1、102149建筑施工平面图制作课程标准已审核建筑施工平面图制作课程标准课程代码： 102149 参考学时： 56 学 分： 4 课程类型： 职业基础课 2013年 1月修订一、适用专业装潢艺术设计专业。二、开课时间第 2 学期。三、课程定位1、课程性质本课程是装潢艺术设计专业的专业基础课课程。根据高职学生的特点，学习AutoCAD以实用、够用为原则。AutoCAD具有CAD/CAM技术特色，具有强大的定位精确、易学易用的特点，集二维图形设计，三维曲面与实体造型，装配零件等功能，是公认的计算机辅助设计的软件。2、教学任务主要针对室内外装饰艺术设计的电脑公司及相关岗位开设，主要任务是培养学生熟练掌
2、握CAD在室内设计岗位相关的设计技能和工作要求，具备独立完成方案图与施工图绘制的能力,实现培养设计专业应用型人才的目的。四、课程培养目标1方法能力目标（1）培养学生谦虚、好学的品质；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德；（4）培养按时、守时的软件交付观念。2. 社会能力目标（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；（2）培养学生的团队协作精神；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；（4）培训学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生的质量意识、安全意识；（6）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；（7）培养学生自主、开放的学习能力。3、专业能力目标掌
3、握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训和集中实训，掌握建筑类施工图纸的绘制技能：阅读分析零件图、AutoCAD绘制零件各个视角的二维及三维图形、绘制出符合行业规范的图纸并能在打印机或绘图仪出图，使用不同材料对零件进行渲染与材质表达，达到设计住宅室内设计施工图的绘图职业能力五、课程衔接在课程设置上，前导课程有图形图像处理、构成设计课程，后续课程有三维建模与渲染、室内设计原理、室内效果图表现、室内装饰设计、景观设计、室外公共空间设计、家具设计等课程。六、教学内容与学时分配教学学时数分配见表6.1所示表6.1教学内容与学时分配序号教学内容（项目、情景）理论学时实践学时习题学时合计11、对指定
4、的AutoCAD部分菜单操作2、根据时间对软件进行安装200221、直线与极轴追踪2、坐标系3、选择模式4、矩形命令5、圆命令6、圆命令及圆弧命令7、正交和对象捕捉8、正多边形9、等轴测捕捉61201831、掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）；2、掌握旋转、阵列、倒圆角、打断等编辑；（重点）3、熟练掌握二维图形的绘图命令；4、利用绘图辅助工具精确绘制平面图形；5、掌握视图缩放和平移的概念，能灵活运用视图缩放和平移命令。800841、创建块 插入块 分解2、文字和表格命令3、尺寸标注与多重引线4、线性标与多重引线24065二维绘图实战020261、图层2、墙体绘制3、门窗及
5、布局4、文字注释与标注5、打印输出24067建筑平面图纸绘制220481、三维实体及创建实体命令2、三维实体编辑22049三维模型实战0606合 计2432056百分比43%57%0%100%课程实训内容如下表编号实验名称教学方法实训1使用直线与极轴追踪来绘制简单的图形教师演示、学生操作实训2运用坐标系的输入绘制简单的图形，便于区分相对坐标与绝对坐标教师演示、学生操作实训3运用圆命令及对象捕捉来绘制相交图形教师演示、学生操作实训4利用所学的二维命令综合做一个实例教师演示、学生操作实训5运用所学习的渐变，椭圆，圆弧命令做简单构图教师演示、学生操作实训6运用学习的修建于延伸修改之前所做的作品教师演
6、示、学生操作实训7根据矩形、环形、路径阵列来对绘图进行修改于编辑教师演示、学生操作实训8利用缩放倒角及圆角命令进一步精致二维制图教师演示、学生操作实训9将文字和表格运用到原有的作品中，是作品更加完整教师演示、学生操作实训10为之前的作品补充尺寸标注，根据作品的尺寸要求精致的做一张二维图纸教师演示、学生操作实训11运用所有二维命令、修改命令、文字、标注等，综合制作制定作品教师演示、学生操作实训12家装平面图纸图层、墙体绘制教师演示、学生操作实训13家装平面图纸门窗及布局、文字注释与标注教师演示、学生操作实训14运用二维命令，绘制建筑类平面图纸教师演示、学生操作实训15家装平面图纸教师演示、学生操
7、作实训16根据课堂上学习的三维实体的建模与编辑来制作简单的三维模型教师演示、学生操作实训17三维实体实战案例：不规则模型1教师演示、学生操作实训18三维实体实战案例：不规则模型2教师演示、学生操作实训19三维实体实战案例：不规则模型3教师演示、学生操作实训20三维实体实战案例：不规则模型4教师演示、学生操作实训21三维实体实战案例：不规则模型5教师演示、学生操作七、教学内容和进程1、内容一表7.1“熟悉AutoCAD环境”内容AutoCAD系统工作环境的设置学时2教学目标1熟悉AutoCAD绘图界面及系统启动、关闭、文件加密存储等操作；2能够设置绘图环境（绘图单位和绘图界限）；了解几种基本坐标
8、系；3掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）。教学内容1、对指定的AutoCAD部分菜单操作2、根据时间对软件进行安装教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式提问考核教学辅助材料1、电子课件；2、课程网站资源（良莠不齐的建筑类设计图纸若干张电子版）；3、计算机以及投影仪；4、CAD软件。2、内容二7.2“简单二维图及辅助工具”内容绘制二维（投影图）工程图形学时18学习目标1、学会用二位命令绘制简单图形；2、学会利用辅助工具提高工作效率教学内容1、 直线与极轴追踪2、 坐标系3、 选择模式4、 矩形命令5、 圆命令6、 圆命令及圆弧命令7
9、、 正交和对象捕捉8、 正多边形9、 等轴测捕捉教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。3、内容三表7.3“掌握编辑方法”内容编辑工程图中对象学时8教学目标1、掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）；2、掌握旋转、阵列、倒圆角、打断等编辑；（重点）3、熟练掌握二维图形的绘图命令；4、利用绘图辅助工具精确绘制平面图形；5、掌握视图缩放和平移的概念，能灵活运用视图缩放和平移命令。教学内容1、图案填充 2、渐变填充,椭圆弧命令3、多段线,构造线,射线 4、 点等分及视
10、图缩放5、修剪与延伸 6、移动与旋转7、偏移与镜像 8、矩形阵列9、环形阵列 10、路径阵列11、缩放 倒角 圆角 12、删除和复制教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。4、内容四表7.4“理解并应用层、块、文字、表格、尺寸标注”内容理解并应用层、块，学习文字、表格、尺寸标注学时6教学目标除了绘制图形以外，其他的标注、说明等的学习，完善二位图纸的绘制教学内容1、 创建块 插入块 分解2、 文字和表格命令3、 尺寸标注与多重引线4、 线性标与多重引线教学方法建议与说明（方法、手段
11、、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。5、内容五表7.5“二维实战”内容二维知识的综合运用学时2教学目标1、之前所学的所有二维命令的综合运用教学内容1、 二维绘图实战(1)2、 二维绘图实战(2)教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示；考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。6、内容六表7.6“家装平面图纸”内容二维命令针对家装的图纸绘制学时6教学目标1、掌握家装的特点及其注意事项；2、巩固二维命令的学习。教学内容1、家装平面图纸
12、图层2、家装平面图纸墙体绘制3、家装平面图纸门窗及布局4、家装平面图纸文字注释与标注5、 家装平面图纸打印输出教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。7、内容七表7.7“建筑绘图”内容针对建筑类的二维绘图学时4教学目标1、了解建筑类图纸的设计特点及其要求；2、加强二维命令的学习。教学内容建筑绘图案例教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。8、内容八表7.8“三维实体
13、”内容三维实体的创建与编辑学时4教学目标三维实体建模的学习教学内容1、 三维实体及创建实体命令2、 三维实体编辑教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。9、内容九表7.9“三维实战”内容三维知识的综合运用学时6教学目标巩固三维命令的学习教学内容三维实战5个案例教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）投影、讲授、图像演示考核与评价方式实践操作考核教学辅助材料1、电子课件；2、计算机以及投影仪；3、CAD软件。八、考核方式课程考核方式见表8.18.1课程考核方式考核项目考核方法
14、比例（%）过程考核态度纪律（1）考勤、课堂回答问题、表现等综合评定；（2）乐于助人，帮助老师开展班级活动工作，帮助同学学习不懂的知识等综合评定；（3）对于专业的喜爱程度，努力程度综合评定。10%项目技能（1）布置的作业完成的数量与质量综合评定；（2）根据学生在教学过程中的参与程度、动手能力评评定；（3）可以根据任务完成的方法、创新、时间、质量、等方面评定，也可以由小组长和教师进行综合评定；(4) 课下自主学习，参加比赛等相关活动与老师交流，作品完成情况综合评定。60%期末考核考试（笔试）无需笔试30% 操作（机试）（1）根据考试过程中的进度、准确度、熟练程度评定；（2）根据考试项目完成的时间把
15、握程度进行评定；（3）根据考试结束后最终项目完成情况进行评定。合计100%九、课程资源的选用1、教材选用AutoCAD室内装潢设计与工程项目实战,罗娟,机械工业出版社,2012年1月，第1版。2、参考资料AutoCAD 2012中文版室内装潢设计从入门到精通，CAD/CAM/CAE技术联盟，清华大学出版社，2012年6月第1版；计算机辅助设计（AutoCAD平台）AutoCAD 2002/2004试题汇编（高级绘图员级），国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会编，电子科技大学出版社，2004年12月第1版；AutoCAD单项操作与综合实训，管巧娟，机械出版社，2009年5月第1版；AutoCAD 2012中文版室内装潢设计，王敏，机械工业出版社，2012年2月第4版。3、教学场地、设施要求AutoCAD选择一体化教室，实训选择在校内EDA室十、审核专家组审核意见：经过审核，同意使用该课程标准。签名：尹长根2013年5月18日 计算机 类专业（课程）建设指导委员会审核意见：经过审核，同意使用该课程标准。签名: 曹炯清2013年5月25日院学术指导委员会审核意见：同意使用该课程标准 签名：谢忠福2013年08月20日
