1、高一上学期物理备课组工作计划备课组教学计划（一）学生状况分析教材分析本学期总要求德育教学总目标提高教学质量的措施教学活动安排（讲座、竞赛、兴趣小组等）时间 内 容责任人高一年级共有九个普通班，三个重点班。学生基础、能力差距较大，再加之本届学生素质不太理想，因而，在教学中要立足基础，狠抓中档，适量难度，逐步提高学生的理解、分析、推理等能力，确保绝大多数学生有较大幅度的提高。本学期主要的教学内容是运动学部分的运动的描述、匀变速直线运动的研究。力学部分的相互作用、牛顿运动定律、曲线运动这五章。除了要求学生能掌握每一章的独立内容外，还要求他们能综合地处理运动、力综合题，从而通过这一部分知识的学习，提高
2、解决物理问题的能力。完成运动学部分的运动的描述、匀变速直线运动的研究。力学部分的相互作用、牛顿运动定律、曲线运动这五章章内容。总体上要求学生既要掌握单章知识，更要能与力学知识结合起来，提高处理物理综合问题的能力。让学生充分认识物理知识在促进社会变革和科技进步中的地位和作用，并因此产生学好物理的兴趣和形成学好物理的愿望。让学生产生能否学好物理与个人和祖国的前途和命运休戚相关的感情和为振兴中华、建设家园而努力学习的事业心和责任感；善于尊重他人，团结同学，与人协作交流的品德。1、 坚持学生为主体。老师为主导的教学模式。2、 遵循循序渐进的教学模式，不盲目搞难题，不搞“题海战”。夯实基础，狠抓中档题训
3、练。3、 坚持实验与理论相结合的教学模式，提高学生学习物理的兴趣。4、 坚持讲练结合的学习方式，及时跟踪，及时评讲，及时补缺。9月中旬11月上旬1月下旬运动学的学习方法、特点介绍运动学的试题归类赴姜堰二中听课、学习期中考试赴省泰中听课、学习开始复习高一物理孙爱忠凌小金周唐忠缪金春孙蓉孙爱忠凌小金备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配12332221、质点 参考系和坐标系2、时间和位移运动快慢的描述 速度速度改变快慢的描述 加速度匀变速直线运动的速度与时间的关系1、 理解掌握三个概念。2、 理解时间和时刻，位移和路程的
4、关系。1、 理解速度的意义、定义，平均速度、瞬时速度的意义2、 区别平均速度、平均速率1、 理解加速度的意义、定义等2、 知道加速度与速度的区别和联系1、 匀变速直线运动的图像特点，理解图像物理意义2、 掌握匀变速直线运动的概念，知道速度时间图像的特点情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。位移是矢量速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系加速度的概念的建立区分速度、速度变化量及速度变化率理解匀变速直线运动图像的物理意义掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用讲、练结合检测、补差、拔尖单元测试讲、练结合检测、补差、拔尖备课组教
5、学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配4221匀变速直线运动的位移与时间的关系自由落体运动伽利略对自由落体的研究1、 知道匀变速直线运动的位移与时间的关系2、 了解位移公式的推导方法，掌握位移公式3、 掌握位移与速度的关系式1、 认识自由落体运动2、 知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向3、 掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动的规律1、理解任何猜想和假说都必须要有实验验证的重要性本部分矢量较多，在解题中要依据质点的运动情况确定出各量的方向，不要死套公式而不分析实际的客观运动。理解匀变速直线运动的位移与时间的关
6、系公式及其应用掌握自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题科学的思维方法学生阅读、老师讲授、小组讨论、适量练习演示实验讲、练结合演示实验、推理分析讲、练结合备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配5213重力 基本相互作用弹力摩擦力1、 力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因。2、 力的三要素3、 重力产生的原因、重心1、 弹力产生的原因和条件2、 理解胡克定律1、 知道摩擦力产生的条件和方向2、 会计算滑动摩擦力和静摩擦力的大小通过讲解日常生活中应用力学知识的实例，
7、 激发学生学习物理知识的兴趣通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育.重力产生的原因、重心弹力的方向胡克定律滑动摩擦力静摩擦力推理分析讲、练结合学生阅读、老师讲授、小组讨论、适量练习备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配6-78-910-11212力的合成力的分解复习、巩固牛顿第一定律探究加速度与力、质量的关系1、 理解合力与分力的概念，体会等效替代的物理思想。2、 掌握平行四边形定则夯实基础提升能力1、 理解物理学史2、 能表述牛顿第一定律1、理解探究加速度与力、质量的关系的合理性和必要性
8、培养学生的物理思维能力和科学研究的态度让学生知道科学研究过程的艰难，领悟实验加推理的科学研究方法。1、 等效替代的物理思想2、 平行四边形定则3、 力的分解质量是物体惯性大小的量度实验的操作通过图像处理实验数据的方法演示实验、推理分析讲、练结合讲、练结合备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配12-14214牛顿第二定律力学单位制牛顿第三定律用牛顿定律解决问题2、理解实验思路的合理性，通过图像处理实验数据的有效性1、能准确表述牛顿第二定律2、理解牛顿第二定律能准确表述牛顿第三定律并定性分析说明相关实例用牛顿定律解决动力
9、学问题渗透物理学思想方法的教育，使学生掌握具体问题具体分析，灵活选择研究对象，建立合理的物理模型的解决物理问题的思考方法让学生体会到生活中处处蕴含着物理知识，从生活走向物理， 牛顿第二定律力学中的几个基本单位探究作用力与反作用力的关系解题的基本方法演示实验、推理分析讲、练结合演示实验、推理分析讲、练结合备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配15112曲线运动质点在平面中的运动抛体运动的规律1、 知道曲线运动是变速运动，曲线运动中瞬时速度的方向2、 知道曲线运动的条件1、 知道运动的合成与分解遵循平行四边形定则2、 能
10、初步分析运动的合成与分解问题1、 知道什么是抛体运动及其受力特点。2、 理解平抛运动的规律增强探究意识,善于寻找自然界的规律,引导学生认识到规律是可以认知的.规律掌握了,可以更好的指导人们实践.曲线运动中瞬时速度的方向曲线运动的条件运动的合成与分解1、 平抛运动的规律2、 分析抛体运动的方法演示实验、推理分析讲、练结合演示实验、推理分析讲、练结合备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配16-17111圆周运动向心加速度向心力1、 知道匀速圆周运动。2、 掌握线速度、角速度、周期、频率的关系。1、 知道向心加速度及其表达
11、式。2、 掌握分析向心加速度的方法3、 知道向心加速度的方向。1、 掌握分析向心力的来源。2、 从牛顿第二定律理解向心力表达式。通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究。各种描述圆周运动的物理量分析向心加速度的方法从牛顿第二定律理解向心力表达式演示实验、推理分析讲、练结合演示实验、推理分析讲、练结合备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求情感和德育目标教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配1718-202生活中的圆周运动复习、巩固会用牛顿第二定律分析圆周运动构建知识网络，提升解题能力1通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知
12、识应用于生活和生产实践的意识。2体会圆周运动的奥妙，培养学生学习物理知识的求知欲。火车转弯汽车过拱桥离心力及离心运动的条件演示实验、推理分析讲、练结合讲、练结合备课组教学计划（三）实验教学周次实验内容实验类别实验地点2用打点计时器测速度学生实验实验室3探究小车速度随时间变化的规律学生实验实验室4牛顿管实验演示实验教室7验证力平行四边形定则演示实验教室12探究加速度与力，质量的关系学生实验实验室17质点在平面中的运动演示实验教室18平抛运动演示实验教室19向心力演示实验教室市民兴实验中学20112011学年度第一学期备课组工作计划 部 别 高 中 部 备 课 组 高一物理组 备课组长 孙爱忠 教研组长 缪金春 教学主任 陈玉林 二0一一年九月
