1、北师大版四年级语文下册全册教案语 文 课 导 学 案班级课题大地的话主备教师共 2课时上课教师 备课时间预设上课时间（星期 ）本期总计第 1 课时学习目标第一课时1、 朗读课文，理解内容，感受大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神。2、 理清诗歌层次，画思路图。第二课时3、 仿写一节。4、 背诵诗歌。重点难点感受大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神。核心问题 大地是如何保护一切生命的？表现了大地什么精神？第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设 情境，导入新课2分钟导入新课，简介作者。板书课题，解题。初读 课文，概括大意10分钟1、读懂课文，感知课文主要
2、内容。1、学生自读课文，纠正字音。2、思考大意，同伴互说。 3、全班交流，自我修改。不使用课件。理清思路品读感悟10分钟28分钟2、画思路图3、再读课文，品味感悟。1、浏览课文，自己思考，画出思路图。2、小组传阅、评价并讲解。3、两名代表在全班展示4、同学评价1、 自读，找出大地怎样保护一切生命？2、 小组交流：表现了大地什么精神？3、 全班交流4、 有感情朗读体会。使用投影。板书设计大 种子地 飞鱼 博大胸襟的 游鱼 无私奉献话 小草第 二 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文10分钟4、配乐朗读1、 配乐朗读2、 感悟大地的情怀使用课件。背诵诗
3、歌20分钟5、背诵全文1、个人自背。2、全班展示背诵。仿写诗歌10分钟6、写摘录笔记1、 仿照前四节，仿写一节2、 全班分享。使用投影。教学反思大地的话学生学习活动单编号：yw001班级四年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、感受大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神。3、背诵全文。4、仿写诗歌一节自主学习一、初读课文，自主思考后同伴说一说文章的主要内容。挑战思维二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。 小组评价：编号：yw001课堂练笔 三、我笔书我心。仿照课文前
4、四节，试着再写一节。同伴评价：自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：宝 鸡 高 新 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级课题语言的魅力主备教师共2课时上课教师 备课时间学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、朗读课文，体会诗人在木牌上写的那几个字所产生的巨大作用，感受语言的魅力。第二课时3、练习用有魅力的语言写警示语，体会语言的魅力。4、积累优美词句。重点难点体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感受语言的魅力。核心问题诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情？预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一
5、 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课5分钟导入新课。1、谈话导入。2、板书课题。理解“魅力”的意思。初读课文，概括大意10分钟1、读懂课文，概括课文主要内容。1、学生自读课文。2、用自己的语言概括文章的主要内容。3、同伴交流、互评。4、两名学生班级交流。不使用课件。再读课文，理清思路10分钟2、理清课文思路 。1、浏览课文，画思路图。2、组内展示：讲解思路图，小组评价，评选优秀思路图。3、小组代表在全班展示优秀思路图。第三环节使用实物投影仪展示思路图。第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读
6、 课文，探究感悟15分钟3、探究核心问题：诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情1、默读课文，对比木板正反面上书写的话语。结合课文谈谈自己的感受。2、学科长组织同学在组内口头交流。3、朗读最后一段，体会“春天到了，可是”指名学生谈谈如果自己看到此时的景象，心里会怎样想，会怎样做？4、组内交流自己的感受，全班选3名学生汇报。不使用课件。板书设计我什么也看不到语言的魅力 春天到了，可是第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高10分钟4、出示三幅图，用有魅力的语言给图配上警示语。要求：能
7、够打动人心，以情感人1、 独立完成。2、 组内交流，小组评价。3、 小组代表展示。不使用课件。学文 积累，畅谈收获10分钟5、积累优美词句。1、积累本课词语，听写过关。2、完成摘录笔记的句子部分。不使用课件。课后练习20分钟6、完成大练习册。1、生独立完成大练习册。2、小组内互相讨论修改。3、对重点题目进行讲解点拨。板书设计语文的魅力打动人心 以情感人教后反思语言的魅力学生学习活动单编号：yw002班级四年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、朗读课文，体会诗人在木牌上写的那几个字所产生的巨大作用，感受语言的魅力。3
8、、练习用有魅力的语言写警示语，体会语言的魅力。4、积累优美词句。自主学习一、初读课文，与同伴口头交流主要内容。 同伴评价：挑战思维二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。 小组评价：课堂练笔 编号：yw0 三、练习写“警示语”。图片一：图片二：同伴评价：四、我的“采蜜集”。 词语： 句子： 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价： 宝 鸡 高 新 第 一 小 学 语 文 课 导 学 案班级课题秉笔直书主备教师共 3课时上课教师 备课时间学习目标第一课时1、朗读课文，能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解课文内容
9、。感受太史伯、太史仲忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神。第二课时3、完成课堂小练笔。4、积累本课好词佳句。第三课时5、完成本课的练习。重点难点抓住重点词句体会人物的精神品质。核心问题 几位史官为什么宁死也不肯改竹简上的内容？第 一 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课5分钟导入新课，激发兴趣。1、谈话导入。2、板书课题，理解课题意思。3、交流课前搜集的有关“秉笔直书”的资料。第二环节使用课件，播放视频。初读课文，整体感知10分钟1、初读课文，整体感知课文主要内容。1、学生自读诗歌。2、在活动单上
10、简要写出大意。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。第一环节使用课件出示学习要求。再读课文，理清思路10分钟2、默读课文，画出文章思路图。1、快速默读课文，画出课文思路图。2、由学科长组织组员在小组内交流，评选优秀思路图，准备班级展示。3、班级展示优秀思路图。（两名） 第一环节使用课件出示学习要求。第三环节使用实物投影展示优秀思路图。第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文，探究感悟15分钟3、探究核心问题：几位史官为什么宁死也不肯改竹简上的内容？1、默读课文，画出几位太史说的话。2、同伴互读，通过人物语言、动作、神态
11、、心理体会人物情感。3、小组交流，讨论核心问题。4、全班交流，体会史官忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神，相机指导朗读。第四环节出示句子。板书设计 太史伯 太史仲秉笔直书 太史叔 太史季第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高22分钟4、小练笔：#，我想对你说。1、写作方法指导。2、课内创作。3、班内展示优秀作品。4、全班展示。第三环节使用实物投影展示优秀小练笔。学文积累，畅谈收获15分钟5、摘录笔记。1、完成课后第二个练习题。2、完成摘录笔记。3、组内展示。不使用课件。学习小结，同伴互评3
12、分钟个人、小组学习情况小结。1、展示活动单，完成自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。不使用课件。板书设计 秉笔直书 忠于职守 刚正不阿第 三 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明完成练习册25分钟1、完成本课练习册。1、独立完成本课练习册。2、组内交流，将有争议的题勾画出来。3、班内交流，教师及时指导。第三环节使用实物投影。完成资源与学案12分钟2、完成本课资源与学案。1、独立完成，教师辅导巡视学困生。2、指名讲解。3、交流“拓展训练营”。第二环节使用实物投影。学习小结，同伴互评3分钟个人、
13、小组学习情况小结。1、小组内谈学习体会，展示本课的学习成果，自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。不使用课件。教后反思秉笔直书学生学习活动单编号：yw003班级四年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、朗读课文，用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解课文内容。感受太史伯、太史仲忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神。正确、流利、有感情地读课文。3、积累本课语言，完成摘录笔记。自主学习一、初读课文，我能概括文章的主要内容，与同伴交流。 同伴评价：A B C挑战思维二、默读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。 小组评价：三、几
14、位史官为什么宁死也不肯改竹简上的内容？与同学交流。 同伴评价：A B C课堂练笔 编号：yw003 四、我笔书我心。学习了课文，几位史官一定给我们留下了深刻的印象，此时此刻，你想对他们中的哪一位说些什么呢？请以#，我想对你说为题写一段话，表达自己的真实情感。同伴评价：五、摘录笔记。 第十一单元 3 “三颗纽扣”的房子 词语： 句子： 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价宝 鸡 高 新 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级课题语文天地一主备教师共 4课时上课教师 备课时间预设上课时间月 日（星期 ）月 日（星期 ）本期总计第 课时 学习目标第一课时1、积累本单元的词句，听写过
15、关。2、辨析同音字。3、积累带“言”“词”的成语。第二课时1、 仿写，体会动作描写对心理及情感的表达效果。2、 自读难忘的一句话，并练习用“金钥匙”中辅导的方法品读重点词句。第三课时1、 针对“畅所欲言”中的话题进行交流。2、 交流生活和自然界中的各种话语。第四课时笔下生花习作练习。重点难点日积月累、笔下生花。第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明巩 固词 语15分钟认读词语、听写词语。1、认读词语，同伴互检。2、在课堂练习本上练写词语。3、听写过关。不使用课件。选字填 空10分钟选择合适的词语填进括号里。1、 独立完成，2、 小组订对答案，交流区分
16、同音字的方法。3、 集体交流。第三环节使用实物投影。积累成 语15分钟积累带“言”“词”的成语。1、小组交流：积累带“言”“词”的成语。2、在课堂练习本上练写，同伴互相检查、指正。不使用课件。板书设计随机板书听写中出错率高的词第 二 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明仿写句子8分钟 抄句子，仿照句子写一写。1、 2、 1、读句子，体会动作描写对心理及情感的表达效果。3、 组内交流感受。4、 全班交流。 课件出示句子。开卷有益22分钟难忘的一句话1、自读难忘的一句话，理解重点词的意思，把握文章大意。2、品味“我希望你是我的女儿”这句话的含义。3、看“金钥匙
17、”，了解在读中突出重点词句的方法。4、按“金钥匙”提示，尝试采用“提高音调、加强重音、停顿、语气突变”等喜欢的方式突出重点词句。第二、环节使用投影。板书设计随机板书第 三 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明畅所欲言20分钟 针对“畅所欲言”中的话题进行交流。1、 选择感兴趣的话题。2、 组内交流。3、 小组代表全班交流。第一环节使用课件出示四个话题。初显身手20分钟交流生活和自然界中的各种话语。1、展示课前收集到的相关资料。2、组内交流，畅所欲言。3、全班展示。展示环节使用实物投影。第 四 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课
18、件使用说明笔下生花40分钟习作训练。1、阅读习作要求，写作方法指导。2、在待选题目中选择感兴趣的话题，选择素材。3、构思。4、学生习作。5、按照“有血有肉、有根有据”的要求进行修改。不使用课件。板书设 计 习 作 真实 具体教学反 思宝 鸡 高 新 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级课题春潮主备教师共2课时上课教师 备课时间学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、感知春水涌动，春潮激荡的情景，感受春潮势不可挡的气势。第二课时3、背诵课文最后一个自然段。4、积累优美词句。重点难点感知春水涌动，春潮激荡的情景，感受春潮势不可挡的气势。
19、核心问题课文怎样描写春潮从小到大的过程？从中感受到什么？预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课2分钟导入新课。1、谈话导入。2、板书课题。3、质疑：春潮是什么意思初读课文，概括大意10分钟1、读懂课文，概括课文主要内容。1、学生自读课文。2、用自己的语言概括文章的主要内容。3、同伴交流。4、两名学生班级交流。不使用课件。再读课文，理清思路10分钟2、理清课文思路 。1、浏览课文，画思路图。2、组内展示：讲解思路图，小组评价，评选优秀思路图。3、小组代表在全班展示优秀思路图。第三环节使用实物
20、投影仪展示思路图。第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读 课文，探究感悟18分钟3、探究核心问题：课文是怎么样描写春潮从小到大的过程？从中感受到什么？1、 自读课文:找出作者描写春潮形成的语句2、 小组交流3、 朗读句子，品味重点词语4、 全班交流：从春潮形成中感受到什么？5、 小结板书不使用课件。板书设计春 潮冰层融化 大江酥软 奔腾汹涌 春水欢笑 由弱到强 势不可挡第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读背诵15分钟4、品读课文，背诵最后一的自然段4、
21、指导学生读好重点词语，把握好朗读的语调和声音的强弱。5、 同伴互读。6、 小组代表展示读。7、 试背最后一个自然段。不使用课件。课内练笔10分钟5、面对春潮，你想说点什么？请写出来。1、 个人自主完成。2、 小组传阅并评价。3、 全班分享。使用投影收获积累15分钟6、摘记词句。1、摘记本课重点词句2、展示书写工整活动单使用投影板书设计春 潮 春天必将战胜冬天教后反思春 潮学生学习活动单编号：yw004班级四年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、品味重点词句，感知春水涌动。春潮激荡的情景，感受春潮势不可挡的气势。3、学习运用“是什么”“怎么样”“为什么”的质疑方法。4、写摘录笔记，背诵最后一个自然段。自主学习一、 初读课文，自主思考后同伴说一说文章的主要内容。挑战思维二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。 小组评价：课堂练笔 编号：yw004 三、我笔书我心。面对春潮，你想到了什么？请写出来。
