1、最新培智四年级美术教案新 培智四年级教学进度安排表9月份 1、涂色 认识褐色 2、涂色 马 3、手工 花衣服 4、临摹 小鸟 5、临摹 鸟妈妈回来了 6、剪纸 鱼 7、泥工 花儿向着太阳笑 8、临摹 看电视(一)10月份 9、临摹 看电视（二） 10、欣赏 欣赏布贴画 11、工具 使用剪刀 12、工具 剪直线剪弧线 13、工具 剪三角形 14、工具 剪长方形 15、剪贴 伞（一） 16、剪贴 伞（二)11月份 17、临摹 叶子（一） 18、临摹 叶子（二） 19、临摹 树叶落下来了（一） 20、临摹 树叶落下来了（二） 21、临摹 美丽的枕套(一) 22、临摹 美丽的枕套（二） 23、折纸 给
2、盘子、碗装饰花边(一) 24、临摹 给盘子、碗装饰花边（二）12月份 25、临摹 可爱的小鸭（一） 26、临摹 可爱的小鸭（二） 27、剪贴 给熊猫、小兔照相（一） 28、添画 给熊猫、小兔照相（二） 29、添画 请小动物住进宾馆（一） 30、添画 请小动物住进宾馆（二） 31、剪贴 蝉（一） 32、剪贴 蝉（二）1月份 33、复习 期末考试 34、复习 作品整理 第1课时认识褐色（涂色）教学目的：通过本课学习，要求学生认识褐色，并能做到涂色均匀教学重难点：认识颜色，并能做到均匀涂色教学准备：示范图、彩笔教学过程：1.猜谜语一顶小伞，落在林中。一旦撑开，很难收拢。（蘑菇）认识褐色，要求学生说说
3、日常生活中哪些东西是褐色的出示蘑菇的示范图，告诉学生是褐色的，形状像把小雨伞，是生长在木头上的，蘑菇是一种很好吃的东西，味道很鲜教师示范教学，教学生涂色，先用彩笔勾画出蘑菇边和圆形花纹边，再涂中间，这是本课重点，教师要进行重点指导。学生作业，教师重点指导B类学生作业后讲评教后记： 第2课时 马（涂色）教学目标：1.在认识褐色的基础上，通过给马涂色，达到进一步巩固对褐色的认识 2.要求学生在小范围内涂色，不涂到线外，并能做到均匀涂色教学重难点：涂色均匀 教学准备：彩笔，示范图 教学过程：出示示范图，通过将故事引出马，介绍马的外形特征教师示范：先用蜡笔将图形的边缘用蜡笔涂，然后涂中间（在用蜡笔平涂
4、前，复习已学过的褐色，讲清平涂的要求）学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生作业后讲评教后记： 第3课时花衣服教学目标：1.学习用剪刀的技能，通过剪贴，装饰衣服，培养学生的审美能力2.通过剪碎纸屑，灵活手腕动作和手指动作，促进智力开发3.A类学生要求每个步骤自己完成；B类学生只要求在衣服图形内撒贴纸屑，进行装饰，纸屑由教师提前剪好教学重难点：剪贴纸屑教学准备：纸，剪刀，固体胶教学过程：出示范作，激发学生的学习兴趣教师示范教学：用糖果包装纸或彩色纸剪成细长条，然后剪成碎屑，越碎越好，再在小女孩的风衣图形内均匀涂上教师，将剪好的碎屑撒在上面，用手轻轻压一压，然后抖下未粘住的纸屑三、学生作业教师巡回
5、指导，重点指导B类学生四、讲评作业五、教后记 第4课时小鸟（临摹）教学目标：1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画教学重难点：要求学生掌握小鸟身体各部分的大小比例教学准备：示范图、彩笔教学过程：一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征，小鸟有头、身子、脚、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的，嘴巴尖尖的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀二、教师示范教学：首先用线条，几何图形定好小鸟的头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色三、A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于
6、B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生五、作业后讲评六、教后记： 第5课时小鸟（临摹）教学目标: 1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能 2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学 生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点 画好，要求学生描画教学重难点：要求学生掌握小鸟身体各部分的大小比例教学准备：示范图、彩笔教学过程： 一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征， 小鸟有头、身子、脚、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的， 嘴巴尖尖的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀 二、教师示范教学：
7、首先用线条，几何图形定好小鸟的 头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色 三、创设情境，讲鸟妈妈回来的故事，让学生添画 四、学生作业 作业要求A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对 于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教 师可用虚点画好，要求学生描画 五、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 六、作业后讲评 七、教后记： 第6时 鱼（剪贴）教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握剪、拼、贴的技能，拼贴鱼 2.A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草 等，构成有情节的画面；对于B类学生只要求拼贴鱼。教学重难点：1.按几何图形的边缘，剪准剪平整 2.鱼的各个部分位置拼贴准确教学准备：
8、示范图、彩笔、剪刀教学过程： 一、出示图片，引导学生观察，说出鱼的外形特征， 鱼有头、身子、鱼鳍、鱼尾巴。 二、出示示范图，引导学生观察，说一说示范图的鱼由哪 些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼鳍（三角形），鱼 尾（三角形）鱼眼睛（圆形） 二、教师示范教学：将所有图形画在黑板上，与学生一起 说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成 三、学生作业 作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波 纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要拼 贴鱼。 四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 五、作业后讲评 六、教后记： 第7时 鱼（剪贴）教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握剪、拼、贴的技
9、能，拼贴鱼 2.A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草 等，构成有情节的画面；对于B类学生只要求拼贴鱼。教学重难点：1.按几何图形的边缘，剪准剪平整 2.鱼的各个部分位置拼贴准确教学准备：示范图、彩笔、剪刀教学过程： 一、组织教学，复习上节课的内容引导学生观察，说出鱼 的外形特征，鱼有头、身子、鱼鳍、鱼尾巴。引导学生说 出示范图的鱼由哪些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼 鳍（三角形），鱼尾（三角形）鱼眼睛（圆形） 二、教师示范教学：将所有图形画在黑板上，与学生一起 说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成，请学生 上台演示，集体订正 三、学生作业 作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成
10、鱼后，画上水波 纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要拼 贴鱼。 四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 五、作业后讲评 六、教后记： 第8时 电视机（一）（添画）教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握长方形的画法 2.A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生只要 类似长方形。教学重难点：1.画长方形运用直线，尽量平行 2.注意计算机的位置，把电视机放在桌子上，避免把 计算机画的悬起来教学准备：示范图、彩笔教学过程： 一、组织教学，手指操 二、猜谜语： 一扇玻璃窗， 光线明晃晃。 戏剧他能演， 电影它会放。（电视机） 三、出示示范图，引导学生观察，说出它的外形特征和结 构。长方形
11、的特点是什么？学生先说，教师总结：长方形 就是四条边，对边都是平行的。游戏环节：激励学生能把 线画直，比赛画直线，看谁画的直。在学生能掌握画直线 的基础上，加大游戏难度，画一个四边形，要求尽量是直 线，集体订正并评比。 四、教师示范 在长方形内画两个长方形 添上电视机按钮，底座 五、学生作业 作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类 学生画类似直线 六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 七、作业后讲评 八、教后记：学生开始画不直，后来强化要画直，学生都 是很认真在画，最后学生画的都是接近直线的。 第9时 电视机（二）（添画）教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握长方形的画法 2.A
12、类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生只要 类似长方形。教学重难点：1.画长方形运用直线，尽量平行 2.注意计算机的位置，把电视机放在桌子上，避免把 计算机画的悬起来教学准备：示范图、彩笔教学过程： 一、组织教学，手指操 二、点学生上台一个个演示，将线画直，里面的线与外面 的线平行，加上电视的按钮。 三、教师示范 在长方形内画两个长方形 添上电视机按钮，底座 四、学生作业 作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类 学生画类似直线 四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 五、作业后讲评 六、教后记：学生开始画不直，一个个上台后，强化要画 直，对学生明确要求后吗，学生是在努力达到要求
13、。 第10时 美丽的布贴画（欣赏）教学目标: 1.通过欣赏布贴画，使学生知道布贴画是根据绘画的内 容，选择废旧布料，经过剪、贴的过程完成的。 2.通过学生自己动脑构思，动手操作，提高学生学习布贴 的兴趣，培养审美情操。教学重难点：了解每幅画的图意教学准备：准备一些碎布、浆糊、剪刀等，示范图教学过程： 一、组织教学，手指操 二、出示示范图，引导学生仔细观察，知道这些美丽的画 面是用废旧布料，经过剪、贴的过程完成的。这种画叫布 贴画。 三、教师与学生一起欣赏四幅画面。 (1)撑船：三位傣族姑娘，在撑小船，她们都穿着漂亮的 裙子。 (2)农舍新貌：这幅画贴除了新农村的面貌，农民盖起了 新房，门前小院
14、打扫得干干净净，一片欣欣向荣的景象。 (3)城市风光：这幅画贴出了现代城市高楼大厦平地起， 汽车在马路上奔跑。 （4）遥望大海，一个人站在海边，看着那碧波荡漾的大 海，海上有海鸥在飞翔。 四、教师示范 剪贴简单的图形，圆形做太阳 五、学生作业 作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类 学生画类似直线 六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 七、作业后讲评 八、教后记： 第11时 使用剪刀教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握拿剪刀的正确方法 2.A类学生，要求剪直线；对于B类学生只要 能正确拿剪刀进行剪纸。教学重难点：1.拿剪刀如何用力 2.注意使用剪刀的安全教学准备：PPT教学过程
15、： 一、组织教学，手指操 二、学生操作剪刀，做剪刀操五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好 三、纠正学生拿剪刀姿势。 四、教师示范 撑剪刀，合剪刀练习。训练学生能够自如的使用剪刀 五、学生练习使用剪刀练习 六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 七、作业后讲评 八、教后记：学生对剪刀操很感兴趣，儿歌话的操贴近学 生的实际，运用的效果较好。 第12时 剪直线和弧线教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握剪直线和弧线 2.注意使用剪刀安全 3.培养学生手脑协作能力教学重难点：1.剪直线和弧线 2.能按照要求来剪 教学准备：剪刀
16、教学过程： 一、组织教学，手指操 二、做剪刀操，训练学生的手脑协调能力。 五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好 三、出示卡片，卡片上画有直线和弧线，学生沿直线和弧 线剪。 四、教师示范 剪刀放平，直着剪剪直线 转到纸张剪弧线 五、学生作业 作业要求A类学生，要求剪直线，剪弧线；对于B类 学生尽量剪直线，弧线 六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 七、作业后讲评 八、教后记：学生剪直线掌握的比剪弧线好，学生还不太 会使用剪刀剪弧线，还需要多加练习。 第13时 剪三角形教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握剪三角形 2.
17、A类学生，要求自己会剪；对于B类学生在老师的指导 下完成。教学重难点：1.剪三角形 2.剪平整，是完整的教学准备：示范图、彩笔教学准备：剪刀教学过程 一、组织教学，手指操 二、做剪刀操，训练学生的手脑协调能力。五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好 三、出示卡片，卡片上画有三角形，学生沿直线剪三角形 四、教师示范 剪刀放平，直着剪剪直线 剪三条边完成 五、学生作业 作业要求A类学生，要求剪三角形；对于B类在老师的 帮助下完成。 六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 七、作业后讲评 八、教后记：剪三条边学生还是剪不直。
18、第14时 剪长方形教学目标: 1.通过本课学习，学生掌握剪长方形 2.A类学生，要求自己会剪；对于B类学生在老师的指导 下完成。教学重难点：1.剪长方形 2.剪完整教学准备：示范图、彩笔教学准备：剪刀教学过程 一、组织教学，手指操 二、做剪刀操，训练学生的手脑协调能力。五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好 三、出示卡片，卡片上画有长方形和学生的名字，要求学 生不能将名字减掉。学生沿直线剪长方形 四、教师示范 剪刀放平，直着剪剪直线 剪四条边完成 五、学生作业 作业要求A类学生，要求剪长方形；对于B类在老师的 帮助下完成。
19、 六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生 七、作业后讲评 八、教后记：开始学生总是看不到老师画的线，我就在学 生的方框里写上学生的名字，学生明白了，不能剪方框里 的东西。 第15课 伞（布贴画）教学目标： A组：通过本课学习，能认识伞的的基本形状，并选择废旧布料，经过剪贴完成布贴 伞，并能进行适当添加。 B组：通过本课学习，能认识伞的的基本形状，能利用旧布料，经过剪贴完成1至两个 补贴伞，尽量完整画面。 C组：参与学习，在老师的帮助下，能进行简单的剪贴练习。 通过本课学习，锻炼学生手脑协调能力。教学重、难点 重点：A组：认识伞的基本形状，并能选择旧布料，完成布贴伞。 B组：认识伞的基本形状，
20、在老师的指导下完成布贴伞。 C组：参与学习，学习使用剪刀剪些简单形状。 难点：A组：在画面中进行适当添画。 B组：剪贴好补贴伞，知道伞的组成形状来进行拼贴。 C组：能剪些基本形。教具与学具准备 教具：师范作品，布贴画，剪刀，固体胶 学具：10份16K卡纸，各种颜色废旧布料、10把剪刀、 固体胶、10份大小不一的伞图样。教学过程 一、认识伞 1.出示实物，出示花伞，通过观察认识伞有伞面和伞把组 成，伞面是由各种颜色布做的，非常好看。 2.展示图片，欣赏漂亮的伞，打开学生的思路，进行视觉 刺激，建立认知。 二、找伞 游戏激趣，在盒子中找到伞的纹样 A生B生共同参与，多加关注C生，激发C生参与学习兴
21、趣。进一步建立学生认知伞。 三、拼贴伞 出示伞面、伞把，通过观察认识伞面是半圆形，边缘是波浪形的，伞把是钩状的。教师出示大小不一的伞面，伞把。请学生上台演示。学生根据选择的伞面能选择合适大小的伞把，进行拼摆。教师与学生一起订正。 拼摆结束，教师小结：伞是由半圆形的伞面，钩状的伞把构成。好，现在大家知道了伞的外形了，同学们想不想自己做把伞？今天老师给你们带来了一些废旧的布料，我们就用这些布料来做伞。 四、剪贴伞 1.展示教师作品，引导学生看，剪贴好伞面和伞把贴在卡纸上。 2.教师示范：将伞面的模板放在布上，剪下伞面的形状 将伞把的模板放在布上，剪下伞把的形状 将伞面和伞把拼摆好后，粘贴在卡纸上
22、A类学生提高难度，完成剪贴后，进行适当添画。 五、学生作业，剪贴练习 1.学生按步骤进行剪贴练习 A生：独立剪贴，添画时进行适当指导。 B生：让学生明确步骤，重点指导剪贴的方法。 C生：帮助完成练习。 2.在画板上展示学生完成的作品。 六、评价小结 1.欣赏同学作品 2.提示评价方法，说说剪贴是否平整 七、教后记：学具太多，学生分不清了。颜色不同意，教师不好发指令，指令不明确，学生也不能跟着一起做。 第16课 伞（布贴画）教学目标： 知识目标：1.知道伞的组成，由伞面和伞把组成。2.知道伞的外形，由半圆形和钩状的图形构成。 能力目标：1.正确使用剪刀的方法，训练手脑协调能力。2.使用剪刀剪直线
23、，剪弧线。3.剪贴好伞面和伞把，提高审美能力。 情感目标：1.体验动手制作的快乐，注意使用剪刀的安全。 2.参与课堂学习，激发学生喜爱动手的兴趣。教学重、难点 教学重点：知道伞的组成，认识伞的外形，使用剪刀剪直线， 剪弧线 教学难点：使用剪刀方式正确，剪平滑的直线弧线，剪贴平整。教具与学具准备 教具：师范作品，布贴画，剪刀，固体胶 学具：10份16K卡纸，各种颜色废旧布料、10把剪刀、 固体胶、10份大小不一的伞图样。教学过程一、组织教学（手指操 切柚子）二、认识伞 1.播放图片，引导学生观察伞的组成是由伞面和伞把组成 2.播放图片，提问：这些伞漂亮吗？三、找伞 1.出示学习袋，组织学生在袋子
24、中找到纸质的小伞。多加关注C生，激发C生学习兴趣。 2.组织学生玩一玩伞 创设情境1：教师边画边提问：同学们手上都有伞，如果下雨了，我们该怎么办？ 创设情境2：教师边画边提问：天晴了，出太阳了我们要把伞挂起来，晒一晒，怎么挂？四、拼贴伞 出示伞面、伞把，引导学生观察认识伞面是半圆形，边缘是波浪形的，伞把是钩状的。教师出示大小不一的伞面，伞把。请学生上台演示。学生根据选择的伞面能选择合适大小的伞把，进行拼摆。教师与学生一起订正。 拼摆结束，教师小结：伞是由半圆形的伞面，钩状的伞把构成。好，现在大家知道了伞的外形了，同学们想不想自己手工制作一把伞？五、小练习，练习剪直线和弧线组织学生做剪刀操，组织
25、学生左手拿彩色纸，手拿剪刀，进行剪直线和弧线练习。并讲评学生的小练习，直线是否剪的直，弧线是否剪得流畅。 六、剪贴伞 1.播放教师微课视频，引导学生看，教师讲解要点。 将伞面的模板放在彩色纸上，剪下伞面的形状 将伞把的模板放在彩色纸上，剪下伞把的形状 将伞面和伞把拼摆好后，粘贴在卡纸上 A类学生提高难度，完成剪贴后，进行适当添画。 五、学生进行剪贴，反复播放微课。教师巡回辅导学生 1.学生按步骤进行剪贴练习 A生：独立剪贴，添画时进行适当指导。 B生：让学生明确步骤，重点指导剪贴的方法。 C生：帮助完成练习。 2.在画板上展示学生完成的作品。 六、评价小结 1.欣赏同学作品 2.提示评价方法，
26、组织学生讲评 七、教后记：学生贴的技能还需训练，熟练程度不够，学生不敢涂胶，自然作品就涂不好。学生完成情况不错，开始的小练习，虽然时间很短，但是学生还是好好地把直线和弧线剪好。 第17课 叶子 （一）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用竖线、弧线、圆形等 基本形状与线条，临摹叶子的技能。 2.能均匀涂色 3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识各种形状的叶子，学习画竖线，弧线，圆形教学难点：运用弧线画叶子教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操） 二、导入，播放歌曲，引导学生注意力 三、播放图片，树叶的图片，引导学生观察。激发学 生学习兴趣。展示实物，让学生摸一
27、摸，闻一闻，看 一看，教师总结：叶子的形状有椭圆形的，扇形的， 桃状的不规则图形，但他们都是对称图形，左右两边 是一样的。 四、教师示范画叶子 用竖线画叶子的中间的叶柄 左右两边画弧线，画出对称的叶子 加上叶子的脉络。最后涂色。 五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问 题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后 学生再改。 六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓 励为主，学生自己动手画。 七、讲评作业。讲评是否树叶和树干大小合适。树叶 画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画树叶，这是一个难点。 第18课 叶子 （二）教学目标：1.
28、通过本课学习，学生学会运用竖线、弧线、圆形等 基本形状与线条，临摹叶子的技能。 2.A类学生要求画两种以上的叶子，B类学生要求一 种叶子。能均匀涂色 3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识各种形状的叶子，学习画竖线，弧线，圆形教学难点：运用弧线画叶子教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操） 二、导入，播放歌曲，引导学生注意力 三、教师示范画叶子 用竖线画叶子的中间的叶柄 左右两边画弧线，画出对称的叶子 加上叶子的脉络。最后涂色。 五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问 题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后 学生再改。 六、学生作业，教师巡回辅导
29、不会画的学生，多以鼓 励为主，学生自己动手画。 七、讲评作业。讲评是否树叶和树干大小合适。树叶 画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画树叶，这是一个难点。 第19课 树叶落下来了（一）教学目标：1.在学习临摹树叶的基础上，学习添画树叶 2. A类学生要求画两种以上的叶子，B类学生要求一 种叶子。能均匀涂色 3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。使学生懂得 秋天到了，树叶变黄、变红了，会从树上落下来。教学重点：认识各种形状的叶子，学习画竖线，弧线，圆形教学难点：运用弧线画叶子教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操） 二、导入，播放歌曲，引导学生注意力 三、播放图片，树叶落下的动态图片，引导学生观 察。激发学生学习兴趣。
