1、廉颇蔺相如列传带答案版新修改高 一 年级 语文 学科导学案编号：YWB401-1 使用时间： 主备人：董鸿鹄 教研组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 题目：廉颇蔺相如列传【学习目标】1扎实掌握文言知识（实词“负”“引”等、虚词“因”等、句式判断、被动、宾语前置等句式），准确翻译重点语句。2.合作学习，学习通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的写作方法。3.激情投入，学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。【重点】掌握文中出现的重点文言词语（“负”“引”“因）和特殊句式（判断、被动、宾语前置等句式）。【难点】体会紧张复杂的情节，戏剧性的场面及个性化的人物语言，分析人物形象，
2、挖掘人物的精神品质【课时】 4课时【使用说明】1、预习自测题目限时20分钟独立完成，书写认真、规范。2. 所有题目分为三级：初级用“*”标志，中级用“*”作标志，高级用“*”标志、A层同学必须选做所有题目，B层同学可选“*”和“*”的题目，C层同学“*”必做，“*”可选做其中的题目。【学法指导】1依据预习案通读全文，读准句读；借助“教材助读”，分类整理文言现象，从整上理解作品的内容，把握人物形象。2、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。3、把所做的题目和课文结合起来，形成一个立体的知识网络。、知识准备1、走近作者：司马迁(前145前86？)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城
3、县)人，伟大的史学家、文学家、思想家。其父司马谈也是西汉史学家、思想家，官至太史令。司马迁早年遍游南北，考察风俗，采集资料。名山大川壮其气，古迹佚事富其闻。后继父任职太史令，得以阅读国家所藏图书。其后因替投降匈奴的李陵辩解，获罪下狱，受腐刑。出狱后发奋完成所著史书。人称太史公书，后称史记。史记是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪.世家.列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。2、了解背景 公元前三四世纪，是我国历
4、史上的战国后期。七雄并峙，战火频繁。七国之中秦最强大，它采取“远交近攻”的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财务。赵依仗廉.蔺二人军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，保障了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。3、夯实基础请同学们在课本上勾画重要的基础知识（字音、字形、重点实词虚词及特殊句式等），借助课下注释，认真巩固落实。4、整体感知1）课文按什么顺序写了几件事？2） 本文详写蔺相如，略写廉颇，详略得当，形象都很鲜明突出。请按要求找出有关语句。（1）第1、3自然段中表现廉颇身分、影响的语句 。
5、 (2）第14、16自然段中表现廉颇的地位、作用和深谋远虑的语句。（3）第20段表现廉颇忠于国事勇于改错的言行的语句有 。 3)文章是在矛盾的发展中表现人物性格的。全文贯串了怎样的矛盾？4)请在本文中找出至今仍常用的成语： 5)在积累本上分门别类把自己能够找出来的重要的文言基础知识进行整理。.预习自测1、给加点字注音臣等不肖（ ） 刎颈之交（ ） 广成传舍（ ） 缪贤舍人（ ） 见臣列观（ ） 相如虽驽（ ）臣语曰（ ） 使人遗赵王书（ ） 睨柱（ ） 秦王不怿（ ）*2.找出句中通假字并解释君不如肉袒伏斧质请罪 可与不？召有司案图 相如度秦王特以诈详为予赵城唯大王与群臣孰计议之 臣愿奉璧西入
6、秦。*3.解释下面句子中的古今异义词（只解释古义）璧有瑕，请指示王 臣所以去亲戚而事君者未尝有简明约束者 宣言曰：我见相如，必辱之。*4.解释下面句中加点的词语使人遗赵王书 徒见欺秦以城求璧而赵不许，曲在赵 均之二策，宁许以负秦曲 相如因持其璧却立 严大国之威以修敬也 乃辞谢，固请 相如度秦王特以诈详为予赵城 间至赵矣 相如张目叱之，左右皆靡*5.一词多义：负：秦贪，负其强 宁许以负秦曲肉袒负荆 恐见欺于王而负赵决负约不偿城 誓天不相负身负重创 引：引而不发 左右或欲引相如去引赵使者蔺相如 相如引车避匿臣等不肖（ ） 刎颈之交（ ） 广成传舍（ ） 缪贤舍人（ ） 见臣列观（ ） 相如虽驽（
7、） 臣语曰（ ） 使人遗赵王书（ ） 睨柱（ ） 秦王不怿（ ）*6.对下列句子中活用现象归类正确的一项是（ ）舍相如广成传舍 且庸人尚羞之乃使从者衣褐 而相如廷叱之严大国之威以修敬也 臣请完璧归赵秦王恐其破璧 宁许以负秦曲毕礼而归之 左右欲刃相如先国家之急而后私仇也 故令人持璧归，间至赵矣 A/ B/ / C/ D/*7.重点虚词梳理： 因因宾客至蔺相如门谢罪 不如因而厚遇之蒙故业，因遗策 因人之力而敝之 然后践华为城，因河为池 相如因持璧却立 恩所加，则思无因喜以谬赏 于今无会因。 *8.将下列句式归类，在横线上填出序号廉颇者，赵之良将也 而君幸于赵王 秦城恐不可得，徒见欺臣诚恐见欺于王而
8、负赵 何以知之 求人可使报秦者 拜送书于庭 故燕王欲结于君 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也判断句 被动句 宾语前置 状语后置 定语后置 *二、句式及翻译1求人可使报秦者，未得。2.蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”3.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 .信息链接1. 让我们看下列诗句，分别是评价谁的？（1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。（2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。（3）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。（4）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 、学始于
9、疑我思考 我收获（学习基础）1本文中分别刻画了廉颇、蔺相如怎样的形象？2在刻画这些人物形象时主要采用了哪些手法？3蔺相如成功的主要因素有哪些？ 学习建议： （时间分配请同学用5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 ）、质疑探究质疑解疑 合作探究（课堂探究开始） （ 学习内容 ） 探究点一：提炼概括*1. 本文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型事件，在尖锐的矛盾冲突中刻画廉颇、蔺相如的性格。那么它们分别刻画了廉颇、蔺相如怎样的性格？*2你认为蔺相如的成功背后有哪些因素在起作用? 探究点二：鉴赏评价*1. 从来史笔求简。试比较下面两组话，说说哪一种写法
10、好？a宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”b宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如勇而有谋，宜可使。”a于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者臣等不肖，请辞去。”b于是舍人相与谏蔺相如，欲辞去。*2本文在刻画主人公蔺相如时，主要采用了对比映衬和细节描写的手法，请结合文本具体赏析。. 文本拓展华夏“德圣”廉颇 闻过则改第一臣 自古高官多矜恃。在位专横跋扈者有之，在位贪婪养尊者有之，在位好大喜功者有之，在位粉饰太平者有之。这些人高高在上，盛气凌人，文过饰非，我行我素。成了一个视国事如常物、视百姓如草芥的特殊阶层。老将廉颇，在这些紫袍华
11、冠之中，却出污泥而不染，独树一帜。他有过粗鲁，有过矜恃，然而，他能把自己的言行置于国家利益的天平来权衡，他能把自己的言行与赵国老百姓利益这个秤砣来掂量孰轻孰重。他以国事为重，以民为天，放下架子，掉下面子，省身思过，知错改错，在数千年的历史中，第一个唱响了坦坦荡荡“负荆请罪”的高歌，成为“闻过则喜”、“知错改错”的亘古第一臣！廉颇这种可敬可爱的“为国释恩怨、请罪敢负荆”的坦荡襟怀，在我们构建和谐社会的今天，不是有着十分深远的现实意义吗？皓首壮心第一翁廉颇一生，忠于国事，身经百战，不避斧钺。过关斩将，岁月染白了他的双鬓；守土御敌，硝烟布满了髯髯长须。对他这样一位功劳盖世的三代名将，昏庸的赵悼襄王惧
12、怕他权高震主，妨贤的赵氏贵族集团猜忌他名倾朝野，在他晚年的时候，硬是削去了他的兵权相位，逼得他奔走魏、楚。然而，就是在这样的逆境中，廉颇仍然割舍不断对祖国的眷恋之情。他梦魂牵绕着被秦、燕攻伐的祖国。在他临终的前两年，已是六十八岁高龄了，他还跪危请缨，希望返回赵国为国效命杀敌。在赵王使臣探望的宴席上，就像当年少年投军时那样，“一饭斗米、肉十斤，披甲上马，以示能国。”表现出这位“位卑不敢忘忧国，境逆常怀赤子心”的皓首壮心耄耋老将的耿耿忠贞。而正是廉颇的这种忠贞爱国的精神，与江山共存，同日月争辉，当之无愧地成了我们华夏民族永恒的宝贵财富！ 懿德高风第一人 廉颇老将，起于行伍之间，立于戎马之背，战功显
13、赫，出将入相。忠于国事，襟怀坦荡。知错必改，“负荆请罪”以从善；释怨和衷，“刎颈之交”而报国。一曲“将相和”成为华夏民族构建和谐社会的精神文明财富；一颗“逆境不丧报国志”的拳拳之心更是华夏子孙振兴中华大业的巨大动力内核。我们今天，冷静地坐下来，对独树一帜的廉颇文化进行一次全面的、系统的、深入的研讨，难道能不被廉颇那“封侯拜相不居功，知错必改敢负荆，位卑不敢忘忧国，襟怀坦荡第一人”的品质道德所打动、所感染吗？对廉颇文化的研究越深入，越会使我们强烈地感觉到：廉颇的品德，应该当之无愧地成为我们华夏民族不懈追求的道德典范。把他尊为“德圣”修“德庙”以拜之，让廉颇身上禀有的诸多中华民族传统文明的道德品质
14、，发扬光大，永照千秋！.当堂检测有效训练、反馈矫正一、本文节选自 ，作者 字， ，是 时期伟大的 家、 家、 家。史记原名 ，是我国第一部 体通史，全书共 篇，包括 、 、 、 、 ，记载了从 年的历史。鲁迅先生曾赞誉史记为 。二、根据课文中的例句，说出“以”字的用法。1.宁许以负秦曲 （ ）2.以此示知之，故欲往 （ ）3.今以秦之强而先割十五都予赵 （ ）4.严大国之威以修敬也 （ ）5.持其璧睨柱，欲以击柱 （ ）三、句子翻译1.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。 2.以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。 3臣所以去亲戚而事君者
15、，徒慕君之高义也。 4.鄙贱之人，不知将军宽之至此也。 有错必改： 、我的知识网络图归纳总结 串联整合一、基础训练题把最简单的事做好就是不简单！*1.下列语句中加点词的注音、释义全都正确的一项是（ ）A.拜为（，成为）上卿为一击缶（，给）我所以为（，为了）此者B.使人遗（，送给）赵王书见臣列观（，看）秦王不怿（，高兴）C.舍（，安排住宿）相如广成传舍（，馆舍）相如虽驽（，愚劣）D.间（，抄小路）至赵矣从者衣（，穿）褐臣语（，告诉）曰*2.下列句中加点的词，解释有误的一项是（ ）A.唯大王与群臣孰计议之 唯：用在句首，表希望的语气引赵使者蔺相如 引：延请B.而束臣归赵矣 束：捆缚独畏廉将军哉 独
16、：难道C.因跪请秦王 因：因此礼节甚倨 倨：傲慢D.均之二策 均：权衡曲在赵 曲：理亏*3.下列语句中加点的词与“廉颇闻之，肉袒负荆”中的“负”的意义和用法相同的一项是（ ）A.均之二策，宁许以负秦曲B.臣诚恐见欺于王而负赵C.命夸娥氏二子负二山D.秦贪，负其强*4.下列句中加点词的用法归类正确的一项是（ ）遂遣相如奉璧西入秦 舍相如广成传舍 严大国之威以修敬也 左右欲刃相如相如廷斥之 秦王恐其破璧 庸人尚羞之 宁许以负秦曲A./B./C./D./*5.下列句子的句式相同的一项是（ ）A.臣诚恐见欺于王而负赵以勇气闻于诸侯B.秦城恐不可得，徒见欺而君幸于赵王C.请以赵十五城为秦王寿求人可使报秦
17、者D.君何以知燕王廉颇者，赵之良将也二、能力提升题挑战自我，超越自我。阅读下列文段，完成后面的题目。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫
18、以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。*6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 而蔺相如徒以口舌为劳 B. 臣等不肖，请辞去。C. 独畏廉将军哉？D. 卒相与欢，为刎颈之交。*7.分辨下面加点词的意义和用法，选出判断正确的一项（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。鄙贱之人，不知将军宽之至此也！公之视廉
19、将军孰与秦王？ A. 相同， 相同B. 相同，不同C. 不同，相同 D. 不同，相同*8.下列句中，与廉颇被蔺相如感动的原因无关的一项是（ ）A. 公之视廉将军孰与秦王？B. 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。C. 今两虎共斗，其势不俱生。D. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。*9.对选文的解说不正确的一项是（ ）A.由于廉颇位在相如之左，因此他扬言要羞辱相如B.相如非常胆小，害怕与廉颇正面交锋，因此常称病不上朝。C.相如的门客对此事很不理解，因此都想离开相如。D.廉颇和相如最后成了刎颈之交。*三、迁移拓展训练魏其武安侯列传 魏其侯窦婴者，孝文后从兄子也。父世观津人。喜宾客。孝文
20、时，婴为吴相，病免。孝景初即位，为詹事。 梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。梁孝王朝，因昆弟燕饮。是时上未立太子，酒酣，从容言曰：“千秋之后传梁王。”太后欢。窦婴引卮酒进上，曰：“天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王！”太后由此憎窦婴。窦婴亦薄其官，因病免。太后除窦婴门籍，不得入朝请。 孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦，毋如窦婴贤，乃召婴。婴入见，因辞谢病不足任。太后亦惭。于是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者。窦婴守荥阳，监齐、赵兵。七国兵已尽破，封婴为
21、魏其侯。诸游士宾客争归魏其侯。孝景时，每朝议大事，条侯、魏其侯，诸列侯莫敢与亢礼。 （节选自史记魏其武安侯列传） 注：魏其侯窦婴：观津（今河北境内）人，字王孙（文中“王孙宁可以让邪”中的“王孙”即指窦婴，而不是一般意义的贵族子孙）。历任汉文、景、武三朝。孝文：即汉文帝。加一“孝”字，是西汉谥法的规定。从刘邦之于汉惠帝刘盈开始，谥号的第一字都用“孝”字，如刘彻，谥孝武皇帝，省称为汉武帝。下文的“孝景”亦如此。詹事：掌管皇后、太子宫中事务的官。财：通“裁”，酌量，裁度。条侯：即周亚夫。10.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）A.窦婴引卮酒进上。 引：引用。B.父子相传，此汉之约也。 约
22、：制度。C.婴入见，固辞谢病不足任。 谢：道歉。D.诸列侯莫敢与亢礼。 亢：通“抗”，对抗。11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A.梁孝王朝，因昆弟燕饮。不如因而厚遇之。B.上察宗室诸窦，毋如窦婴贤，乃召婴。屠乃奔倚其下。C.王孙宁可以让邪？王侯将相宁有种乎？D.所赐金，陈之廊庑下。余在患难中，间以诗记所遇。12.以下句子分别编为四组，全都能够表现窦婴贤良正直廉洁的品格的一组是（ ）（窦婴）曰：“上何以得擅传梁王！”婴入见，因辞谢病不足任。乃拜婴为大将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。所赐金，陈之廊庑下，金无入家者。诸游士宾客争归魏其侯。A. B.C
23、. D.13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.窦婴是孝文后的堂侄，因为平定七国之乱有功，被封为魏其侯。孝文后即汉景帝和梁孝王的母亲窦太后。B.在这篇节选的文字中，有两位对立面的人物：窦婴和窦太后。两人格格不入，其原因是文中提到的是否立梁孝王为帝的问题。窦婴坚决不同意，因此遭到窦太后的冷遇。C.因为窦婴平定七国之乱后被封为魏其侯，所以“诸游士宾客”才争相归附到窦婴门下。D.汉景帝时，窦婴的声誉很高，每当朝廷商议大事，别的大臣都不敢和他与条侯周亚夫平起平坐。四、语言运用（2011全国卷二）*14. 将下面一个长句，变成三个短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。在2010年
24、3月28日发生的山西华晋焦煤公司王家岭煤矿透水事故中被困井下的153名矿工的家属大多于4月2日前从各地赶到事发地点并对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。*15仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话。现如今，“个性”早已成为新新人类的宣言。“你真有个性”成为一种语言时尚。其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解：个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望； ； 。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？ 预习案四、整体感知1、答案：按时间顺序写了三件事：完璧归赵、渑池相会、廉蔺交欢。课文也就
25、自然分成三部分。2、（1）答案：赵之良将也；以勇气闻于诸侯；赵王与大将军廉颇诸大臣谋（2）答案：廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。廉颇送至境，与王诀曰：“”赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（3）答案：肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。3、明确：全文贯串了互相交织的两种矛盾：一种是赵国与秦国的矛盾，一种是廉颇与蔺相如的矛盾。一开始，秦恃强讹诈，赵国处境危急，矛盾十分尖锐。廉蔺二人一切为了自己的国家，彼此间并无私人恩怨。而后，随着赵秦间的矛盾几经缓和.紧张.缓和，蔺相如地位的不断上升，廉颇同他的矛盾便日益紧张。蔺的退让忍辱感动了廉颇，二人终于成了刎颈之
26、交，矛盾消除，共同为国效劳，赵.秦间的矛盾也趋隐伏。4、答案：布衣之交 两虎相斗 负荆请罪 刎颈之交 完璧归赵 预习自测1、答案：xio wn jng zhun mio gun n y wi n y2、答案：“质”通“锧”，铁砧板 “不”通“否”，表疑问语气。“案”通“按”，察看“详”通“佯”，假装“孰”通“熟”，仔细 “奉”通“捧”，用手托。3、答案：指示，指给看 去，离开；亲戚，近亲及姻亲，内亲外戚 约束：信约、约定 宣言：扬言，到处说4、答案：遗: 送 徒：白白地 曲：理亏均：比较 却：退却 严：尊重/ 修敬： 致敬 谢：道歉 / 固：坚持 特：只是 间 ：名词作状语，从小路 靡：倒退、
27、溃退5、答案：负：依仗，凭借使承担背着辜负，对不起 违背 辜负 背着引：拉开弓 拉 引见，延请 牵，拉；这里引申为“掉转”退却6、答案：B（名词作动词/ 意动用法/ 名词作状语/ 使动用法/ 形容词作动词）7、答案：经由 趁机 沿袭依靠 沿着、顺着于是因为机会 8、答案：（1）判断句：（2）被动句：而君幸于赵王 “于”字表被动秦城恐不可得，徒见欺 “见”字表被动臣诚恐见欺于王而负赵 “见于”被动廉颇，取阳晋，拜为上卿 拜，（被）授予官职（3）宾语前置：何以知之（4）状语后置： 拜送书于庭（于庭拜送书）、故燕王欲结于君（故燕王欲于君结）（5）定语后置：求人可使报秦者二、1.找一个可以出使去回复秦
28、国的人，没有找到。2.蔺相如坚决阻止他们，说：“你们看，廉将军和秦王相比，哪一个更厉害？”3.强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊探究案1、探究：在“完璧归赵”中，表现出蔺相如的有勇有谋；在“渑池之会”中，表现出蔺相如的英勇果敢。这两个事件主要表现蔺相如的大智大勇。在“负荆请罪”中，表现蔺相如的顾全大局，宽厚待人。本文详写蔺相如，略写廉颇，廉颇的性格主要在“负荆请罪”中体现出来，那就是直率坦白、勇于改错。2、探究：缪贤的慧眼识才；赵王的大胆用人；廉颇的军事保障及勇于改过；秦王的贪婪、怕死、沽名钓誉等；当时的社会形势是秦王。“欲与赵为好”，而不想真正与赵翻脸。当然最重要的是
29、，蔺相如本身有良好的学识、素质。探究二：1、答案：均为b的写法不好。用b的写法，则缪贤敢于荐舍人去充当使者、赵王同意召见相如，均不可得而知，视国家大事为儿戏，不符合史家选材原则。用b的写法，略去谏的内容，则下文“独畏廉将军哉”失去所本。2、探究：（1）对比映衬，相辅相成文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：“廉颇者，赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。这样使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差。紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大
