1、中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案中职中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码） 计算机网络技术（090500） 二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制“ 2+1模”式。两年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。四、培养目标本专要面向计算机网络组建、应用的操作人员及相关产品销售人员。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1网络工程师网络工程师网络管理与维护2网络施工员网络施工员网络施工与维护六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.严格遵守职业道德和行为规范；2.
2、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识；3.具有爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、合作及如一的职业信念；4.具有文明礼貌的良好素质及服务意识（二）专业知识和技能1.具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本知识；2.具有计算机网络设备的安装与调试的基本能力；3.具有计算机网络故障清楚描述的基本能力；4.具有熟练运用网络管理工具进行网络监测的能力；5.具有熟练使用线缆测试仪对线缆进行测试的能力；6.具有布线工程的管道铺设、线槽架设、设备间布线和信息模块安装的基本技能。专业（技能）方向1 网络网吧管理方向 专业（技能）方向2 综合布线施工方向 七、主要接续专业高职：计算机网络
3、管理 计算机网络工程本科：计算机网络技术八、课程结构网络管理综合布线专业（技能）方向课专业技能广域网接入及监管局域网组建与管理路由与交换技术网络布线与测试 网络设备安装调试网络工程勘测设计课专业基础课网络技术基础网络技术常用工具网络技术专用英语计算机组装与维护职业应 用文社交计算 机体育 与艺术其道德写作礼仪英语 应础用 基健康欣赏他公共基础课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训
4、、 顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲 开设， 注重培养学1职业生涯规划生树立正确的职业理想和职业观、 36择业观、 创业观以及成才观， 形成职业生涯的能力， 增强提高职业素2职业道德与法律3经济与社会质和职业能力的自觉性。依据中等职业学校职业生涯 规划教学大纲 开设， 帮助学生了解职业道德的作用和基本规范， 陶冶情操， 增强职业道德意识， 养成职业道德行为习惯； 指导学生掌握 36与日常生活和职业活动密切相关 的法律知识， 树立法制观念， 增强法律意识。依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲 开设， 引导学生掌握纠
5、纷经济基本观点和我 国经济建设、建设、文化建设、社会建设的相关知识； 36提高思想素质， 坚定走道路的信念； 提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。4哲学与人生5艺术欣赏依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲 开设， 使学生了解纠 纷主义哲学基础知识， 提高学生运用纠 纷主义哲学基本观点、方法分析和解决人展重要问 36题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择， 形成积极向上的人生态度， 为人生的健康发展奠定思想基础。依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，通过学习，使学生了解主要艺术门类的特征，初步掌握欣赏艺术的主要方法， 通 36过欣赏实践培养他们的艺术欣赏能力并提高他们的审美素养
6、。6体育与健身 依据中等职业学校体育教 1447生理与心理健康8应用文写作9英语10计算机应用基础学大纲 开设， 通过学习， 使同学们基本达到体育训练新标准的要 求，培养学生的健康人格、 增强体能素质、 提高综合职业能力， 养成终身从事体育锻炼的意识、 能力与习惯，提高生活质量， 全面学生身体健康、心理健康和社会适应能力。依据中等职业学校生理与心理健康教学大纲 开设，讲授中职学生在学习、生活、成长过程中， 遇到的一些心理问题， 使学生能够克服这些心理问题， 正确地认识自我、提升自我、 满怀信心地面对学习、生活和工作。依据中等职业学校应用文写作教学大纲开设，把培养学生“解决实际问题的能力” 和“
7、自主学习能力”放在突出的位置上， 以行政公文、事务文书、 经济文书、 礼仪文书、涉外文书等文种的文体知识 和写作训练为主要教学内容， 通过理论讲解、案例分析和写作训练， 培养学生处理日常生活及职业生 涯应用文的写作能力。依据中等职业学校英语教学大纲开设， 通过学习与练习英语使学生能基本掌握所学的常用语 言功能并具有初级的语言交际能 力。依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲 开设，主要讲授计算机的基础知识， 操作系统的基本应用，办公软件 Office 的操作以36727214411社交礼仪及计算机网络的基础知识和基本 操作。让学生能够全面掌握计算机的基础知识和操作技巧， 为其专业课程的学习打下
8、坚实基础。依据中等职业学校社交礼仪教学大纲 开设， 包含装束礼仪规范、行业礼仪规范、仪式礼仪规范、会务礼仪规范、 酬世礼仪规范等五部分内容。学习和掌握正式场合、 36职业场合、商界等场合应遵守的基本礼仪。 通过本课程的学习， 使学生学习礼仪、应用礼仪，更自觉、更全面地掌握礼仪、遵守礼仪。12普通话 36（二）专业技能课1.专业基础课序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时了解网络技术的基础概念； 掌握计算机网络技术的基本操作1计算机网络技术网络技术常用2工具技能；能具备初步的网络技术应用能力。了解常用工具软件；掌握安 装使 用常 用网 络 工具软 件 的能力；能借助说明书或文档使用软 件网
9、络技术专用3英语计算机组装与4维护掌握并识别网络技术专业常用英语词汇和语句的能力；能借助翻译工具识别计算机中的英文信息。了解计算机的硬件参数；掌握计算机硬件组装与故障检测的能力2.专业（技能）方向课（ 1）专业技能方向 1序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1广域网接入及监管2局域网组建与管理3服务器管理了解广域网的发展方向；掌握广域网接入，冗余链路，远程接入等方面的能力；能从事广域网的接入和监管等工作。了解计算机中小网络的发展方向，掌握中小型网络的组建及监管的职业技术和方法能力，能独立完成中小型网络的设计与维护。了解服务器的类型及应用环境，掌握服务器的需求分析、 安装、配置、调试、测
10、试、验收的相关技 术。（ 2）专业技能方向 2序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时1网络工程勘测设计2网络设备安装调试3网络布线与测试3.综合实训了解网络工程勘测的基础能力；掌握现场勘测、 走线路的能力； 能独立制作网络工程设计所需的图 表清单。了解网络设备的详细参数；掌握网络设备的安装与调试方法；能借助设备说明书和技术资料解决网络设备中安装和设备中出现的问 题。了解网络工程的布线标准和测试标准；掌握网络综合布线和布线测试技术；能有网络综合布线施工和测试的能力。熟练应用交换、 路由的应用和综合系统的调试， 综合布线各种接头的制作及规格，测试及调试。4.顶岗实习十、教学时间安排（一）基本
11、要求公共基础课参照及学校的有关规定执行。公共课不低于总课时的 30% 。专业课包括专业核心课、专业方向课和毕业实习环节，课时数不少于总课时的65% 。专业选修课是学校的特色课程，课时数总课时的5% 。（二）教学安排建议专业基础课专业（技能）专 方向 1业技能课专业（技能） 方向 2计算机网络技术 6网络 技 术常 用工具 6 4网络 技 术专 用英语 4计算 机 组装 与维护 6广域 网 接入 及监管 6局域 网 组建 与管理 8路由与交换技术 8家庭 宽 带网 及无线网组建 8Windows server服务 器 安装 与配 8置网络工程勘测设计 6网络设备安装调试 8网络布线与测试 8网络
12、工程施工与验收专业选修课 8网络故障平台模拟训练 8操作 系 统及 常用软件安装与备份 4综合实训 毕业设计 6顶岗实习 30 30十一、教学实施（一）教学要求1.公共基础课公共基础课执行有关教学规定，重点在教法，调动学生学习的，提高学生的综合素质打下基础。2.专业技能课专业技能课教学目标和内容应完全贴近企业需求，培养学生实际岗位工作能力，学生综合能力的提高。课程设计及组织实施应基于行为导向和工作过程导向，课程内容是将实际岗位工作过程除 菌成若干个典型工作任务，教学过程组织要通过完成典型工作任务还原实际工作过程，以真实工作任务、案例，项目过程为依据，整合、序化教学内容，实现 教、学、做相结合。
13、充分发挥项目实验室的优势，强化学生的职业技能训练，培养学生的职业能力。（二）教学管理更新教学管理观念，建成企业参与、校长负责、专业为主的课 程管理机制， 实施教学的全员管理和全程管理， 教学评价的标准与方法， 建立计算机网络技术专业的教学质量评价体系，与企业一起成立专业教学指导委员会，企业参与专业的教学质量考评，通过教学，提升课程的教学质量。十二、教学评价教学评价实施评价主体、评价方式、评价过程的多元化，以职业素养和职业能力为标准，依据企业的要求，确定分层次的考核内容和评价标准。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。校内实训实习具备计算机网络实训室。主要设施设备及数量见下表。路由器8三层交换机8二层交换机8光纤熔接仪1无线 AP4校外实训基地与海泰电脑公司合作建立校外实训基地，主要满足网络专业的实习实训教学任务以及顶岗实习任务。十四、专业师资目前我校计算机网络专业共有专教师19名，全部具有本科学历。十五、其他
