1、老年护理学本科教学大纲老年护理学教学大纲（供2016级护理本科用）前言老年护理学(gerontological nursing)是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及社会科学、信息学科等为理论基础，研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科，是老年学研究的一项重要内容。课程主要内容包括老年人与人口老龄化、老年护理学概述、老年护理学的发展；老年护理相关理论；老年人的健康评估；老年人的健康保健与养老照顾；老年人的心理卫生与精神护理；老年人的安全用药与护理；老年人常见健康问题与护理；老年人常见疾病与护理；老年人的临终护理；老年人虐待问题与老年人权益保障。本课程是为护
2、理专业学生设置的一门专业课，目的在于帮助学生将所学的知识运用于护理实践，在工作中能正确评估老年人现存的和潜在的健康问题，并能为老年人的生活提供有针对性的护理措施和健康教育。教学活动主要通过课堂讲授、讨论、自学、见习等形式进行。本大纲适用于护理本科学生，以化前珍、胡秀英主编，人民卫生出版社第四版老年护理学以及自编讲义为主要参考教材。共计36学时，其中理论28学时，实践8学时。第一章 绪论教学目标：1. 掌握WHO对老年人的年龄划分及老龄化社会的标准；2. 掌握健康期望寿命、人口老龄化、健康老龄化的概念；3. 掌握老年护理学的概念及重点；4. 掌握老年护理的目标及原则；5. 熟悉我国老龄化的特点及
3、主要影响；6. 熟悉老年护理专业化的发展状况与趋势；7. 熟悉老年护理的道德准则和执业标准；8. 了解各国老年护理发展的发展及特点。教学内容：1. 老年人与人口老龄化：人的寿命和老年人的年龄划分、人口老龄化的定义、老龄化社会的划分标准、人口老龄化的现状与趋势、人口老龄化的主要影响、人口老龄化的对策。2. 老年护理学概述：老年护理学及其相关概念、老年护理学的范畴和特点、老年护理的目标与原则、老年护理的道德准则和执业标准。3. 老年护理学的发展：国外老年护理的发展、我国老年护理的发展。教学方法：讲授、视频播放教学时数：讲授2学时第二章 老年护理相关理论教学目标：1. 掌握老化的生物学理论在解释老化
4、过程中生理改变的特性和原因时所形成的共识；2. 掌握老化的常用社会学理论及其主要观点；3. 熟悉艾里克森的心理社会发展理论在老年护理中的价值；4. 熟悉自我效能如何影响老年人的健康行为；5. 熟悉各种理论对老年护理实践的意义；6. 了解如何运用慢病轨迹模式对具体个案进行分析；7. 了解如何运用需求驱动的痴呆相关行为模式对具体个案进行分析。教学内容：1. 老化的生物学理论：随机老化理论、非随机老化理论、老化的生物学理论与护理；2. 老化的心理学理论：人格发展理论、自我效能理论、老化的心理学理论与护理；3. 老化的社会学理论：隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、老化的社会学理论与护理；4.
5、相关护理理论和模式：疾病不确定理论、慢性病轨迹模式、需求驱动的痴呆相关行为模式。教学方法：讲授、提问、讨论学习教学时数：讲授2学时第三章 老年人的健康评估教学目标：1. 掌握老年人功能状态评估的内容、常用的评估工具；2. 掌握老年人身体健康评估的原则、内容和注意事项；3. 掌握老年人疾病的非典型性表现；4. 熟悉老年人常见辅助检查结果的解析；5. 熟悉老年人角色功能、环境、文化与家庭的评估教学内容：1. 概述：老年人健康评估的原则、方法及注意事项；2. 老年人身体健康评估：、健康史、体格检查、功能状态评估及辅助检查；3. 老年人心理健康评估：情绪和情感评估、认知功能评估。 4. 老年人社会健康
6、评估：角色功能评估、环境评估、文化评估、家庭评估。教学方法：讲授、提问、见习教学时数：讲授2学时，见习2学时第四章 老年人的健康保健与养老照顾教学目标：1. 掌握老年保健、养老与照顾的含义；2. 掌握老年保健的重点人群；3. 掌握老年保健的策略；4. 掌握几种常见的养老照顾模式及我国的社会养老服务体系框架；5. 熟悉老年保健人群对医疗保健的服务需求；6. 熟悉老年保健的基本原则；7. 了解国内外老年保健的发展情况。教学内容：1. 概述：老年保健的概念、老年保健的重点人群、老年保健人群对医疗保健的服务需求；2. 老年保健的发展：国外老年保健的发展、我国老年保健的发展；3. 老年保健的基本原则、任
7、务和策略：老年保健的基本原则、联合国老年政策原则、老年保健的任务、老年保健的策略与措施；4. 养老与照顾：养老与照顾的含义、社会发展对养老照顾的影响；5. 养老照顾模式：居家养老照顾模式、机构养老照顾模式、“医养结合”养老照顾模式、其他养老照顾模式。教学方法：讲授、视频播放、讨论。教学时数：讲授2学时第五章 老年人的心理卫生与精神护理教学目标：1. 掌握老年人常见的心理问题与护理；2. 掌握导致老年期抑郁症的原因；老年期抑郁症特有的临床表现及护理；3. 掌握老年期痴呆症的临床分期、表现及护理；4. 掌握常用的老年人心理社会综合评估工具的使用；5. 熟悉脑退行性病变与脑血管病变导致的失智表现；6
8、. 熟悉老年人的心理特点及影响因素；7. 熟悉老年人心理健康的维护与促进。8. 掌握老年人心理健康的含义。教学内容：1. 老年人的心理卫生：老年人的心理特点及影响因素、老年人常见的心理问题与护理、老年人心理健康的维护与促进。2. 老年期常见精神障碍病人的护理：老年期抑郁症病人的护理、老年期痴呆病人的护理。教学方法：讲授、病例分析教学时数：讲授2学时、见习2学时第六章 老年人的日常生活护理教学目标：1. 掌握老年人的营养需求与饮食原则；2. 掌握老年人居住环境的安排原则；3. 掌握与老年人进行语言和非语言沟通的原则；4. 熟悉老年人日常生活护理的注意事项；5. 熟悉老年人的皮肤特点、皮肤与衣着的
9、照护原则；6. 了解老年人的性需求和性生活卫生。教学内容：1. 日常生活护理的注意事项：鼓励老年人充分发挥其自理能力、注意保护老年人的安全、尊重老年人的个性和隐私；2. 环境的调整及安排：室内环境、室内设备、厕所、浴室与厨房；3. 沟通：非语言和语言沟通的技巧；4. 皮肤清洁与衣着卫生：皮肤清洁、老年人衣着卫生；5. 饮食与排泄：饮食与营养、排泄；6. 休息与活动：休息与睡眠、活动；7. 性需求和性生活卫生：概述、影响老年人性生活的因素、对老年人性生活的护理评估、老年人性生活的护理和卫生指导。（自学）教学方法：讲授、提问教学时数：讲授2学时第七章 老年人的安全用药与护理教学目标：1. 掌握老年
10、人的用药原则；2. 掌握老年人常见药物不良反应的原因；3. 掌握老年人安全用药的护理；4. 熟悉老年人药效学的特点；5. 了解老年人药物代谢的特点。教学内容：1. 老年人药物代谢和药效学特点：老年人药物代谢特点、老年人药效学特点；2. 老年人常见的药物不良反应和原因：老年人常见药物不良反应、老年人药物不良反应发生率高的原因；3. 老年人用药的原则：受益原则、5种药物原则、小剂量原则、择时原则、暂停用药原则；4. 老年人安全用药的护理：定期全面评估老年人用药情况、密切观察和预防药物不良反应、提高老年人用药依从性、加强用药的健康指导。教学方法：讲授、提问教学时数：讲授2学时第八章 老年人常见健康问
11、题与护理教学目标：1. 掌握11类老年人常见健康问题及护理；2. 熟悉老年人各系统的老化改变；3. 熟悉老年人常见症状的护理评估、诊断及护理计划。教学内容：1. 各系统的老化改变：呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉器官；2. 老年人常见的健康问题与护理：跌倒、吞咽障碍、尿失禁、便秘、疼痛、营养缺乏-消瘦、口腔干燥、视觉障碍、老年性耳聋、谵妄、衰弱。教学方法：讲授、提问、见习、案例分析教学时数：讲授4学时 第九章 老年人常见疾病与护理教学目标：1. 掌握老年常见慢性疾病的定义及相关概念；2. 掌握老年常见慢性疾病的病因和诱因；3. 掌握老年慢性疾病的典型
12、症状、体征和并发症；4. 掌握老年慢性病常见的护理诊断；5. 掌握老年慢性疾病的常用药物及用药护理；6. 熟悉老年慢性疾病的主要检查方法及临床意义；7. 熟悉老年常见慢性疾病的发病机制；8. 了解老年常见慢性疾病的治疗原则和要点。教学内容：1. 老年疾病的主要特点：病因与诊断学特点、临床特点、治疗学特点、预后学特点、护理学特点；2. 老年慢性阻塞性肺疾病、老年肺炎、老年高血压病、老年冠心病、老年胃食管反流病、老年良性前列腺增生病、老年肾衰竭、老年糖尿病、老年骨质疏松症、老年退行性骨关节病、老年脑族中、老年帕金森病病人的护理。教学方法：讲授、提问、讨论、见习教学时数：讲授8学时 见习4学时第十章
13、 老年人的临终护理教学目标：1. 掌握临终关怀、老年人的临终护理及死亡教育的概念；2. 掌握临终老人常见的症状及护理；3. 掌握老年人死亡教育的作用和内容；、4. 熟悉老年人对待死亡的不同心理类型，比较分析其异同点；5. 熟悉老年人临终关怀的意义；6. 了解国内外老年人临终关怀的发展现状。教学内容：1. 概述：老年人临终关怀的现状、影响因素及意义；2. 老年人的死亡教育：老年人对待死亡的心理类型、死亡教育；3. 老年人的临终护理：临终护理的概念、临终老年人的心理问题及护理、老年人临终前常见的症状和护理；4. 对丧偶老年人的哀伤辅导。教学方法：讲授、提问教学时数：讲授1学时第十一章 老年人的虐待
14、问题与老年人权益保障教学目标：1. 掌握虐待老年人的概念和形式；2. 掌握与虐待老年人相关的预防和干预措施；3. 熟悉虐待老年人的原因；4. 熟悉虐待对老年人产生的不良影响；5. 了解我国老年人权益保障法的主要内容。教学内容：1. 老年人虐待问题：虐待老年人的概念、形式及影响，虐待老年人的原因与理论研究，对虐待老年人问题的预防与干预；2. 老年人的权益保障：我国老年人权益保障法、世界其他国家老年人权益保障的状况。教学方法：讲授、提问教学时数：讲授1学时考试成绩：总分100分 平时成绩20%（考勤5%、答问及作业15%） 期末理论成绩80%教学时数分配章次教 学 内 容 学 时理论实践合计一老年
15、护理学概述22第一节 老年人与人口老龄化第二节 老年护理学概述第三节 老年护理的发展二老年护理相关理论22第一节 老化的生物学理论第二节 老化的心理学理论第3节 老化的社会学理论第4节 相关护理理论和模式三老年人的健康评估224第一节 概述第二节 老年人身体健康评估第三节 老年人心理健康评估第四节 老年人社会健康评估四老年人的健康保健与养老照护22第一节 概述第二节 老年保健的发展第3节 老年保健的基本原则、任务和策略第四节 养老与照顾五老年人的心理卫生与精神护理224第一节 老年人的心理卫生第二节 老年期常见精神障碍病人的护理六老年人的日常生活护理22第一节 日常生活护理的注意事项第二节 环
16、境的调整与安排第三节 沟通第四节 皮肤的清洁与衣着卫生第五节 饮食与排泄第六节 休息与活动第七节 性需求和性生活卫生七老年人的安全用药与护理22第一节 老年人药物代谢和药效学特点第二节 老年人常见药物不良反应和原因第三节 老年人的用药原则第四节 老年人安全用药的护理八老年人常见健康问题与护理44第一节 各系统的老化改变第二节 老年人常见健康问题与护理九老年人常见疾病与护理8412第一节 老年疾病的主要特点第二节 老年慢性阻塞性肺疾病病人的护理第三节 老年肺炎病人的护理第四节 老年高血压病人的护理第五节 老年冠心病病人的护理第六节 老年胃食管反流病病人的护理第七节 老年良性前列腺增生病人的护理第八节 老年肾衰竭病人的护理第九节 老年糖尿病病人的护理第十节 老年骨质疏松症病人的护理第十一节 老年退行性骨关节病病人的护理第十二节 老年脑卒中病人的护理第十二节 老年帕金森病病人的护理十老年人的临终护理11第一节 概述第二节 老年人的死亡教育第三节 老年人的临终护理十一老年人虐待问题与老年人权益保障11第一节 老年人虐待的问题第二节 老年人的权益问题合 计28836主要参考文献1. 老年护理学 化前珍主编 人民卫生出版社 2.实用老年护理学 毛丽娟主编 上海医科大学出版社3. 老年护理学 王艳梅主编 人民卫生出版社
