1、一年级下册阅读专项训练,一 春天，阳光灿烂，田野里百花齐放。有白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。、短文共有句话，写的是季的的景象。2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的_。、用“_”画出文中表示颜色的词。、春天，、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。,二 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。、读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼、文中“小灯笼”指的是_。、想想枣树在不
2、同季节的变化，再填空。春天，枣树上_。夏天，枣树上_。秋天，枣树上_。,春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天!1、短文共有 _句话，主要是写 _（季节）的景色。2、短文中写了小草、树枝、_、_、_、_等，可以看出春天的 _。,大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。1、这一段话共有（）句。2、一年有_、_
3、、_、_ 四个季节。3、春天的树上，芽瓣是_；夏天的树上，叶片是_；秋天的树叶颜色有_ 和_；冬天的树下，满地是_。4、大自然的邮票指_。,刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn)利(l),门牙特(t)别(bi)长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利.它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、这段话共有 _句话。2、这段话是围绕 _这句写的。3、这段话在写刺猬外表时先写了头、_ _和 _、_、_，又写了爪子,最后写了 _。,星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un）。我们借(ji)到书，就坐下来专心
4、地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x)书，谁也不在书上乱(lun)画，看完一面，就轻轻地翻(fn)过去，再看另一面。1、这段话共有 _句话。2、这段话讲（谁）_（什么时间）_，（在什么地方）_，（干什么）_。3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。,猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩别出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（）句话。2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。3、用“_”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇
5、文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（）猫有一双明亮的眼睛。（）猫的脚趾上有锋利的爪子。（）猫是捉老鼠的能手。（）,我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文共有（）个自然段。第二自然段有（）句话。2、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、以下说法正确的打“”这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）铅笔上画着一只大白鹅，戴着绿色的帽子。（）这支铅笔很美丽。（）,小宝宝特别喜欢看
6、窗户，因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。1、短文共有（）句话。2、小宝宝看到窗户变成了_ _ _ _颜色。3、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头。小石头指的是（）。,羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子,羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根,羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子,羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（）段话。2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？请你用“”画出来。3、读了短文，我知道了：西红柿的_ 好吃，萝卜的_ 好吃，白菜的_好吃。,
