1、小学六年级品德与社会下册教案3小学六年级品德与社会下册教案3 第三单元2、中国影响着世界 教学目标 态度：感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，感受中国创痛化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统化的认同感，形成尊重不同国家和人民的化、风俗的国籍意识。 能力：搜集整理有关图片、资料获得社会信息的能力；分析合作、动手实践的能力；观察社会现象，形成理性认识的能力；欣赏不同化现象，领悟其丰富内涵的能力。 知识：了解体育事业取得的辉煌成就，认识中国综合国力的增强。了解中国在国际事务中发挥的重大作用。了解中国与
2、世界各国化交流，理解中国传统化对世界的影响和世界各国人民对中国传统化的喜爱与尊重，了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识他们对人类化宝库做出的重要贡献。 教学准备：1、搜集有关体育事业、国际事务、国际化交流的资料图片。 2、准备一些序曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。 教学时间：两时 第一时：体育事业的蓬勃发展，积极参与国际事务 一、 体育强国的崛起 1 形象感知，激发兴趣 以小组为单位，展示学生搜集的图片、资料 以“我最喜欢的奥运冠军”为题，探究、讨论 2、感知中国体育走向世界的艰难历程。 教师：补充一些旧中国和建国初期中国体育事业落后的内容。 举办“新中国体育成就展览”整体感知中
3、国体育事业的发展历程 3、 升华认识，培养民族自豪感 师：为什么 中国的体育事业能够繁荣昌盛？为什么北京能够争取到奥运会主办权？ 学生讨论、探究 小结：我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视。离不开人民群众的支持与参与。 二、 积极参与国际事务 1、 师：以学生生活中互相帮助的实践作比喻，讲明参与国际事务是一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。 2、 了解中国在阿国际事务中所发挥的重要作用 选取学生感兴趣的时间，如中国政府援助巴基斯坦地震灾区、中国军人参与联合国维和行动、中国在联合国会议上行使表决权等，讨论：中国在其中发挥了怎样作用？产生了
4、什么样的影响？ 3、 归纳总结 从这些重大事折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。中国在国际事务中始终坚持和平共处的五项原则，致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。 第二时：内容 中国传统化艺术的魅力 一、 传统戏剧魅力无穷 1、创设情境，直观感知 播放一个优美的戏剧唱段，感知戏曲艺术 学生展示自己搜集的戏剧剧照，吸取常识、脸谱、乐器等。 2、介绍自己最喜欢的戏剧内容。 一、 中国书画享誉世界 1、 提问：你了解哪些书画作品？知道那些书画家？ 2、 赏析优秀书画作品，初步领略其艺术价值。 选取几幅书画作品展示，找出它们的特色，知道鉴赏，举办一个展览。 总结：中国书画艺术
5、传统悠久，博大精深，应加倍珍爱世代传承下去。 板书设计： 2、中国影响着世界 体育事业的蓬勃发展 积极参与国际事务 世界各国举办“中国节” 传统戏曲魅力无穷 三单元 3 和谐发展的社会 教学目标 态度：通过学习人民代表大会制度的指示，认识我国的一切权力属于人民，增强主人公意识；通过参与社会生活，体验公民的民主权利，培养推进民主法制建设的自觉性、主动性；树立全面建设小康社会的责任感和使命感。 能力：通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取社会信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究、与他人沟通交流的能力。 知识：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。了解人民代表选举程序，
6、认识人民代表具有的广泛性和代表性。了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。初步了解新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。 教学准备：1、搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的新闻报道、图片、资料。 2、询问你的家人、亲友、邻居，了解反映社情民意的主要途径。 教学过程： 一、 激情导入 师：每年三月份，我国都要召开“两会”，知道是那两会吗？在人大和政协这两会召开时会解决很多经济建设和社会发展的大事，人民代表大会制度是我国的根本的政治制度。 二、 人民代表为人民 1、投影出示：第一届中国人民政治协商会议有关材料。 师：我国的人民代表大会制度是如何建立的？ 学生交流：人大代表是怎样反映人民群众
7、意愿的？ 2、案例分析 出示未成年人保护法妇女儿童权益保护法义务教育法有关具体规定 学生分析器内容，表达自己的见解。 三、 参与社会生活 1、 情景迁移，体会民主选举 回忆班级选举班委会的情景，谈谈对发扬民主的认识。 出示： 全国人民代表大会代表 省、自治区、直辖市大会代表 乡镇、区（县）大会代表 全体选民 学生利用前搜集的有关人大代表选举的资料，说说：选举中如何保障人民民主权利？ 2、 放一段有关日常生活中与百姓联系紧密的听证会录像，让学生体会一下百姓在政府决策中是如何行使民主权利的。 四、 新世纪的目标 1、 出示： “2001年中国经济现代化与国际差距”“2002年中国达到高收入国家水平
8、要做出的努力”示意图。 2、 学生探究，我们与发达国家相比的差距。 3、 教师补充说明国情，人口多，素质偏低，自然资人均占有量少，我们必须走科教兴国之路。 4、 学生阅读“全面建设小康社会的目标”，结合生活实际讨论理解。 五、总结全内容。 板书设计： 人民代表为人民 参与社会生活 新世纪的 教学内容： 六年级下册 4 共创美好明天 教学目标 态度：感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起、为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和报复。 能力：观察社会现象，分析解决社会问题的能力；搜集资料 ，获取社会信息的能力；探究时间，资助学习的能力。 知识：了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比
9、认识祖国发生巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。 教学准备：1、询问父母、亲友、邻居，了解改革开放前后生活发生变化的情况。 2、调查自己生活周围新型的服务部门，了解他们提供的社会服务内容。 教学过程： 一、 激情导入 我们的国家正在发生着日新月异的变化，中国在国际事务中越越发挥着重要作用，家庭生活是社会的缩影。 出示一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么？ （感受人民生活水平的极大提高，理解改革开放带的社会进步） 二、 案例分析，形成初步的认识 学生阅读分析“小军采访手记” 讨论：服务部门曾经给自己的生活提供了那些便利，感受社会服务的日益完善。 三、 今昔对比，理解社会的进步
10、 学生在小组内说说：家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务。 交流：每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们生活情况。 指名：联系现在的生活谈谈体会。 四、 从我做起，创造祖国美好的明天 围绕“畅谈祖国美好明天”这一主题，让学生从身边生活入手，展开大胆的现象，设计幻想作品或，班内展示评价。 四单元 1、让健康伴我行 教学目标 态度 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是违法的行为，远离毒品；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。 能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查询资料及参与社会实践的能力；
11、通过举办“吸烟、酗酒危害大”等主题活动，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。 知识：知道吸毒是违法行为，远离毒品；了解不良生活习惯的危害；培养健康的兴趣爱好。从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。 教学准备：1、学生所及有关图片、字或音像资料。 2、调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。 教学过程： 一、 前谈话，激发学生锻炼身体的愿望 同学们，你们知道那一天是世界健康日吗？为什么要确定世界健康日呢？关于健康你是怎样想的？你觉得自己健康状况如何？你生活的周围有因为身体不够健康而影响正常生活的人吗？ 二、 从小锻炼好身体
12、小组合作学习：通过找资料，讨论交流，寻找增强体质的好方法和经验。 开展人人争做“小小营养师”活动。 小组内交流有关健康饮食资料，每个人结合自己生活经验，介绍一种食品营养成分，选出若干名介绍好的学生为“小小营养师”。 三、 拒绝毒品，珍爱生活 1、 创设情境，唤起学生自觉抵制毒品的意识。 放有关反应吸毒对人身心造成巨大伤害的VD，使学生只观感到触动。 2、 学生把从报刊、展览、影视当中以及生活周围了解到的因袭毒品酿成的严重后果，只承手抄报、简报展出，讨论。 教师：教育学生珍爱生命，远离毒品。 四、 西延续就有害健康 1、 小实验：香烟的危害 谈谈吸烟的危害 读“肺癌成我国第一大癌” 2、 教师介
13、绍“未成年人酗酒有那些危害” （1） 酗酒影响身体健康 （2） 许久可导致学习退步。 （3） 许久能诱发违法犯罪。 3、 人人争当戒烟戒酒宣传员。 宣传自己的亲人、朋友、邻居，树立健康的生活观念，逐步摒弃不良的习惯。 五、 愉快生活每一天 1、 小组内交流排解心理压力的的方法。 2、 设立“悄悄话”信箱，把生活中的烦恼写成纸条放在里面，每周开启，发动大家想办法解决，让大家愉快生活每一天。 板书设计： 1、 让健康伴我行 从小锻炼好身体 拒绝毒品 不吸烟 不酗酒 愉快生活每一天 教学内容： 六年级下册 四单元 2 用法律保护自己 教学目标 态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守
14、法的好公民。 能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。 知识：了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。 教学准备：学生点茶所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。 教学过程： 一、 从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最
15、好的办法就是让他们学法、知法、懂法。 二、 学点法律知识 1、 以小组为单位，把搜集的法律条，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。 2、 自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。 3、 教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。 三、 学会用法 1、 阅读P8案例面对伤害怎么办请你为杨明出主意 P86案例不该发生的悲剧 2、 小组讨论上述案例，谈自己的认识 3、 班内交流 师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。 板书设计： 2、 用法律保护自己 知法、守法、懂法 做遵纪守法的好公民 3 成长的轨迹 教学目标 态度：从回顾自己的成长历程出发，感受成长过程中实施
16、伴随着自己的亲情、友情，充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励；学会感激，学会珍惜，学会汲取；树立正确的亲情观、人生观。 能力：培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断的能力，有较强的适应社会生活的能力。 知识：回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲，珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。 教学准备：师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的照片、证书、小制作及各种影响资料，引发学生美好回忆。 教学时间：2时 教学过程： 第一时：难忘的亲情与友情 一、设疑导入，创设悬念 孩子们，我们在一起度过了近两千天，还有60多天快
17、乐的小学时光就要结束了，我总想送给你们点什么做纪念。经过冥思苦想，最终我选定了3分礼物，相信一定能给你们带意外的惊喜，想知道第一份礼物是什么吗？-照片 二、神秘揭示，感知成长 利用投影展示照片，并适时询问照片的内容及当时的情景、感受。 师：看了这些照片后，你有哪些感慨呢？ 生：过去的模样很可爱 师：从容貌和歌头上明显的看出你们长大了，成熟了 三、回顾历程，激发情感 师：早我们每一个人的成长过程中，都曾尝试过成功的喜悦、失败的烦恼。你想准一那美好的童年时光吗？那就赶快整理一下自己的“成长袋”。 学生整理 师：前，老师已经请同学们整理了自己的“成长袋”。你们准备好了吗？请同学现在小组战士交流一下，
18、说说你“成长袋”里的故事。 小组交流。 师：同学们的“成长袋”里的故事可真多，每个人都有说不完的话题。我们不可能把每个人的每一个故事都讲出，所以同学们只能选择你最珍贵的纪念品和最想说的故事讲给大家听。 全班交流- “成长袋”里的故事。 师：我发现有几个同学的“成长袋”里只有几张照片，难道你没有发现自己其他方面的进步与成 全班同学斑竹他（她）找优点。 教师寄语。老师对这6年与学生相处发表感言，对学生今后的生活和学习寄语。 四、首尾呼应，情感升华 师：你的一生会有许许多多的老师。小学老师是你的启蒙老师。对你们付出的心血是最多的；你的一生也会有许许多多的同学和朋友，小学同学之间的友谊是最纯真的，不含
19、半点瑕疵。这么珍贵的师生情、同学谊，你想用怎样的方式珍藏呢？ 生：毕业前互写赠言 把经常用的东西送给好友纪念 送给老师一首歌、一份优秀的答卷 教师节给老师打个电话或记账贺卡 学业有成或事业有成时母校报喜 师：同学们，想不想知道老师是怎样珍藏我们之间这份师生情谊的？师拿出送出的第三分礼物精美的毕业生花名册。每当我拿起它，读到每一个人的名字，就会想起他们上小学的样子，你们也要毕业了，我把你们的名字也记在了上面。孩子们，每一个我都不会忘记的，我把这本花名册当成宝贝，精心珍藏。直到有一天，我变得很牢，我还会拿出这本纪念册，在读起你们的名字。我想，我的脑海里依然会浮现出你们灿烂的笑容。那时，我会感念你们
20、每一个人，因为你们给了我幸福、美好的回忆! 总结：因为成长，才有回忆。因为有情，才有感念。 第二时：你准备好了吗 一、 前谈话 同学们，我发现临近毕业，很多学生思想波动很大，如何为初中生活打好基础，非常重要，我准备让咱们班的小记者进行一下采访。 指名两位同学围绕如何搞好各科学习、养成良好生活习惯等问题进行采访。 二、带领同学到3中参观，（与我校仅隔一道墙）请该校的领导给同学们讲一讲如何适应初中新生活。 教学内容： 六年级下册 4、永恒的记忆 教学目标 态度：以赠言、在留言本上签名、留言等方式，引起学生对友谊的向往与关注，努力通过各种方式留下美好的回忆，从而更加珍惜师生情谊，珍惜同学之间的感情。
21、 能力：培养学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力；在学生喜闻乐见的活动中培养与人交往的能力。 知识：通过让学生主动参与给大家留炎等活动，找寻在小学读过的6年中美好的记忆，使学生深深感受师生情、同学情，由衷地发出“我为母校添光彩”的倡议。人人争当把最好的一面留给母校，把最美好的祝愿留给老师，把最好的校风留给下一届的同学。 教学准备：了解每一位同学对即将离开母校的感受，给同学们提出合理化建议；引导学生用自己希德俄方式把祝福送给每一个关心自己成长的人。 教学过程： 一、 激情导入，点明主题 同学们，朝夕相处6年之久的小学生活即将结束了，在这6年里，我们中间发生了许多动人的故事，我们从一个懵懂的孩子，学
22、会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激，我们在班集体这个大家庭中互相鼓励着，互相帮助着慢慢长大了，准备去迎接新的人生挑战，就要告别母校了，你准备把什么留给母校？此时此刻，你有什么感想呢？ 二、动手实践，珍藏成长的喜悦 1、 准备一个留言本，走访同学、老师，把你最美好的祝愿留给他们。也让他们把对你的期望留下。 2、 收集6年办理所获得的各种荣誉，和同学谊去回顾荣誉背后的故事，集结成册。 3、 综合实践，我为母校添光彩 芬小组开展对母校全方位的调查，看看母校在校园化建、设施、各种器材、多功能教室、安全、卫生等方面还有什么须改进的地方，讨论解决的方案，初步拟出建议书。 三、未生活的畅想：圆我中学梦想 组织学生到隔壁3中学，了解中学生活，为新的学习生活作准备。
