1、体育教师读书笔记范文通用5篇 体育教师读书笔记范文（通用5篇） 体育老师读书笔记范文（通用5篇）当品读完一部著作后，你有什么总结呢？需求好好地就所收成的东西写一篇读书笔记了。那么读书笔记终究应当怎样写呢？下面是我帮咱们整理的体育老师读书笔记范文（通用5篇），仅供参阅，咱们一同来看看吧。体育老师读书笔记1与体育老师谈心是广袤体育老师作业者在新课程推广进程中的心得领悟和经验，是广袤体育老师作业者在新课程推广进程中的心得领悟和经验，触及了老师本身本质的全面前进、老师教化观念的变更、老师角色行为的变更、老师教化方法的变更和老师自动参与教化内容的构建、教化方法的创立等多方面内容。掩卷深思，作为小学体育老
2、师，面临学生身心开展的要害时期，在注意学生的体质健康、体育常识、体育技能把握的一同，要活跃提炼体育的内在与精力，并感染和辅导非常宠爱体育运动的广袤学生，让他们在增加体魄的一同，刻画健全的品行，构成杰出的心思本质，从而领悟体育的内在，指引自己的人生道路。要引导学生是活跃地参与，理解参与不是做做姿态，运动中并不在乎水平、才能的凹凸，全身心投入却是最要害的，运动的成果并不是最重要的，进程的领悟却是丰厚而深化的。活跃的投入能表现出一个人的心境，呈现出杰出的精力面貌，终究到达促进身心开展的最佳作用。而被迫的参与是无效的，实质上也违反了体育的基本要求与精力。体育不只仅能够强身健体，其还有愉悦身心的功用，能
3、调理人的心境，化解严峻的心思压力，前进人的心思质量，给人带来兴奋。要让学生把积存的能量和严峻经过体育运动合理地释放出来，放松自己的心境；既要让学生参与到宠爱的球类运动当中去，取得运动的兴奋，也要组织学生从事一些器械类运动，由于它生疏，需求支付更多的志气和才智，一个技能动作的测验和把握，这种领悟更深化，胜利的兴奋能快速地转化为人的自傲。再如长距离跑运动，它相同也能给人带来兴奋，只不过很多学生太急于求成只看到费劲的表象，地步未到罢了。从而，老师要帮助学生构成达观的心态。世上什么水最甜？汗流浃背、精疲力竭之后喝一杯白开水；什么事情最兴奋？经过自己的尽力，终于逾越了原本一向不能战胜的对手；什么人最让咱
4、们仰慕？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任所以人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面临困难与波折，能活跃应对，理解苦楚与压力也是人生的重要组成部分，人生的实在兴奋，在于不断奋斗向前的兴奋，在于勇于克服困难的兴奋，能化苦为乐。更快、更高、更强，是体育的精华，也表现了人类的一种精力，是人类从古至今、直至将来，百折不挠、永久向上的实在表现，更是人类一代又一代奋斗不息的坚毅毅力，去不断逾越极限、逾越自我，独创一个有一个人类奇观的原动力。体育老师读书笔记2读了体育嬉戏的教化这本书，结合自己的日常教化实践，对嬉戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，嬉戏在体育课中应当占有非常
5、重要的方位这句话感到深以为然。咱们在教化中决不能小看体育课中的嬉戏，体育教材中和实际生活中有很多嬉戏，他们内容丰厚多彩，生动活泼，嬉戏不只是少年儿童所宠爱的综合性很强的体育活动，并且是使少年儿童知道社会，了解自然与事物，加强同学之间的友情，开展与培育学生的协作精力的重要手法。有利于学生身心健康的开展，爱好的激起与培育，也是发觉人才培育专长的重要途径。嬉戏在体育教化有着无足轻重，缺一不行中重要方位，嬉戏的教化作用决不能够不屑一顾，特殊是体育任课老师，更不能小看体育课中的嬉戏，在上体育课时，千万不能只注意新常识部分的教化，而疏忽了嬉戏部分的教化，或许说只注意一节课中前20分钟的教化，而小看后10分
6、钟以嬉戏为主要内容的教化活动。在体育课中，教化完毕新常识后就让学生自由活动而不去干预，为所欲为地让学生游玩，自由活动中体育老师对操场的学生漠不关怀。这种现象便是疏忽学生独创嬉戏的才能，长此下去学生的学习爱好会失掉方向，独创思维才能也随之减弱。注意新授部分的教化，这是老师做到了要点杰出，主次清晰，原本无可厚非，可是，一味地教化，重复操练，那便是片面地、极点的、过错的，应引导学生以自己的方法，以嬉戏活动的方法进行操练，这不光能前进学生学习的爱好，自动活跃参与体育学习，也能张扬学生的特性，这才能前进学生本质，培育出身心健康的，全面开展的好学生。在体育课中，结合所学常识，适当地组织学生做一些有含义的嬉
7、戏活动，是很有必要的，把嬉戏放在重要的方位上来，引导学生做一些比方“老鹰捉小鸡”，“冲过壕沟”，“快速找同伴”，“支援前线”，“跳绳接力”，“打活动方针”，“巧过岗哨”等丰厚多彩的嬉戏，少年儿童必定会主动参与的，也是深受学生欢迎的。体育老师应有意图的引导学生做一些有利于身心健康开展的嬉戏，是有助于前进学生本质，有助于身体与智力全面开展的，也是与少年儿童开展规律相一样的。学生在跑、投、乐、歌、说中培育了各种才能与本质，培育了学生上体育课的爱好，经过学习还能够培育学生生气勃勃，团结互助的道德，树立了较高的集体主义观念，培育了机敏、英勇、坚毅的优秀质量，训练了才能，发挥和发觉了学生的专长，清晰了解每
8、个学生的爱好爱好及缺陷，以便往后对学生对症下药，因人制宜，要点培育专长的时机，更为往后发觉人才和选拔人才独创了更大的时机。体育教化作业，特殊是小学体育教化作业，更要注意体育课中的嬉戏，老师要细致对待学生的嬉戏活动，要把嬉戏放在重要的方位上来，体育课不能上半堂扔半堂，决不能只上新授内容的课，疏忽小看嬉戏内容的课。老师对学生的嬉戏要顺水推舟，人人担起职责，要细致研讨嬉戏。结合内容来组织嬉戏，不光要杰出要点，还要百家争鸣，不光要严峻有序，还要劳逸结合。所以必定要注意体育课中的嬉戏，儿童们在嬉戏中生长，在嬉戏中开展，因而学生的全面开展离不开嬉戏，把嬉戏放在体育课的重要方位，才能使学生的本质全面的前进与
9、开展，才能对人才到达前进与发觉，才能切实地把体育作业做好。体育老师读书笔记3作为一名老师，最重要的使命便是上好每一堂体育课，健康榜首，重视每一个学生的生长和开展，培育杰出的毅力质量。最近我读了体育老师的素养这本书，收获颇丰，从中选出这几个“主见”谈谈我的办法。一、呵护学生，关爱专心“老师面临的是儿童极易遭到损伤的，极端懦弱的心灵，校内里的学习不是毫无热心地把常识从一个脑筋里装进另一个脑筋里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的触摸。”其实，师生之间的联系应当是相等的，调和的，老师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在
10、学生做好的大时分，咱们应当给他们更多的鼓动；在学生做的欠好的时分，咱们更要关怀和辅导他们向正确的方向行进，使他们在知道的道路上更进一步。不要加以责怪，在每个人的心灵深处都有很懦弱的当地，孩子也是相同。其实他们也很苦楚，作为老师便是要时间给他们启示和鼓动，使他们看到自己的前进，使他们有骄傲感和庄重感。二、教化相长，扬长避短教化相长，是一种相互的促进作用，各种常识相互学习，让常识更全面更丰厚，有如自然界中大与小调和共容，是良性的学习方法，咱们赐予相互一种鼓动，将利益教授出来，将缺点学习过来，让人生中你所爱好的常识点更快更好的前进，也一同让更多的人与你一同前进、学习，扬长避短，成一个较完备的圆！教他
11、人是学习的一半，是一半的圆，不是为了一种显白，而是为了更好的促进自觉学习的行为，当你的常识希望处于自动状况的时分，你就会实在、自动、活跃地来发掘自己的潜能，有如参与一些竞赛才能够让你理解天外有天，人外有人，而不会才一点前进就骄傲，不会满足于浅薄的人生方针，路在赐予他人常识的进程中不断地延长，尽力活跃地找寻生命的含义和存在的价值。三、老师的教化素养“关于校内教化大纲的常识，关于老师来说，应当仅仅他的常识的工作中的最少常识。只需当老师的常识视界比校内教化大纲广阔的无与伦比的时分，老师才或许成为教化进程的实在能手、艺术家和诗人。”其实，要想到达这样的地步，我想，最重要的一点便是不断地充分自己，完善自
12、己。“读书，读书，再读书，老师的教化素养的这个方面正是取决于此”。想想自己，在这方面做得的确欠好，每天不停地忙于备课、上课、修改，办理班级，总是诉苦没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教化书本却安宁静静地躺在书架上，早已落满了尘埃。只需在需求的时分，才想起找一点书来，看看有没有能够学习的文章，有没有能够参阅的教案。此刻，想一想实在是可悲！不幸！现在觉得自己还年青，自己所把握的常识还足以能“敷衍”小孩子，可是面临飞速开展的今日，能够说孩子们的视界愈加开阔了，咱们不得时常间要求自己要走在前面，那么惟有读书才能装备咱们的脑筋，才能让咱们脱节“坐吃山空”的犯难地步。而读书的这种相识更应当是发自内心的
13、需求和对常识的盼望。“学然后知不足，教然后知困而”，学习关于我来说是弥补自己，使自己老练的一个最好的方法，我要不断地学习，堆集经验，使自己能成为一名好老师。体育老师读书笔记4最近在读吴非老师的讲堂上终究发生了什么有所感悟。尤其是在读到其间“学生对讲堂的等候”时，我的感受良多。我是一名小学体育老师，相关于语数英老师来说，体育课仍是很有“优势”的，没有那么多的纸质作业，没有那么多的纸质成果查核，还能够做嬉戏，还能够做自己宠爱的运动，所以学生对体育课的等候是很大的。可是我也在考虑一个问题，学生是对体育课有爱好有等候？仍是对我这个体育老师的讲堂有等候？为什么会这样想，由于我所教的低段年级的学生不管是课
14、间仍是上课的时分见到我都会大声喊“体育老师好”！尤其是在他们放学排好路队等候回家的时分，我从他们身边走过，他们就会特殊大声给我打招呼“体育老师好！”“体育老师再会！”并且是每一个人都要给我招手再会！我其时看到这个局面都有些欠好意思了。我何德何能能遭到学生们这么宠爱。我在想学生终究宠爱的是我的讲堂，宠爱我，仍是仅仅由于我是体育老师，我教的学科是体育。我想大约是由于学生仅仅宠爱体育课，等候体育课，假如换别的一个人来教他们，信任他们也会很宠爱，由于仅仅宠爱体育。低段的学生原本就宠爱跟老师互动跟老师打招呼，所以给我制作了一些假象。我会误以为学生宠爱我的讲堂，宠爱我，等候我的体育课。后来看到吴非老师书中
15、说的话我才相识到或许真的不是我幻想。就像吴非老师书中说的那样，学生在上完一节课或许上完三节课，现已很累了，接受了很多的常识的教授，在上到第四节课对你的课有什么等候？期望你能带给他们一些兴奋和轻松。而不是持续的教授与灌注。特殊是小学生他们刚进校内，是把讲堂当作乐土的，假如刚上一两年就厌学，乃至期望生一场病有理由不上课，那教化对他来说现已是熬煎了。为什么会说到说学生对讲堂的等候，对我感受很大，由于我一向觉得学生对我的讲堂等候很大，看着他们一个个等候的目光我总是不忍心马马虎虎就给他们上一节体育课，他们目光放射出来的信息便是：体育老师，咱们好想好好上一节体育课啊！体育老师，今日咱们干什么呀？看着学生一
16、个个等候的目光，我真的感遭到作为一名老师的职责感与使命感。那么具体到一节体育课，学生有什么等候呢？我想他是想经过体育讲堂带给他们兴奋，其次是常识，再次是能运用学到的常识训练自己的身体，最终是身体愈加健康！我也不期望说一些“吓人”的话来诱惑和恐吓人。我一向自诩自己是个活泼开朗达观的人，我也诚意期望学生能经过我的讲堂得到兴奋，自校内是师生，脱离校内了咱们是挚友。我期望的讲堂能有深思也能有笑声。实在做到学生很等候我的讲堂，而不是由于沾了“体育”的光。体育老师读书笔记5通读体育教化专著后，我深深得领悟到在教化中有意图、有安排地进行丰厚多彩的体育活动，让孩子们在玩中学和练，促进身心调和开展来到达体育训练
17、方针。让学生领悟上体育课的趣味，这不只能充分发挥体育教化的教化思维，并且能使学生的体育学习变得亲热、自由和欢悦，并能对前进体育教化作用起到事半功倍的作用。现谈以下几点领悟：一、创设情形，激起情感人的情感总是在必定的情境中发生的，创设杰出的教化情境对学生学习情感的发生具有很大的作用，体育教化也不破例。有了杰出的教化情境就能激起其激烈的新奇心。激烈的新奇心是坚持旺盛学习动机的重要因素，是取得胜利的重要条件。比方在一节前滚翻教化中这样讲到，孩子们，今日咱们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今日咱们看天的方法有点特殊。这下激烈的新奇心可把孩子们招引住了。怎样看天呢
18、？老师说，咱们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁便是这节课的英豪。听了老师的叙述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因而，激起学生的体育爱好，创设情形满足他们的学习希望，发挥他们独创性学习，为终身奠定兴奋体育培育杰出的思维道德质量。二、让音乐走进讲堂，促进体育教化气氛体育课是单调的、重复的操练来训练身体的，这是很多人给体育课下的界说。在体育课上咱们依旧有美的享用。这便是让音乐走进讲堂。比方：跟着老师的解说、演示，播映轻音乐，在学生操练进程中配播轻兴奋曲，在体育课完毕部分用音乐舞蹈的方式来完毕课程。这样除了添加讲堂的开心气氛外，还能减轻学生运动的乏累和前进学生对体育课的爱好。这不只是优质体
19、育课的需求，也是将来体育课的需求。因而，针对体育活动的单调乏味，老师必定要创设高兴轻松的教化气氛，调集学生训练的活跃性，让他们以最佳的心思状况进行各种活动，寓教于乐。三、体育嬉戏化，添加体育教化爱好感很多人以为体育课应当是跑和跳，让学活力械的重复操练。其实依据学生的生理和心思特点，嬉戏才是他们的乐土。假如体育课的教化机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来老师被喻为勤劳的园丁，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人盛开的鲜花。在体育课中只需你稍加留心就会发觉有些花萎靡不振。他们的萎靡不振也正是由于体育课的枯燥乏味，机械的重复操练。这时，咱们只需多费心思尽量
20、用嬉戏的手法来前进爱好，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。四、师生一同参与活动前进体育教化活跃性体育教化是双向多边，杂乱的活动。体育老师把握着教化方向、进展和内容。在体育课中即便有了轻松开心的音乐和丰厚风趣的嬉戏，老师不参与活动，仅仅让学生活动，这样的嬉戏毫无活力，学生玩一瞬间就毫无爱好，我就经常和孩子们一同活动，作用非常理想。因而，师生一同参与活动是学生兴奋体育的桥梁。传统的体育理论以为师生之间是指令与遵守。老师神态严厉，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上兴奋而言，兴奋体育便是要树立师生之间调和和谐相等的联系。五、不断前进业务水平，加强体育教化稳固性一名体育老师不只只会上一节好的体育课，还要随时让学生领悟上体育课的趣味，每堂课都有新感受。社会在前进，教化教化在立异，照旧是原本的常识和方法，学生学久了会感到疲乏和厌烦。只需不断前进自己的业务水平，才能促进教化的开展，才能使兴奋体育实在兴奋起来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
