1、学年高二生物寒假作业十高二生物寒假作业（十）一、选择题1.下列观点不符合现代生物进化理论的是 A自然选择可引起种群基因频率发生定向改变B马和驴交配产生强壮的骡子，马和驴之间不存在生殖隔离C种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生改变D狼和兔子的奔跑能力的提高是它们共同进化的结果2.下列关于生物学实验和研究方法的叙述中，正确的是( )A提取色素时采用的纸层析法利用的原理是色素在层析液中溶解度越大，在滤纸上扩散越快B验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定C格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中，对加热杀死后S型菌的DNA、蛋白质和多糖物质提纯，分别作用于R型菌落，得出实验结论D
2、观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较3.如图为真核生物细胞中两个生理过程，下列说法正确的是（）A图1过程需RNA聚合酶催化，所需原料含有脱氧核糖B图2中在上向右移动，一种可运转多种氨基酸C图1和图2过程碱基配对方式均有A与U、G与C的配对D图1中发生突变，则图2中携带的氨基酸一定改变4.关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是A.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境B.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0C.在某种条件下两种基因的频率可以相等D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关5. 水稻的高杆、
3、矮杆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制现有基因壁为aabb与AABB的水稻品种，如图为不同的育种方法培育矮杆抗病植株的过程，下列有关叙述正确的是（）A杂交育种包括过程，其原理是基因突变和基因重组B人工诱变育种为过程，B可能来自b的基因突变C单倍体育种包括过程，过程常用花药离体培养法D多倍体育种包括过程，原理是染色体结构和数目变异6.科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（Hf），进行相关杂交实验，结果如表2，据此分析下列选项正确的是（）表1：H与Hf的性状比较 植株性状H（野生型）Hf（突变型）果形扁圆形长纺锤形单果质量1.121.37表2：杂交实验及结果组别杂交组合结果（
4、野生型：突变型）1HfH47：02HfH43：03F1自交40：124F1H49：0AF1自交，子代性状分离比接近于4：1B南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为相对性状C通过第1、2组实验，可判断突变型为显性性状DF1自交得到的数据，判断突变基因的遗传符合基因的自由组合定律7.果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应。已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2，以下分析正确的是 （ ）A缺刻翅变异类型属于基因突变 B控制翅型的基因位于常染色体上CF1中雌雄果蝇比例为1：1 DF2中雄果蝇个
5、体占378.血红蛋白分子有四条多肽链（即两条链，两条链）；肽链和肽链分别受基因、基因控制合成下列有关人体血红蛋白的叙述，正确的是（）A基因的两条DNA单链分别编码两条肽链，基因的两条DNA单链分别编码两条肽链B沸水浴加热之后，构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂C血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D控制合成血红蛋白的mRNA在细胞核中形成9.下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是（）实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪苏丹试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖双缩脲试剂葡萄糖与双缩脲作用
6、，生成砖红色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色AA BB CC DD10.某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）下列有关叙述错误的是（）A该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O11.嗜热土壤芽胞杆菌产生的葡萄糖苷酶(bglB)是一种耐热纤
7、维素酶，在PCR扩增bglB基因的过程中，加入诱变剂可提高bglB基因的突变率。经过筛选，可获得能表达出热稳定性高的bglB酶的基因。上述育种技术与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比，获取热稳定性高的bglB酶基因的效率更高，其原因不是在PCR过程中A仅针对bglB基因进行诱变 BbglB基因产生了定向突变CbglB基因可快速累积突变 DbglB基因突变会导致酶的氨基酸种类数目等改变12.下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是（）A同源染色体上的等位基因 B位于非同源染色体上的基因C一对性染色体上的等位基因 D同源染色体上的非等位基因13.控制家蚕体色的基因B（黑色）和b（淡赤色）位于第1
8、0号染色体上用X射线处理雌蚕，将带有B基因的第10号染色体片段易位到W染色体上，获得可以鉴别雌雄性别的品系（第10号染色体上的基因组成为bb的个体）该品系与淡赤色雄蚕杂交得到子一代，则有关说法正确的是（）A该品系雌蚕基因型为BbZWB子一代中黑色个体全为雄蚕C子一代中淡赤色个体全为雌蚕D子一代黑色个体的基因组成为bbZWB14.如果DNA分子模板链上的TAA变成了TAC，那么相应的遗传密码将会A由AUU变为AUG B由UUA变为UACC由AUG变为AUU D由UAA变为UAC15.下列不属于染色体变异的是A由于第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症B由于多一条第21号染色体而引起的先天性愚型C由
9、于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异D由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦二、非选择题16.图中编号的图象是显微镜下拍到的二倍体百合（2n=24）的减数分裂不同时期的图象请回答问题： （1）将捣碎的花药置于载玻片上，滴加 染色12min，制成临时装片在光学显微镜下可通过观察细胞中 的形态、数目和位置的变化来判断该细胞所处的分裂时期（2）据图分析，图中细胞的特点是同源染色体 ，非同源染色体 图中细胞的特点是同源染色体 ，并且 发生交叉互换请将上述细胞图象按分裂时期进行排序： 17.已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因
10、H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃矮化圆桃410042乙乔化蟠桃乔化圆桃3013014（1）根据组别的结果,可判断桃树树体的显性性状为。（2）甲组的两个亲本基因型分别为。（3）根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现种表现型,比例应为。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补
11、充有关内容。实验方案 ,分析比较子代的表现型及比例;预期实验结果及结论如果子代 ,则蟠桃存在显性纯合致死现象;如果子代 ,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。评卷人得分三、实验题（本题共1道小题,第1题0分,共0分）18.（14分）(1)在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株。由此可以说明：基因突变具有_的特点。在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起 作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后，则青霉素可能起 和 作用。(2)若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内，并培育出纯种个体，如何
12、判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上。方法： 。结果和结论： 。 。高二生物寒假作业（十）参考答案一、 选择题1.B2.D分离色素时采用的纸层析法利用的原理是色素在层析液中溶解度越大，在滤纸上扩散越快，而提取色素用的是有机溶液，用为色素能溶解于有机溶剂中，故A错误；验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定，因为蔗糖及其水解本身遇碘液均无颜色变化，故B错误；在肺炎双球菌转化实验中，对加热杀死后S型菌的DNA、蛋白质和多糖物质提纯，分别作用于R型菌落，得出实验结论，该实验是艾弗里的实验，故C错误；有丝分裂中期，细胞中染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体形态和数
13、目的最佳时期，因此观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较，故D正确。【知识点】酶、ATP及代谢类型 光能在叶绿体中的转换及光合作用 DNA是主要的遗传物质 染色体变异3.考点：遗传信息的转录和翻译.分析：分析图1：图1表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程；分析图2：图2表示翻译过程，其中物质为mRNA，是翻译的模板；物质为tRNA，能识别和转运氨基酸；物质为核糖体，是翻译的模板解答：解：A、图1为转录过程，该过程需RNA聚合酶催化，所需原料为核糖核苷酸，不含脱氧核糖，A错误；B、根据tRNA的移动方向可知，图2中在上向右移动；tRNA具
14、有专一性，一种只能运转1种氨基酸，B错误；C、图1为转录过程，其碱基配对方式为AU、TA、CG、GC，图2为翻译过程，其碱基配对方式为AU、UA、CG、GC，C正确；D、根据密码子的简并性等原因，图1中发生突变，则图2中携带的氨基酸不一定改变，D错误故选：C点评：本题结合转录和翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项4.D本题主要考查进化的相关知识，考查学生的理解能力。一般来说，某一性状适应环境的能力越强，控制该性状的基因其基因频率也往往比较大。如果显性性状不能适应
15、环境而隐性性状适应环境的能力较强的话，那么A基因的基因频率在持续选择的条件下，就会逐渐降低至0，自然就有可能出现iAia、iA=ia和iAia的情形。而种群基因频率的变化与突变与重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。5.考点：生物变异的应用；杂交育种；诱变育种.分析：根据题意和图示分析可知：是诱变育种，是杂交育种，是单倍体育种，是多倍体育种据此答题四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染
16、色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、过程为杂交育种，其育种原理是基因重组，A错误；B、过程为人工诱变育种，将aabb人工诱变可获得aaBB，b变成B源于基因突变，B正确；C、过程为单倍体育种，子一代产生的配子经花药离体培养得到单倍体，单倍体经秋水仙素或低温处理染色体加倍后成纯合二倍体，再选育得到aaBB，C错误；D、过程为多倍体育种，可获得多倍体aaaaBBBB，多倍体育种的原理是染色体数目变异，D错误故选：B点评：本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的过程和特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力6.B 考点：基因的分离规律的
17、实质及应用；生物的性状与相对性状分析：分析表格2：第1、2组实验中，后代均为野生型，说明野生型相对于突变型为显性性状；F1自交后代分离比为40：123：1，说明突变基因的遗传符合基因的分离定律解答：解：A、F1自交，子代性状分离比为40：123：1，A错误；B、南瓜果形的扁圆形和长纺锤形是同种生物同一种性状的不同表现类型，称为相对性状，B正确；C、通过第1、2组实验，可判断突变型为隐性性状，C错误；D、F1自交得到的数据，判断突变基因的遗传符合基因的分离定律，D错误故选：B点评：本题结合图表，考查相对性状、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记相对性状的概念，能扣住关键词答题；掌握基因分离定律
18、的实质，能根据表中信息作出准确的判断7.D缺刻翅的变异是由染色体上某个基因缺失引起的，所以该变异属于染色体变异，A错误；因为果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体，所以是伴X遗传，B错误；设缺失的基因为B，则缺刻翅雌果蝇为XBX，正常翅雄果蝇XBY，杂交子代F1为XBXB、XBX、XBY，雌雄比例为2：1，C错误；子代F2为3/8XBXB、1/8XBX、3/8XBY、1/8XY（致死），雄果蝇个体占37，D正确。【知识点】遗传的基本规律的综合应用8.考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的结构和功能的综合分析：1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA
19、的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上2、蛋白质分子结构层次：C、H、O、N等化学元素氨基酸（基本单位）氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合多肽盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质 蛋白质的功能取决于其空间结构解答：解：A、胰岛素基因表达时只以其中一条链为模板编码氨基酸形成肽链，胰岛素、两条肽链的形成与蛋白酶的再加工有关，A错误；C、沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链空间结构发生改变，可能会充分伸展，但肽键不会打开，因此不会断裂，B错误；C、蛋白质的功能取决于其空间结构，C错误；D、血红蛋白质的mRNA是转录形成的，场所是细胞核，D正确故选：D点评：本题考查
20、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的结构和功能，要求考生识记蛋白质的结构，掌握蛋白质的功能；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项9.A考点：观察细胞的有丝分裂；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝
21、（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色解答：解：A、染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色，故A正确；B、脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），故B错误；C、葡萄糖是还原性糖，应用斐林试剂鉴定，双缩脲试剂是用于鉴定蛋白质的，故C错误；D、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色，而斐林试剂是用于鉴定还原糖的，故D错误故选：A点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，意在考查考生的识记能力和能独立完成“生物知识内容表
22、”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用10.考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基蛋白质形成过程中的有关计算：脱去水分子数=肽键个数=氨基酸个数n链数m； 蛋白质中的氨基数（或羧基数）=R基中的氨基数（或羧基数）+肽链的条数解答：解：A、50肽水解得到的1个丙氨酸需打开2个肽键，每个肽键需1个水分子，得到有机物比原50肽增加了2个氧原子，题中脱出4个丙氨酸，比原50肽应该增加了8个氧原子，A错
23、误；B、得到的5个氨基酸中有4个是丙氨酸，则将得到的5个氨基酸缩合成5肽，应有5种不同的氨基酸序列，B正确；C、若不考虑R基中的羧基，则4条多肽链含有4个羧基，若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上，C正确；D、将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，将脱去3个H2O，D正确故选：A点评：本题结合50肽水解图，考查蛋白质合成过程中的相关计算，要求考生理解和掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，明确一个蛋白质分子中至少含有的氨基数或羧基数等于肽链的条数，若考虑R基中的氨基数和羧基数，则蛋白质中的氨基数或羧基数=R基中的氨基数或羧基数+肽链的条数11.BPCR过程中仅针对b
24、glB基因进行诱变，而用诱变剂直接处理对嗜热土壤芽胞杆菌所有DNA均起作用，故A正确；基因突变具有不定向性，故B错误；突变后的bglB基因可以进行PCR技术扩增，因此可快速累积突变，故C正确；bglB基因突变会导致酶的氨基酸种类数目等改变，故D正确。【知识点】G1 基因突变和基因重组12.D考点：基因的分离规律的实质及应用分析：孟德尔两大遗传定律：（1）基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代（2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非
25、等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合由此可见，同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律解答：解：A、同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔的基因分离定律，A正确；B、位于非同源染色体的非等位基因会自由组合，遵循孟德尔的基因自由组合定律，B正确；C、一对性染色体为同源染色体，而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔的基因分离定律，C正确；D、同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因的遗
26、传不符合孟德尔遗传定律，D错误故选：D点评：本题考查孟德尔两大遗传定律，要求考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质，明确同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律13.考点：伴性遗传.分析：将带有B基因的第10号染色体片段易位到W染色体上，且所获得品系的第10号染色体上的基因组成为bb，因此该雌蚕的基因型为bbZWB该品系雌蚕（bbZWB）与淡赤色雄蚕（bbZZ）杂交，后代雌蚕（bbZWB）全部为黑色，雄蚕（bbZZ）全部淡赤色据此答题解答：解：A、由以上分析可知，所获得品系雌蚕基因型为bbZWB，A错误；BCD、该品系雌蚕（bbZWB）与淡赤色雄蚕（b
27、bZZ）杂交，后代雌蚕（bbZWB）全部为黑色，雄蚕（bbZZ）全部淡赤色，B错误，C错误，D正确故选：D点评：本题考查伴性遗传、染色体变异，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断所获得品系雌蚕的基因型，进而推断出杂交后代的基因型及表现型，属于考纲理解层次的考查14.A15.C二、简答题16.（1）碱性染料（或醋酸洋红或龙胆紫均给分） 染色体（2）分离（或分开） 自由组合 联会（或“两两配对”）（同源染色体的）非姐妹染色单体 考点：观察细胞的减数分裂实验.分析：分析题图：图中是显微镜下拍到的二倍体百合（2n=24）的减数分裂不同时期的图象，其中细胞处于减数第一次分裂
28、间期；细胞处于减数第一次分裂后期；细胞处于减数第一次分裂前期；细胞处于减数第二次分裂末期；细胞处于减数第二次分裂后期解答：解：（1）染色体易被碱性染料染成深色，因此观察细胞减数分裂实验中，需用碱性染料（如龙胆紫或醋酸洋红）对染色体进行染色，通过观察染色体的形态和数目确定细胞所处的时期（2）图细胞处于减数第一次分裂后期，此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合；图细胞处于减数第一次分裂前期，此时同源染色体两两配对（联会）形成四分体，并且同源染色体上的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换；由以上分析可知，图中分裂图的先后顺序为点评：本题结合细胞分裂图象，考查观察细胞减数分裂实验，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能根据图中染色体行为准确判断各细胞所处的时期；识记观察细胞减数分裂实验的步骤，明确染色体易被碱性染料染成深色17.18.（14分）（1）不定向 选择 诱变 选择（2）方法：正交和反交 正交 P 母本：转基因水稻父本：普通水稻；反交 P 母本：普通水稻父本：转基因水稻 若正交和反交的后代植物分别表现与母本相同的性状，则转移基因在叶绿体内； 若正交和反交的后代植物表现相同，则转移基因在染色体上略
