现象较精确的调查人们的意见、态度局限性：很难获得深入、详细的信息它无法了解具体的传播现象或其中的过程资料的准确程度却受多种因素的影响二。实地研究实地研究也称为“实地调查”，是深入到调查现象，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象做深入的解剖分析主要特点：只调查少数个案（一）参与观察参与观察是“调查者本人加入调查对象的团体生活，扮演其中一员的角色，对这里所发生的现象和情况进行多
8、方面的长期观察。”最主要的是在自然状态下进行研究。1.观察的时间长度（不少于一年）2.作为陌生的观察者应学习当地的语言3.像当地人一样生活4.抱有文化相对主义的态度，不评判当地文化，尽可能地接受。怀特：街角社会（二）个案研究个案研究是社会科学和行为科学所特有的一种研究方法，了结微观的社会行为。方法论：找到案主生活中的转折点价值：有一定的预测性代表性较弱两种做法增强概括性：1.增加研究案例的个数。2.结合对社会背景的研究。（三）蹲点调查 应用性研究主要方法：观察、走访、座谈、咨询、收集和分析统计资料与文献资料等。三。统计调查与实地研究的比较实地研究的优点在于：收集到深入细致、详细的资料了解具体具
9、体表现和过程全面把握各个方面洞察人们的行为动机和行为意义灵活易于掌握实地研究的缺点：难以对一般状况作出精确的描述受主观因素的影响统计调查的优点：对社会的总体的一般状况做出了精确的描述概括性的结论发现规律研究结论比较可靠标准化和结构化 可以重复验证统计调查的缺点：资料的深度不够难以把握事物的各个方面难以把握社会行为的过程和主观动机（只知道同意不同意，不知道为什么同意或反对）第四章。调查研究的一般过程1.确定研究的范围，定义研究的问题2.查阅文献资料3.确定研究方法或方法组合4.重新审阅并提炼所要研究的问题5.选取研究样本6.试调查7.收集和分析数据8.书写研究报告第一节。确定调查研究课题一、选择
10、研究课题选题的基本原则有：必要性。创造性。能提供新的知识、方法或观点，能解决空白领域的问题。可行性具备研究的科学条件能用科学来解答具备相应的社会条件和主观条件分解成小题目适当性二、查阅文献和文件（一）查阅文献的作用在调查前查阅文献的主要作用是：了解以往的调查研究成果了解与研究课题有关的理论和方法了解调查地区、调查对象的历史状况了解和学习有关的政策、文件（二）如何查阅文献利用图书馆的检索工具利用已掌握的参考文献扩充来源到调查地区查阅三、初步探索初步探索是指在正式调查前征询有关专家、学者何领导干部的意见，到调查地点进行初步考察，与基层有关人员座谈第二节。提出研究假设（针对解释性研究）一、研究假设的
11、概念研究假设是对研究对象的特征以及有关现象之间的相互关系所做的推测性判断或设想，它是对问题的尝试性解答。特点：针对研究问题所做的理论解释能够用经验事实来解释以明确的概念为基础具有有效的观测技术二、研究假设的作用指导调查研究将抽象的概念与具体的经验事实联系起来探索新的理论知识三、研究假设的构成与形式假设是由概念或变量构成的两种形式：条件式陈述：如果有A，则有B差异式陈述：变量X的A值与B值在变量Y上有或无差异第三节。调查对象与调查内容一、确定分析单位分析单位：研究谁和研究什么分析单位是用来考察和总结同类事物特征，解释其中差异的单位（一）个体社会科学中最常见的分析单位，我们通常通过个体来描述和解释
12、社会群体及其互动（二）群体在社会科学研究中，也可以把群体作为研究单位，并且从中描述或解释总体的特性（三）组织正是社会组织也是社会科学研究的分析单位，例如企业（四）社会人为事实社会人为事实是人类行为或人类行为的产物，例如书本、诗集、建筑、笑话等二、调查研究的内容调查研究内容是指一项研究所要了解的调查项目和调查指标，他们所涉及各种分析单位的特征和属性状态：基本情况自变量意向：内在属性自变量+因变量行为：外显变量因变量第四节。研究课题的操作化一、概念的定义和操作化（一）概念的抽象定义抽象定义指用文字来概括的说明一个概念的内涵和外延，从而将概念所指的某类现象与其他现象区别开来第一步 概念分解 形状、用
13、途、大小、质地第二步 抽取共同属性和特征 （二）概念的操作化定义所谓操作定义是指依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的调查指标或调查项目来说明如何度量一个概念。 操作化定义 概念变量（调查指标）人口增长：人口的出生情况减去死亡数量，加上迁入数量，减去迁出数量智力：智商（逻辑分析能力，计算能力，文字记忆能力）（三）选择或设计调查指标概念的操作化过程就是通过抽象定义和操作定义一步步地从抽象层次下降到具体的经验层次，使概念与观测的具体对象对应起来二、假设的操作化由于一个概念可以用多个指标来衡量，因此从一个抽象的研究假设可以推演出许多具体假设，他们都能通过收集经验材料来检验抽象假设具体假设
14、（研究假设）抽象概念经验指标第五章 社会现象的测量第一节 社会测量的含义一、测量是指按照某种法则给物体和事件分派一定的数字和符号三个要素：法则、对象（物体和事件）、数字和符号按观测的难易程度：可直接观测的事物可间接观测的事物不可直接与间接观测的事物社会科学测量的两个特点：对社会现象测量的标准化和精确化程度均较低这种测量不完全是数量化的，也可以是类别化的二、概念化是将模糊的、不精确的观念（概念）明确化、精确化的思维过程（一）指标指标是我们所选择的观察，它反映了我们所要研究的变量（二）维度概念的具体方面或层面三、操作化对抽象概念的界定和详细叙述，操作化是特定研究程序的发展，并指向经验观察。史汝尔量
15、表 其中有五个叙述性的问题：不论怎样男人一般都会越变越坏把新生儿带到这个不断寻找明天的世界是一件不公平的事情现在人们不得不今朝有酒今朝醉，根本管不了明天现在人们真的不知道还可以信赖谁给政府官员投诉没什么用，因为他们根本不关心普通老百姓统计口径：在统计的过程中应该用同样的标准进行统计。（一）变异的范围一定要清楚变量的变异范围（二）变异的两级对变量属性的区分需要达到什么样的精度（三）变量的特征完备性和互斥性不是A=B 就是AB 两者不可兼得如果A=B B=C 那么A=C如果AB BC 那么AC完备性：使用这种尺度去测量某一概念时，对这一概念多包涵的各种情况都能进行测量 互斥性：在不同情况的这一概念
16、，应该是互相排斥的不同值第二节 测量的尺度一、定类尺度也称类别尺度和定名尺度，只描述了属性之间的差异二、定序尺度定序尺度的取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序三、定距尺度不仅能够将调查对象的属性何特征区分为不同的类别，不同的等级，而且相邻属性之间的距离是相等的四、定比尺度定比尺度所测量的数据，既能做加减运算，又能做乘除运算第三节 测量的信度和效度一、精确性和准确性不要混淆精确性和准确性二、测量的信度（一）信度的意义信度及可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也指测量工具是否能稳定地测量所测的变量我们可以用信度系数来表示信度的大小信度系数：所测对象的实得分数的差异中
17、有多大比例是测量对象本身的差异所决定的r=0.9时，5公斤有4.5公斤由对象本身的差异所决定X=T+B+EX=T+ET：真实值 B：偏差即系统误差 E：测量误差即随机误差三、测量的效度（一）效度的意义效度就是正确性程度，即测量工具在多大程度上反映了我们想要测量的概念的真实含义四、信度和效度的关系信度低，效度不可能高信度高，效度未必高效度低，信度很可能高效度高，信度也必然高五、影响资料信度和效度的原因（一）调查者（二）测量工具（三）调查对象（四）环境和其他偶然因素第六章 抽样第一节 抽样调查一、抽样调查的定义抽样调查是一种非全面的调查他是从全部调查对象中，抽选一部分单位进行调查，并据此对全部调查
18、研究对象作出估计和推断的一种调查方法社会研究的一个首要问题是：决定观察什么和不观察什么二、抽样调查的简要历史乔治盖洛普1936年准确地预测了罗斯福击败兰登。他的成功来自于对配额抽样的运用。三、抽样调查的突出特点抽样调查有以下三个突出特点：1.按随机原则抽选样本2.总体中每一个单位都有概率被抽中3.可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内第二节 抽样的术语一、抽样调查的术语1.要素和样本要素是收集信息的单位何进行分析的基础样本是由从总体中按一定程序抽选出来的那部分总体单位所组成的集合2.总体和研究总体总体是指所要研究对象的全体研究总体是从总体中抽出作为样本的全体要素的总和3.参数和统计量
19、参数是对总体中某变量的概括性描述统计量的是对样本中某变量的这种概括描述4.抽样框抽样框是指用以代表总体，并从中抽选样本的一个框架5.抽样比率和抽样间距抽样比率：样本大小/总体大小抽样间距：总体大小/样本大小6.置信度和置信区间置信度：总体参数落在一既定置信区间的估测概率置信区间：估测总体参数制的范围7.抽样误差和偏差抽样误差是抽样引起的误差偏差是抽样调查中除抽样误差以外，由各种原因而引起的偏差8.平均数算术平均数：总体标志总量与总体单位总量之比中位数：将现象总体中各单位的标志值按大小顺序排列，位于中间位置的那个标志值就是中位数众数：总体出现次数最多的标志值9.方差和均方差（标准误差）方差是一个
20、数学指标，反应数据偏离或不同于均值的程度。方差也是样本容量的函数，他与样本大小成反比。方差的平方根就是标准差均方差也是样本容量的函数，他与样本大小成反比二、概率理论要对总体进行游泳的描述，从该总体中抽样出来的样本必须包括总体的各种差异特征（一）有意识何无意识的抽样误差与抽样相关的误差，意味着这些被挑出来的样本并不是典型或有代表性的。这种误差不一定是有意识的。（二）代表性和选择性代表性：当选出的样本的各种集合特征大体接近于总体的集合特征时，样本就具有代表性概率抽样的优点：概率抽样比起其他抽样方法更具有代表性概率理论使我们能够估计样本的精确度以及代表性在随机抽样中，任何要素都要具有同等的、独立于任
21、何其他事件的被抽到的概率。第三节 随机抽样随机抽样。即在抽样时，母群体中每一个抽样单位被选为样本之几率相同一、简单随机抽样从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本，是每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式采用简单随机抽样的条件：调查总体较小，有完整的名册单位访问成本不受样本单位所在地远近的影响二、系统抽样（等距抽样）将总体中各单位按一定顺序排列；根据样本容量要求确定抽选间隔；随机确定起点；每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式按照具体实施等距抽样的做法，等距抽样可分为：直线等距抽样对称等距抽样循环等距抽样（二）系统抽样的陷阱如果要对一份名册进行系统抽样，必须小心考察名册的基本特征（以7
22、天为循环抽取日报） 周期性问题 同质性较高三、分层抽样首先是将总体的N个单位分成互不交叉、互不重复的K个部分，我们称之为层，然后在每个层内分别抽选n1、n2nk个样本分层标准：以调查所要分析和研究的主要变量为分层的标准以保证各层内部同质性强、各层之间异质性强以那些有明显分层的变量作为分层变量四、整群抽样首先将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，我们称之为群；然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式只要该群（丛）被选中，则该群众所有的成员都进入随后的子样本。第四节 非随机抽样一、便利抽样常见的未经许可的街头随访或拦截式访问、邮寄式调查、杂志内问卷调查等都属于便利抽样、偶遇抽样的方式
23、，也被称为就近抽样。偶遇调查是所有抽样技术中花费最小的（包括经费和时间）二、配额抽样根据总体的结构特征来给调查员分派定额，以取得一个与总体结构特征大体相似的样本。三、目标式或判断式抽样在调查总体异质性高，而且样本数很小时，根据抽样设计者的判断来选择样本个体四、滚雪球抽样先选择一组调查对象，通常是随机的选取的。访问这些调查对象之后，再请他们提供另外一些属于所研究的目标总体的调查对象五、概率抽样与非概率抽样研究的性质对误差容忍的程度抽样误差与非抽样误差的相对大小总体中的变差统计上的操作上第五节 样本大小研究的目的总体性质客观条件样本大小是对这三个方面综合考虑的结果社会研究常选用的误差界限是5%随机误差 系统误差第七章 量表与测验法第一节 量表法一、量表的作用与类型（一）量表的作用亮表示适用于较精确地调查人们的主观态度的测量工具，他由一组问题构成，用以间接测量人们对某一事物的态度或观念。（二）量表的类型根据测量内容：态度量表、能力量表、智力量表、人格量表等按照测量对象：调查量表和测验量表从设计方式和形式上：总加量表、累积量表、瑟斯通量表二、总加量表给出一组问题，请被调查者回答同意或者不同意各种答案分别记为1-5分对各题的回答分数的加总得出的总分就是他的态度强弱
