1、教育资料六年级语文下鞋匠的儿子优秀教案【教育资料】六年级语文下鞋匠的儿子优秀教案教学目标：1、学会生字，正确、流利地朗读课文，初步读懂课文。2、有感情地朗读课文重点语句，理清课文脉络3、理解参议员们羞辱林肯的原因。教学重难点：1、理清课文脉络2、理解参议员们羞辱林肯的原因。教学准备：1、搜集关于林肯总统的有关资料。2、相关课件。教学过程：一：名言导入1同学们，我们知道知识在于积累，今天老师要送给大家三句名言（出示名言）（1）我这个人走得慢，但从不后退。（2）你可以在某些时间里欺骗所有的人，也可以在所有的时间里欺骗某些人，但你决不能在所有的时间里欺骗所有的人。（3）让人民了解事实，国家就会安全。
2、2请大家选择自己最喜欢的一句仔细地读一读。（1）你喜欢哪一句，能给我们读一读吗？（指名读）（2）从这些名言中，你体会到了什么？做人要诚实，面对困难不能退缩，要热爱自己的祖国3其实这些名言都来自于同一个人，那就是我们今天要学习的课文的主角林肯，让我们伸出手来一起来书写这个伟人的名字。（板书：林肯）4（出示图片）同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子。（板书课题）（1）你能把课题读好吗？（2）让我们一起来读好这个课题。5林肯是美国历史上最伟大的总统之一，课前老师请大家去搜集关于林肯的资料，你能将你的资料整合，筛选，用一句话来给我们介绍林肯吗？学生自由介绍6是的，林肯出
3、生贫寒，一生坎坷，但就是这样一个鞋匠的儿子却成为了美国历史上最伟大的总统之一，是什么成就了林肯，相信大家读了课文后就会有答案了。二：初读课文，整体感知1老师相信大家通过预习一定能把课文读好，下面请大家自由读课文，读准字音，读通顺句子，想想课文主要讲了什么内容？（1）这些词语你会读了吗？尴尬、羞辱、毫不犹豫（2）字，不但要写准确，还要写漂亮，请大家仔细观察这两个字，看看怎么写才能把它们写好？辱在写的时候要用辰包住寸， （师范写，生描红）辱在字典中有两个解释：1.耻辱（跟荣相对），2. 使受耻辱，你觉得在羞辱这个词中应选择哪一个？豫则要左窄右宽。（师范写，生描红）你能用毫不犹豫造个句子吗？2课文一
4、共有几个自然段？（6）下面老师请同学来为我们分段朗读一下课文，第一自然段谁来读？其他同学认真听，想想这个自然段讲了什么？第一自然段写林肯当选总统，参议员们想羞辱他第二自然段写参议员羞辱林肯。第三自然段写了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。第四自然段写林肯告诉参议员他从父亲那里学到了做鞋的手艺。第五自然段写林肯认为自己即使身为总统，但永远无法像父亲那么伟大。第六自然段写林肯坚定的反对国家分裂，领导人民维护祖国统一。（板书：维护和平）（3）现在你知道课文主要讲了一件什么事，你能用最简洁的语言概括一下课文的主要内容吗？美国总统林肯虽然出生贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓的优越的人的嘲讽，凭自己的
5、智慧和宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。（板书：捍卫尊严）（4）那哪些自然段是具体写了参议员羞辱林肯，林肯捍卫自己的尊严呢？（25）所以这篇文章的分段是典型的去头去尾型。4初识林肯，他让你想到了哪些词语？学生自由交流，师随机板书三：精读第一自然段1林肯，这样一位最有作为的美国总统之一，在他当选的那一刻起就经历了重重困难，请大家自由读读第一自然段，想想议员们为什么要羞辱他？因为他让议员们感到尴尬。2尴尬是什么意思？（左右为难）你能结合生活实际说说你在什么情况下会感到尴尬？学生自由交流3那参议员们又为什么会感到尴尬？你找到了哪些话？从中体会到了什么？当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认
6、为是上流社会的优越的人 ，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。（1）大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人说明林肯是美国历史上的一个特例，他们自以为自己身份高贵，很有社会地位，看不起林肯。你能结合语境，说说名门望族是什么意思吗？你觉得在这个词语中望是什么意思？（人所敬仰的，有名的）（2）从未料到说明林肯的当选是出乎意料的，是不能让人接受的。你能换个词语来表达相同的意思吗？出乎意料、意想不到、意外（3）你能用因为，所以的句式来说说他们感到尴尬的原因吗？3是的，这些议员都是出身名门望族，而林肯却一生坎坷，生活贫困，所以他们打心眼儿里看不起林肯，在得知林肯当选后十分生气，甚至是愤怒的
7、，他们议论纷纷，他们都会说些什么呢？学生自由想象4他们不但在背后议论纷纷，而且在（引读）林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他，你觉得他们这么做对不对？你想对这些参议员们说些什么？学生自由交流5这些自认为是上流社会的优越的人是怎样羞辱林肯的，林肯又是怎样应对的，下节课让我们来细细聆听林肯的演讲，去走进这位鞋匠的儿子。板书： 21. 鞋匠的儿子林肯 捍卫尊严维护和平第二课时：一、谈话导入。通过上一节课的学习，我们知道鞋匠的儿子指的是谁？（板书：林肯）林肯他是鞋匠的儿子。齐读课题。二、学生简介林肯的生平事迹。出示林肯图片。三、朗读感悟。1、林肯当选为美国总统，令参议员感到尴尬，正因为他是鞋
8、匠的儿子，于是在林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。（板书：羞辱）自读课文第二段，看看参议员是如何羞辱林肯的？指名回答。2、自读这个参议员的话，边读边思考：从他的话中，你体会到什么？谁来读这句话。看谁能读出这一种傲慢？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）3、当那个傲慢的参议员羞辱林肯时，所有参议员的态度如何？他们为什么会大笑起来？（板书：大笑）自读第三段第一句话。他们为自己能羞辱新总统而开怀不已，哈哈大笑，这笑声充满了快意。听着这样的笑声，此时此刻，你想对林肯说些什么？4、那我们一起来看一下林肯面对
9、当时的情况是如何作出回击的？用笔划出他当时说的话。出示林肯的话：我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。5、请同学们再读读这段话，边读边想想哪些词语让你感触最深，读好后，可以小组讨论一下。6、同学们分析地真棒，我们再来朗读一下林肯的这几句话，体会体会这几句话的涵义。并且从他们的这些话中体会体会林肯是个怎样的人？9、在林肯回击之后，这时，参议员们的态度如何？（板书：静默）10、在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话。出示：就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚
10、，我可以帮你改正它。虽然我不是一个伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。自读这几句话，说说你是怎么理解的？交流。11、然后他又对所有的参议员说了什么？读一读把它找出来。说说你的理解。出示：对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。指名读，读了他的这几句话，你觉得林肯还是一个怎样的人？读了这些话，你仿佛看到了什么？（板书：谦逊）12、这时，参议员们的态度又有了怎样的变化？（板书：掌声）为什么会有这么大的变化？小组讨论。你听了林肯的演讲后想到了什么？出示：说到
11、这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声13、总结：林肯一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么？看者板书归纳总结。14、我们一起来朗读第二、三、四、五段感受林肯伟大的人格魅力。四、现场表演。我在这里，设计了一个林肯和参议员的对话表演。请小组同学做准备，然后上台来现场模拟对话，感受当时的气氛，体会林肯的人格魅力。五、学习总结。、自读最后一段，看看作者对他的评价。为什么说他是最有作为的总统？看看这一段写了林肯的那些作为？、找出林肯说的两句话。用笔划出。指名读，男女生读。出示林肯的两句话：一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。、思考林肯的两句话表明了他什么样的态度？你是如何理解的？从他的话中你觉得他是个怎样的人？（板书：仁爱）五、布置作业。、课后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事。、根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型演讲会我眼中的林肯。
