1、小学三年级语文上册练习题一、在加点字的正确读音上画“”（6）1、自由的山雀在警告拘禁（jnjn）中的山雀。2、有的刻着两条飞龙，前爪（zhozhu）相互抵着。3、如果用扇（shnshn）子在下面轻轻地扇（shnshn）一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散（snsn）纷飞，不久，就无声地散（snsn）裂了。二、读拼音，写词语。(8)Jiooshxlzhzngtingbo（）（）（）（）（）wnqingShchngcxing（）（）（）三、组词（10）励（）幻（）即（）岭（）漫（）历（）幼（）既（）铃（）慢（）四、选词填空（3）清澈清洁清楚清新1、雨后的空气十分（），雨后的马路特别（）。连续继
2、续陆续2、他挑起扁担（）向前走去。五、给下面的句子加上标点符号。（6）1、毛老师惊奇的问这些符号是什么意思2、医生握紧贝贝的手说放心吧孩子你不会死的六、按要求完成下列句子。（9）1、合并句子。（1）我们来到海洋馆。（2）我们看到了各种有趣的鱼。_2、改写成“把”字句。大风吹散了乌云。3、补充句子（1）小妹妹是那么（），那么（）（2）因为（），所以我没有到公园去游玩。4、根据例子，仿写句子。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。农贸市场上摆满了各种各样的水果。_，_，_,散发着阵阵清香。5、填写名言警句：读书破万卷，_（唐杜甫）阅读天地现代文
3、阅读一、读课文片段，完成后面的题目。（7）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕1、用“_”划出中心句。2、作者写庐山云雾变化的顺序是：山头（）（）（）3、填空。作者把云雾弥漫山谷时的情景比作是（），把云雾遮挡山峰时的情景比作（），想象一下，庐山的云雾还会是什么形态（）。二、阅读课外短文，回答文后的问题。（11）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚
4、，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。1、这篇短文共有_个自然段。第_自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。2、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。_-3、短文第2、3、4自然段分别写了太阳花的_，_和_。4、因为太阳花_，_，所以我十分喜欢它。5墨梅苏轼明月何时照我还泊
5、船瓜洲 杜牧万紫千红总是春春日王冕只缘身在此山中题西林壁 王 安 石多少楼台烟雨中江南春 朱熹只留清气满乾坤一、看拼音，写词语。（8分） ln j wi w l zh wn qing（ ）（ ）（ ）（ ） du b sh chng bn tng hung mng（ ）（ ）（ ） （ ）一、看拼音写词语。10分 sh fu mi tn shn zh yun y tng tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rng qi su j rn sho shng din f f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、将成语补充完整，并从中选择恰当的成语填在括号内。4分+6分=10分风（ ）
6、电掣 （ ）然大物 沧（ ）一粟 转弱为（ ） 巧（ ）天工 （ ）巢而出 发（ ）图强 无影无（ ）一、看拼音，写词语。（10分） m fng xing p bi nn lio ku no n ( ） （ ）（ ） （ ） （ ） n mn p s wi w xn shn qin x （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）二、给画横线的字选择正确读音，用标出。（3分）铅锤（cu chu ） 宿舍（sh sh） 作坊（zu zu）前爪（zhu zho ） 相处（ch ch） 祖宗（zn zhn）4把下列成语补充完整。（6分）意味（ ）长 美不（ ）收 （ ）风作浪老马（ ）途 迫不（ ）待 群龙无
7、（ )一、形近字。坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）二、多音字。似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽 闷几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给 担 卡假 好 晃 朝
8、三、词语。1、ABB式：油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇葱葱茏茏 密密层层 祖祖辈辈 _ _3、ABCC式： 白发_ 风尘_ 大名_4、又又：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不不： 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不言不语6、含有反义词的成语：_闻名 _相间 _倒置 舍_求_ 头_脚_积_成_ _口_声 _邻_舍 _应_合7、四字词语：风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采
9、 沉默不语 刻舟求剑目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 一本正经引人注目 自言自语 欢蹦乱跳 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 争奇斗艳芬芳迷人 准确无误 挤来挤去 远近闻名 奔流不息 双龙戏珠 风景优美特产丰富 五光十色 高低不平 各种各样 成群结队 千奇百怪 四脚朝天合二为一 乱成一团 大显神威 相提并论 不假思索 兴高采烈 闻鸡起舞8、成语归类：描写神态的成语： 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气四、近反义词。1、近义词：安静宁静 穿戴穿着 打扮装扮 常常经常似乎好像 犹豫迟疑 鼓舞鼓励 力量力气 居然竟然快乐高兴 喜爱喜欢 坚定坚决 突然忽然 立刻马上
10、仔细认真 平整平坦 巨大庞大 明白了解 著名有名特别非常 漂亮美丽 高兴愉快 缓缓慢慢 憧憬向往快活快乐 五彩缤纷五颜六色 辽阔广阔 修建建造大致大概 眺望遥望 拜访拜见 欣赏观赏 产生发生迎候等候 连忙急忙 纳闷奇怪 茂盛茂密 坚固牢固节省节约 才干才能 普通平凡 热闹喧闹 瑰丽美丽宝贵珍贵 飞舞飘舞 危急危险 仍然依然 悲伤悲痛难过难受 骄傲傲慢 谦虚虚心 轻蔑轻视 懦弱软弱镇定镇静 永远永久 获得取得 思索思考 诚挚真诚2反义词：傲慢谦虚 懦弱勇敢 丑陋美丽 愚蠢聪明安静热闹 古老年轻 快乐痛苦 喜爱讨厌 合拢张开犹豫果断 炎热寒冷 勤劳懒惰 高大矮小 经常偶尔严寒酷暑 仔细马虎 稳稳当
11、当摇摇晃晃 希望失望温柔粗暴 宽阔狭窄 有意无意 干燥湿润 危险安全陌生熟悉 伟大渺小 简单复杂 产生消失 清闲忙碌敬重轻视 远近闻名默默无闻 上升下降 轻重清浊 黑暗光明 巨大微小 容易困难 节省浪费减轻加重 清清楚楚模模糊糊 前进后退 长处短处胜利失败 减少增加 果然居然 结束开始五、短语。1、“的”字短语：_的小鸟 _的老师 _的国旗_的铜钟 _的枝干 _的粉墙 _的民族小学_的草地 _的花瓣 _的蒲公英 _的石级_的老爷爷 _的白桦树 _的早晨 _的地质学家_的土地 _的颜料 _的叶子 _的炎热_的凉爽 _的菊花 _的气味 _的小喇叭_的衣裳 _的歌 _的蔷薇 _的笑脸_的花蕾 _的记
12、忆力 _的发现 _的变化_的风 _的云 _的雷声 _的大地_的江河 _的雨露 _的宇宙 _的图案_的历史遗产 _的珊瑚 _的鹿角 _的贝壳_的海龟 _的鸟粪 _的西沙群岛 _的浓雾_的叶子 _的天空 _的金光 _的雪_的大花园 _的宝库 _的铁罐 _的陶罐_的神气 _的掌声 _的祝福 _的民族服装2、“地”字短语：匆匆地_ 快活地_ 悄悄地_ 拼命地_轻轻地_ 好奇地_ 甜甜地_ 认真地_地歌唱 _地喊叫 _地奔跑 _地转着_地睡大觉 _地传授 _地蠕动 _地流着_地刮过 _地站起 _地鞠躬 _地说一、字词1、查字典：“旅”字用音序查字法，应先查音序_，再查音节_；“阔”字用部首查字法应先查_
13、部，再查_画，它是_结构。“威”字用数笔划查字法应查_画。2、选词填空。我总是_好红领巾_去上学。（带、戴、代、在、再）李老师说话的态度很_。这是一个_的集体。（温暖、温和）我们的教室_明亮。汽车在_的马路上行驶。（宽阔、宽敝）上课了，同学们_走进教室。妈妈话说完，又_干起活来。小明_三年被评为“三好学生”。（继续、陆续、连续）一老一小_爬上了峰顶。商人照老人指点一路找去，_找到了走失的骆驼。（果然、居然）列文虎克_了显微镜。这个秘密被丁丁_了。（发现、发明）二、选择正确的解释。闻：A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见爸爸每天都要看新闻。（ ）我远远的就闻到了一股花香。（ ）深：A从上到下
14、的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情厚他们的感情很深。（ ）夜深了，老师还在工作。（ ）这本书的内容很深。（ ）莲花湖的水很深，见不到底。（ ）今天教师穿了一件深色的衣服。（ ）三、扩写句子。1、我们表演节目。_。2、苹果树上挂着苹果。_。3、小红做作业。_。4、妈妈笑了。_。四、修改病句。1、列文虎克发明了微生物。_。2、这家养了一对雪白的花鹅。_。3、我光荣地加入了少先队员。_。4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。_。5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_。6、班长小丽是我十分最好的朋友。_五、积累。1、我会写两句有关祖国风光的谚语：_；_。2、在这一册，我认识了不
15、少的名人：_、_、_、_。3、我也能写比喻句：_。_。我还会写拟人句：_。_。4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点：小男孩摆弄了很久说一切准备停当一定会飞回来男孩肯定地说是的小男孩站起来鞠了躬请让我进去吧第二部分：阅读积累与运用（28分）一、认真阅读月球之谜片段，回答下面的问题。（15分）1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。把细菌撒（s s）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？再看看用植物做实验的
16、结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别（娇嫩 鲜嫩）青绿。这一连串实验结果是多么令人费解啊！一项（研究 钻研）结果说，月球上曾（zng cng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。1、 我要仔细分析,把不正确的读音或词语划去。（2分）2、 我能在文中找出下面词语的近义词。（2分）最先（ ） 本事（ ） 估算（ ） 显露（ ）3、 我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？（2分）_
17、4、我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(2分)5、我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。（4分）摘抄反问句：_改为陈述句:_6、对神秘的月球,人类还将继续探索下去,假如你是一位科学家,你想解开月球哪些神秘的谜呢?(3分)二、阅读课外文章，回答问题。（10分）_传说神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。神农背着药袋，来到了一片草木枯黄的平地。他看到一群鸟在一片枯草上不停地啄食，便摘了几颗吞下肚。神农没感到不舒服，反而觉得饥饿减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，一共有五种，有大有小，有红
18、有黄。神农让人们把这些种子种下地里，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。烈日炎炎的中午，神农背着药袋还在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根剥去带土的红皮，露出黄澄澄的茎。尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良的反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来呼噜呼噜的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来。可是没过一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶紧向人们介绍了这种草，为它取名：甘草。神农每天出去尝草，尝出了许多能吃的粮食种子，尝
19、出了许多能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。他的功绩永远不会被人们忘记。1、 请给本文写一个标题。（2分）2、 文中有个AABC的词是_,你还能写两个_(3分)3、神农让人们种下五色种子，成熟后采下充饥，你知道这五种种子是什么吗？（2分）_4、 请用_划出文中描写甘草的句子,甘草的作用是：_，但是多吃会_。（3分）一、积累与运用（50分）1、我会看拼音，写词语。（12分）kun rn y yun wi xin z shino n hn ku p s ptnshn su xn shn z rn subin2、给加点的字选择正确读音，用“ ”标出。（6分）铅锤 （cu chu） 宿舍（sh sh）作坊 （zu zu） 前爪（zhu zho）相处（ch ch） 祖宗（zn zhn）3、用多音字组词。（6分）cn lin i参 量 给shn lin j4、改正词语中的错别字。（4分）风尘扑扑( ) 美观竖固( )相题并论( ) 大显神危( )5、照样子各写出两个词语。（6分）静悄悄：舒舒服服：又唱又跳：6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的
