1、综合素质小学资料综合素质小学资料综合素质小学考试资料第一章 职业理念 一、教育观1.掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法 2. 理 解国家实施素质教育的基本要求3. 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育 现象二、学生观1.理解“人的全面发展”的思想。2.理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以 学生的全面发展为本。 运用“以人为本”的学生观，在教 育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地 域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。3.设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因 材施教，以促进学生的个性发展。 4. 师生关系的内容5. 如何建立良好的师生关系
2、6. 我国新型师生关系的特点三、教师观1.了解教师专业发展的要求。 2. 具备终身学习的意识。3. 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。，教师专业发展的途径）4.理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热 情与决心。1第二章 教育法律法规 一、教育法律法规基础1.教育法规和教育政策的关系 2. 教育法规的体系结构 纵向结构 横向结构3. 教育法律关系的构成要素 (p58) 4. 教育法律责任的归 责要件 5. 教育法律救济概述 教育救济的概念、 特征、作用、 途径 6. 教育申诉制度 教育申诉制度的概念教育申诉的概念、特征、范围、程序 7. 教育行政复议 教育行政复议的概念
3、、范围、程序 8. 教育行政诉讼 教育行政诉讼的概念、特征、范围、程序二、我国主要教育法律法规与教育政策1.了解国家主要的教育法律法规： 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和 国教师法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人 民共和国预防未成年人犯罪法 学生伤害事故处理办法 等。2.了解国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20XX 2020 年) 的相关内容。2三、教师的权利和义务1.理解教师的权利和义务。2.熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为， 依法从教。 依法执教的基本要求、意义3.教师违法行为的主要类型及其表现特征 4. 预防教师违法行为的必要措施5.依据
4、国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实 践中的实际问题。四、学生的权利与保护1.了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法 权利。 2. 学生权利的含义学生的基本权利 3. 学生权利保 护的常见形式4. 依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的 学生权利保护等实际问题。 教师职业道德规范3第三章 教师职业道德 一、教师职业道德 了解中小学教师职业道德规范，掌握教师职业道德 规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。教师职 业道德的特点、功能1.中小学教师职业道德规范的内容教师职业的基本要求 教师职业的本质要求 师德的灵魂 教师的天职2.中小学教师职业道德规范的特点 教师职业道
5、德修养的含义 教师职业道德修养的应 坚持的原则 教师职业道德修养的方法3.中小学班主任工作条例解读条例的内容条例对班主任工作的要求 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题二、教师职业行为1.了解教师职业行为规范的要求。 教师职业行为规范的基本要求2.理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运 用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管 理者的关系。教师职业行为规范的概念和主要内容 正确处理教师与学生、家长、同事的关系、教育管理 者的关系在教育教学活动中， 依据教师职业行为规范， 爱国守法、 爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。4第四章 文化素养 一、科学知识1. 了解中外科
6、技发展史上的代表人物及其主要成就。 2.了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。二、人文知识1. 了解一定的文学知识和文化常识。 2. 了解中外文学 史上重要的作家作品。三、中国文学1. 中国古代文学发展状况 2. 中国当代文学发展状况3.外国文学基础，儿童文学基础四、艺术素养1. 了解一定的艺术鉴赏知识。中国音乐史， 外国音乐史 中国美术的历史发展状况 外国美术的历史发展简括2.了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活 动。 艺术鉴赏的概念 美术鉴赏的方法和过程5第五章 教育的基本能力 一、信息处理能力1. 具有运用工具书检索信息、资料的能力。 2. 具有运用网络检索、交流信息的能
7、力。3.具有对信息进行筛选、 分类、 存储和应用的能力。 4. 具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。 5. 具 有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。二、逻辑思维能力1. 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法2.掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。 3. 准确而有条理地进行推理、 论证。三、阅读理解能力1.理解阅读材料中重要概念的含义。 2. 理解阅读材料 中重要句子的含意。3.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信 息及重要细节。 4. 分析文章结构，把握文章思路。 5. 归 纳内容要点，概括中心意思。 6. 分析概括作者在
8、文中的观 点态度。四、写作能力1.掌握文体知识， 能根据需要按照选定的文体写作。 2. 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 3. 具有布局谋篇，有 效安排文章结构的能力。4.语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法 增强表达效果。试卷结构模 块 职业理念 教育法律法规 教师职业道德规范 文化素养 基本能力 比 例 13% 12% 15% 12% 48% 题 型 单项选择题 材料分析题 单项选择题 材料分析题 写作题 单 项 选 择 题 ： 约 42% 非选 择 题 ： 约 58% 合计100% 6 第五章 教育的基本能力 一、信息处理能力1.具有运用工具书检索信息、资料的能力。 2. 具有
9、运用网络检索、交流信息的能力。3.具有对信息进行筛选、 分类、 存储和应用的能力。 4. 具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。 5. 具 有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。二、逻辑思维能力1.了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般 方法。2.掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析 各种事物之间的关系。 3. 准确而有条理地进行推理、 论证。三、阅读理解能力1. 理解阅读材料中重要概念的含义。 2. 理解阅读材料 中重要句子的含意。3.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信 息及重要细节。 4. 分析文章结构，把握文章思路。 5. 归 纳内容要点，概括
10、中心意思。 6. 分析概括作者在文中的观 点态度。四、写作能力1. 掌握文体知识， 能根据需要按照选定的文体写作。 2. 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 3. 具有布局谋篇，有 效安排文章结构的能力。4.语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。试卷结构模 块 职业理念 教育法律法规 教师职业道德规范 文化素养 基本能力 比 例 13% 12% 15% 12% 48% 题 型 单项选择题 材料分析题 单项选择题 材料分析题 写作题 单 项 选 择 题 ： 约 42% 非选 择 题 ： 约 58% 合计100% 6综合素质小学考试资料第一章 职业理念 一、教育观1.掌握在学校
11、教育中开展素质教育的途径和方法 2. 理 解国家实施素质教育的基本要求3. 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育 现象二、学生观1. 理解“人的全面发展”的思想。2.理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以 学生的全面发展为本。 运用“以人为本”的学生观，在教 育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地 域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。3.设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因 材施教，以促进学生的个性发展。 4. 师生关系的内容5.如何建立良好的师生关系6.我国新型师生关系的特点三、教师观1. 了解教师专业发展的要求。 2. 具备终身学习的意识。
12、3. 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专 业发展。，教师专业发展的途径)4.理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热 情与决心。1第二章 教育法律法规 一、教育法律法规基础1. 教育法规和教育政策的关系 2. 教育法规的体系结构 纵向结构 横向结构3. 教育法律关系的构成要素 (p58) 4. 教育法律责任的归 责要件 5. 教育法律救济概述 教育救济的概念、 特征、作用、 途径 6. 教育申诉制度 教育申诉制度的概念教育申诉的概念、特征、范围、程序 7. 教育行政复议 教育行政复议的概念、范围、程序 8. 教育行政诉讼 教育行政诉讼的概念、特征、范围、程序 二、我国主要教育法
13、律法规与教育政策1. 了解国家主要的教育法律法规： 中华人民共和国 教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和 国教师法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人2.了解国家中长期教育改革和发展规划纲要 （20XX 2020 年） 的相关内容。2三、教师的权利和义务1. 理解教师的权利和义务。2.熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为， 依法从教。 依法执教的基本要求、意义3.教师违法行为的主要类型及其表现特征 4. 预防教师 违法行为的必要措施5.依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实 践中的实际问题。四、学生的权利与保护1. 了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法 权
14、利。 2. 学生权利的含义学生的基本权利 3. 学生权利保 护的常见形式4.依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的 学生权利保护等实际问题。 教师职业道德规范3第三章 教师职业道德 一、教师职业道德 了解中小学教师职业道德规范，掌握教师职业道德 规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。教师职 业道德的特点、功能1. 中小学教师职业道德规范的内容 教师职业的基本要求 教师职业的本质要求师德的灵魂 教师的天职教师职业的内在要求 教师专业发展的不竭动力2.中小学教师职业道德规范的特点教师职业道德修养的含义 教师职业道德修养的应 坚持的原则 教师职业道德修养的方法3.中小学班主任工作条例
15、解读条例的内容条例对班主任工作的要求 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题 二、教师职业行为1. 了解教师职业行为规范的要求。 教师职业行为规范的基本要求2.理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运 用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管 理者的关系。教师职业行为规范的概念和主要内容 正确处理教师与学生、家长、同事的关系、教育管理者的关系在教育教学活动中， 依据教师职业行为规范， 爱国守法、 爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。4第四章 文化素养 一、科学知识1. 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 2.了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。二、人文知识
16、1. 了解一定的文学知识和文化常识。 2. 了解中外文学 史上重要的作家作品。三、中国文学1. 中国古代文学发展状况 2. 中国当代文学发展状况3.外国文学基础，儿童文学基础四、艺术素养1. 了解一定的艺术鉴赏知识。中国音乐史， 外国音乐史中国美术的历史发展状况 外国美术的历史发展简括2.了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。 艺术鉴赏的概念 美术鉴赏的方法和过程5第五章 教育的基本能力 一、信息处理能力1. 具有运用工具书检索信息、资料的能力。 2. 具有运用网络检索、交流信息的能力。3.具有对信息进行筛选、 分类、 存储和应用的能力。 4. 具有运用教育测量知识进行数据分析
17、与处理的能力。 5. 具 有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。二、逻辑思维能力1. 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般 方法。2. 掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析 各种事物之间的关系。 3. 准确而有条理地进行推理、 论证。三、阅读理解能力1. 理解阅读材料中重要概念的含义。 2. 理解阅读材料中重要句子的含意。3.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信 息及重要细节。 4. 分析文章结构，把握文章思路。 5. 归 纳内容要点，概括中心意思。 6. 分析概括作者在文中的观 点态度。四、写作能力1. 掌握文体知识， 能根据需要按照选定的文体写作。 2. 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 3. 具有布局谋篇，有 效安排文章结构的能力。4.语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。试卷结构模 块 职业理念 教育法律法规 教师职业道德规范 文化素养 基本能力 比 例 13% 12% 15% 12% 48% 题 型 单项选择题 材料分析题 单项选择题 材料分析题 写作题 单 项 选 择 题 ： 约 42% 非选 择 题 ： 约 58% 合计100% 6
