1、四年级语文上册58单元导学案汇总四年级语文上册5-8单元导学案汇总 四年级语上册-8单元导学案汇总17、长城导语：有人说到了埃及不看金字塔等于没到埃及，到了中国不看长城等于没到中国，长城，以它的雄伟壮丽吸引着千千万万中外游人那么，长城到底有怎样的风采呢？一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2读读记记下列词语并在中标画出。盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟3、按要求填空。1、远看长城，像一条
2、长龙，从东头的_到西头的_有_多里。2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，_。3、站在长在上，不由地让人联想到_，长城是_的智慧和创造。4、长城是世界历史上的_，被联合国教科组织列入_。3、全班学生分成4个学习小组，查找相关的资料，如：A组搜集长城的有关图片（包括在月球上拍摄的长城照片），并附上字说明；B组搜集长城在古代战争中的作用，了解长城结构布局的用处；组搜集有关长城的故事和传说，如孟姜女哭长城等；D组搜集古今中外人们对长城的评价。前练习18、颐和园导语：颐和园是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，1998年12月2日，颐和园以其丰厚的历史化积淀，优美的自然环境景观，卓越的保护管
3、理工作被联合国教科组织列入世界遗产名录，让我们随一起走进颐和园吧。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2读读记记下列词语，并在中标画出。大殿 长廊 神清气爽 金碧辉煌 堤岸 隐隐约约 耸立 远眺 神清气爽 葱郁 掩映 画舫 葱绿 垂柳 雕刻 游赏3、知识梳理写的是_的景色，按作者游览顺序，分别介绍了_、_和_。4、搜集和“颐和园”有关的资料。前练习19、秦兵马俑导语：举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史物，被誉为“世
4、界第八大奇迹”。秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者又是怎么介绍兵马俑的呢？读一读你就能明白一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2、读读记记享誉世界 规模宏大 鸟瞰 统 率 所向披靡 身材魁梧 头戴鶡冠 身披铠甲战靴 手执缰绳 撒开四蹄 颔首低眉 目光炯炯 发誓 殊死拼搏 惟妙惟肖 战车千乘3、 理解句子：“兵马俑不仅规模宏大而且类型众多，个性鲜明”4、 你能想象出哪些神态的兵马俑：请试着用“有的好像”的句式写一句话。
5、-前练习 20、古诗两首导语：人间最难舍的情就是”别情”。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。临别时，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者，所以，表达离愁别绪是古诗常见的一种主题。这一节，我们一起走进李白和王维这两位诗人的离别境界，一同见证两对好朋友的深厚友谊。一、按以下要求预习a、初读古诗，了解作者和作者写诗的背景。b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读古诗，明白讲什么，自我概述，感悟作者的思想感情。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、把两首古诗认真抄在下面的横线上。2 借助工具书或注释了解两首诗的意思，概括两
6、首古诗的主要内容 3、按填空。1、黄鹤楼送孟浩然之广陵是_代诗人_所写，“黄鹤楼”在_，“之”字的意思是_，题目的意思是_。2、送元二使安西是_代诗人_。其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中的“阳关”是指_。前练习21、搭石导语：举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史物，被誉为“世界第八大奇迹”。秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者又是怎么介绍兵马俑的呢？读一读你就能明白一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2
7、、读读记记下列词语，标画在本上。谴责 懒惰 俗语 协调有序 人影绰绰 伏下 清波漾漾3、给下面句子填上合适的关联词语。1、（ ）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（ ）会谴责这里的人懒惰。2、上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找合适的石头搭上。3、（ ）有两个人面对面同时走到溪边，（ ）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。4、（ ）遇上老人走搭石，年轻人（ ）伏下身子背老人过去。、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（ ）联结着乡亲们美好的感情前练习22、跨越海峡的生命桥导语：我们要学习的跨越海峡的生命桥，这是一个真实的
8、故事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就在我们身边，我在读这个故事的时候，格外感动，我想你们也一样，让我们读读这个故事，看看到底是什么感动着我们？一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2读读记记下列词语，标画在本上。海峡 桂树 移植 台湾 海峡彼岸 袭击 余震 怀着 空旷 暂停 同胞 血脉亲情 凋零 含苞 身躯3、感知描述了同一时间海峡两岸不同的两个场景；第一个场景是在（ ）医院的病床上，躺着（ ）的小钱，第二个场景是在
9、( )花的慈济医院，李博士正在余震中抽取（ ）。4结合上下（或查词典）解释词语。（写在本上）步履匆匆 平安无事 突如其前练习 23、卡罗纳导语：卡罗纳这篇选自亚米契斯爱的教育一书，让我们静下心，走进，感悟人与人之间真诚可贵的爱。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2、连一连。 关切的 不幸无法形容的 目光可怜的 悲哀巨大的 孩子3、 概括主要内容。 4、用“”把下面括号中不合适的字划去 移（植 值） （侍 待）候 （暂 崭
10、）时 远（往 望） （厉 历）害 （抬 台）头 台（弯 湾） 袭（极 击） （座 坐）位 前练习 24、给予是快乐的导语：今天我们学习一篇新的，说的是一个小男孩一心助人，还带动别人认识到助人为乐的道理。你们一定想知道这是怎么一回事吧。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2读读记记下列词语。羡慕 不由自主 湿润 圣诞节 宽裕 喜悦 给予3结合上下（或查词典）解释词语。（写在本上）羡慕 不由自主 炫耀4 概括主要内容。提示：（
11、这篇主要写谁，写了他怎样的一事情呢？） 、思考并回答“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。你能试着理解这句话的意思吗？仔细地想一想，在中，谁给了谁什么？ 前练习 2、为中华之崛起而读书导语：今天，让我们走进陈沚的为中华之崛起而读书，去感受少年周恩的博大胸怀和远大志向。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2读读记记下列词语，并在中画出。崛起 帝国主义 伯父 租界 振兴 模范 热闹非凡 巡警 吵嚷 妇女 惩处 铿锵闯关 风和
12、日丽 疑惑不解 耀武扬威 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力3读完成以下问题。（1）“为中华之崛起而读书”是什么意思？少年周恩为什么会立下这个志向？ （2）当周恩在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮时，内心会怎样想？ （3）思考，你为什么而读书？前练习26、那片绿绿的爬虎导语：肖复兴是我国著名的作家。他能成为一名优秀的作家，与叶圣陶爷爷对他的影响是分不开的。当年肖复兴和叶圣陶爷爷之间发生过什么事呢？让我们走进那片绿绿的爬虎，了解一下他们之间的故事。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字
13、二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2、括号里填上合适的词语，试试吧！（ ）的湖水 （ ）的本子 （ ）的爬虎 （ ）的小精灵（ ）的摇曳 （ ）地修改 （ ）的光点 （ ）得仔细3、读完成以下问题。（1）叶老先生是怎样修改“我”的作的？“我”有什么样的感受？（用不同的符号在中标画出。）（2）找出中描写爬虎的句子多读几遍。（至少3遍）（3）你认为叶圣陶先生是一个怎么样的人？（用词语概括） （4）读一读和后的“资料袋”，你学会了哪些修改作的方法，简单的写下。 4、搜集叶圣陶先生的有关资料，与同学们交流。前练习27、乌塔导语：同学们，你们自己去旅游过吗？有一个14岁的小姑娘
14、竟然自己独自游欧洲，相信吗？读了这一你将会有更多的启示。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2、 以下城市分属四个国家 , 请将它们归类 威尼斯 罗马 汉堡 米兰 佛罗伦萨 波恩 北京 柏林 上海 梵蒂冈城 中国： 德国： 意大利： 梵蒂冈：3、 读完成以下问题。（1）小姑娘独自去了哪些国家旅行？在中标出。（2）小姑娘在旅行前做了哪些准备？画出中有关的语句，并用简单的词句把你的感受写在本上。（3）你对乌塔独自一人游欧洲有何
15、看法和见解？ 前练习28、尺有所短 寸有所长导语：你给别人写过信吗？你收到过信吗？让我们读读下边的两封信，相信你会收获很多。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2、读读记记下列词语，并在中画出。冒昧 寂寞 和睦相处 年少气盛 年逾古稀 受益匪浅 形单影只 患难与共3 概括主要内容。（提示：本写了谁因为什么给柯岩写信？柯岩回信怎么说的？） 4 读完成以下问题。（1）读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？ （2）
16、读读柯岩老师的信，看看柯岩老师从哪几个方面谈张国强的问题？在中划出相关的句子，并做批注。前练习29、呼风唤雨的世纪导语：同学们，远古时候，人类过着日出而作，日落而息的生活。20世纪科学技术的发展，使人类的生活发生了翻天覆地的变化。如果大家读了呼风唤雨的世纪，一定会有更多体会的。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2、填空开头就用毋庸置疑的口气告诉我们一个事实；（ ）。而后作者引用诗句（ ）说明二十世纪成就取得的快，变化快。
17、最后，作者引用英国数学家、哲学家（ ）的话，点明的主旨（ ）彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活（ ）。3、我会写近义词奥秘（ ）适用（ ）依赖（ ）洞察（ ）探索（ ）紧密 ( )4、判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 1“是谁呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 ( ) 2第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。 ( ) 3“呼风唤雨的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。 ( ) 4“忽如一夜春风，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景色。 ( ) 前练习30、电脑住宅导语：同学们，在科
18、学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带了许多方便。现在，就让我们一起去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，看看它与我们普通的住宅有什么不同？一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2、读读记记下列词语，在中标画出。仓库储存烹调防盗综合判断3、读完成以下问题。介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？是又怎样工作的？画出有关的语句，并完成表格。电脑住宅住宅的设施如何
19、工作有何功能前练习31、飞向蓝天的恐龙导语：我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？如果大家读了这篇，一定会对恐龙有了新的认识。一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2读读记记下列词语，在中标画出。恐龙、笨重、迟钝、凌空翱翔、顿时、十吨、崭新、毋庸置疑、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷3结合上下（或查词典）解释词语。茹毛饮血、毋庸置疑、欣喜若狂、
20、凌空翱翔、4概括主要内容。（提示：这是一篇科普，科学家们根据研究提出一种什么假说？恐龙是怎样演化成鸟类的？） 读完成以下问题。（1）作者是怎样把这样一个庞大的家族清晰有序地介绍给我们的？ （2）在恐龙家族里，哪种恐龙经过演变飞上了天？ （3）恐龙的一支飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？ (4) 恐龙变成鸟类的演化过程是以 顺序介绍的。前练习32、飞船上的特殊乘客导语：在2003年10月1日至16日，我国成功进行了首次载人航天发射，在飞船不仅有我们的宇航员，还有一批特殊的乘客，你们想不想知道这批乘客是谁？大家读了这篇，一定能找到答案，赶紧行动吧！一、按以下要求预习a、初读，标出自然段b、圈出生字，按词语盘点划出词语，生字和词语各读两次。、再读，明白讲什么，自我概述。完成以上要求后，家长给以签字二、预习检测 1、你学会了那些生字词？把他抄在下面的横线上。2读读记记下列词语。特殊 例如 辐射 淘汰 处于差异 美味佳肴 用武之地 筛选 糖尿病 盐碱3概括主要内容。（提示：经过航天旅行的植物种子发生哪些的变化?变化的原因?以及经选育之后果实有哪些应用？） 4读完成以下问题。（1）“飞船上的特殊乘客”指的是什么？（2）中介绍了哪些“特殊乘客”？在中画出 。（3）太空蔬菜有哪些用途？ （4）作者运用_的手法进行说明。
