1、三年级上语文试题第六单元单元检测卷含答案部编版 6适用于全国统一使用的部编版（2018）语文教材三年级语文上册第六单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1用所给生字组词富_ 错_ 岩_挺_ 宝_ 贵_ 2读句子，结合语境看拼音写字词。 xi j_，台风来的时候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸边。弟弟tng_在ji bi_的沙发上，回忆起学过的ch f_运算规则。3给划线字选择正确的读音。 海滨_（bn bng） 海鸥_（q u）理睬_（ci chi） 满载_（zi zi）凤凰_（hung hung） 胳臂_（g bei g b）榕_（rng lng）树 凳
2、_子（dng dng）每逢_（fn fng）4拼一拼。写词语。 bn hihu sy chunbin dtng xi_zi kko nzi shy jnxi j_ch qci dinzhng ji_5给下列各句排序。 （ ）地上的水越来越多。（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。（ ）渐渐地连成了一条线。（ ）溅起一朵朵水花。（ ）雨水顺着房檐流下来。（ ）汇合成一条条小溪。（ ）开始像断了线的珠子。6给下列划线的字注音。 _雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合银盘7请给下列加下划线的多音字选择正确的读音。（填序号） （1）舍：sh sh 宿舍 _ 舍己救人_牛舍 _ 舍得_（2）
3、兴：xng xng 兴旺_ 兴高采烈_高兴 _ 小兴安岭_1 8这首诗表达了诗人怎样的心情？_9读一读，连一连，填一填。蛾 鲤 l蝌 k 鲫 j蚪 du 鲨 sh我发现第一组的字都是（_），第二组的字都是（_），它们都是（_）字。10给下面的多音字组词。行hng （_） 涨zhng （_） 舍sh（_） 兴xng （_）xng （_） zhng （_） sh（_） xng （_）11看拼音，写词语。hibn ychun bind tngdo（ ） （） （） （）sny hus chle zhngji（）（ ） （） （）12看拼音，写词语。f ro yu mi shn qin （_） （_）
4、 （_）bo gu jio cu yn sh（_） （_） （_）13下面的句子运用了什么修辞手法。（填序号）A比喻 B拟人 C夸张（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （_）（2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （_）（3）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 （_）14阅读下面的文字，完成下列各题。 岔路失羊 扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。 扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？” 邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。 过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？” 邻居说：“岔路本来就多，每条岔
5、路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。” 扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？” 扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给画线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。 老：A陈旧的 B年岁大 C经历长，有经验 D跟“嫩”相反 E长久 F经常，总是 G极，很 H加在称呼上又不是老师您的。_老是东一鎯头，西一棒槌的。_革命老干部是国家的财富。_这是一座老房子了。_他老
6、远就和熟人打招呼。_（2）扬子听到这个情况，闷闷不乐的原因是（ ） A.他从众人岔路追羊这件事，想到了求学也是一样的道理：学习不专一，就不会有收获。B.他惋惜走丢的那只羊。C.他生这个丢了羊的邻居的气。（3）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一鎯头，西一棒槌(chu)的，不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，下面理解正确的是（ ） A.学习必须专一，精益求精，才能真正学到知识，如果不专一，就会一无所获。B.学习上的努力不能用在一处，要什么都学。C.求学的人就跟找羊的人是一样的。15根据词语编一个童话故事小白马 小白鸽 小松鼠 小猫 【参考答案】1财富；交错；岩石；挺立；宝贝；珍贵 2
7、夏季；海滨；渔；停靠；躺；洁白；除法 3 bn；u；ci；zi；hung；g bei；rng；dng；fng 4 滨海；灰色；渔船；遍地；躺下；载客；靠岸；栽树；亚军；夏季；除去；踩点；整洁 56 y；y；tng；m；wi；m；pn 7 （1）；（2）； 8表达了诗人兴奋愉快的心情。9虫字旁鱼字旁形声10银行 涨价 舍得 兴旺 行走 涨红 宿舍 高兴11海滨 渔船 遍地 躺倒三亚 灰色 除了 整洁12富饶； 优美； 深浅； 宝贵； 交错； 岩石13(1)A (2)C (3)B14 （1）C；F；B；A；G（2）A（3）A 15根据词语编一个童话故事小白马 小白鸽 松鼠 小猫点拨：写某一种动物的
8、童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角，从而编写出一个生动有趣的故事。范文1：小白马学画画小白马从小爱画画。一天，它想画一只机智可爱的小老鼠。 正当它专心致志地画着时，一只松鼠看见了，对小白马说： “小白马，你看我的尾巴多粗，多美呀！ 再看看那只老鼠的尾巴细得像针，丑死了，快改改吧。 ”松鼠的话音刚落，小白马就把老鼠的尾巴改粗了。一只小猫从它身边走过看见了，对小白马说： “你看，我身上的花纹犹如老虎般神气，再看看那只老 鼠，身上黑乎乎的，让人看了多不顺眼，快给它添上花纹吧。 ”小白马想都不想，就给
9、小老鼠添上了一身花纹。一只小白鸽从它头顶飞过看见了，对小白马说： “小白马，你看我这对翅膀人见人爱，花见花开，要 是给小老鼠也加上一对翅膀， 那该有多好啊！ ” 小白马听了自言自语地说： “对啊， 有翅膀多好， 我这就加。 ” 于是，小白马又给小老鼠加上了一对翅膀。 就这样，小白马把小老鼠画成了一只大怪物。小白马把画好的画给妈妈看，妈妈看了看摸着它的头意味深长地说： “孩子，做事要用大脑思考，不能盲目听从别人的意见啊！ ”范文2：比本领有一天，小白鸽、松鼠和小猫为了比谁的本领高争论不休，小白马正路过这里，听到了争吵声，就对小白鸽、松鼠和小猫说：“我们下周末举行一次比本领大赛，你们来参加，到时就
10、可以知道谁的本领大了。”它们听了以后非常高兴，马上都回家准备比赛去了。比赛那一天，小白鸽、松鼠、小猫和观众早早都来到了比赛场地森林花园，焦急地等待小白马来宣布比赛开始。过了一会儿，小白马终于来了，它介绍比赛项目：“今天的比赛项目分别是：送信、摘坚果和钓鱼。” 然后，宣布比赛开始。第一个比赛项目是送信，这可是小白鸽的专长，它轻而易举地就把一大堆信送到了不同的地方。顿时，森林花园里响起了雷鸣般的掌声。而小松鼠还在树上跳来跳去，小猫就更不用说了。第二个比赛项目是摘坚果，松鼠一下子就爬到树上去，快速摘起了坚果，给观众们品尝自己的成果。而小白鸽飞来飞去，只叼着一枚坚果。小猫虽然也会爬树，可是不知道怎么摘
11、坚果，急得直叫。第三个比赛项目是钓鱼。小白鸽和松鼠都没钓到鱼，它们连鱼竿都拿不稳。而小猫则是一条接着一条地钓起了鱼，不一会儿就钓了一小桶。比赛结束了，小白马走了过来，说：“你们各有各的优点，也各有缺点，大家应该互相帮助，互相学习！”它们听了小白马的话，不好意思地低下了头，说：“我们以后再也不吵架了。”题目：难忘的一天难忘的一天点拨：开头可以表明心情,也可以按时间顺序来写，主题是一天中发生的难忘的事,去了哪里,做了什么以及难忘的理由,最后抒发自己的感情。范文1：难忘的一天2017年8月1日 星期二 晴今天，是个让我难忘的日子参加军旅夏令营！我带着一个十分沉的背包，乘车一个多小时，又坐了十几分钟的
12、大巴，这才到达了营地。进入夏令营区，首先映入眼帘的是一栋灰白色的大楼，周围种着一排排绿茵茵的树木。我背着包，气喘吁吁地爬上二楼。往自己的房间里一瞧，一张张床上铺着一张棉被和竹席，虽然看着很陈旧，可躺在上面却十分舒服。下午大家要在活动室里做自我介绍。他们有的几句话说完就下台了，有的除了自我介绍，还会说一下自己家乡的风景名胜，比如玉龙雪山，一个女孩把它描绘得有声有色，讲得连我都想去看一看那个美丽而又神秘的雪山呢！到了晚上教官叔叔开始教我们如何叠毛巾被。只见他把被子对折一下，然后用手仔细地分成三份，再将两边叠一下，最后重叠一次就完成了。今天过得真有意义呀。我好期待后面的行程！范文2：难忘的一天201
13、7年9月8日 星期五 晴今天是一个难忘的日子，因为我和妈妈到文化馆参观，看到了许多濒临灭绝的珍稀动物。一大早，我就和妈妈来到了市文化馆的三楼展厅。展厅里有很多人，几乎都是家长带着孩子来参观的。这里有许多奇特的动物，真是让人大开眼界。我注意到一只“越南鼠王”。它可不是一只普通的老鼠，它长得比普通老鼠大好几倍呢。一身灰色的毛，油光发亮；一条又长又粗的尾巴，像一根灰色的皮鞭，有趣极了！瞧，它正用那双炯炯有神的黑眼睛望着过来，好像在说：“你们都是来拜见我这大名鼎鼎的越南鼠王的吧！”“绿毛龟” 也很有特点，壳上长满了一根根绿色的细毛，特别像水草呢。它还伸出了四条又细又短的腿，在玻璃缸里游了起来，像是在表
14、演。在展厅里，我们还看到了双头蛇、变色龙、海星真是千奇百怪，让人惊叹。走出展厅时，听到讲解员说由于环境恶化，有许多动物已经从这个世界上消失了，我的心情沉重了起来，真希望大家都来保护环境，保护这些可爱的动物。范文3：难忘的一天2017年10月20日 星期五 晴今天是护蛋行动的最后一天，蛋宝宝就要离开我了，我在心里想：蛋宝宝会不会伤心？我觉得这个活动时间太短了，我多想和它们一起玩耍呀！到了写护蛋总结时，我又把蛋宝宝放到了我的桌角，它看到我后说：“主人，我不想离开你。”我听了说：“我也不想离开你，以后我还会细心照顾你的。”它又咧开嘴笑了。我突然明白了护蛋活动的意义，明白了老师让我们参加这个活动的意义。老师是想让我们体验一下做父母的辛苦，体验一下父母有多累。蛋宝宝就像我们自己孩子一样，需要我们细心照顾。以前我不能体会到爸爸妈妈的辛苦和劳累。现在我能体会到他们的辛苦了，我一定要听爸爸妈妈的话，做自己力所能及的事情，少让他们操心。
