1、12信息技术学科安徽省初中学业水平考试纲要八年级已转档2019 年安徽省初中学业水平考试纲要信息技术一、编写说明本纲要是依据安徽省初中学业水平考试实施办法的内容和要求，结合我省初中信息技术教学的实际制定，对我省 2019 年初中信息技术学科学业水平考试的考试性质与目标、考试内容与要求、考试形式与试卷结构等做出详细说明。为了更好地帮助师生理解考试内容及考查的水平层次，了解试卷的内容分布、难易程度、试题类型分布，纲要中配置了“例证性试题”予以说明。本纲要是初中信息技术 学业水平考试命题的重要依据。二、考试性质与目标初中学业水平考试是义务教育阶段信息技术学习的终结性考试，考试的结果是确定学生是否达到
2、义务教育阶段信息技术学科毕业标准的主要依据。旨在考核学生在此阶段对所学的信息技术基础知识的理解、基本操作技能的掌握程度，以及学生获取新知、综合应用、探索创新的水平与能力。信息技术学业水平考试应体现信息技术课程的总体目标，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术； 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、考试内容与要求根据信息技术学科特点，参照我省现行使用的初中信息技术教材,本课程的考试内容体现知识与技能
3、、过程与方法、情感态度和价值观三个维度，分为了解、理解、运用三个层次，各层次的简要说明如下：A.了解 指能正确地回忆、再认或再现学过的信息技术基础知识。即在记忆水平上考核学生的学习效果，要求能从题目所提供的材料中识别出学过的知识（再认），或能按题目的要求复述学过的知识（回忆）。考核时，所提供的问题情境都是在教学中出现过的，试题或答案都是和教学中的相同或相似。此层次使用的行为动词还可能有：描述、列举、列出等。B.理解 指在了解的基础之上，正确地领会所学知识的意义以及与其相关知识的内在联系。即要求不仅仅从表面上，而且要从实质上领会所学知识的涵义。考核时，可以要求在保留材料基本内容的前提下，改变材料
4、的表述形式，包括能用不同于教材中的表达形式准确地说明或解释一些有关信息技术的现象或事实。此层次使用的行为动词还可能有：解释、比较、知道、实现、制作、使用等。C.运用 指在理解的基础上，用所学过的信息技术知识或方法解决新情境下出现的简单信息问题。考核时，以要求解决新问题为特征。此层次使用的行为动词还可能有：学会、确定、总结、熟练使用、熟练操作等。（一）信息技术基础学习内容内容要求水平层次ABC基础知识了解计算机系统组成认识桌面、任务栏及窗口组成了解常见文件类型基本操作熟练掌握鼠标、键盘的操作方法熟练掌握中文、英文及各种符号的输入熟练掌握文件（文件夹）的基本操作信息安全了解维护信息安全的常用方法（
5、杀毒、漏洞修复、备份等）具备信息安全防范意识网络基础了解常见网络设备及功能熟练掌握浏览器的使用（浏览、收藏等）遵守网络道德规范，合理合法使用网络新技术发展了解生活中常见的智能终端了解物联网在生活中的应用了解人工智能在各领域中的应用（二）获取存储信息学习内容内容要求水平层次ABC获取信息熟练使用搜索引擎搜索信息掌握获取文字、图片等信息的常用方法知道对获取的信息进行鉴别和评价存储信息了解常用信息存储工具（U 盘、光盘、云盘等）能够根据需要选择恰当的信息存储、管理方式（三）加工处理信息学习内容内容要求水平层次ABC文本熟练掌握文本的输入熟练掌握文本编辑方法（插入、修改、删除等）熟练掌握文本美化方法（
6、设置字体、段落格式等）数据熟练掌握数据的输入掌握工作表编辑方法（调整行高、列宽等）熟练掌握公式和常用函数（SUM、AVERAGE）的使用图像了解图像处理的常用软件熟练掌握图像基本处理方法（旋转、裁剪、调整大小等）掌握图像设计基本方法（抠图、图像合成等）音频视频了解音频、视频处理的常用软件掌握音频、视频的基本处理方法（截取、合成等）动画了解动画制作的常用软件掌握逐帧、补间、引导、遮罩动画的制作方法多媒体集成熟练掌握多媒体作品的基本操作（插入、删除幻灯片等）学会在多媒体作品中添加内容（文本、图像、音频等）学会美化多媒体作品编程解决问题了解常用编程软件了解 VB 的常用控件（文本框、标签、按钮）知道
7、程序的三种基本结构（顺序、选择、循环）（四）交流发布信息学习内容内容要求水平层次ABC交流信息了解常见信息交流方式熟练使用即时通讯工具进行交流发布信息了解网上信息发布方式知道网上发布信息应遵守的法规及道德规范四、例证性试题（一）信息技术基础1计算机系统包括硬件和软件两部分，下列硬件设备中，属于存储设备的是 （ ）A B C D【答案】B 水平层次：A【说明】本题考查考生对计算机硬件分类的了解。常见的存储设备有硬盘、U 盘、光盘以及移动硬盘等。2李明同学对文件夹中的文件进行分类整理，如下图所示，他想选中 2 个不连续的动画文件，需使用的功能键是 （ ）ACapslock 键 BShift 键 C
8、Ctrl 键 DTab 键【答案】C 水平层次：C【说明】本题考查考生对文件选取方法、技巧的掌握情况，其中借助 Shift 键可选中连续的文件，借助 Ctrl 键选中不连续的文件。3计算机病毒是威胁信息安全的重要因素之一，防范计算机病毒，下列做法不合理的是（ ）A及时修复系统漏洞 B经常查杀病毒和木马C随意直接打开陌生邮件中的附件 D定期备份重要数据【答案】C 水平层次：A【说明】本题考查考生对防范病毒方法的了解。常规防范计算机病毒的方法有：修复系统漏洞，查杀病毒和木马、备份数据等。4李华家中已接入宽带，需要组建家庭网络，下图方框中的设备可以让台式计算机、平板电脑、手机等设备同时上网，其名称是
9、 （ ）A交换机 B调制解调器 C无线路由器 D网卡【答案】C 水平层次：A【说明】本题考查考生对常用网络设备的了解，知道组建家庭网络所需的常用设备及功能。请同学们爱护机器，按时按质完成每节课的任务；请不要带食品和饮料进入机房，保持机房卫生；下课时，请正常关机，并将键盘和凳子摆好。5（文字录入题）进入考试系统，完成以下文字的输入。【答案】略 水平层次：C【说明】本题考查考生对基本键位与手指分工的掌握情况，会熟练输入中文和标点符号。（二）获取存储信息1李兰同学浏览“中国科普博览”网，发现感兴趣的信息，执行如下图所 示操作，其目的是（ ）A收藏网址 B下载文字 C下载图片 D设置主页【答案】A 水
10、平层次：A【说明】本题考查考生对浏览器的掌握情况，包括设置浏览器主页，收藏网址，下载文字、图片等信息。2李军同学整理多媒体作品“精彩校园”素材，设计存放素材的文件夹，下 图不合理的是（ ）A B C D【答案】B 水平层次：B【说明】本题考查考生对文件分类管理的意识，学会规范命名文件夹，并根据需要规划文件夹结构，可以按时间、类型、主题内容等进行分类。（三）加工处理信息1王芳同学使用 Word 编辑“我的作文集”，要从当前光标位置另起一个段落，需按键盘上的键是（ ）ABackspaceBEscCEnterDDelete【答案】C水平层次：B【说明】本题考查考生对 Word 基本操作的掌握情况。在
11、 Word 中，按回车键（Enter 键）可换行。2李明同学在 Excel 中按下图所示操作，拖动填充柄到 A14 单元格，A14 单元格中填充的数据是（ ）A一月 B二月 C十月 D十二月【答案】D 水平层次：B【说明】本题考查考生在 Excel 中输入数据的掌握情况。在 Excel 中，使用填充柄可以快速填充有序数列。3李芳同学整理制作多媒体作品的素材文件，效果如图所示，其中音频文件的个数是（ ）A1 B2 C3 D4【答案】B 水平层次：A【说明】本题考查考生对常见的音频格式的了解情况，常见的音频文件格式有 MP3、MID、WAV 等。4李明同学使用“会声会影”软件制作“欢乐饺子”影片，
12、界面如图所示， 红色方框标出来的部分是（ ）A预览窗口 B素材库 C导航面板 D时间轴【答案】D 水平层次：A【说明】本题考查考生是否熟悉视频处理软件“会声会影”使用界面，其界 面由菜单栏、预览窗口、素材库、导航面板与时间轴组成。5使用 Photoshop 软件编辑照片，按图所示操作，选取黑板中的瑕疵区域， 使用的工具是（ ）A“套索”工具 B“矩形选框”工具C“磁性套索”工具 D“魔棒”工具【答案】A 水平层次：A【说明】本题考查考生图像处理软件 Photoshop 工具熟悉情况，常用选区工具包括“创建选区”工具，“矩形选框”工具、“套索”工具、“魔棒”工具等。6方芳同学使用 Flash 软
13、件制作“快快乐乐去上学”动画，时间轴如图所示， 图层与关键帧的个数分别是（ ）A4 4 B5 6 C5 7 D4 6【答案】D 水平层次：B【说明】本题考查考生对帧类型、图层的掌握情况，在 Flash 中帧分为关键帧、空白关键帧和普通帧。7王华同学使用 PowerPoint 软件制作多媒体作品“精彩校园”，按图所示操作，删除的是（ ）A第 3 张幻灯片 B第 3 张幻灯片后所有的幻灯片C第 3 张幻灯片之前的所有幻灯片 D除第 3 张以外所有幻灯片【答案】A 水平层次：B【说明】本题考查考生对 PowerPoint 幻灯片基本操作的掌握， 涉及在PowerPoint 中插入、删除幻灯片及调整其
14、位置等。8利用 VB 编写“圆面积计算”程序，添加如图所示的 Text2 对象，需要使用的控件是（ ）A标 B按 C文本 D框 【答案】C 水平层次：A【说明】本题考查考生对 VB 常用控件的了解情况，绘制图中界面共使用了 4种控件，分别是文本框、标签、按钮与框架。9在 VB 中，执行如下所示的程序段，输出得到的 y 值是（ ）A8 B9 C20 D24【答案】D 水平层次：B【说明】本题考查考生对 VB 选择结构的理解，将 10 赋给变量 x，判断 x 大于 2 执行 Else 后面的语句，计算 y 的值是 24，因此输出 y 的值为 24。10（操作题）打开文件“我的学习计划.docx”，
15、完成以下操作，效果如下图所示。（1）将标题的格式设置为：幼圆、小二、居中；（2）将正文的格式设置为：首行缩进 2 字符、行间距 1.5 倍行距；（3）保存文件。【答案】略 水平层次：B【说明】本题考查考生使用 Word 软件处理文档的能力。涉及到的知识点有： 设置文字的字体、字号、段落格式等。11（操作题）打开“家庭日常收支表.xlsx”文件，完成以下操作，效果如下图所示。（1）合并区域“A1:H1”，并设置居中对齐；（2）利用公式计算每个月的“结余”（结余=收入-支出）；（3）保存文件。【答案】略 水平层次：C【说明】本题主要考查考生 Excel 的基本操作，涉及到的知识点有：单元格对齐方式
16、，使用公式与常用函数进行计算等。12（操作题）打开“精彩校园.pptx”文件，完成以下操作，效果如下图所示。（1）将图片“background.jpg”设为第 1 张幻灯片的背景；（2）删除最后一张幻灯片；（3）保存文件。【答案】略 水平层次：B【说明】本题考查考生 PowerPoint 的基本操作，内容涉及设置幻灯片背景、删除幻灯片等。13（操作题）打开“班级口号.psd”文件，完成以下操作，效果如下图所示。 （1）删除“图案 2”图层；（2）为“标语”图层添加图层样式：描边、阴影；（3）保存文件。【答案】略 水平层次：B【说明】本题考查考生 Photoshop 的基本操作，内容涉及图层操作
17、、图层样式等。14（操作题）打开“运动奥秘新体验.fla”文件，按要求完成下列操作，效果如下图所示。（1）在“火箭”图层的第 60 帧处插入帧；（2）在“云朵”图层的第 1 到 60 帧之间创建补间动画；（3）保存文件。【答案】略 水平层次：B【说明】本题考查考生 Flash 的基本操作，内容涉及插入帧，创建补间动画等操作。（四）交流发布信息1智能手机中安装了各种应用软件，下图中用于交流信息的是 （ ）A B C D【答案】B 水平层次：A【说明】本题考查考生对信息交流工具的了解，常见的信息交流工具有 QQ、微信等。2下列关于在网上发布信息的观点，正确的是（ ）A班级博客是开放空间，发言需遵守
18、法律法规B网络上发布的信息都正确，可以直接使用C本班同学在班级 QQ 群可随意发言D个人网站是私人空间，可以随便发表言论【答案】A 水平层次：B【说明】本题考查考生，知道使用网络应遵守的道德规范，合理合法使用网络，网络虽然是个虚拟的空间，但发表言论也要遵守相应的法律法规。五、考试形式与试卷结构（一）考试形式无纸化考试，即采用网络环境下的无纸化闭卷考试，考生使用考试软件，通过上机操作，以人机交互方式答卷，时间为 30 分钟。（二）试卷结构1按考试题型分总分 30 分，其中选择题 8 题，每题 2 分，共 16 分；文字输入题 1 题，共 4分；操作题 2 题，每题 5 分，共 10 分。操作题范围为：Word、Excel、PowerPoint 三选一；Photoshop、Flash 二选一。2按考试难度分A 层次 60%左右，B 层次 25左右，C 层次 15左右。
