1、“双减”政策下的家校共育家长会,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,CONTENTS,1什么是双减,2双减之后的孩子成长,3双减之后的学校教育,4双减之后的家庭教育,什么是双减双减政策出台.,PART ONEW E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,中央政策中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见，并发出通知，要求各地区 各部门结合实际认真贯彻落实。为深入贯彻党的十九大和十九届五中
2、全会精神，切实提升学校育人水 平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务 教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），现 提出如下意见。,关注综合素质,要合理运用考试结果，学校期 中期末考试实行等级评价。要 统筹处理好考试、作业、日常 评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习 惯与学习表现、学习能力与创 新精神等方面的综合评价。,教育部考试通知,为切实降低学生考试压力，教 育部印发了关于加强义务教 育学校考试管理的通知，提 出了准确把握考试功能、大幅 压减考试次数、合理运用考试 结果、完善学习过程评价等要 求。,减少考试,通知明确小学一二年级不
3、进行纸笔考试，其他年级由学 校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要 合理控制考试难度，严禁超课 标超教学进度命题。,1、关于作业：确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟，初中书 面作业平均完成时间不超过90分钟。鼓励实行每周一天“无作业日”。周六日、寒暑假、法定节假日也要控制书 面作业时间和总量，并指导学生合理安排完成作业的进度。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。,广州 方案,2、强化教师职责，减轻家长负担。严禁给家长布置 或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不 给家长增加额外负担。引导
4、家长树立科学教育观念，理性确定孩子成长预期，积极与孩子沟通，关注孩子 心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。,广州 方案,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,广州 方案,3、关于考试：小学一年级上学期 设置为幼小衔接入学适应期，不 得进行任何形式的学科统一考试，下学期可组织考试不超过1次；小 学二年级每学期学校可组织1次统 一考试；小学其他年级及初中每 学期不超过2次统一考试。严禁组 织周测、月考，严禁提前结课备 考。严禁以任何形式公布学生成 绩和排名。,广州 方案,4、关于校外培训：严禁超标超前培 训，严禁非学科类培训机构从事学科 类培训，严禁提供
5、境外教育课程。,广州 方案,5、严控学科类培训机构开班授 课时间。校外培训机构不得占用 国家法定节假日、休息日及寒暑 假期组织学科类培训。,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,学校严格遵照上级要求制定学校方 案，要求教师认真贯彻落实,教师严格遵照上级主管部门要求和学校 方案执行，三科作业总时长不超过 1小时，单科作业不超过20分钟,孩子作业变少了，有时间运动、做 家务，钻研自己的兴趣爱好。,家长尊重孩子的成长规律，构建和谐的亲子关系。,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,自律的孩子，本身就喜欢学习，喜欢读书
6、，喜 欢做题，孩子的学习完全不用担心.,一类 孩子,普通的孩子，在教师的引导下认识自己，明白 自己的劣势，提醒家长督促自己.,二类 孩子,有极大发展潜力的孩子，改善亲子关系后，作 业少，学习压力小，引导孩子保持学习的兴趣.,三类 孩子,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L孩子成长如何解决孩子成长的烦恼.,PART TWO,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,“双减”之后，孩子成长的方向如何引导？关键 在于培养孩子的学习自觉和学习能力,1、学校要统筹各类资源，开展丰富多彩的科 技、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小
7、组及社 团活动。2、履行好法定监护职责至关重要，意见 在提升家庭教育方面提出了相关要求。,1,密切家校联系，制 订有针对性的家校 联动教育方案，构 建和谐家校关系。,2,更新育儿观念，理 性规划孩子未来发 展方向，不盲目送 孩子参加校外补习。,4,要指导学生合理用 好在家时间。确保 充足睡眠，适度安 排家务劳动，加强 孩子网络行为监管。,3,融洽家庭氛围，倾 听孩子心声，做孩 子的朋友。,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,自觉性清华大学教授谢维和经过多年研究发现，学业成
8、绩与道德品质优秀的孩子，指向了一个共同的特点：自觉性自律这种“自觉性”可以表现为学生在学习和生活中的自律性、有理想、自我管理、专注、良好的学习习惯、有比较清楚的学习目标，等等。,自觉程度高即那些学习成绩和各方面发展都比较好的学生，他们学习的自觉性程度都 比较高。主动学习具有这种学习“自觉性”的学生往往能够非常主动地安排自己的学习，包括制订学习计划，能 够经常反思和总结自己的学习，并且在老师和 家长的指导下时时调整自己的学习，等等。,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,60%,70%,80%,50%培养学习动机首先是学习动机教育，让孩子有“充足的动力储
9、备”，加强孩子的人生志向教育。,善于总结四要学会记录自身的学习情况，观察自己的学习行为 和思维过程。,提升专注度二要善于制订合理的学习计划。三要注重提升学习 专注力和执行力，更有效地完成学习计划、学习任 务。,善于反思五要对自己的学习进行反思，学会分析自己的长处 和短板，并能够分析原因，总结经验教训，实现持 续改进。,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,学校落实情况学校如何贯彻落实,PART FOUR,WELCOME TO YOUR ARRIVAL,学校高度重视，严格执行，培训教师，提高教育教学质量.,第三方培训机构进驻校园，提供丰富多 彩的素质教育
10、项目。,教师高度重视，认真学习相关政策文件，严格遵照执行，不断学习，提升教育教 学水平，优化作业设计，做到精讲精练,基础托管管理形式：全校教师轮流管理，有不懂可询问管理老师。一、二年级学 生托管内容：自主阅读为主,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,1,2,3,课后素质托管 共开设14门课程，每周一至五 上课，素质托管都是在基础托 管一节课后再上课。,硬笔书法班、综合美术班、歌 唱与表演班、小主持人班、尤 克里里班、篮球初级班、篮球 中级班、武术班,围棋班、阅读拓展班、少儿 编程班、机器人搭建班、编 程机器人班、科学小实验班,开始,W E L C O
11、 M E T O Y O U R A R R I V A L,三到六年级分成三段,课后基础托管,三到六年级时间段16:1516:55（）17:0517:45（）17:5518:30（）,一二年级时间段15:2516:05（）16:1516:55（）17:0517:45（）17:5518:30（）,4,5,6,7,教师答疑自主完成作业，教师答 疑。低年级以阅读为主。,结束,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,家庭教育新方向最好的教育来自父母的陪伴,PART THRRE,积极开展亲子运动,亲子运动1、省下“辅导作业”的时间，增加亲子运动的 时间。培养孩子
12、良好的运动习惯，塑造健康 体质，同时促进亲子关系的发展。,积极开展亲子运动,培养2-4项运动爱好及特长有氧运动可以让孩子更专注、更少冲动。乒乓球、打篮球、游泳等运动既有助 于培养孩子的健康体质和顽强意志，也有助于提升学习专注力。,积极开展亲子阅读,亲子阅读,是发展儿童心智最有效的方 式，是帮助孩子增长智慧和 见识、培养健全人格最有效 的途径。也是体现家庭教育 面貌最直接的指标。,黄金时间一、二年级是培养孩子阅 读习惯的黄金期。赋予孩 子良好的阅读习惯，就相 当于把探索世界的钥匙交 到了孩子手中。,阅读是基础能力阅读是各学科学习的基 础，不喜欢阅读的孩子，都是未来潜在的学习成 绩差生。,积极开展
13、亲子阅读,放下手机，捧起书本,阅读，让孩子拥有更丰富的精神世界,有效开展亲子阅读的要点：,布置环境创设良好的亲子阅读环境 设立固定的家庭读书时间,选择好书选择优质的、符合孩子当下年龄特 点的书籍。,有计划借助阅读存折等工具，制 定每学期阅读计划,多交流把书作为礼物送给孩子 注重亲子共读、互动交 流、启发思考,积极开展亲子阅读,选好书一年级课外书籍推荐,积极创建良好亲子关系,学习并重视亲子沟通：建立良好亲子关系最重要的管道。,积极创建良好亲子关系,亲子沟通技巧：表扬与鼓励,你能主动我为你感到骄傲！（把孩子的好 行为重复一遍，并把自己的感受说出来）孩子就能知道家长对自己的行为很满意，由此 产生成就
14、感。同时，这种好行为得到强化。,表扬强化的是结果，鼓励强化的是过程。,1,2,4,3,爸爸相信你一定可 以做到的！,积极创建良好亲子关系亲子沟通技巧：多用大拇指教育鼓励,描述式鼓励看到你阅读课外书 籍的时候专心致志 的样子，妈妈好喜 欢！,感谢式鼓励你帮妈妈收拾碗筷、抹桌子，妈妈感谢 你分担了家务！,赋能式鼓励,启发式鼓励太棒了！跟妈妈分享一下 你是怎么做到的？还有其 他解决办法吗？,积极创建良好亲子关系,保持一颗平常心，以幽默的方式处理各种事件。多用“接受性语言”，少用“拒绝性语言”。多积极倾听，少约束性或训诫性的指令。多同理心，少说教或漠视,培养孩子好习惯,一年级应培养的好习惯早睡早起分担
15、小家务自己的事情自己做，今天的事情今天做每天阅读20-30分钟的习惯讲礼貌的习惯运动习惯,培养孩子好习惯,评比项目名称,早睡早起勤刷牙/不挑食,运动30分钟,阅读20分钟,分担小家务,1分 在努力中,使用说明：评分标准 5分 做得非常好 4分 做得很好3分 做得好 2分 有进步,培养孩子学习能力专注力发展不佳的表现：1、容易分心：不能专心做一件事，做事常有始无终；2、活泼好动：好动、坐不住，亢奋，注意力转移快。3、冲动任性：情绪不稳定、常不假思索就得出结论、行为不顾及后果。4、自控力弱：不遵守规章秩序、不听指示，不能与他人较好合作，容易与他人 发生冲突。5、学习困难：上课不专心，易走神，做事速
16、度慢、磨蹭，作业、考试中经常因 马虎大意而出错。,培养孩子学习能力,学习能力是指孩子在学习活动重所需具备的能力，包括专注力、记忆力、运算能力、思维力和语言 表达能力等。小学低年级阶段，最重要的学习能 力就是专注力。专注听讲胜过名师补习。,培养孩子学习能力,培养孩子学习能力,培养孩子学习能力,听觉反应与听动协调游戏：1、听到水果拍一次手，听到蔬菜拍两次手；2、听到文具拍一次手，听到家用电器拍两次手；3、听到天上飞的动物拍一次手，听到陆地上跑的动物拍两次手,听觉专注（抗干扰能力）训练,培养孩子学习能力,听觉专注训练,1、我每天7：30坐46路公交车去学校。2、请把语文课本翻到第49页看第 三段最后
17、一句话。3、今天的数学作业包括阳光评 价第19页、黄冈小状元第23页。4、今天是爷爷64岁生日，妈妈买了多 宝鱼、排骨、烧鸭、虾和好吃的蔬菜。,参与公益、培育美德,家庭教育新方向6：参与公益、培育美德,随着物质条件的日益改善，只有注重孩子精神品质 的培育，才能帮助孩子成长为品格优秀的人。拥有“利他”精神品质的孩子，将来必成大器。,双减”后，家长自我定位的调整,不当“保姆”，学当“成长伙伴”,1,不当“裁判”，学做“拉拉队员”,3,不当“驯兽师”，学做“镜子”,4,不当“法官”，学当“律师”,2,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,30%老师的力 量,30%家长推动 力,40%学生自身 的努力成,功,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,我们重视孩子的成长，而不仅仅是成绩；我们重视孩子的人格，而不仅仅是成功；我们重视孩子的终身，而不仅仅是现在。,公交车九分钟一班；地铁五分钟一班；教育孩子，一辈子只有一班。,W E L C O M E T O Y O U R A R R I V A L,我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互配合，,共同托起明天的太阳吧！,谢谢聆听！,
