1、陈述句改为把字句被字句练习题陈述句改为把字句、被字句练习题： 大 水 淹 没 了 庄 稼。 （名词1（动 词 （名词2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。 方法1： 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写： （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词 如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就
2、应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。 练习：将下面的陈述句改为把字句和被字句。 （1）武松打死了老虎。 （2）伶俐的猴子激怒了船长的儿子。 伶俐的猴子把船长的儿子激 （3）战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。 战斗才打响五分钟，尖刀排就把这股敌人歼灭了。 （4）少先队员送迷路的儿童回家。 少先队员把迷路的儿童送回家。 5）网络迷住了许多青少年。 方法2： 理解句子意思，自问自答。如： 1、“谁做了什么”该为“谁把什么做了”； 2、“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；3、“谁做了什么”和“谁怎么样
3、”改为“什么被谁怎么样”。 如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。 练习：将下面句子改为把字句和被字句。（1）孙民找到了这本书。 （2）指导员交给我们一项艰巨的任务。 （3）宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。 （4）美丽的西双版纳迷住了
4、中外游客。 （5）诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。 （6）在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。 参考答案： （1）孙民把这本书找到了。 这本书被孙民找到了。 （2）指导员把一项艰巨的任务交给我们。 一项艰巨的任务被指导员交给我们。 （3）宽广美丽的大草原把这些远道而来的客人陶醉了。 这些远道而来的客人被宽广美丽的大草原陶醉了 （4） 美丽的西双版纳把中外游客迷住了。中外游客被美丽的西双版纳迷住了。 （5） 诸葛亮的空城计把司马懿的十万魏兵吓退了。 司马懿的十万魏兵被诸葛亮的空城计吓退了。 （6）在最后关头，董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。 在最后关头，敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。 练
5、习：将下面的把字句改为被字句、陈述句。 （1）植树小组把一百多棵小树苗种下了。 （2）李勇把老师布置的作业认真地完成了。 （3）李存葆写的高山下的花环把“书虫”王智迷住了。 将下面的被字句改为把字句、陈述句。 （1）小羊被我从麦地里赶出。 （2）它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 （3）这片竹林被那场无情的大火烧光了。 那场无情的大火把这片竹林烧光了。 肯定句与否定句的互改 用肯定的句式表达意思的叫肯定句。例：他是个优秀少先队员。用否定的句式表达意思的叫否定句。例：他不是个优秀少先队员。用双重否定的句式也可以表达肯定的语气，如：他不能不是个优秀少先队员。一般说，肯定句的语意比否定句重，双重否定句
6、的语意又比肯定句更重些。 将肯定句改为否定句，一般在句中适当加上否定词就可以了。否定词有“不”、“没有”、“无”、“莫”、“否”等。 如：我去挑水。 我不去挑水。 将肯定句改为否定句，句子的意思就会相反，按照句子转换不改变原意的原则，我们所说的“肯定句和否定句互改”，多指“肯定句与双重否定句之间的互改”。 双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如"不不"、"没有不"、"非不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。 肯定句改为双重否定句：在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非不可”等双重否
7、定词。双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。 书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。 例如： 他的话不无道理。 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 他无非是想多捞点退休金罢了。 我虽然年轻，但未必不是你的对手。 练习 一、把下面的句子改为肯定句。（先用方框画出双重否定词，再改写句子。） 1、我不得不佩服曾老师。 2、从
8、此，楚王不敢不尊重晏子了。 3、没有一个人不佩服他。 4、我无法不原谅他。 5、她的话未必没有道理。 二、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。 1、我必须去图书馆看书。 2、我一定要为中国人争气。 3、我只好把书还给他。4、楚王只好向晏子赔不是。 5、我们确实需要努力了。 三、把肯定句改为双重否定句练习 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。 7、你应该知道这件事。 8、我们建成了希望小学。
9、9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 10、星期天,我们必须去看排球赛。 11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 14、写得不怎么样，但还是有希望的。 怎样把排列错乱的句子整理通顺连贯 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺
10、序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 (4)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(1)清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 (3)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 (2)无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 【练习】把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。 （ ）我忍（rn）不住脱（tu）下鞋子，光着小脚丫去捡贝壳（k）。 （ ）它们在阳光下闪闪发光，多可爱呀
11、！ （ ）一走近海边，一眼看到的是一片白茫（mng）茫的沙滩(tn)。 （ ）沙滩上一排排绿色的树，像是给沙滩系（j）上了一条绿色的彩带。（ ）暑假中的一天，我们全家去公园赏荷。 （ ）一片片荷叶像一个个大圆盘。 （ ）爸爸不禁吟诗称道：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ）荷花都开放了，从大圆盘间冒出来。有粉红的，有雪白的，一朵朵都那么美丽。 （ ）刚进公园大门，我一眼就看到了一个很大的荷花池。 （ ）李明急忙跑过去，把孩子拉上了人行道。 （ ）一天，李明在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。 （ ）这时，有一辆车子开过来，小孩还在向马路当中跑。 （ ）李明对他说：“多危险啊！以后可不能在马路
12、上玩。” （ ）忽然，皮球滚到马路当中，那个小孩跑去拾到球。 （ ）吃在嘴里，又香又甜。 （ ）他的形状是弯弯的，像个小月牙。 （ ）剥开果皮，露出白色的果肉。 （ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。 （ ）果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。 整理句子成段 1、（ ）在革命烽火的岁月里，有许多共产党的优秀和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。 （ ）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。 （ ）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思 （ ）它是一种非常美丽的小卵石。 （ ）它的颜色有红的、清绿的、浅黄的，还有环花纹的。 （ ）有的像晶莹的珍珠，有的
13、像玲珑的翡翠。 （ ）烈士们的鲜血流进地下，染红了雨花台上的雨花石。2、（ ）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。 （ ）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。 （ ）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，给全村人带来了方便。 （ ）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。 （ ）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！” （ ）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。 3、（ ）同志们劝他不要去了，董老爷爷还是上了车。 （ ）董必武老爷爷年纪虽大，但对学习从不放松。
14、（ ）三小时过去了，直到汽车停下来，有人催他下车，董老爷爷才知道已到了目的地。这时，疼痛也被赶跑了。 （ ）车子开动后，董老爷爷立即打开手提包，拿出早已准备好的英文学习卡片学了起来。 （ ）他高兴地告诉大家，一路上按计划又温习、熟记了三十多个英文单词和词组。 （ ）一九七O年的一天，董必武老爷爷乘汽车从广州到从化。 （ ）同行的人说：“学习，真是董老治病的一张最有效的药方啊！” （ ）上车前，他的三叉神经突然又剧痛起来。 （ ）他左手压迫着三叉神经，右手不停地在腿上写划着，眼睛盯着英文卡片。 4、（ ）华罗庚教授是一位自学成功的、知名的数学家。 （ ）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病
15、好后， 一条腿残废了，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。 （ ）由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚 就成了世界著名的数学家。 （ ）在清华大学，他看到更多的数学书，并开始学外文。 （ ）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）一九三二年，二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 5、（ ）一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。 （ ）一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。 （ ）抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇
16、浴血奋战，立下辉煌的战功。 （ ）贺龙同志出生在一个贫苦农民的家里，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。 （ ）一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。 （ ）解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。 （ ）贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。 （ ）贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。 （ ）解放战争时期，贺龙同志率领人民解放军转战南北，取得了伟大的胜利。 6、（ ）整个大地好象盖上了一条白绒毯。 （ ）雪停了，小青和小刚拿着扫
17、帚去扫雪。 （ ）雪花象鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。 （ ）北风吹，雪花飘。 （ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。7、（ ）“+”、“”是五百多年前德国数学家魏德美第一个使用的，在一横上加上一竖表示增加的意思，从加号去掉一竖，表示减少的意思。 （ ）“=”是四百多年前英国学者列科尔德制定的，他巧妙又科学地用两根横线表示相同、相等的意思。 （ ）“+=”这几个符号是哪儿来的？说来，这几个符号也是前人刻苦钻研、创造发明出来的。 （ ）“”是三百多年前英国数学家欧德莱第一个使用的。它表示增加的另一种方式，就把加号斜过来。 （ ）有了这些符号，计算就简便多了。 （ ）“”是三百多年前瑞士人哈
18、纳研究出来的，它的意思是分解，就用一根短线把两个圆点分开。 8、（ ）这个地球吸引力的发现，对人类是个很大的贡献。 （ ） “那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。 （ ）“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上去，也不向左或右抛开呢？” （ ）牛顿是世界上著名的科学家。 （ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在他身边。 （ ）牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。 （ ）牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？” （ ）后来，他终于发现苹果向下落的秘密，是因为地球有吸引力。 9、（ ）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。 （
19、 ）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。 可是一剥开皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。 （ ）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。 （ ）荔枝是一种人们所喜爱的水果。 （ ）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。 （ ）荔枝的滋味，初熟时较酸，甜津津的。 10、（ ）一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。 （ ）小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。 （ ）第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。 （ ）一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。 （ ）他们便精心地喂养和护理它们，
20、终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。 （ ）小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。 （ ）他们把白鹅抱回了家。 （ ）不久，有关单位闻讯赶来小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。11、 （ ）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。 （ ）东边猪圈里卧着两头大肥猪。 （ ）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。 （ ）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。 （ ）西边羊栏里拴着三只绵羊。 （ ）好一派热闹火红的景像。 12、（ ）又一只蚂蚁来了，两只，三只 （ ）又慢慢地把它拖进窝里。 （ ）有一次，我抓了一条青虫，把它放在蚂蚁窝前。 （ ）但是蚂蚁毫不松口。 （
21、）虫子痛得瞒底打滚。 （ ）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。 （ ）立刻爬上虫子的身体，一下子咬住了虫子。 （ ）一只蚂蚁发现了。 14、（ ）那时候，有钱人都坐头等，二等车，徐老他俩却买了两张三等票。 （ ）车开动了，火车烟囱吐出的煤灰，象毛毛雨一样落在他俩身上。 （ ）徐特立同志由长沙去桂林，组织上派了个同志照顾他，还给了他一百远路费。 （ ）徐特立却笑着说：“这算什么苦，比起长征来，不是好多了吗？” （ ）乘务员一看是三等车票，就指定他们坐在离火车最近的敞蓬车上。 （ ）1983年底，八路军驻长沙办事处奉命撤退。 （ ）陪伴他的同志感到没尽到责任，不该让徐特立同志乘这种车，受这番苦。 （
22、 ）这节车厢不久前运过牛，羊牲口，气味难闻。 15、（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。 （ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。 （ ）这天，雷锋因公出差上了火车。 （ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！” （ ）“我不累”。 （ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。 16、（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （ ）张大
23、叔在场上晒了许多麦子。 （ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。 17、（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 （ ）他就常去监狱图书馆借书。 （ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。 （ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。 （ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 （ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。 （ ）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。 18、（ ）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄
24、的，正报告着丰收的喜讯。 （ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 （ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。” （ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？ （ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 （ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。 （ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃 杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。 19、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （ ）当时的人，都惊讶他的音乐天赋，争着要为他出版呢。 （ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 （ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 20、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲 手捉一只知了啊！ （ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
