1、你每天都做过哪些事？这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？,3、一个接一个,接,ji,接收、接手、接着,自读要求：（1）自由读文，想想这个孩子做了什么事情。（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友。,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想
2、吗？,接 觉 再 做 各,ji jio zi zu g,zhng yng mng hu bn,种 样 梦 伙 伴,却 趣 这,qu q zh,接 觉 再 做 各种 样 梦 伙 伴 却 趣 这,月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事,坐着飞机去旅行,不过,各种各样,做梦,睡觉,这么,伙伴,却是,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,正和小伙伴们玩着
3、跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,月夜踩影子,做各种各样的梦,和小伙伴玩跳房子,听老师讲故事,文中写了哪些童年趣事？,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！,月夜,踩影子,什么时间？小作者在做什么事情？她喜欢做吗？,大人叫“她”回家睡觉，“她”高兴吗？,不 过，回 家 睡 着 了，倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!,b u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de m
4、n ne,当大人意见跟我们想法不一样的时候，我们应该怎么做？,说说你曾做过什么样的梦？,各种各样的梦,正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,（1）睡觉的过程中又发生了什么事情？（2）“我”一开始是怎么想的？,你也曾早上不想起床过吗？,b u q le xu xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn n,你期待每天早晨去上学吗？,不 过，去 了 学 校，就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师
5、讲故事，也是很快乐很有趣的呀！,思考：到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？,课间游戏,跳房子,跳绳,踢毽子,jin,不 过，听 老 师 讲 故 事，也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！,b u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de y,思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？,你喜欢听老师讲故事吗？,别的孩子也是这样吗？也想我一样，这么想吗？,思考：如果小作者在问你，你会怎么回答？,读一读，记一记。,接着 接力 一再 再见做梦 做伴 有趣 趣事这样 这里 各自 各种各样,句式变换,1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改
6、为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_ 3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_,句式变换,1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_ 3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_,唉，要是不用睡觉就好了。,唉，我好想多睡一会儿啊。,唉，我好想多玩一会儿啊。,我会说,，正，就听大人叫道：“”唉，要是 就好了。不过，倒也是！,傍晚,和小伙伴打篮球,快回家吃饭了！,时间过得慢一点,吃妈妈做的饭,一件很幸福很温暖的事情啊,春天的清晨 雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。,G：gu,过,过去,过来,半包围结构,Z:zh,这,这个,这里,半包围结构,G：g,各,各种,各个,上下结构,Z:zhng,种,种子,种（zhng）花,左右结构,Y:yng,样,样子,这样,上下结构,H:hu,伙,小伙子,左右结构,伙计,B：bn,伴,陪伴,伙伴,上下结构,
