1、综合实践基地小学初中高中活动课程内容综合实践基地小学 -初中 -高中活动课程内容本基地课程结构由四大领域、 20多个模块， 100多个活动项目构成四大领域是：生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育。1、 高中课程内容列表类型序号项目主题课程目标适合学段科学实践1现代技术这个模块的学习内容“来自实际生活的问题”，通过理论联系实际的方法来寻求科学以及技术 的解决方案。主题分：太阳能系统、风能系统、仓储等主题，学生将获得计算机操作、过程控 制、数据处理、分析、决策、编程、设定目标和计划、团队合作等技能。高中科学实践2微电影学生运用微电影摄影、节目制作、 3d 拍摄、动漫、漫画创作、偶动画创作、偶动画
2、拍摄、偶动 画后期制作、科学剧编剧、微电影编剧、产品包装设计、广告创意设计等形式和内容表现文化 创意和对科学与艺术的认识和理解，培养艺术修养和科学传播技能。高中3动漫创作高中科学实践4数字星球能够满足天文、地理教学和学习要求，方便学生熟悉、接触与操作常规天文和地理仪器与现代 地理信息技术；了解和学会运用天文望远镜进行观测，学会运用地球仪和数字星球系统来定位 并获取有关人、区域和环境的信息；会使用和构建地图；学会选择和使用恰当的图表技能来呈 现地图和图表中的证据； 学会选择和使用间接证据卫星遥感影像和其他资料 （仪器、 模型、 标本等）来进行学习；学会使用现代地理信息技术获取地理动态变化信息，掌
3、握运用 3S 技术 处理、呈现和分析地理证据；了解如何创建虚拟真实的三维地理空间环境，分析地理问题。同 时了解世界航天技术的发展和中国航天事业的宏伟蓝图和伟大成就。高中飞行穹幕高中遥感技术的基本原理及应用高中地质考察高中气象观测高中天文观测与天文摄影高中科学实践5基质培展示区展示蔬菜、水果和花卉的基质培种植技术，如节水灌溉（滴灌），喷灌、水肥一体化技术、为教学试验提供必要的条件，并结合农业景观设计，营造优美的农业景观。高中水培展示区展示水耕栽培技术，如营养液自动供回液技术，水肥在线检测技术、自动控制技术、栽培环境 调控技术。高中立体种植展示区展示立体栽培技术， 如墙面栽培技术、 立柱栽培技术、
4、 多层栽培技术， 充分利用温室立体空间， 并结合农业景观设计，营造优美的农业景观。高中蔬菜树展示蔬菜树式栽培技术，周边采用叠碗式栽培、三角立柱栽培、螺旋仿生柱式栽培、组拼式柱 式栽培等立体栽培，设蔬菜树 6 棵，分散独立或 2-3组合分布，打造蔬菜树与立体栽培模式相 兼容的栽培景观（ 2 棵大南瓜、 2 棵番茄树、 2 棵红薯）。高中隧道式栽培共设置 3 组栽培槽， 2个隧道。隧道式栽培与传统廊架式栽培类似，把通常的人行道与操作道 上方空间作为植物生长的空间，充分利用温室的光照资源，减少空间资源浪费。高中复合栽培区用于各种符合栽培技术的展示与示范。该区域种植设施主要由种植槽、支腿、岩棉（或混合
5、基 质）袋、给回液管路等组成。主要用于瓜类、茄果类、豆类等蔓生蔬菜的无土栽培，是一种适 合大面积生产应用的果菜栽培模式。高中立体阶梯错层区进行草莓、辣椒、直立番茄、茄子等立体栽培的理想模式。共设置 5 排。该栽培设施为纵向 2 层栽培设施， 一层栽培槽离地 0.5 米，二层离地 1.4米，每组栽培架间距 0.9米。中间为支撑柱， 栽培槽依附两侧错层设置 。高中植物工厂内部配备环境自动控制系统、空调系统、 新风系统、 补光系统（植物工厂）、 自动供回液系统、 二氧化碳补充系统、三层栽培系统等。配备空气洁净系统、温湿度与光照环境自动调控系统， 以及必要的超净工作台、高压灭菌锅、天平等设备，用于植物
6、组织培养技术的展示与教学。高中科学实践6机加工室以提高学生的技术素养为主旨的教育，关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养，注重 学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养，立足科学、技术、社会的视野，加强人文素 养的教育，紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化，丰富学生的学习过程， 倡导学习方式的多样化。高中7技术设计与制作高中8电子控制技术实践室高中9建筑及其设计实践高中10简易机器人制作实践高中11服装及其设计实践高中12电子控制技术互动高中科学实践13物联网创意和应用设计体验高中14非编程机器人搭建提高青少年的工程与技术素养，培养创新能力、动手能力 ,提高综合运用机械、物
7、理、信息技术等科学知识解决实际问题的能力。高中15编程机器人搭建高中科学实践16生物技术以生命科学、纳米科学、生化检测等自然科学的探究活动，激发学生对科学的兴趣，掌握相关科学研究的方法和实验技能，提高学生应用学科知识解决实际问题的能力。高中17植物组织培养高中18纳米探究高中19生化检测技术高中科学实践20环境数据监测引导学生关注、正确认识环境问题，养成保护环境、节约资源的生活习惯，增强关心环境、可 持续发展意识，培养保护环境的社会责任感。高中水质监测高中科学调查高中素质拓展21队列训练增强国防意识，掌握军事技能，培养军人作风。培养吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志，增强 团队合作意识和挑战自我的
8、能力。高中军事内务高中射箭高中模拟射击高中真人 CS高中素质拓展22400 米障碍赛培养吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志，增强团队合作意识和挑战自我的能力。提高学生身心 素质、竞技能力和协作意识。高中百米障碍赛高中23攀岩高中素质拓展24高空拓展训练培养吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志，增强团队合作意识和挑战自我的能力。提高学生身心 素质、竞技能力和协作意识。高中25场地拓展训练高中26水上拓展训练生存体验27职业规划职业介绍宣传图、影视图书资料、职业导向咨询室等高中28电子实训了解电子产品生产的概况，体验工业生产劳动，实践运用技术原理解决实际问题；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，树立正
9、确的劳动观念，培养热爱劳动的情感。高中29模拟金融通过实验活动， 培养学生金融意识； 通过实验活动， 让学生学会使用金融工具进行理财的方法； 通过实验活动，让学生分析各种金融手段的利弊。高中30模拟法庭培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪 法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正 义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。高中31模拟电商基于局域网的电子商务教学模拟系统 ,主要满足电子商务模拟教学的需要。 通过模拟电子商务的高中流程 ,让学生亲自参与电子商务各个环节的操作 ,加深
10、对电子商务的理解和掌握。2、 初中综合实践课程目录类型序号项目主题课程目标适合学段科学实践1数字音乐这是一种基于计算机和数码电子音乐设备的交互学习技术， 学生可以通过数字音乐系统学习编曲、 作 曲等，并且可以实现音乐创意、数字化音乐等，是传统音乐教育的补充。初中科学实践2数码艺术这是一种基于计算机和数字绘图设备的交互学习技术， 主要训练学生数字艺术知识、 技能和创意思维， 是传统绘画艺术的补充。包括数码创意、数码绘画、数码照相等。初中科学实践3数字化科学这是一种基于计算机和传感设备的交互学习技术， 将先进的传感技术应用到科学实验探究中， 可以方便快捷地为学生提供精确的实验数据， 利用计算机技术
11、强大的分析数据、 处理数据的能力， 可以帮助 学生更好地理解实验中所包含的核心概念和原理； 更为重要的是， 学生在使用先进技术的过程中， 可以深刻体会到技术在科学研究和社会生活中的重要意义， 增强他们的科技创新意识并培养他们的创新 能力。初中科学实践4机器人创意机器人教育旨在以其独具特色的教学方法， 探索新的学习理念引导学生探索深奥的机器人知识。 使用机器人套装， 学生在课堂中的整个构思、 设计和开发过程俨然是实际工作和生活中的真实体验。 他们就像真正的工程师一样，针对项目主题，进行研究、策划、设计、组装和测试。通过鼓励孩子们主动 调查、 动手实践， 让他们亲身体验抽象的理论如何变成了触手可及
12、的答案， 享受成功的兴奋。 在活动 中，学生不仅可以学到有关机械、 电子、 计算机等技术知识更可帮助他们培养良好的生活习惯与生存 技能。 与人的沟通与合作、 对他人的尊重、 毅力的培养， 自信心的树立及时间的合理分配、 利用等等， 为将来走上社会面对新的挑战做好充分的准备。初中科学实践5海模主要分为四大类项目：航空模型、航海模型、车辆模型、桥梁模型。四类模型分别从不同维度和深度 上对小学的文学、 数学、物理学、 美学、建筑学、工程技术等各种科学知识做了全方位的概括和延伸， 旨在教授学生科学知识的同时拓宽学生的视野，培养学生的想象力和创造力。初中科学实践6车模初中科学实践7桥模初中科学实践广告创
13、意学生运用产品包装设计、 广告创意设计等形式和内容表现文化创意和对科学与艺术的认识和理解， 养艺术修养和科学传播技能。初中科学实践科学实践科学实践91011科学实践12趣味物理 趣味化学 趣味生物 数字星球 飞行穹幕 遥感技术的基 本原理及应用 地质考察 气象观测 天文观测与天 文摄影通过开展趣味性科学小实验，培养创新能力、动手能力 科学知识解决实际问题的能力。,提高综合运用物理、化学、生物信息技术等能够满足天文、 地理教学和学习要求， 方便学生熟悉、 接触与操作常规天文和地理仪器与现代地理信 息技术；了解和学会运用天文望远镜进行观测， 学会运用地球仪和数字星球系统来定位并获取有关人、 区域和
14、环境的信息； 会使用和构建地图； 学会选择和使用恰当的图表技能来呈现地图和图表中的证据； 学会选择和使用间接证据卫星遥感影像和其他资料（仪器、模型、标本等）来进行学习；学会使 用现代地理信息技术获取地理动态变化信息，掌握运用 3S 技术处理、呈现和分析地理证据；了解如 何创建虚拟真实的三维地理空间环境， 分析地理问题。 同时了解世界航天技术的发展和中国航天事业 的宏伟蓝图和伟大成就。初中 初中 初中 初中 初中初中初中初中初中科学实践13趣味科技体验利用科技场馆经典展品展项，让学生体验科学的乐趣，培养对科学技术的兴趣。初中科学实践14益智创意互动利用益智创意展品展项，让学生体验益智和体验科学的
15、乐趣，培养对科学技术的兴趣初中科学实践15农业科普区用布景、模型搭建、工具展示等手法，展示农业的各发展阶段，以多媒体形式进行系统介绍。从起到 传播、普及科学知识的作用，使学生和观众对农林牧副渔的基本状况、产品有所了解。 综合运用实 物展示、图片、多媒体等手段，展示“农业育种”、 “作物生长状况”、 “农业遥感”、 “海洋农业” 等科技，约 10 个主题。初中科学实践16无线电测向无线电测向运动是竞技体育项目之一， 也是无线电活动的主要内容。 它类似于众所周知的捉迷藏游戏， 但它是寻找能发射无线电波的小型信号源 （即发射机） ，是无线电捉迷藏， 是现代无线电通讯技术与 传统捉迷藏游戏的结合。大致
16、过程是：在旷野、山丘的丛林或近郊、公园等优美的自然环境中，事先 隐藏好数部信号源， 定时发出规定的电报信号。 参加者手持无线电测向机， 测出隐蔽电台的所在方向， 采用徒步方式，奔跑一定距离，迅速、准确地逐个寻找出这些信号源。以在规定时间内，找满指定台 数、使用时间少者为优胜。 通常， 我们把实现巧妙隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸， 故此项运动 又称无线电“猎狐”或“抓狐狸”。初中科学实践17制茶茶青经过萎凋、发酵、杀青、揉捻、干燥等制造工序 （不发酵茶略前二项，后发酵茶在揉捻后增加渥堆）后制成茶称为初制茶，这样的茶品质并不稳定，不能就此推出市面，否则放一段时间后容易 变质， 这变质不是说喝了
17、会坏肚子， 而是其欣赏价值会降低。 初制茶必须再经过精制的过程， 茶才算 完全制成。初中科学实践18创意机器人提高青少年的工程与技术素养，培养创新能力、动手能力 ,提高综合运用机械、物理、信息技术等科学知识解决实际问题的能力。初中科学实践19物联网创意和应用设计体验初中科学实践20食品安全以食品安全检测的探究活动， 激发学生对科学的兴趣， 掌握相关科学研究的方法和实验技能， 提高学 生应用学科知识解决实际问题的能力。初中科学实践21寻找新能源引导学生关注、正确认识环境问题，养成保护环境、节约资源的生活习惯，增强关心环境、可持续发 展意识，培养保护环境的社会责任感。初中可再生能源利用模型制作初中
18、环境数据监测初中水质监测初中生态瓶制作初中科学调查初中科学实践22中医药教育以中国传统中医药为题材初中专题教育23当地市情增进学生对地方的认同和历史、 文化的了解， 增强学生维护民族团结、 维护国家统一、 反对分裂的责 任感和自觉性，使学生了解家乡特色民俗文化培养学生对当地乡土文化的自豪感，传承民俗文化。初中专题教育24人民防空防护演练初中国防教育专题讲座初中军事天地掌握必要的国防常识，初步形成国防观念和国家安全意识，树立爱国主义精神。初中国防知识竞赛初中军事比例模型制作初中专题教育25民族团结教 育、民族乐器、 歌舞赏识、民 族服饰、民族 传统体育比赛增进学生对中华民族的认同和历史、 文化的
19、了解， 增强学生维护民族团结、 维护国家统一、 反对分裂 的责任感和自觉性， 使学生了解家乡特色民俗文化， 学习制作特色手工艺品， 培养学生对当地乡土文 化的自豪感，传承民俗文化初中初中初中初中专题教育26红色文化让学生了解、 体验我党、 我军光荣传统和艰苦历程， 丰富学生的情感体验； 坚定学生以革命先烈为榜 样，好好读书，努力掌握科学文化知识的信念。初中当地英模初中重走长征路初中参观革命英雄 纪念馆初中编草鞋、纺线、织布等初中专题教育27国情省情大讲堂了解国情省情，激发爱国主义情感，增强学生热爱家乡、建设家乡的动力，促进民族团结。初中追踪时事初中家乡美模拟导游初中升旗仪式初中专题教育28农耕
20、文化农耕文明决定了中华文化的特征。 中国的文化是有别于欧洲游牧文化的一种文化类型， 农业在其中起 着决定作用。 欧洲文明掠夺式特征， 诞生于此前的狩猎文化， 与滥觞于种植的中国文明存在明显的差 别。聚族而居、精耕细作的农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村 管理制度等等，与今天提倡的和谐、环保、低碳的理念不谋而合。历史上，游牧式的文明经常因为无 法适应环境的变化， 以致突然消失。 而农耕文明的地域多样性、 民族多元性、 历史传承性和乡土民间 性，不仅赋予中华文化重要特征，也是中华文化之所以绵延不断、长盛不衰的重要原因。 农耕文化集合了儒家文化， 及各类宗教文化为一体，
21、 形成了自己独特文化内容和特征， 但主体包括语言， 戏剧，初中专题教育29当地天下专题教育30生命安全专题教育31公共安全专题教育32民主与法制素质拓展素质拓展素质拓展素质拓展素质拓展素质拓展民歌，风俗及各类祭祀活动等，是中国存在最为广泛的文化类型。以 24 孝为题材 ,传承中华民族传统美德，学会感恩父母、诚信待人。掌握基本的救护知识与技能， 提高学生的急救能力。 掌握基本的生活技能， 养成良好的生活习惯。 掌 握有关野外生存的基本技能，培养适应和挑战自然的能力。掌握灾害应急防护和自救技能，培养学生珍爱生命、保护自我和关爱他人的意识。培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自
22、我保护意识，养成尊重宪法、维 护法律的习惯， 帮助他们树立正确的人生观、 价值观和荣辱观， 树立依法治国和公平正义的理念， 提 高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。初中初中初中初中3334353637383940414243队列训练 军事竞技 军事内务 军事定向越野 射箭 模拟射击 真人 CS 400 米障碍赛 百米障碍赛攀岩高空拓展训练场地拓展训练水上拓展训练增强国防意识， 掌握军事技能， 培养军人作风。 培养吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志， 作意识和挑战自我的能力。增强团队合培养吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志，增强团队合作意识和挑战自我的能力。提高学生身心素质、 竞技
23、能力和协作意识。培养吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志，增强团队合作意识和挑战自我的能力。提高学生身心素质、 竞技能力和协作意识。初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中素质拓展44益智教育益智教育也称教育游戏，是以锻炼脑、眼、手等为目的的游戏，使人在游戏中提高逻辑分析能力、思 维敏捷性和手眼协调能力等。 益智教育器材包含诸多数学几何知识， 玩此类教学具有助于熟悉数和图 形概念及其应用， 改善视觉和空间规划的能力； 培养面对问题时能熟练应对的能力和培养战术战略技 巧；挑战惯性思维，培养逆向思维，培养创意思维能力；改善动手能力，改善社交能力，培养决策能 力，有利于学生心理健康发展。
24、 有助于促进学生良好心理素质和意志品质的形成。 有助于促进学生 社会化的发展， 通过互相协调、 模仿， 学会与别人友好相处， 使学生助人、 合作的心理品质得到发展， 并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。初中素质拓展45创意教育利用 Knex 拼插类搭建积木，按照一定的要求或设想搭建各种立体结构，并利用齿轮传动、机械传 动等知识实现指定功能。 1) 深度 -挖掘、整合、培育科学、工程技术和信息技术创新思维； 2) 创建-优质的、开放的、互式的、有趣的学习环境； 3) 激发 -学生对科学、技术、信息技术方面的理解 和认可； 4) 引导 -他们在自主的体验、探究和实践活动中增长知识和技
25、能、发展创新思维； 5) 培育-创新人格，从而实现全面的、充分的、多元的、有差异的发展。初中素质拓展46美术艺术拓宽视野、展示才能、挖掘潜能、张扬个性初中素质拓展47书法艺术拓宽视野、展示才能、挖掘潜能、张扬个性初中素质拓展48插花艺术拓宽视野、展示才能、挖掘潜能、张扬个性初中素质拓展49盆景艺术拓宽视野、展示才能、挖掘潜能、张扬个性初中素质拓展50音乐艺术拓宽视野、展示才能、挖掘潜能、张扬个性初中素质拓展51形体艺术拓宽视野、展示才能、挖掘潜能、张扬个性初中素质拓展52棋牌技艺拓宽视野、展示才能、挖掘潜能、张扬个性初中素质拓展53科学剧学生运用编导科学剧、 戏剧表演等形式表现科技创意和对科学
26、技术的认识和理解， 培养艺术修养和科 学传播技能。初中生存体验54模拟法庭培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维 护法律的习惯， 帮助他们树立正确的人生观、 价值观和荣辱观， 树立依法治国和公平正义的理念， 提初中高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。生存体验55模拟驾驶在室内模拟汽车驾驶的真实体验。初中生存体验56模拟飞行在室内模拟飞机驾驶的真实体验。初中3、 小学综合实践课程安排类型序号项目主题课程目标适合学段科学实践1数字音乐这是一种基于计算机和数码电子音乐设备的交互学习技术，学生可以通过数字音乐系统学习编曲、作曲等，
27、并且可以实现音乐创意、数字化音乐等，是传统音乐教育的补充。小学科学实践2数码艺术这是一种基于计算机和数字绘图设备的交互学习技术， 主要训练学生数字艺术知识、 技能和创意思维， 是传统绘画艺术的补充。包括数码创意、数码绘画、数码照相等。小学科学实践3数字化科学这是一种基于计算机和传感设备的交互学习技术，将先进的传感技术应用到科学实验探究中，可以方 便快捷地为学生提供精确的实验数据，利用计算机技术强大的分析数据、处理数据的能力，可以帮助 学生更好地理解实验中所包含的核心概念和原理；更为重要的是，学生在使用先进技术的过程中，可 以深刻体会到技术在科学研究和社会生活中的重要意义，增强他们的科技创新意识
28、并培养他们的创新 能力。小学科学实践4机器人创意机器人教育旨在以其独具特色的教学方法，探索新的学习理念引导学生探索深奥的机器人知识。使用机器人套装，学生在课堂中的整个构思、设计和开发过程俨然是实际工作和生活中的真实体验。他们 就像真正的工程师一样，针对项目主题，进行研究、策划、设计、组装和测试。通过鼓励孩子们主动 调查、动手实践，让他们亲身体验抽象的理论如何变成了触手可及的答案，享受成功的兴奋。在活动 中，学生不仅可以学到有关机械、电子、计算机等技术知识更可帮助他们培养良好的生活习惯与生存 技能。与人的沟通与合作、对他人的尊重、毅力的培养，自信心的树立及时间的合理分配、利用等等， 为将来走上社
29、会面对新的挑战做好充分的准备。小学科学实践5海模主要分为四大类项目：航空模型、航海模型、车辆模型、桥梁模型。四类模型分别从不同维度和深度 上对小学的文学、数学、物理学、美学、建筑学、工程技术等各种科学知识做了全方位的概括和延伸， 旨在教授学生科学知识的同时拓宽学生的视野，培养学生的想象力和创造力。小学科学实践6车模小学科学实践7桥模小学科学实践9趣味物理通过开展趣味性科学小实验，培养创新能力、动手能力 ,提高综合运用物理、化学、生物信息技术等科学知识解决实际问题的能力。小学科学实践10趣味化学小学科学实践11趣味生物小学科学实践12数字星球能够满足天文、地理教学和学习要求，方便学生熟悉、接触与操作常规天文和地理仪器与现代地理
