1、六年级小学信息技术教案上六年级小学信息技术教案(上)18、27-8、31第1课18页29、3-9、7第2课918页39、10-9、14第3课1929页49、17-9、21第4课3033页59、24-9、28回顾与反思3435页610、1-10、5一放假710、8-10、12第5课3643页810、15-10、19第6课4452页910、22-10、26第7课5358页1010、29-11、21111、5-11、9第8课5967页1211、12-11、161311、19-11、23第9课6872页1411、26-11、301512、3-12、7第10课7376页1612、10-12、141712
2、、17-12、21回顾与反思7778页1812、24-12、28作品交流1920教育：1、QQ应用。2、学习Logo语言。3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。4、学习变量、递归过程。5、设计小海龟写字、算数的程序。教养：1、对学生进行网络安全教育。2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。3、感受现代科学技术的先进与伟大。教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过
3、程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。模块一：畅游网络世界教学内容：1、用QQ交流用QQ空
4、间交流在腾讯微博中交流综合实践-网络交流第1课 用QQ交流教学内容：1、QQ应用程序的安装与启动2、 QQ应用。教学目标：1、学会申请QQ帐号。2、掌握添加QQ好友的方法。3、学会在线与好友交流。教学重难点：掌握添加QQ好友并与好友交流。教学时间：1课时。教学过程：一、谈话引入QQ教学。听说使用QQ和朋友聊天非常方便。我们怎样才能拥有自己的QQ呢？二、免费申请QQ帐号。浏览器输入id、qqZZZ回车单击QQ号码立即申请输入注册信息三、添加好友。启动QQ。输入帐号密码，安全登录。8、 主面板上单击“查找”9、 帐号中输入好友号码，查找10、 查找后单击“添加好友”11、输入验证信息，确定12、
5、完成三、与在线好友交流1、双击好友头像，打开会话窗口2、消息框中输入会话内容，发送四、练习。1、添加老师和同学为自己好友好友；2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。第3课 在腾讯微博中交流教学内容：腾讯微博的应用教学目标：1、学会开通腾讯微博。2、掌握微博的广播和收听的方法。3、掌握对话交流的方法。教学重难点：掌握微博的广播和收听的方法。教学时间：1课时。教学过程：一、开通腾讯微博。1、打开IE浏览器，输入T、qqZZZ,在页面中单击“立即开通微博”。2、单击“使用QQ号码快速开通”。3、输入“QQ号码和密码”-单击“开通微博”。4、输入“微博帐号”和“姓名”，-单击“立即开通”
6、。5、输入“QQ密码”，然后“登录”。6、不选择感兴趣的人，然后“下一步”。7、进入腾讯微博的“我的主页”页面。二、我的广播。1、输入广播的内容。2、“照片”单击。3、选定照片，然后打开。4、单击“广播”按钮。三、在话题中广播。1、新建话题。2、在话题中广播。3、找人。四、收听话题广播。1、单击广播中的“话题标题”。2、单击“立即收听”三、收藏广播。把鼠标指针移动到“更多”上。2、“收藏”。四、互动交流五、对话。把鼠标指针移动到“更多”上-“对话”。2、输入对话内容。3、单击发送。六、转播。单击转播-输入内容后单击转播。七、小结。第4课 综合实践 网络交流教学内容：P30P33的内容。教学目标
7、：熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。教学重点：进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。教学时数：1课时。教学过程：一、 确定主题。从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。3、地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。4、自选主题：用Logo过程画图教学内容：P122P125的内容。教学目标：熟练
8、掌握过程的编写。进一步熟悉Logo命令。教学重点：掌握过程的编写。教学时数：2课时。（一）教学内容：确定主题。教学目标：设计好Logo的主题。教学过程：一、活动要求。以小组合作的形式开展活动。组内每个人成员都要承担一定过程的编写。组内成员要讨论，共同商量，修改过程。二、与小组成员一起讨论，确定主题。从以下的两个主题中选一个，或者另选其他主题。编写并画出如图19-1所示的“地板上的小狗”程序。定义地板过程，调用黑色正方形。定义小狗过程，调用亮黄色正方形、亮蓝色菱形和亮粉色三角形（定义正方形时，过程名不能和地板中正方形的过程名重复）。定义地板上的小狗过程，调用地板过程和小狗过程。编写并画出如图19
9、-2所示的“五星花环”过程，把它编写成为类似转动的风车一样的动态花环和五星。定义花环过程，调用小花过程，小花过程调用红色三角形过程。定义五星过程（REPEAT5FD50 RT144 FD50 LT72PU BK10 PD FILL PU FD10 PD）。定义五星花环过程，调用花环过程和调用五星过程。修改五星花环过程为递归调用。三、分工编写子过程和主过程。四、对程序进行测试和修改。五、小结。（二）教学内容：评价与收获。教学目标：学会评价自己的学习。教学过程：一、作品展示交流。二、介绍评价内容与标准。过程命令：简单明了。能综合运用所学技能。根据任务需要，自主探索，积极创新。画面效果：色彩搭配合理
10、。内容丰富。大小、位置摆放合理。有新意。语言表达：吐字清晰、流畅，语速适中。清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。合作效果：分工明确合理。组内团结，目标一致。互相帮助，但不包办他人所分担的工作。三、评价学习。自己评价。小组评价。四、课时小结。回顾与反思 教学内容：P126P127的内容。教学目标：回顾本模块所学知识。评价与反思所学内容学生是否掌握。教学重点：回顾、巩固本模块知识。教学时数：2课时。（一）教学内容：回顾旧知。教学目标：让学生回顾并巩固本模块知识。教学过程：一、导入新课。师：在这个模块里，我们学习了用Logo语言编程的基本方法，请同学们回顾一下。二、回顾旧知。教师根据学生的口述，出
11、示本模块的知识体系。海龟四要素。位置：FD、BK命令指向：RT、LT命令起落：PU、PD、PE命令隐显：ST、HT命令CLEAN清屏不复位，HOME是复位不清屏，CS是既清屏又复位，DRAW是恢复到初识状态。用SETPC、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细，用REPEAT、STAMPOVAL命令来画圆，还可以嵌套使用画出复杂的图形。使用EDIT编辑命令打开编辑窗口，编写过程，用F2键定义过程，使窗口恢复为图文并排方式。在“File（文件）”菜单中，可以保存过程，也可以把绘图窗口以图片的形式保存。三、教师解决学生提出的疑难问题。四、课时小结。（二）教学内容：评价与反思。
12、教学目标：让学生学会自己评价学习收获。教学过程：一、复习导入。复习。师：说说本模块你学习了什么知识？导入。师：这节课我们来评价一下你的学习收获情况。二、评价与反思。出示评价标准。根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。评价内容。启动、退出Logo系统。使用FD前进、BK后退、RT右转和LT左转命令绘出简单的图形。会用SETPC、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细。会使用REPEAT重复命令画正多边形和圆。会用STAMPOVAL命令绘出圆或椭圆。知道什么是过程及过程的结构。认识一般过程、变量过程和递归过程。掌握定义过程、调用过程和保存过程的方法。能够将绘图窗口以图片的形式保存到个人文件夹中。能够编写简单的递归过程。会用TT文字输入命令输入文字。熟练使用PR输出命令的3种格式输出算式。能用MAKE赋值命令和READ键盘输入命令进行简单的计算。三、评价收获。自己评价。小组评价。四、课时小结。师：通过本模块的学习，你用Logo可以做哪些事情？
