1、十一学校家长社区合作德育保障与校园文化环境（十一）学校家长社区合作创建德育示范学校资料学校、家长、社区合 作廉江市吉水镇鹤岭小学二O一二年四月学校、家长、社区合 作目 录 表1、学校、家庭、社会联系制度2、家长学校委员会名单3、家长 学校学员名单4、师德师风建设工作实施计划5、师德师风工作总结6、师德师风学生问卷调查表7、家长学生评教问卷调查表8、法治副校长讲话稿9、农村留守儿童跟踪情况调查表10、家长学校工作计划表11、家长学校工作总结12、家长学校活动记录13、学校、社区、工商会议记录学校、家庭、社区联系制度吉水镇鹤岭小学现代社会的教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及及家庭共
2、同担起教育学生的责任，只有三方面有机结合起来，加强联系才能培育出合格的人才，为此，特制定本制度：一、学校与社：区的联系制度。1、由吉水镇司法所所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。2、由吉水派出所在学校设立执勤室，并在开学、放假等学生群集来校或回家时派民警到校帮助值班。3、由村委会牵头，配合学校定期对学校周边的录相厅、电子游戏机室、网吧等进行清理整顿。4、学校定期接收周边社区的信息反溃，及时规范学生的行为。5、学校定期请社会上的成功人上到学校进行讲座，对学生起到榜样作用。二、学校与家长的联系制度。1、德期由学校写一封致家长的公开信，向家长阐明学校本期的举措，在教育学生方面求得家长的配
3、合。2、成立学校家长委员会，每期召开一次联系会，商讨学校各项重大决议。3、学校每学期召开一次家长会，班主任每学期至少跟每位学生家长联系一次。4、当学生在学校某方面取得成绩时，班主任应与家长联，让家长分享子女成功的喜悦。5、当学生在校严重违纪时，班主任应与家长联系，让家长和老师一道来教育和帮助学生。.6、在每年的暑假科和寒假期间，由班主任与科任教师一道有针对性地对学生进行家访，家访面应达本班学生的60%。7、学校设立接待室，直接接待来访家长。8、学校每期将学生的综合评定成绩和学期评语以通知单的形式发给家长，并让家长签署意见后由学生开学时带回学校。家长学校委员会名单校长：李秀静副校长：赖徐成员：吴
4、彩燕 钟月娥教师：小组成员（兼）、大队辅导员、班主任或临时聘请的其他同志吉水镇鹤岭小学家长学校学员名册吉水镇鹤岭小学家长学校学员名册姓名性别家长姓名家庭地址联系电话备注吉水镇鹤岭小学家长学校学员名册吉水镇鹤岭小学家长学校学员名册姓名性别家长姓名家庭地址联系电话备注 2010年师德师风建设工作实施计划廉江市吉水镇鹤岭小学一、本学期的教学工作目标：1、以创建人文学校为契机，不断加强校园文化建设，挖掘底蕴、丰富内涵、彰显特色。2、深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教育活动，从小处着手，落实规范，突出重点，注重实效，推进创建文明学校的进程。3、狠抓教师队伍自身建设，塑造教师良好形象，
5、充分发挥教师的表率作用。4、逐步构建立体教育硼络，完善机制、明确分工、形成合力。二、师德师风建设重点工作：(一)、抓好队伍建设，强化德育意识1、教师职业道德建设本学期将采取多种有效方式，大力加强教师职业道德育。（1）强化政治学习制度。制定切合学校实际的政治学习计划，教师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，以保证学习内容的落实。通过学习，要进一步统一思想，提高认识，鼓足干劲。（2）加强师德建设，结合市局开展的“师德”征文活动，评选优秀师德文章，开展“阳光下最美丽的事业，为主题的师德演讲活动。（3）开展“爱心日记记载活动。作为教育第一线的实践者，我们拥有笫一手的最鲜活的题材，最前沿的问题。通
6、过撰写“爱心日记，分析透视事件过程，从中知成败，明得失。（“爱心日记”要求把日常教学生活中感触较深的事或人记录下来，字数不限，真情实感，文笔流畅，记录在专用本子上。2、班主任队伍建设培养素质优良、精干实效、开拓进取的班土任队伍是德育工作。本学期通过量化，完善班主任激励保障机制，充分调动班主任工作的积极性。明确、规范班主任工作职责。提高班主任工作的实效，期末依据量化标准评选优秀班主任。（1）每月一次班主任交流会，通过交流、学习、总结，不断提高班主任工作能力和水平，促进教育观念的转变。（2）为推进我校班主任队伍建设，本学期开展“结对带教”活动，旨在充分发挥学校优秀班主任的影响力和辐射作用，以老带新
7、、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助良好氛围。促使青年班主任教师奋发向上、迅速成长。（3）为进一步密切教师与家长、社会各界的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，更有效地对学生进行全面教育，本学期继续开展家访活动。（二）、加强基础教育，培养文明学生文明习惯养成教育是从小为学生打下做人基础的一项奠基工程，为让学生在民主、平等、自立的氛围中养成良好的行为习惯，借鉴上学年的工作情况，本学期开展“爱我自己校园树我文明形象为主题的道德养成教育，从小处着手，以“班队窗口树形象、行为举止讲礼仪”为活动主要内容，落实规范，注重实效。1、重视心理健康教育建立个辅档案，各班主任有针对性地开展个别辅
8、导，与孩子们及时沟通、交流。(建议周一：行为规范教育；周二：心理健康辅导；周三：卫生教育；周四：做五小公民教育；周五：为学生“一周自我表现评价”，请学生畅谈班级同学的优点，教育自己向他人学习，也使被表扬的学生认识到自己优点，从而更自信的激励自己不断上进。每周把谈话内容以标题的形式记录在班主任手册中。)2、播种文明，养成习惯。坚持不懈地开展文明习惯养成教育，在认真学习小学生守则、小学生日常行为规范的基础上，根据学校存在问题，制定小学生日常管理章程，通过对章程的学习、宣传活动，使学生认识到学校是个大家庭，作为大家庭的一份子，应人人遵守有关规定，才能保证每个成员之间团结、友爱，其乐融融，也才能使学校
9、更强。3、营造浓厚的绿色文明校园氛围。利用各种载体与形式深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的文明习惯养成教育，把推进我校环境教育工作和加强对学生的文明习惯养成教育相结合。通过加强校园环境建设，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，从而养成良好的好的行为习惯。鼓励学生从优化环境，养成习惯等具体环节入手，培养他们的文明习惯，丰富他们的课余知识，陶冶他们的爱美情操，增强他们的环保意识和责任感。师德师风工作总结吉水镇鹤岭小学在近几年的师德师风建设中，我们吉水镇鹤岭小学以教书育人为核心，努力建立良好工作机制，大力创新师德建设，取得显著的成效。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨
10、治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手：切实解决师德一出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建没活动作以下小结：一、统一思想，提高认识。坚持“三个代表”的重要思想，认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证，是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践社会义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，
11、从严治教，维护教育形象，创建丈明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“分级负责，条块结会”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任日标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。三、高度重视师德师风建设，树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教
12、师修养，立德为本”。几年来，我们鹤岭小学在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生部得到充分的发展。四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。为了结合我市“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德
13、师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明、树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步
14、，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会各界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。六、师德师风建设结硕果。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地群众、家长及主管部门的良好评价。同事有涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。在一批先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师
15、德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都很高。多名学生家长表达对我校教师的感谢和敬佩之意。2011年7月师德师风学生问卷调查表师德师风学生问卷调查表亲爱的同学：您好！为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问题卷调查表，你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。1、教师对你的生活、学习是否关心？（ ）A、关心 B、一般 C、不关心2、教师是否平等对待每一位学生？（ ）A、是 B、不是3、教师批评学生的用语是否文明？（ ）A、文明 B、不文明4、教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（ ）A、符合 B、从未有过5、教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（ ）A、有过
16、 B、从未有过6、教师在课题内是否使用通讯工具？（ ）A、经常 B、偶尔 C、从不7、教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（ ）A、存在 B、不存在8、你的老师是否按时批改作业？A、按时 B、不按时9、老师对你的作业是否进行过面批？（ ）A、有过 B、从未有过10、教师是否存在不批改作业现象？（ ）A、存在 B、不存在11、教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导？（ ）A、经常 B、偶尔 C、从不12、你最喜欢的老师是谁？为什么？13、你最不喜欢上什么课？为什么？吉水镇鹤岭小学家 长 学 校 点 名 册吉水镇鹤岭小学家长学校点名册 学年度家长姓名考勤记录学生姓名地址备注家长姓名考勤记录学生姓
17、名地址备注注：上课 缺课家长学生评教问卷调查表吉水镇鹤岭小学家长学生评教问卷调查表尊敬的家长：为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，增进教学管理，进一步提办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其他情况向家长及学生进行调查。本次采用不记名的方式，请你和你的孩子对学校工作作出公正客观的评价，你们的宝贵意见和建议是我们不断前进的永恒动力。一、年纪班级性别二、教育调查：1、你对学校领导的服务态度感觉如何( )A很满意B较满意C一般D不满意2、你所认识的教师是否存在对学生的侮辱，体罚或变相体罚的现象。( )A有 B没有 C不知道 3、你认识的教师是否存在索要和收取家长学生礼品礼金现象
18、。( )A有 B没有 C不知道4、你对学校教师感觉如何（ ） A很满意 B较满意 C一般 D不满意5、你对班主任感觉如何（ ） A很满意 B较满意 C一般 D不满意6、你认为孩子现在的学习状况是( ) A好 B较好 C一般 D差7、你认为孩子现在的学业负担是( ) A太重 B较重C适当D偏轻8、你对班主任的联系感觉如何（ ） A很满意 B较满意 C一般 D不满意9、你对学校的总体感觉如何( ) A很满意 B较满意 C一般 D不满意10、你认为你班存在教学敷衍塞责，误人子弟（ ） A有 B没有 C不知道11、你班课任教师的看法填入下表(用勾或文字说明)三、你对课任教师的看法填入下表(用勾或文字说
19、明)现任教师很满意较满意一般不满意文字说明语文数学英语体育音乐美术品德科学四、为了家长与学校保持联系，你认为哪种方式更合适（ ）1、以班为单位每学期召开一到二次家长会2、教师下乡家访3、电话联系五、请你献策1、你对学校管理的意见或建议：2、你对教师教学的意见或建议：如何预防青少年犯罪吉水镇司法所长赖徐留守儿童问题己引起人们的关注，青少年的犯罪问题与留守儿童的家庭教育缺失不无关联，如何发挥社会的作用，减少和预防青少年犯罪社会意义重大。对于青少年犯罪，惩罚只是手段，而教育、挽救才是我们的最终目的。青少年是祖国的未来和希望，如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，已成为全社会尤其是职
20、能部门的一项重要任务。因此，我们应认真贯彻预防措施，做好预防工作，防患于未然。青少年违法犯罪的现状令人担忧，要真正做到“预防为主，综合治理”，就必须积极动员全社会各方面的力量，大力开展青少年维权工作，从源头上预防和减少青少年违法犯罪。如何更好地预防和防止青少年犯罪，我认为可以下几点进行：（一)、加强青少年自身的预防能力青少年应该加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防青少年犯罪的根本性措施。高尔基说“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的”。因此，提高青少年知识水平和道德素质的培养，是预防犯罪的基础，青少年尽管处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真
21、善美与假恶丑还是有一定的分辩能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，才能使他们用理智控制自己的情绪，用法规规范、道德规范和约束言行。当然，这需要和后面要谈的家庭预防、学校预防相结合，才能产生更好的效果。（二）、建立家庭、学校、社会齐抓共管的体制家庭是预防青少年犯罪的基石，家庭教育是教育的一种基本形式，是整个教育体系的重要组成部分，因此必须充分发挥家庭教育的作用。一是要用科学、健康的教育方法教育青少年。家长要以身作则，言传身教，当好孩子的启蒙
22、老师。二是强化父母责任感。预防青少年犯罪要从家庭开始，从父母做起，只有这样才能使青少年健康成长。学校是培养人才，教育青少年的重要地方，改进和加强学校教育工作，是预防青少年犯罪的重要举措。要对青少年进行法制教育，把法制教育课纳入教学课程，让青少年从小就接受法制观念的启蒙教育，增强他们辨别是非和抵制错误思想侵蚀的能力，在学生时期养成遵纪守法的习惯。负有社会教育责任的大众传播媒体要多作正面宣传和引导，教育青少年树立正确的人生观和世界观，堵塞各种污染青少年的渠道。当前在有些青少年中存在对社会现实的曲解，少数青少年的人生观和社会价值观已发生扭曲，必须通过社会教育加以矫正，消除引诱青少年犯罪的不良因素。（
23、三）加强专门的司法预防司法机关应当结合司法实践，定期总结分析一个时间段青少年犯罪的特点和成因，对倾向性的犯罪方式、手段以及犯罪种类向学校、家庭、社区等作出预警，延伸司法预警的职能作用，以便于相关职能机构采取有针对性的预防措施，提高预防未成年人犯罪的总体效率和效果。司法惩罚是青少年犯罪预防的最后一道防线，体现了特殊预防与一般预防的有机统一。近些年来，由于宽严相济刑事司法政策的实施，在具体操作过程中出现过分强调保护未成年犯罪嫌疑人权益的偏向，青少年犯罪嫌疑人的不捕、不诉比例呈上升趋势，一些犯罪没有得到应有的惩罚，刑罚的惩罚教育作用没有得到有效发挥。它一方面带来了再犯罪增加等不良后果，另一方面容易在
24、青少年中形成“青少年犯罪可以不受惩罚”转导效应，不仅损害了刑法的权威，而且可能让青少年产生误导，因此，对青少年犯罪要慎重处理，摒弃凡涉及青少年犯罪，未成年人犯罪一律从轻的片面观点，通过刑罚惩罚这种特殊防达到一般预防所不能达到的目的。青少年是国家政治建设经济发展的有生力量，是国家的未来，因此，青少年犯罪问题应当引起全社会的高度重视，学校、家庭、社会都有责任和义务共同搞好青少年犯罪的预防工作。只有动员全社会的力量，齐抓共管，预防和减少青少年犯罪才不是一句空话，才能不断改善社会风气，消除各种消极影响，达到预防和减少青少年犯罪的目的。农村留守儿童跟踪情况调查表农村留守儿童跟踪情况调查表班别姓名男女年龄家庭地址保护人及监护人关系监护人姓名联系电话农村留守儿童跟踪情况调查表农村留守儿童跟踪情况调查表班别姓名男女年龄家庭地址保护人及监护人关系监护人姓名联系电话农村留守儿童跟踪情况调查表农村留守儿童跟踪情况调查表班别姓名男女年龄家庭地址保护人及监护人关系监护人姓名联系电话家长学校工作计划表吉水镇鹤岭小学家长学校上课计划表时间：周次目的要求授课内容授课人授课方式吉水镇鹤岭小学家长学校上课计划表时间：周次目的要求授课内容授课人授课方式家长学校工作总结廉江市吉水镇鹤岭小学（2010年）家长学校工作总结为了进一步密切家校联系，充分发挥家长对学校教育教学工作
