1、浙江省中小学教师录用考试初中科学考试说明浙江省中小学教师录用考试初中科学考试说明一、考试性质浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。二、考核目标与要求考试在考查知识的同时，注重能力考核，突出灵活运用知识解决实际问题的能力。目前，教师招聘考试初中科学要考核科学教学内容（含高中、高等教育深入的内容）和科学教材教法等方面应具有的
2、能力。（一）科学教学内容1理解科学的能力（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。（2）能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。（3）能理解科学概念、原理和规律等的含义，以及它们的适用条件。（4）能运用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。2实验与探究能力（1）能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。（2）具备验证简单科学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些科学问题进行
3、探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。3获取信息的能力（1）会鉴别、选择试题给出的相关科学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的科学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展。4综合运用能力（1）能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的科学状态、过程和情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；（2）能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；（3）能够根据具体问题列出科学量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出科学
4、结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析。（4）能够理论联系实际，运用科学知识综合解决所遇到的问题。（二）科学教材教法1熟练掌握科学（79年级）课程标准。2具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设计、教学手段的应用等能力。3具备基本的教学技能，以及运用科学教材教法知识进行教学的能力。三、考试范围与要求具体考试内容及要求如下表。考试要求对应字母说明：a、b、c分别代表了解水平、理解水平、应用水平。（一）科学教学内容1初中科学教学模块模块1.科学探究（过程、方法与能力） 单元考试内容考试要求科 学 探 究1.提出科学问题从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提
5、出可以进行科学探究的问题b领会提出问题的途径和方法b理解提出问题对科学探究的意义b2.进行猜想和假设根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想b通过思考可检验的猜想或假设b对探究的方向和可能出现的实验结果进行猜测与假设b理解猜想和假设在科学探究中的作用b3.制定计划、设计实验针对探究的目的和条件，根据相关的实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图。c分析影响实验结果的主要因素，对所研究的问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类。c将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一个变量，说明需要
6、“做什么”和“怎样做”，应用控制变量方法来设计实验c理解制定计划和设计实验对科学探究的意义。b4.观察与实验，获取事实与证据说明事物具有可辩识的特征和属性b能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜）进行安全操作。b依某一属性（或规则）进行有计划的观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察，能针对变量的性质，采取合适的测量策略。b会记录和处理观察、测量的结果。b理解实验对科学探究的作用。b5.检验与评价将证据和科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。b能区别和预想不一致的的现象，并作出简单的解释b对探究过程和证据获得方
7、式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠。或解释证据是否充分支持结论。c对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议。c理解科学探究需要运用科学原理，模型和理论。b6.表达与交流对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的的、科学概述。b运用文字、符号、图表、模型等解释并概括探究的过程和结果。c理解表达和交流对科学探究的意义。b模块2.生命科学 主题1生命系统的构成层次单元考试内容考试要求（一）观察多种多样的生物1、观察微生物结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。a会使用放大镜、显微镜观察生物b（二）细胞1、细
8、胞基本结构会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图。b概述动植物细胞的基本结构。（光学显微镜水平）b用细胞的结构模型解释某些生命现象c2、细胞与生命活动知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位a说明细胞的分裂及意义。b说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。b（三）种群、生物 群落、 生态 系统 和生 物圈1、生物的分类理解分类是依据一定的特征逐级进行的b识别分类的依据。a2、生物与环境识别常见的生物种群、生物群落（包括植被）a说明生物对环境的适应性。b3、生态系统结合某一具体生态系统，概述其组成成分、结构和功能b应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题。c4、生物圈知道生
9、物圈是地球上最大的生态系统。a感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性。a主题2生物的新陈代谢单元考试内容考试要求（一）绿色植物的新陈代谢1、无机盐对植物生长的作用对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构。a知道缺失氮、磷、钾、铁等矿物元素对植物生长的影响a描述植物对水分和无机盐的吸收、利用、和散失过程b2、绿色植物的新陈代谢概述绿色植物的光合作用及其重要意义。b描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程a知道植物光合作用和呼吸作用的区别a知道农业生产（合理灌溉、合理施肥、种子处理等）中的新陈代谢原理。b（二）人体的新陈代谢1、人体的消化描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程a列举消化酶在
10、人体消化过程中的作用a说明酶在生命活动中重要作用b2、人体的呼吸描述人体呼吸时气体交换的场所和过程a知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件a3、人体血液和循环描述人体心脏、血管的结构以及血液循环。a知道血液的主要组成及其功能a知道骨髓造血的功能a描述人体ABO血型系统现输血a4、尿的生成和排出描述人体内尿的形成和排出过程a（三）其它生物的新陈代谢1、其它生物的代谢知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点。a知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点a2、新陈代谢中物质和能量的变化概括植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化及特点。c主题3生命活动的调节单元考试内容考试要求生命活
11、动的调节1、植物的感应性列举植物的感应性现象a描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程a2、人体生命活动的调节知道人体神经系统的结构和功能a列举激素对人体生命活动调节的作用a以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。b主题4生命的延续和进化单元考试内容考试要求（一）植物的生殖与发育1、植物的生殖方式列举绿色植物的生殖方式a知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用。a2、植物的发育识别花的结构a描述果实和种子的形成a知道种子萌发的过程和必要条件。a（二）人类的生殖与发育1、人类的生殖知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程a2、人体的发育描述人体发育各阶段的生理特点a知道青春期的生理和心理变
12、化，树立正确的性道德观c3、动物的生殖与发育列举动物的生殖方式a列举动物克隆技术的进展a（三）遗传与进化1、遗传与变异识别遗传与变异现象a列举遗传和变异在育种方面的应用a列举优生的重要性a2、遗传物质知道遗传物质的a知道DNA、基因、染色体的关系。a列举基因的作用a3、生物的进化列举生物进化现象a知道达尔文进化论的主要观点a主题5人、健康与环境单元考试内容考试要求（一）人体保健1、人类的健康知道健康的概念a识别人体特异性免疫和非特异性免疫。a描述计划免疫和人工免疫。a结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点c结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。c2、人类常见疾病描述
13、引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防。a列举常见的遗传病。a（二）健康与环境1、传染病结合传染病的特点a列举常见的传染病a说明传染病的传播三环节及其预防措施。b2、防毒与急救知道环境毒物和防毒的措施a列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法a（三）人类与生态环境1、人口问题说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果b2、生态平衡解释生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义b3、保护生物多样性列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。a模块3.物质科学 主题1常见的物质单元考试内容考试要求（一）物质的性质1、物理变化与化学变化描述物理变化及化学变化a区别物理变化与化学变化b2、物理性质与化
14、学性质识别物质的物理性质与化学性质a应用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象c3、物质的密度概述物质密度的含义b知道密度是物质的一种特性a应用公式m/V进行简单计算c用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度b4、熔化和凝固识别熔化和凝固a绘制晶体熔化曲线b描述晶体熔化和凝固过程的特点a知道晶体与非晶体的主要区别a知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0a5、沸腾知道沸点的概念a描述沸腾过程中的特点a知道沸点的含义a6、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表知道溶液的组成a区别饱和溶液和不饱和溶液b列举影响物质溶解的一些因素a描述物质溶解的含义（不要求溶解度的计算）a会查阅溶解度
15、表和溶解曲线b（二）水1、水的组成和主要性质知道水电解后的产物，描述水的组成a描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）a举例说明水对生命体及对经济发展的的影响a知道水是良好的溶济，并能列举其它常见的溶剂a2、溶液、悬浊液、乳浊液区别溶液、悬浊液、乳浊液b说明溶液的特点b3、溶质的质量分数说明溶液中溶质质量分数的意义b应用公式：溶质的质量分数(溶质质量/溶液质量)100%进行简单计算c按要示配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤和方法b4、水污染知道水污染a列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）a水体水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识c（三
16、）空气1、空气的主要成分列举空气的主要成分a举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用a2、大气压列举验证大气压存在的方法a知道标准大气压的值a列举大气压与人类生活的关系a3、氧气、二氧化碳概述氧气的主要物理性质和化学性质b说明氧气的实验室制备及检验方法b说明氧气的用途及与其性质的关系b概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质b说明二氧化碳的实验室制备及检验方法b说明二氧化碳的用途及与其性质的关系b4、臭氧层、温室效应描述大气层中臭氧层的作用a说明温室效应的成因b关注温室效应的利弊b5、空气污染列举空气中污染物的主要来源a列举防治空气污染的方法a（四）金属1、金属和非金属区别金属与非金属b列举金属与
17、非金属的主要性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）a举例说明常见金属的性质和用途a2、金属活动性顺序概述金属与酸、金属与盐反应的条件b比较金属的活动性顺序b用金属活动性顺序说明某些现象b3、金属的防腐列举金属腐蚀的条件a列举防止金属腐蚀的常用方法a4、废弃金属对环境的影响知道废弃金属对环境的影响a知道回收废弃金属的意义a5、金属材料的发展列举新金属材料a知道合金的概念a列举改善金属材料性能的主要方法a（五）常见的化合物1、单质和化合物知道单质的概念a知道典型金属（镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物a描述化合物的概念a区别单质和化合物b认识常见的化合
18、物b2、重要的盐描述食盐的主要性质及用途a描述纯碱的性质及用途a描述碳酸钙的主要性质a3、酸和碱列举常见的酸、碱的主要的性质a概述酸、碱的共性，并说明原因b举例说明常见的酸、碱的用途和对人类的影响a测定溶液的酸碱性，理解pH的含义b描述强酸、强碱的使用注意事项a4、中和反应知道中和反应的特点a（六）常见的有机物1、无机物与有机物列举生活中常见的有机物a描述有机物和无机物a知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义a2、矿物能源列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）a描述重要的能源的成因a形成节约能源的意识c3、有机合成材料列举经济生活和环境有重大影响的有机合成材料a知道“白色污染”的含义
19、a主题2物质的结构 单元考试内容考试要求（一）构成物质的微粒1、物质的微粒知道物质由分子、原子或离子构成a知道分子、原子、离子等微粒大小的数量级a2、原子的构成知道原子由原子核及电子构成a知道原子核由质子和中子构成a知道质子、路子由夸克构成a3、原子结构模型的发展过程知道原子结构模型在历史上的发展过程a体验建立模型的思想a（二）元素1、物质由元素组成指认具体物质的元素组成a列举组成人体、地球的主要元素a列举重要化肥的有效元素（N、P、K）a2、元素符号认识常见元素的符号（H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P），会查元素符号b说明元素符号所表示的意义b（
20、三）物质的分类1、纯净物和混合物区别纯净物与混合物b说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点b说明粗盐提纯过程b2、元素的化合价会查元素的化合价b运用化合价写出简单的化学式b根据化学式推断元素的化合价C3、化学式认识常见物质的化学式b解释化学式所表示的含义b根据化学式计算组成物质的元素的质量比b根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数b4、物质的分类运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类b指认具体物质的类别a5、相对原子质量和相对分子质量相对原子质量和相对分子质量的概念a会查阅相对原子质量b根据化学式计算物质的相对分子质量b主题3物质的运动与相互作用 单元考试内容考试要求（一）常见的
21、化学反应1、氧化性、还原性、可燃性举例说明氧化反应a说明氧气具有氧化性b说明氢气与一氧化碳具有还原性b说明氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们的燃烧产物鉴别氢气和一氧化碳b2、化学反应的基本类型知道化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特点a辨认具体化学反应的基本类型a3、化学变化中的能量变化知道化学变化中存在能量变化a4、燃烧和缓慢氧化举例说明缓慢氧化现象a举例说明剧烈氧化现象（燃烧、爆炸）a知道可燃物燃烧的条件a描述常用的灭火方法及原理a列举火灾自救的一般方法a5、化学物质对人体的危害知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等a6、催化剂描述催化剂的的概念a知道催
22、化剂在化学反应中的作用a7、质量守恒定律描述质量守恒定律a会从分子、原子的角度解释质量守恒定律b应用质量守恒定律分析解释常见的现象c8、化学方程式知道化学方程式表示的a正确书写常见的化学方程式b根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算c（二）运动和力1、运动的描述与参照物描述参照物的概念a举例说明运动和静止是相对的a2、速度和平均速度描述匀速直线运动a理解速度的概念b知道速度的单位a理解平均速度的概念b应用速度公式进行简单计算c3、力描述力是物体对物体的作用b知道力的单位a解释力的作用效果b说明重力的概念b知道重力的方向a会应用公式G=mg进行有关的计算c说明摩擦力的概念b说明增大摩擦和减小
23、摩擦的方法b列举弹力的概念a4、力的测量和图示会使用弹簧测力计测量力的大小b描述力的三要素a会绘制简单的力的图示b5、二力平衡概述二力平衡的概念b说明二力平衡的条件b应用二力平衡条件解释有关问题c根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因c6、牛顿第一运动定律描述牛顿第一运动定律的内容a描述惯性的概念b能用惯性解释有关常见现象b7、压强描述压强的概念a辨认增大和减小压强的方法a能直接用压强公式或公式变形进行简单的计算b8、液体压强感受液体压强的存在a描述液体压强与液体密度、深度的定性关系a描述液体压强与流速的定性关系a能用液体压强与流速的定性关系解释有关的现象b9、浮力知道浮力的a描述阿基
24、米德原理a能直接运用描述阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算b10、力学发展史通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神c（三）电和磁1、电路认识电路的主要元件和元件符号a知道电路的基本组成a辨认开路、通路和短路a辨认串联电路和并联电路a能根据具体要求绘制简单的电路图（不超过两个用电器）b2、电流、电流表描述电流的概念a知道电流的单位a识别电流表a能正确使用电流表测量电路中的电流b使用试触法选择合适的量程b3、电压、电压表描述电压的概念a知道电压的单位a识别电压表a能正确使用电压表测量电路中的电压b4、电阻描述电阻的概念a知道电阻的单位a辨认决定电阻大小的因素（长度、横截面积、材料、温度）a描述
25、电阻大小与长度、横截面积的定性关系a知道滑动变阴器改变电路中电流大小的原因a会使用滑动变阻器改变电路中电流大小b5、欧姆定律解释欧姆定律的内容和数学表达式b应用欧姆定律解决简单的电学问题（不超过两个电阻的电路）c6、用电压表和电流表测导体的电阻说明伏安法测电阻的的实验原理b绘制伏安法测电阻的电路图b应用电压表和电流表测量导体的电阻c收集和整理实验数据得出实验结论b7、串联电路和并联电路概述串联电路的电流和电压的特点b概念并联电路的电流和电压的特点b8、磁场知道磁性的概念a描述磁体周围存在着磁场a能根据磁感线识别磁体的极性a绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线b绘制通电直导线、通电螺管周围的磁感线b描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律a描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场分布的规律a概述电磁铁的特点及作用b9、电磁感应现象
