1、细胞增殖讲高考生物精校解析 Word版 讲考纲细胞的生长和增殖的周期性，理解细胞周期的概念，掌握细胞增殖的形式和意义；能在较简单的情境中识 细胞的有丝分裂，能准确描绘细胞有丝分裂各阶段的重要特征，理解有丝分裂过程中染色体、DNA数量的变化规律，有丝分裂和减数分裂细胞图像的辨析。模拟探究细胞表面积与体积的关系；观察细胞的有丝分裂，知道细胞物质运输效率与细胞表面积与体积比的关系、明确实验的目的与原理；掌握观察植物细胞有丝分裂实验的具体步骤，结合有丝分裂过程中染色体的行为变化理解各时期的变化特点。细胞的减数分裂，理解精子和卵细胞形成过程中染色体及其他结构和物质的规律性变化，掌握精子和卵细胞形成的异同
2、，能够辨析有丝分裂和减数分裂细胞图像和曲线，理解受精过程的实质，理解减数分裂过程中产生配子的类型和数目；掌握观察细胞减数分裂实验的具体步骤，能结合减数分裂过程中染色体的行为变化理解各时期的变化特点。讲考情考查角度考频细胞的生长和增殖的周期性5年3考细胞的无丝分裂5年0考细胞的有丝分裂5年2考观察植物细胞的有丝分裂5年1考细胞的减数分裂5年3考动物配子的形成过程5年1考动物的受精过程5年0考实验：观察细胞的减数分裂5年0考讲基础一、细胞增殖的周期性1细胞周期（1）条件：连续分裂的细胞。（2）组成：细胞周期分裂间期分裂期。2细胞周期的表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图ABCA为一个细
3、胞周期直线图ab或cd为一个细胞周期坐标图abcde为一个细胞周期柱形图B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞多数处于分裂期3影响细胞周期的因素（1）内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不一定相同，间期和分裂期所占的比例也不一定相同。（2）外部因素：温度、pH、射线、生理或病理状况等，这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。二、细胞的增殖1有丝分裂过程以高等植物细胞为例（1）间期 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长。（2）前期 出现染色体和纺锤体，核膜、核仁消失，且染色体散乱排列。（3）中期 染色体的着丝点排列在赤道板上。（4）后期 着丝点分裂，子染色体被拉向细
4、胞两极。（5）末期 染色体和纺锤体消失，核膜、核仁重现，出现细胞板。2动植物细胞有丝分裂的主要区别纺锤体的形成不同（前期）细胞分裂方式不同（末期）植物细胞发出的纺锤丝形成纺锤体形成细胞壁动物细胞发出星射线形成纺锤体细胞膜向内凹陷使细胞缢裂为两个子细胞3无丝分裂（1）过程：细胞核延长核中部向内凹进整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。（2）特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。（3）实例：蛙的红细胞的无丝分裂。三、实验：观察植物细胞的有丝分裂1实验原理（1）高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。（2）细胞核内的染色体（质）易被碱性染料（龙胆紫溶液）染成深色。（3）由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分
5、生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。2实验步骤 四、细胞的减数分裂1减数分裂（1）条件：进行有性生殖的生物。（2）时间：原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时。（3）特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。（4）结果：生殖细胞中染色体是原始生殖细胞的一半。2精子的形成过程 3卵细胞的形成过程 4精子和卵细胞形成过程的异同点比较项目精子的形成卵细胞的形成场所睾丸卵巢时间初情期胚胎期开始，初情期完成细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂是否变形变形不变形结果1个精原细胞4个精细胞变形成为4个精子（成熟配子）1个卵原细胞1个较大的卵细胞（成熟配子
6、）和3个较小的极体（退化消失，不能受精）结果1个精原细胞4个精细胞变形成为4个精子（成熟配子）五、受精作用1概念：精子与卵细胞相互识别，融合成受精卵的过程。2实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。3结果：受精卵中染色体一半来自父方，一半来自母方。4意义（1）减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性，从而有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。（2）减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。讲素养1生命观念：通过理解细胞周期
7、的概念和有丝分裂的基本过程，能够掌握细胞周期的动态变化和物质准备过程，并形成生命在于运动的观点，通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点。2科学思维：通过归纳有丝分裂过程中物质或结构的变化规律和相关曲线变式分析，培养利用逻辑思维分析问题的能力，利用数学知识解答问题的能力；通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力。3科学探究：通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能。讲典例【例1】如图为细胞周期的不同表示形式，图甲中G1期、S期、G2期分别表示有丝分裂间期的三个阶段，M期表示有丝
8、分裂的分裂期。下列据图描述细胞周期的相关说法中，正确的是（ ） A诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的AB段B一个完整的细胞周期是指图乙的a+b段或b+c段C用秋水仙素处理细胞可作用于丙细胞的AB段D细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或ab段【答案】C【例2】如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜照片，下列叙述正确的是（ ） A甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短【答案】B【解析】图中甲表示有丝分裂中期，乙表示有丝分裂
9、后期，甲细胞中每条染色体的着丝点都排列在赤道板上，而不是细胞板上，A项错误；乙细胞中染色体在纺锤丝牵引下移向细胞两极，B项正确；甲和乙细胞DNA含量相同，但染色体数目不相等，且乙细胞染色体数是甲细胞的2倍，C项错误；分别统计图中的分裂间期与分裂期细胞的数量可以估算出各时期在一个细胞周期中的时间长短，但不能计算出一个细胞周期的长短，D项错误。【例3】图甲、乙、丙为某同学观察减数分裂的装片后绘制的细胞分裂图像，图丁为每条染色体DNA含量变化曲线。下列分析正确的是（ ） A丙图中染色体与DNA的比是21B甲、乙两图对应丁图中的CD段C丙不可能是乙的子细胞D甲图可能是卵原细胞的增殖【答案】D【例4】图
10、甲表示某二倍体昆虫（AaBBDd）细胞分裂某时期图像，图乙表示其细胞分裂过程中mRNA含量和每条染色体中的DNA含量的变化。下列说法正确的是（ ） A图甲细胞的变异可能发生在图乙中的b或d时期B图甲细胞有2个染色体组，处于图乙中的e时期C图乙中c时期最可能是减数第一次分裂的分裂前期D等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期【答案】B【解析】因昆虫的基因型是BB，图甲中染色体上出现基因b是基因突变的结果，对应图乙中的b时期（间期DNA复制），A错误；图甲处于减数第二次分裂后期，对应图乙中的e时期，B正确；图乙中c时期转录合成较多的mRNA，最可能是减数第一次分裂前的间期，C错误；由于发生了基
11、因突变，B与b的分离发生在减数第二次分裂后期，D错误。讲方法1细胞周期的2点提醒（1）分裂间期的特征：间期又分为G1期、S期、G2期，G1期进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备；S期合成DNA；G2期进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。（2）观察细胞分裂过程中染色体形态、数目的变化时，应选择细胞周期短、分裂期相对较长的细胞；由于分裂间期远比分裂期长，视野中处于间期的细胞数目更多。2与细胞周期相联系的三个重要知识点（1）基因突变：在细胞分裂间期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。（2）染色体变异：在细胞分裂前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤
12、体的形成，出现多倍体细胞。（3）细胞癌变：药物作用于癌细胞的分裂间期，使DNA分子不能复制，可抑制癌细胞的无限增殖。3有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体及每条染色体上DNA含量变化曲线解读 （1）ab、lm、pq是因DNA分子复制。（2）gh、no、rs是因着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。（3）de、rs的变化很相似，都是DNA含量减半，但发生的时期不同。（4）染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。4判断细胞所属分裂时期的两个技巧（1）根据染色单体有无判断。有染色单体间期、前期、中期。无染色单体后期、末期。（2）根据比例关系判断。DNA染色体染色单体=4N2N4N前期、中
13、期。DNA染色体染色单体=4N4N0后期、末期（开始时）。DNA染色体染色单体=2N2N0间期。5“四看”法判断同源染色体（1）看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。（2）看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。（3）看细胞所处的时期减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。减数第二次分裂后期，上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。（4）看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体（上下对应的染色体不是）。其他时期（除后期），大小、形状相同
14、的染色体一般为同源染色体。6判断细胞分裂方式和时期的方法（1）结合染色体个数和同源染色体行为进行判断 （2）结合染色体的行为与形态进行判断 7减数分裂时发生的变异类型（1）基因突变：发生在减数第一次分裂前的间期DNA复制时。（2）基因重组减数第一次分裂前期（四分体时期）同源染色体上的非姐妹染色单体间发生交叉互换。减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合。（3）染色体结构和数目的变异减数分裂过程中可能发生染色体上某一片段的断裂，或断裂的染色体片段进行错误的移接，从而导致染色体结构变异。减数第一次分裂后期同源染色体未分离，或者减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离都会导致染色体数目变异。
15、（4）纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。讲易错1关注有丝分裂的五个易混点（1）处于间期的细胞，核糖体和线粒体的活动都很旺盛。（2）细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒，且分裂间期的时间远长于分裂期。（3）只有处于分裂状态的细胞（如分生组织细胞）才能看到染色体，才能作为观察染色体的材料，否则不能作为观察染色体的材料，如成熟植物细胞、人的口腔上皮细胞均不能作为观察染色体的材料。（4）细胞板是真实存在的结构，赤道板是虚拟的平面，二者不同。（5）着丝点本身先分裂，之后由纺锤丝牵拉移向细胞两极。2观察有丝分裂实验的3个易错点（1）不清楚“解离”的作用原理，误认为可以观察细胞有丝分裂的动态变化过程。（2）不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板也能观察到。（3）对取材原理不清楚，误认为根尖任何部位的细胞都可作为观察对象，实际上只有分生区细胞才可以作为观察对象。3关于减数分裂的“两点”提醒（1）能发生减数分裂的器官中不只有减数分裂这一种分裂方式：睾丸或卵巢是减数分裂的器官，但睾丸或卵巢内也存在有丝分裂，如精原细胞或卵原细胞可通过有丝分裂增殖。（2）同源染色体不只存在于进行减数分裂的细胞中：普遍存在于各种体细胞中，只是在有丝分裂过程中不出现同源染色体的联会、分离等现象。
