欢迎来到冰点文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
冰点文库
全部分类
  • 临时分类>
  • IT计算机>
  • 经管营销>
  • 医药卫生>
  • 自然科学>
  • 农林牧渔>
  • 人文社科>
  • 工程科技>
  • PPT模板>
  • 求职职场>
  • 解决方案>
  • 总结汇报>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 冰点文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    《得道多助失道寡助》导学案师用修订doc.docx

    • 资源ID:9132622       资源大小:72.49KB        全文页数:7页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:3金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要3金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《得道多助失道寡助》导学案师用修订doc.docx

    1、得道多助失道寡助导学案师用修订docWGYN-YW-09-042 编写时间:2012-11-22得道多助失道寡助导学案课型:新授 编写人:柏华之 审核人:李学 班级 姓名 【学习目标】1.枳累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现彖。2.反复诵读,理解文意,培养学牛文言文白学能力。3.学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。【重点难点】1.了解文章的思想内涵。2.学习课文结构严谨、层层推进的论证方法【学法指导】熟读、识记、背诵【知识链接】一、文学常识填空:名 O 时期学派的代表人物。2.孟子是一部记录 的思想观点和政治活动的书,共七 篇。南宋朱熹将孟子、 、 并称为“四书”。1、你能说出有关“和”

    2、的成语、俗语或典故吗?“和”字在当代社会又具有了怎样的新内涵?(参考:成语有“和气生财”、“一团和气”、“和气致祥”、“和 衷共济”等;俗语有“家和万事兴”; 典故有“将相和”等。在当代社会,“和”字不仅仅是指人与人的和谐相 处,而且指人与自然、人与社会的和 谐共处,和谐发展。)三、编写本文的结构提纲。【学习过程】一、导入课文二、初读全文(要求:读准字音、 尝试注意句子的句读,把握句子的节奏)1.用“ / ”为下边句子标出停 顿节奏:(1)夫/环而之 (2)故/ 君子有不战,战/必胜矣。(3)域民不以封疆之界(4)得道者/多助,失道者/寡助1、再读课文,疏通文意。1结合课下注释疏通文意(独学)

    3、对照书下注释,学生独立思考,逐段疏通并翻译2.小组交流合作,解决不能理解的字词、句子。(群学)教师巡视,释疑点拨。四、交流研讨。把握思想内涵,学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。(导学)1得道多助,失道寡助这篇短文的中心论点是什么?子提出三个概念:天时、地利、人和,并将这三者加以比较,层层推进。用两个“不如”,强调了“人和”的重要性。三者之间的比较,实质上是重 在前二者与后者的比较,强调指出各 种客观条件及诸多的因素在战争中 都比不上人的主观条件及“人和”的因素,决定战争胜负的是人而不是 物。在比较中立论,给人的印象极其 深刻。句式亦极相同,语气十分肯定,斩钉截铁,不容置疑2.中心论点提出后

    4、作者是怎样进 行论证的?明确:2、3两段围绕中心论点, 连用两个论据进一步论证。第2段选 取攻战的例子阐明“天时不如地利”, 区区小城,四面受围而不能克,即使 有得“天时”者,也不能胜,旨在说 明“地利”重于天时;第3段同样选 攻战的例子,旨在说明即使在占有“地利”的情况下一一“城非不高”“池非不深” “兵革非不坚利” “米粟非不多”,但有人却弃城而逃,因 为“地利”亦难比“人和”。这两个 例子均非实际战例,而是泛指,即除 特殊情况外,一般如此。因而使论战2有普遍的意义和一定的说服力。归纳:以上三段论证了 “天时不地利不如人和”的道理。3中心论点既然已得到了论证,为什么还要写第4段?引导学生讨

    5、论后明确:第4段的作用是在前3段论述的基础上进一步 阐发,将论点的范围由战争推及到治 国,从而全面体现了孟子的政治主 张,使文章臾具有普遍意义,其次,“得道”实际上也可理解为“得人心”,即“人和”。得人心者,人心归顺,所向披靡;失人心者,人心相 余的闲 笔。悖,不攻自溃。因而,第4段绝非多五、拓展延伸1.讨论:“人和”在文中的含义 是什么?请你结合历史或现实,再举 出一个相关的事例。(活学)答案:含义:人心所向、内部团 结。相关事例如:抗日战争时期, 全国人民紧密团结,经过八年的艰苦 奋战,终于取得抗战胜利。1998年我国军民团结,取得抗洪救灾的胜城,抗击冰冻灾害。2008年汶川大地震,13亿

    6、中国人手牵手,心连心, 共克时艰。【归纳小结 【当堂检测】一、理解性默写:1.文章的中心论点是:天时不如 地利,地利不如人和。2分析家认为,美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“失道者寡 助”之势,而中国“和平崛起”的夕卜 交战略正呈“得道者多助”之势。(用孟子三章)中两句话填写。3.点明全文主旨的句子是:“徨 道者多助,失道者寡助” O二、阅读下面两段文言文,完成后 面题目。【甲】天时不如地利,地利不如 人和故君子有不战,战必胜矣。(选自孟子)【乙】凡治国之道,必先富民民 富则易治也,民贫则难治也奚以知 其然也?民富则安乡重家,安乡重家 则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也民贫 则危乡轻家,危乡轻家则

    7、敢陵上犯 禁,敢陵上犯禁则难治也故治国常(选自管子)【注释】奚:疑问代词,相当于“何”陵:侵犯,这里是违抗的意1解释下面句中加点词的意思。%1委而去之 (委:放弃)%1域民不以封疆之界(域:限制)%1是以善为国者(为:治理)必先富民裕)2下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B )。A池非不深也/有良田美池桑竹之属 B.得道者多助/伐无道,诛暴秦C.然后治之/无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形 D.民富则安乡重家 /然则何时而乐耶3把下面的句子翻译成现代汉 语。寡助之至,亲戚畔之帮助他的人少到了极点,内外亲 属都背叛他奚以知其然也?根据什么知道这个道理呢?4.理解填空。专业好文档精心整理欢迎下载


    注意事项

    本文(《得道多助失道寡助》导学案师用修订doc.docx)为本站会员主动上传,冰点文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰点文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

    经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2


    收起
    展开