1、红十字会寒假下乡策划书红十字会寒假下乡活动策划书一、活动背景： “下乡”是这个时代鲜活的名词，而大学生下乡成了津津乐道的话题。从开始有强烈社会责任感的个人为探求社会良知，提升实践能力而提心吊胆关注农村到小团体深入农村，再到国家号召大学生“三下乡”进入农村，再到各高校涌现涉农社团进入农村，再到有专门组织大学生进入农村，最终有了一批又一批“天之骄子”深深扎根农村，服务农民。可以说大学生“下乡”已不再是鲜为人知的事，大学生的身影冲入到了各个角落，无论是在城市还是偏远乡村都有他们的足迹。大学生“下乡“活动为问题重重的农村注入新的活力。一方面大学生将学到的知识带到农村，为农村经济的发展提供了一些线索；另
2、一方面，也为该地区加快建设社会主义新农村，全面建设小康社会提供了精神支柱和智力支持；第三，大学生“下乡”活动也受到了当地农民的热烈欢迎和拥护；第四，也增强了更多的人对社会主义新农村建设的关注和认识。大学生寒假社会实践是促进大学生综合素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，积极引导大学生健康成长的重要举措；是大学生接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、协调能力和社会交往能力的重要途径。同时为进一步积极深入贯彻国家历年来关于文化、科技、卫生“三下乡”社会实践服务活动通知的精神。让广大青年大学生更加了解农村热爱农民，进而服务社会。校红十字志愿者积极响应校团委的号召，遵照学校的安排，结合实
3、际情况，落实科学发展观，践行“八荣八耻”荣辱观，继续秉承“深入农村、认识了解农民、充分利用资源服务农业”的宗旨，开展“三下乡”活动。二、活动主题： “三下乡”社会实践活动以党的十六届三中全会精神为指导，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。并且在扎扎实实的实践服务中，锻炼自我，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动实现了服务三农与促进大学生的全面发展，健康成长的有机统一。三、活动目的：活动也是大学“第二课堂”的延伸，将所学的理论知识与社会实践相结合。深入农村，关注
4、农业，服务农民，反映民生。通过学习方法的介绍，为当地学生带去科学文化知识，激发他们学习的热情，帮助改善学习方法，开拓视野。拓展“第二课堂”，坚持以长才干，作贡献为原则，在活动中发挥大学生了解社会，认知社会，传播文明，服务三农，促进发展的积极作用。打造精品团队，并建立我校学生 “寒暑假社会实践基地”。为大学生社会实践搭建更高更广的平台。通过此次活动，让同学们积极为社会、人民服务，宏扬“团结，勤奋，求实，创新”的校训；通过七天的锻炼，培养学生适应社会的能力，努力把自己锻炼成为对社会有益、对人民有用的当代青年大学生。通过大学生寒暑假 “三下乡”活动，发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰的富、形式多样
5、的文化、科技和卫生服务，推广农村实用知识，倡导健康文明的生活方式。积极鼓励大学生积极参加社会实践活动，推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程，明确历史使命，激发学习热情，调整和完善自己的认知结构，发扬艰苦朴素的精神，培养战胜困难、挫折的坚强意志，做一位名副其实的当代青年大学生，为社会的和谐发展贡献一份力量。四、活动内容： 1、了解农村的真实面貌，认识农民的真实境况，思索农业的真正出路。（了解、认识、思索我们并不妄言“解决”，我们只是尽可能的努力）2、建立长期农村信息站点。（目的是为长期关注该村提供有力帮助和信息来源，保持长期联系，以求帮助该村更好地进行社会主义新农村建设）3、做力所能及的调
6、研。（各个队伍和个人根据自己的关注点进行探索研究）4、磨砺精神、塑造自我。（我们并不是高高在上的“同情”和“给予”，我们真诚地学习、锻炼、磨砺）5、支教，为孩子们带去一些新的知识。（三天的支教工作或许不可以给那里的孩子们带去什么，但我们可以用我们年轻的心带给孩子们一些关爱与温暖）6、下地帮助农民干一些力所能及的农活，增进和农民之间的友谊。同时增强大学生的吃苦耐劳的品质。五、活动具体内容1、义务支教a)、背景：以“大学生义务支教”为载体，开展当地义务支教活动，建立贫困学生详细档案。以学生为纽带，拉近大学生与农民的距离，以便更好的开展基础调研等工作。通过各种丰富多彩的活动对中小学生进行思想道德教育
7、、生活常识教育、健康教育以及解决英语教学中存在的一些问题。b)、方式：在小学统一授课方式（部分人员参与）走到居民家里“一对一”课程辅导（全部队员参与）家长会 在支教末尝试组织一次真正的家长会，了解农民家长对于孩子教育的想法和建议（全部队员参与） 辩论课/趣味运动会 为孩子提供一种个性和新颖的教育方式（部分人员参与） 趣味知识竞赛 对孩子的课外知识进行一次简单的测验，了解他们对于大自然的自我探索，鼓励他们广泛积累知识；并在最后的家长会上对成绩优秀的学生进行适当的表彰（部分人员参与）支教调研 包括口头和问卷两种，尝试了解农村教育的现状（在适当的情况下融入到基础调研中）（全部队员参与）c)、目的：在
8、于培养孩子的发散思维能力和创新能力，增强孩子们的自信心和学习兴趣,丰富学校文化，当然基本的课堂知识也不能落下。d)、时间：师生见面会17号上午（全部队员参与） 统一授课17号21号 “一对一”家教（全部队员参与）：16号22号18：0019：30e)、要求：参与支教人员（特别是统一授课组）提前准备支教材料，包括课堂的时间安排、授课内容，课堂气氛的调节，以及自己授课所需的辅助人力物力等资源等等。“一对一”家教三个人一组，各小组针对一家或几家的孩子进行课程辅导，到农民家里，辅导孩子完成暑假作业，同时解答学习中遇到的困难，帮助孩子们的学习。特别提醒：每人要从课程表中选择1-2门自己所擅长的科目，并及
9、时做好备课工作。（课程表-可根据实际情况更改-见附录）2、基础调研a)、背景调研是“下乡”的主要工作之一，是支农队伍了解村子情况的重要手段，根据调研得到的基本情况调整下一步的工作计划，也是特别能锻炼下乡队员的与陌生人交际能力的一个环节，对信息的收集和整理是人一生中学习的基本技能。b)、任务：通过调研（经济、文化、教育等），了解当地的概况，了解基本的农民信息，建立基本的档案，为以后的工作提供参考；c)、调研内容：当地的常见疾病、家庭人口情况；文化程度；目前生存状况；大致经济收入水平；对政府惠农政策的见解及个人的维权意识；对孩子教育以及以后生活的期望；对一些维权、常见疾病预防等书籍的需求；着重农村
10、教育现状和农民对于农村教育问题的看法和建议。d)、人员安排： 调研人员2-3人为一组，每组设小组长一名。调研负责人在前一天晚安排第二天调研小组的人员及调研区域。e)、时间安排：第一天上午，调研负责人进一步熟悉当地的地理环境，划分调研区域。第一天下午，全体人员在调研负责人划分的区域内开展调研，了解该区域概况，宣传此次活动。未参加支教的人员继续走访调研，并宣传支教活动。后期队员对可以进入档案的农民进行深入了解，回访，完善档案内容。3、理论学习本次下乡期间理论学习主要结合档案建设、调研报告撰写、调研的技巧以及注意事项，同时还将开展 “农村基础知识学习”，通过理论型文章的学习以及实际的调研相结合，旨在
11、增加下乡队员们的理论知识储备，让队员们和农民有更多交流话题，进一步提高队员们的调研、沟通、总结能力。学习目的：学会分析解决问题，对当今社会事实有一定的了解，有一定的理论知识储备，方便调研报告的撰写学习内容：农业政策、时事政治、调研报告的撰写、人物传记、调研技巧等学习形式：由一人主持，针对不同的内容可展开小组讨论、正反方辩论、课堂教学等模式4、文艺联欢为加强对小孩的素质教育，追求德智体美劳全面发展，在支教过程中发现有文艺才能或者文艺爱好的学生，加以培养，准备节目，在支教结束时依托学校的有利条件举行一个小型的文艺晚会。在走访调研时发现有文艺才能的农民也可以邀请其参加我们的晚会表演节目。六、活动流程
12、1.前期准备包括具体选址，有关乡镇村的联系，招募队员，下乡队员的培训，查找相关资料，相关物品的准备等；2.开展活动活动内容详述如上；3.后期整理材料统计及队员返家等七、活动详细流程前期准备工作：（1） 合理安排好人，哪个人适合在哪一个组都应该安排好，可以结合个人的性格特点和工作作风来安排。(2) 找到老队员为即将下乡的队员进行培训，让大家明白下乡的真正意义是什么？下乡会碰到什么突发情况，该如何解决等。新老队员的交流一来可以增加新老队员之间的感情交流，二来可以让新队员做好下乡的心理准备，吸取上一届下乡的经验和教训。(3) 后勤要做好物资筹备工作，联系各个小组看还有什么需要准备的。同时提醒每个队员
13、要带好什么东西，必备的物品不要忘了带。培训阶段： 组建团队，队员培训，每位队员确立自己的调研课题，争取在下乡过程中得到自己满意的答案，及备课试讲（包括个人精心准备；小组交流，集体评审；上台试讲；三个步骤）。前期准备注意事项：1.各下乡队员根据自己的实际需要学习相关的技巧和经验 2.所有物资都应该在下乡之前购买齐全，注意细节问题3.所有队员都需参加下乡培训，提前了解调研主题及相关信息，以便做好准备4.所有队员都应该在下乡中抓住深入农村的机会，多多学习知识后期工作（待定）：后期工作主要是队员下乡总结。每个队员提交一份调研报告（3000字以上），一份支教总结（2000字以上），一份下乡收获总结（字数
14、不限）。担任职务的队员交一份“职务总结”（提倡但不要求）。每支队伍队长组织队员对全队的下乡活动做全面总结。所有的材料必须是下乡期间的真实写照及队员的真实感受，望大家认真对待！以上总结材料在2月28号前全部上交到997555154(qq邮箱)。开学后将审核所有队员上交的材料，不符合规定的返回给相应的队员继续修改。若第二次上交的材料仍不符合规定，将不再退还队员押金，将押金补充到下乡表彰费用，并取消队员的评优评先资格。材料审核通过的队员的押金在开学后尽快返还给队员。后期总结阶段：1. 要求所有材料必须在规定时间内发到指定邮箱2. 对相关材料进行分析，并上交服务中心3. 针对全校师生的“三下乡”图片展
15、，做好三下乡的普及和宣传工作4. 召开下乡表彰会，并表彰在“三下乡”活动中表现优异的集体及个人八、任务分配支教（全员参加）调研（全员参加）宣传（全员参加）晚会（全员参加）后勤（部分人员参加）九、各项任务具体注意事项：支教： 支教是下乡的主要活动内容之一，支教的目的是为了给那里的孩子们带去一些新的知识和不一样的教学方法。也是开展其他活动的基石。 需在下乡前根据当地实际情况做好课程的安排，并配置好适当的老师 提前提醒支教老师做好各项课程的内容安排，具体到每一节课的上课内容，形式应尽量新颖而且有意义 做好下乡期间的上课时间安排，以便集中学生 应注意安排每班的助教人员，助教人员在上课期间做好纪律监督，
16、并管理好学生的安全 做好支教成果检验的方案，从而督促各队员的教学进展 将所有下乡支教中所需用到的物资告知后勤，并统一购买 在文艺汇演期间将教学成果反馈给家长 有些班级学生年龄跨度和学生学习程度可能会很大，因此，以后设置课程时应该要做好两手准备 由于有些课程单一，会使学生产生厌烦感；由于有些课程较难，使学生乱跑教室，因此应该各支教老师应该要注意及时根据实际情况来调整上课内容 各班应设助理老师，助理老师应注意协助上课老师的工作，及时迅速处理突发状况，不影响正常上课 某些上课内容应该注意侧重于晚会节目的复习，在上课的同时达到排练的效果（如音乐，手工，舞蹈等） 孩子们的自尊心是很强的，各队员在处理孩子
17、之间的争端问题时，应该充当调和剂的角色，处理好他们的关系 保持大学生的良好风貌，树立良好的典范 队员要在进行支教前做好充分的上课材料，虽说计划考虑不到临时变化，但充足的准备还是必要的 队员要考虑到孩子们的接受能力，不同阶段年龄的孩子接受能力都不同，应该具体情况具体分析；在支教过程中，队员要有耐心 农家的孩子一般比较害羞，不太善于表现自己，我们在支教过程中，就应该鼓励孩子们多发言，让孩子们能够展现自己，并给予孩子们掌声鼓励 在支教过程中，我们要注意在思想上引导学生，我们是大学生下乡，在孩子们眼中，我们是了不起的。我们可以利用孩子们的这种心理，在思想上引导他们，例如文明礼貌、纪律性、团结互助等。
18、在课余时间，要搞一些游戏来与孩子们进行互动，增加感情交流。调研： 更多的了解当地的信息，尽快确定好调研主题，并做好调研方案 多向前辈学习调研技巧，以便在实际工作中运用 把下乡中所需用到的比如问卷，录音机之类的物资准备全 让各个下乡队员都了解本队调研主题，并提醒大家提前做好各种准备 详细做好每天的调研地点和人员安排（由于实际情况有时也需下乡期间才能完成）并及时通知队员 积极联系当地学生，在当地寻找孩子向导 提前做好调研地点的踩点工作，熟悉路线 注意访谈技巧，以学习者的方式谦逊学习，从中获取自己所需要的信息，这是个很不错的选择 在分组访谈时，各队员应该积极配合，尽量把话题牵引到我们的主题上来，利用
19、自身的技巧收集信息 注意文明礼貌，保持大学生积极向上的精神风貌，热情与村民打招呼调研注意： （1）调研过程中，会有一些村民不愿回答你提出的问题，他们会直接说什么也不知道，这时候我们应该换个方式问问题。我们可以以聊天的方式引出话题。但是这种方法要注意时间和效率，当自己觉得已经聊的差不多的时候就应该走了，再去问下一位村民，要把握好时间。 （2）遇到不愿意配合调研的村民，不要表露出厌恶感，仍要因为打扰表示感谢。 （3）在开始去调研时，不要加入我们的主观的想法，认为就应该是这样，这种想法会误导我们的调研。 （4）在每天晚上的例会上，每个人都应该积极讨论，在思想的碰击中产生新的火花。集体讨论可以给队友一
20、些意见和建议。 （5）在调研过程中，我们可以顺便宣传我们的支教活动和晚会的举办。宣传： 我们本次的宣传内容除了支教，晚会的宣传外，我们还安排了半天的时间在村里进行医疗知识的宣传。内容为生活医疗小常识。形式以展板和宣传单为主，深入各个村里去给村民讲解宣传的内容。 海报制作：宣传支教的海报，宣传晚会的海报 感谢信：大红纸的感谢信（一般用于贴在学校门口和政府门口），小信封的感谢信（用与给个别对我们工作支持的村领导） 将所有宣传中所需用到的物资告知后勤，并统一购买文艺： 文艺是我们本次下乡中特别重要的内容，不仅我们自己一直关注着文艺，当地村民的注意力也对文艺有很大的期待。我们文艺的目的是为孩子提供一个
21、展现自己的舞台，引导鼓励他们勇于表现自己，同时提供一个平台，让我们与当地村民同乐。 提前做好晚会节目的排练以及确定主持人 具体做好晚会前后的各项工作安排，分工明确，具体落实 将晚会所需道具提前告知后勤，并统一购买 做好下乡期间晚会节目的排练以及彩排时间安排 确定好学生的表演，并做好节目排练 要尽量与当地的村领导沟通，确定具体上场的节目内容（如果村领导愿意的前提下） 尽可能地落实好最终的节目单以及嘉宾名单，以便主持人有时间做好晚会串词和具体细节安排 注意做好对当地文艺队诸如秧歌队等的接待工作 晚会必须做好提前的至少一次集体彩排 做好晚会上的安全维护，保护好群众及自己的人身及财产安全注意事项： 晚
22、会各个负责小组都应该安排好，催场、接待、音响负责、拍照、安全以及各个负责人等，这些都应该由文艺负责人提前安排妥当。当然到晚会时，现场是比较乱的，这个时候，现场的应变能力是很重要的。后勤： 与个小组联系做好经费预算 与支教和调研组协调，做好每天后勤人员安排 列好下乡所用到的公共物资，并统一采购十、可行性分析：1. 活动成员有较强的社会实践能力，且有极高的热情。2. 本次活动在延续传统的优秀支农活动中追求创新，开展的各项活动以“能够切实给当地农村带来好处，避免走形式主义”为主要立足点。十一、下乡纪律第一、吃饭住宿坐车必须要给钱，不能接受任何吃饭邀请和馈赠。第二、艰苦奋斗，坐最便宜的车，吃最简单的饭
23、，绝对拒绝生活的奢华，以此来锻炼自己；回来后力求保持红军作风，改造自己的生活习惯。第三、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。第四、下乡队必须做些力所能及的体力活，劳动光荣。第五、采用多种形式进行调查活动。 第六、队员必须注意维护本团队形象，不准在活动中吃零食；维护大学生支农队的形象，不做与身份不相符的事情。第七、安全第一，尤其保证女生的绝对安全。行动至少两人一组，女生需男生陪同，不准随意脱离队伍，不准擅自行动，服从队长安排。第八、要有统一的标志，服装要符合农民的接受习惯，不喝矿泉水。第九、返校每人需交相应的总结。回校后要认真总结，开好研讨会，总结会。第十、队员内部要有良好
24、的分工和分组，保证每个人都有事情可以做。设立安全员，设立专门财务人员。第十一、队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合第十二、注意言行保持中立，不介入群众间纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。第十三、队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重当地人民，尊重当地的风俗习惯。第十四、今日事今日毕，每人每天提交队长一份下乡（调研/支教）日志；每天晚上必须进行交流、讨论和总结，对队员进行评议，安排第二天的工作。第十五、尽可能保持和主办方的良好关系，行动要多征求主办方的认可和同意。第十六、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。第十七、队员做事要善始善终，要做就做到底，不找借口。第十
25、八、公众捐赠的钱款、物资必须保证到位，队员不得扣留或挪用，第十九、队员应随时注意人身、财产等安全；第二十、认真学习和实践十七大精神和三个代表的重要思想以及十七届三中全会精神，学习中央有关三农政策和国家相关法律。十二、具体人员分工：队 长：统筹各项事物、协调内外关系，安排全队任务；负责联络“三下乡”活动接待单位；协调安全、住宿等事项。副队长：协助队长工作，并在队长委托或是缺位时，代行队长职责。 安全员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产。对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权。 纪律员：负责每天管理的点名和整体队伍的纪律具体执行情况。 财务员：统一管理队伍的财务，
26、严格保证资金的合理、节约使用。 后勤员：负责全体队员的交通、食宿等，为活动提供有力的后勤保障；负责学习用具及其他所需物品的购买。 摄影员：捕捉精彩镜头，提供图片素材，为后期总结积累有益的历史资料和实用资料。书记员：负责每天会议记录以及队长安排的其他记录任务，及材料整理。宣传负责人：负责宣传的策划，并组织安排宣传的详细事宜，并负责宣传标语、图片等资料的收集整理；负责后期宣传工作。调研负责人：指导调研方法，安排各课题组的工作计划，统筹课题调研活动的进行。支教负责人：负责支教事宜的始终，包括前期支教联系，组织安排授课计划等。文艺负责人：负责最后文艺汇演的节目策划和排练指导等。十三、日程安排6：00
27、6：30 起床、洗漱6：30 7：30 集合晨跑，安全员点名。队员朝话、队长勉励全队队员7：30 8：00 早餐 打扫卫生8：00 8： 10 队长安排当日任务8：10 11：45 上午具体活动11：4512：15 午餐12：1513: 00 午休13：0017：00 下午具体活动17：0017：30 文艺类节目排练，汇总整理当天信息，学习支农歌曲17：3018：00 晚餐 打扫卫生18：0019：30 “一对一”家教19：4021：00 调研信息汇总、分享、总结，讨论并安排次日活动21：1021：50 各小组、个人自我总结、批评与自我批评、表扬与自我表扬21：5022：10 队员成长历程分享
28、或游戏22：1022：35 理论文章学习22：3523：00 撰写调研日志，洗漱 休息注意：准备中/晚餐人员在餐前一小时返回准备餐饭；6:30-7:30值日人员负责早晨准备；不能晨跑有事者向安全员请假；下午或第二天上午有支教任务的队员提前一个小时返回巩固备课及试讲，由支教负责人安排和监督十四、晚上总结流程安排 在下乡调研期间，每天晚上的会议旨在总结交流，扬长避短，深入思考。通过讨论信息互动，以求在工作中完善工作。会议要紧张、有序、严肃、活泼。会议议程主体共分三部分：总结讨论，安排次日的工作，撰写日志。 第一部分 总结讨论（分为支教和调研两部分）（一）、各小组组内讨论并做总结（限时5分钟）各小组
29、在本组内针对当天的活动进行讨论，并作出总结（由小组负责人安排发言代表，发言代表做好总结的记录工作）。总结应涉及以下几个方面： 1、当天活动回顾简要列出活动的地点、对象以及活动对象的简单介绍（如性别，年龄，文化层次等）2、对活动进行客观评价（主要为支教和调研）3、指出活动中的可借鉴经验与存在的不足4、提出改进意见5、当天活动中存在的有意义或很特别的事情（二）、各调研/支教小组派代表进行总结发言（以30/20分钟为限）发言时，只须将总结内容念出即可，不必做过多解释。如果发言内容超过5分钟，会议主持人不必立即打断，允许其将内容讲完，作后报出发言者所用时间及超时时间，以作警示。（三）、反馈（不超过10
30、分钟）其他小组可在发言组的发言完毕后，根据其发言内容进行提问，发言组进行解答，以求发言组的总结深入。如果其他组在反馈期间时间间隔超过10秒钟，主持人应宣布本阶段结束，立即进入下一阶段。（四）、点评（5分钟左右）主持人（也可邀请其他人）针对每一组的发言情况，总结组的反馈情况，对此次总结部分的整体进行综合点评，也可提出改进意见。第二部分 安排次日的工作计划，根据实际情况对原定计划作必要修改并确定。第三部分 撰写调研/支教日志，在总结和吸取他人的信息反馈后，及时将自己的感想及想法笔录下来。十五、下乡注意事项（1）活动开展前队员应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握相 关基本的知识、理论。（
31、2）严格遵守纪律，有令必行，有禁必止，认真执行集体或负责人的决定，不 折不扣完成任务。（3）各队员必须积极向上、保持高昂的工作姿态，保持与队友的亲密合作。（4）团结，一切以队伍整体利益为重。（5）注意身体健康，注意防寒和保暖，注意天气变化，防止感冒。（6）离开下乡地点实行向队长报告制，特殊情况下队员必须恰当安排自己离开 活动地点事宜，高度重视安全问题。（7）严格执行每日财务汇报制度和收集队员调研/支教日志并及时指导制度。十六、调研的重点主要包括：A、居住条件：包括居住房屋大小，舒适程度，是否危房B、社会风俗：1、 节日庆祝 2、 宗教信仰；民间崇拜C、人口、民族、历史1、 人口；男女数量比例 2、 民族；D、医疗、养生和健身1、常见病及治疗方式： 2、地方病及治疗方式；3、医疗保障状况 4、哪些医疗知识较为短缺E、经济状况农民收入水平：来源、构成，消费F、教育：1、 当地学校基本情况 2、 教师背景收入来源及情况3、 教育的运作：管理、经费及政府补贴情况
