1、初三作文之初中材料作文怎样拟题初中材料作文怎样拟题【篇一：材料作文拟题】 材料作文拟题教学设计 石花四中姜水才 学习目标： 1、掌握材料作文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 学习重难点：能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 学习过程： 一、故事欣赏，引入课堂 欣赏成语故事画龙点睛引入本课。 二、文题再现，提高认识 1、真题再现（出示襄阳市2015年中考作文题及评分要求） 题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 席慕蓉 作文要求 请先在答题卡上所选题号后的括号内打
2、“”，然后再作文。 若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。 立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 字数不少于600字。 文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 作文评分要求 须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 凡抄袭、雷同作文，原则上得分不得超过四类卷。 未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的扣2分；标点符号一逗到底的扣2分。 达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。 凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。 2、明确拟题的重要性 题好一半文。 佛靠金装，人靠衣装，
3、文靠题装。 眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉 。 精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。 新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。 三、典例探究，总结方法 （一）方法一：抓关键词句法：直接以从材料中提炼出来的关键词语、句子作为作文的题目。 1、出示例题：找关键词句 例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
4、放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。例2： 最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“?最美?绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。” 2、学生阅读材料，找出关键词：放手最美 3、讲解点拨
5、：何为关键词句 ? 寓言性材料抓揭示寓意的词句 ? 评述性材料抓议论抒情的词句 ? 事件性材料抓揭示因果的词句 ? 文学性材料抓体现哲理的词句 ? 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的词句 （二）方法二：话题扩展法：寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 1、学生试着给例1和例2所选关键词“放手、最美”扩展文题 参考： 学会放手放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手 最美的人 生命中的最美 感悟“最美” 瞬间的最美 精神之花最美 给“最美”下定义 最美的人生“风景” 2、过渡：刚才所拟题目好吗？ 3、请你选“美” 评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的
6、题目： 我的爱好我爱写作读书和写作是我的爱好我的第二生命与“笔”共舞 4、小结好题标准 （1）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。 （2）角度要小 。（范围要小）不要太大太宽泛。 （3）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 （4）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。 （5）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味， 又富有启发性。 （三）方法三：创新拟题法 1、分组探究精彩文题 a以“思念”话题所谓伊人，在水一方 以“怀念”为话题常回家看看 以“沉默”为话题拟题 一千个沉默的理由 沉默代
7、表我的心 都是沉默惹的祸 我和沉默的一次亲密接触 将沉默进行到底 b “心愿”话题心灵是一棵会开花的树 “诚信”话题守住你的金矿 “生态”话题老鼠对猫的秘密挑战书 “故乡”话题千年月色万年情 “文化”话题文化快餐真的不足取吗？ “青春”话题长发长，短发短“关爱”话题不要在冬天砍倒一棵树 “环保”话题还我家园鸟类的呼声 c “素质教育”话题十六岁，老朽了！ “谎言”话题真实的谎言 “苦难”话题苦难也美丽 “对手”话题感谢对手 “网络与生活”话题网络情缘 d弄斧到班门 有志者未必事竟成 享受挫折 珍惜你的痛苦 常在河边走，就是不湿鞋 三个臭皮匠怎敌诸葛亮 2、总结方法：引用法、修辞法、悬念法、反常
8、法 3、练习：文题升格 参考：【放手】 ? 错误的爱是一种伤害 有一种爱叫放手 ? 转换思维，也许别有洞天 ? 爱我你就放开我 ? 该放手时就放手 ? 将放手进行到底 【最美】 ? 危难中那抹美丽 ? 让生命绚烂如夏花 ? 与人为善，生命常青 ? 心存善念，世无荒原 ? 为善行喝彩 四、综合练习，形成能力 1、学生阅读材料，拟题 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们
9、要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。 请根据以上材料，拟出一则标题 2、小组交流，推荐佳题 3、班级交流，欣赏美题 读书破万卷，下笔如有神爱你一万年 家书抵万金 阅读让我如此美丽我心中，阅读最重 阅读爱你没商量将阅读进行到底 千树万书梨花开 爱书才会赢 心有灵犀在书中书声依旧窗前流水枕边书 万紫千红总是书 风中有朵书做的云叩响天堂的大门 擦亮你的第三只眼书香抚胃更胜食 一书一世界忘忧草 梦开始的地方 套装作文题目50个 是一道靓丽的风景线，我永远的天空 都是惹的祸 ，其实你不懂
10、我的心 怎一个“”字了得 我眼中的 与一起走过 是最美的行囊 伴我成长 和我有个约会 真想做个 21，没有什么不可以 23.不同情眼泪 25.有陪伴的日子 27.是一盏明灯 29.在我的身边 31.不需要理由 33.我与面对面 35.那段的日子 37.有才有远方 39. 有一种叫成功 41.那那那 43.让我如此美丽 45.伴我少年行 41.是一种美丽的痛 47.，我的最爱 49.那次，我与擦肩而过，让我欢喜让我忧将进行到底 告诉你，我很 我的我做主 也是一种美 与同行 三步曲 给自己找个 着并快乐着 22永远的 24.，做我自己 26.我和的距离 28.一个的心灵独白 30.那一次，我 32
11、.带上上路 34.在，梦就在 36.有多少可以重来 38.是一首歌40.永不下岗 42.，妙不可言 44. 也是一种享受 46.人生路上多 42.人生没有 48.一族的幸福生活 50.那年，我【篇二：初中材料作文指导及训练】 初中材料作文指导及训练 【写作策略】 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重
12、要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出
13、这座完美的雕塑的？雕塑家回答：这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。 整体上看是讲“雕塑”与“个人成长”之间的一个类比关系，关键词是“边边角角”，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一些东西，可以是行为、习惯、语言、穿着等等。如果把重点放在如何“获得完美的自我”则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。 二、立意求准，力求新颖 材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准
14、，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。 三、使用材料，恰当巧妙 在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材
15、料疏远的感觉。 四、习作训练，题目自选 材料一 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。 金钥匙 一、审题： 这是一篇新材料作文。即材料中不给提示性的指导，学生可以从任何一个角度去理解材料，只要言之成理即可。但是不能完全脱离材料，另立门户。根据题目给出的材料，可以理解为以下几个话题： 1、互相帮
16、助互相依赖，成就梦想；2、依赖会丧失自己的本性，失去自己本性的美丽是虚空的美丽；3、善假于物者胜。4、生活的美来自向上的动力。 二、立意： 根据以上话题的筛选，定出一个主题：善假于物者胜。从“君子生非异也，善假于物也”谈起，引入中心主题：一个人要想获得成功，就要懂得借物。 三、写作提纲： （一）以“君子生非异也，善假于物也”作为开头，引出论点； （二）分析论证：提出分论点： 1、先分析说明牵牛花与篱笆的关系，突出两者互借而获得成功的特点； 2、再分析历史上善假于物而有所成就的伟人； 3、最后指出：在这个竞争强于合作的时代，每个人都应该懂得“互借”，最后获得双赢。（三）总结全文：善假物者胜。补充
17、：“善”与“不善”的差异。 材料二绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 多角度解读： 金钥匙 （1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。 （2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出
18、发，探求并尊重事物发展的规律性。 （3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点. 心灵换位请多站在别人的立场想想 材料三 有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。他看了一阵，叹息说：“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。” 金钥匙 墨子所叹息的是染缸对丝的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变成了其它颜色。也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用，墨子在那一刹那想到的是环境对人的作用。 材料四历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未成名，再举方得中。头一次，主考官是陆贽，试题是不迁怒，不贰过论。韩愈
19、精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。过了两年，韩愈再次应试，主考还是陆贽，试题也跟上次一样。韩愈不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。陆贽又仔细看了，这才发现文章的妙处，便发现了韩愈并且取他为头一名。 金钥匙 上面这则材料可以从以下角度立意，一从韩愈角度：可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。二从陆贽角度有：实事求是；勇于纠错的胆识；知错必改。三从整体角度：是人才终会被发现；真金不怕火炼等。只要在这些角度中对比一番，选取自己最熟悉的、最有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。当然，角度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。材料五 （2006年湖北仙桃）
20、阅读下面一则材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 一日，一位热爱中文的朋友忽然提出一个新颖有趣而又新鲜独特的看法。他认为“了”这个字，是方块字里最具震撼力的。我笑问缘由，他一丝不苟地说：“它是中文里的过去式它一出现，事情往往便过去了，追悔、追叹、追泣，全都没用。” 细细一想，果然。莞尔之余，深受启发。“了”，它一现身，天大的事，都成了过眼烟云，没有重新再来的机会；它一出现，就代表了大局已定，大势已去，纵有拔山之力，也无法力挽狂澜；“了”，它是“文字的警钟”，教人学会珍惜之道 材料六（2007年山东威海） 根据下面两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。 材料一：小羊要独穿沙
21、漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两林本稀硫的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。 材料二：菜根谭中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。 材料七 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一
22、声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 要求： （1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 （2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解但不要对材料扩写、续写、改写。 （3）除诗歌、戏剧外文体不限。 立意角度：1、人才是在艰苦环境中造就的。2、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。3、应该加强挫折教育、苦难教育，不要溺爱孩子。 材料八 阅读下面的文字，根据要求作文。 2008年北京奥运会上，我们看到了“绿色奥运”的口号,实际上我们与环境保护的距离又有多远呢？漫漫46亿年，地球才变得鸟语花香、生机勃勃，可是，作为万物生灵之首的人类，对待
23、美丽的地球却愚蠢残酷：过渡垦荒农田、废气废水排放、乱砍乱伐植物于是我们看到天空不蓝了、农田沙化了、水源变脏了、空气污染了，甚至生态失衡了、大气层破洞了现在，环境保护问题已经成为全世界关注的重要问题，摆在每一个人面前。 请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料涵盖的范围之内。 材料九 阅读下面的村料,根椐要求写一篇文章。 当这名学生写完最后一题的答案“ 62” 时，台下多数同学都大声喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了” 同学们都满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段值得大家思考的话。他说：“最后一道题
24、是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他 前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确” 要求： 1根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 2可以记叙经历，抒发感情，发表见解但不要对材料扩写、续写、改写。 3除诗歌、戏剧外，文体不限。 4文章中不要出现真实的在名、校名、人名。 思路点拨：这是一道给材料的命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、自选角度，自拟题目作文。这种材料作文所考查的能力是多方面的，是一种综合的写作训练形式【篇三：材料作文的拟题方法教案】 材料作文的拟题方法教案 教学目标： 1、了解新材
25、料作文的特点，掌握新材料作文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意的作文题目。 教学重、难点：掌握保险拟题方法 教学过程： 一、拟好作文标题的重要性： 1、俗话说，秧好一半谷，题好一半文。 2、标题是文章的眼睛，是文章内容的高度概括，也是作者写作的切入角度，它为阅卷老师快速了解文章内容提供捷径。 二、作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点： 贴切：也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。 简练：简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。 生动：要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞 。 三、拟题方法： 一般拟题法 一、找关键词句法 看关键词：这种拟题方
26、式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目 例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 关键词是：放手题目：放手 找关键句： 例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世
27、，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己 例3：丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰
28、，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！” 关键句是：“啊，你的美是因为付出代价的。” 题目：美要付出代价、没有付出就没有回报、帮助别人就是帮助自己、快乐在于助人助己 例4：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河
29、边。” 关键句是“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”。 题目：认识自我，找准方向/学会换一个思维/正确理解别人意见/站在别人的角度 二、添加法 寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。 如例1：材料的关键词是：放手 用此法可拟题目： 学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱叫放手。 创新拟题法 创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖，不落俗套，做到人无我有，人有我新。 三、巧用修辞法 （一）比喻法 1、用明：以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。如： 放手风雨后的晴空 挫折人生的财富 语文，心中的一泓清泉 2、用暗：用“是”字句构成“暗喻式” 题目。如：创造是腾飞的翅膀宁夏卷；感情不是保险绳全国卷；读是品味人生的良药 江西卷考题；网络是把双刃剑 3、用借喻： 莫让浮云遮望眼 借我一双慧眼 给孩子一片自由的天空 找准人生的靶子 那次转折打倒了我一花一世界魂断大观园 （二）引用法：标题作引用，增强效果。引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。如： 问渠那得清如许等待戈多兼听则明，偏听则暗阳光总在风雨后 横看成岭侧成峰：这个作文题
