1、读书节活动方案 副本读经典诗文，做博雅少年 安阳实验小学第四届读书节暨首届文学之星评比活动方案为了深入贯彻落实学校教学工作意见，努力营造浓浓书香的校园文化氛围，激发学生的浓厚的读书兴趣，培养良好的读书习惯，提升学生的文学素养，体验快乐成长的乐趣。经研究，决定本学期4月份举办校园读书节活动。一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生别无选择的成长方式，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于形式多样的读书活动，激越学生才气，营造校园生气。二、活动目的：丰富学生的课余生活，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。全校形成
2、读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。三、活动主题： 读经典诗文，做博雅少年口号 ：晨读课文、午诵经典、暮写随笔，营造书香校园；传承经典、培养习惯、提高素养，争做博雅学生。 四、活动时间：2013年4月2012年5月五、活动对象：全体师生 家长六、组织机构 组 长：黄文罴副组长：彭永帆 黄章勋 林聪玲组 员：叶少勇 谢员妹 王小梅 张碎莲 陈前 叶世蛮 林 慧 岑天矛 周美美 陈克素 朱芙蓉 黄小娜 孙扬帆 沈叶秀 陈春蕾 蔡爱朵 周丽蓉 叶华媚 胡晓聪 陈千亮 项冰洁 何圣良 徐丽珍六、活动安排第一阶段：筹备策划阶段（第7周）教务处根据学校实际情况
3、，制定读书节活动方案。第二阶段：宣传启动阶段 （第8周）1、利用第八周周一（3月31日）晨会，读书节开幕，教师代表国旗下讲话。2、学生代表宣读活动倡议书3、下发读书节活动方案4、校园营造氛围，挂出横幅。第三阶段：组织实施阶段（第9周11周）（一）学生校园读书 （1）开展“一日三读”活动,即“晨读课文”、“午诵经典”、亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。（建议语文老师根据自己班级情况制定好读书计划，并指导值日班长做好“晨读课文”的领读工作；）（2） 4月2日 全校静校读书一日活动。（二）教师读书1、结合教科室开展教师读书论坛活动，各教研组长组织教师阅读教育著作马卡连柯教育文集，并进行读书论坛活动
4、；2、每个语文教师上一节班级读书交流课，并以教研组为单位将教案与课件等附加材料上传到临时备份教务处2014读书节班级读书交流课。（三）家庭读书学生生活的时空除了学校，还有家庭，要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。让家庭参与到学校的读书活动中，从而促进书香校园的建设，促进博雅学生的涌现。七、学校活动安排： “1+1”读书节活动前一个“1”指的是班级层面的活动，后一个“1”指的是学校层面的活动。具体内容如下：活动内容具体项目班级层面一年级，字谜活动；二年级，做书签活动；三年级，讲故事 刊出读书主题手抄报活动四年级，好书推荐、摘记卡展示活动； 五年级，课本剧展示活
5、动；六年级，读书交流会活动除此之外，各班各年级根据班级实际情况，结合学校活动，制定班级读书节活动方案，开展特色读书节系列活动。初定12周周二下午第二节全校班级活动展示。学校层面第八周：全校师生各捐一本书活动；全校静校读书一日活动第九周：1、读书手抄报、作家讲学海报设计活动等。（美术组老师负责、社团学生参与）2、4月11日 聘请著名作家王一梅老师来校讲座。第十周：三整合专项达标活动：校园文学之星材料申报 ，校园文学之星第一轮评比第十一周： 1、一、二年级举行朗读达标评比活动。（初定周二中午）2、三到六年级学生读书感言征集活动。3“五六年级”“我的读书故事”征文活动。4、校园文学之星第二轮评比第十
6、二周：1、校园文学之星第三轮评比2、全校班级展示活动,落段领导关注活动开展情况。3、评比、总结 展示第四阶段：总结展示阶段（第12周）1、各班展板一至二个。 负责人：班主任及语文老师2、先进评比：届时评出书香班级、书写优胜班级、校园小书虫、文学之星若干3、资料整理4、 总结七、注意事项1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。3、以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯3、各年级、班级可根据班级实际情况，自行设计读书节活动方案，分阶段组织实施。
7、4、利用开放图书架，班主任做好动员学生借阅，并要做好爱护图书，及时归还的习惯养成教育。5、建议各班开展相对应的评比活动，以此促进学生养成喜欢阅读的良好习惯。八、其它未尽事宜另行通知。瑞安市安阳实验小学2014年3月30日印发：各科室、各班主任附件1：瑞安市安阳实验小学第四届校园小书虫评比通知 为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，决定在读书节期间开展校园“小书虫”的评选活动，具体方案如下：一、申报条件1有家庭书柜，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2能认真阅读老师推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角等地方
8、借阅书籍。3、早上到校后能马上自觉读书，午读认真，平时能坚持诵读经典文学。4、读书量大。低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；并有读书笔记、批注、写读后感等习惯； 能积极投稿、参加学校、班级组织的各种读书活动，并有1篇以上作文比赛中获奖或发表（包含学校童声报）5、教导处组织人员综合考评，评出若干 “校园小书虫”。同等条件下优先考虑习作发表的同学。6、参评同学上交一篇“读书故事”和“读书感言”。（一二年级除外）二、推荐名额：每个班级推荐申报67名。（48人数以上的班级推荐7名）三、表彰方式1、颁奖荣誉证书2、校园网公
9、布表彰 教导处 2014年3月30日附件2：瑞安市安阳实验小学第四届校园“小书虫”申报表班 级姓 名何时获得何种荣誉或奖励文章发表或获奖读书感言读书故事（可以另附页）家长评价 安阳实小教导处 2014年3月30日附件3： 瑞安市安阳实验小学第四届书香班级创建活动的通知为贯彻落实学校“让读书成为习惯，让书香充满校园 ”读书活动的文件精神；进一步打造书香校园, 营造勤奋读书的校园文化环境；更好地创设班级文化氛围，激发学生的读书兴趣，在读书节期间掀起书香班级创设活动，具体细则如下：一、细则1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的
10、流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。 2、班级学生热爱课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯；班级有浓郁的书香文化气息。3、有明确的班级小书虫评比标准.4、班级学生有珍惜图书，爱护图书的习惯。5、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，语文老师能积极参与、并指导班级读书活动。 5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动、义卖活动、做书签、手抄报、电子报活动等）二、申报办法 班主任根据以上细则，提出申请，三、宣传表彰附件4：瑞安市安阳实验小学第四届“书香班级
11、”申报表班 级四（1）图书册数300册班级图书管理员李昕格读书口号浸润书香 芳草碧园书香班级特色介绍让读书成为一种时尚，让读书成为一种习惯。为了拓宽学生的知识面，通过开展“浸润书香 芳草碧园”读书节活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！一、推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，向学生推荐每学期的重点阅读书目， 班级共读书目：给大象拔刺、狼王梦。选读书目附后。二、制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。格式要有读书的内容、目标、措施、完成时间等，
12、具体可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色。（2）班级结合学生的计划和实际情况，制定出相应的读书成长规划书，有措施、有保障、有汇报。三、组织读书活动：（1）丰厚班级读书角，每个学生至少捐两本书，多多益善。鼓励学生多捐献名家名作，制定借阅制度，图书管理员加强管理。（2）班级图书柜实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，鼓励学生多阅读。（3）每周三的诵读课时间暂定为读书交流时间，由语文老师组织，开展阅读交流、新书介绍和读法指导，形成良好的班级读书氛围。（4）举行阅读“手拉手”活动，小组内两次交换阅读，月初交换，月底换回，扩大阅读量。（5）聆听著名动物小说作家沈石溪的现场或录像讲座
13、。四、汇报成果：（1）每个学生都要准备一本 “读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等作摘记，并撰写心得体会，进行读书摘记卡评比，并鼓励学生将读书心得向报刊杂志投稿。（2）积极参加校级、班级两个层面的“我是小书虫”评选活动。（3）举行“浸润书香 芳草碧园”主题队会。都说一本好书，如同一位伟大的老师，一个可爱的伴侣，一名温情的安慰者，能使人的内心变得阳光、高贵而安全。愿四（1）班的全体师生都能通过本次读书节，重新审视自己的生活、工作方式。从今天起，让阅读成为一种生活方式，让书籍成为精神家园，让心宁静，让爱柔软，让自己“诗意地栖居” 安阳实小教导处 2014年3月30日附件5
14、：关于评选安阳实验小学首届“文学之星”评比的通知为贯彻市教育局深入实施素质教育的精神，落实温州市“小文学家”培养计划，创设我校学生亲近文学、热爱文学的氛围，激发学生的创作热情，推动文学人才培养制度建设，借2014年度校读书节活动为契机，决定举行校园首届“小文学家”评选活动。现将有关事项通知如下：一、参加对象：文学新苗：三、四年级学生。文学之星：五、六年级学生二、评选内容1.文学创作：包括平时写作的水平及获奖发表的成果，现场文学写作能力测试。2.文学素养：包括对有关文学基本常识和文学积累的测试。二、评选流程与要求第一阶段：第十周各班按名额推荐学生，如实填写安阳实验小学首届“文学之星（文学新苗）”
15、评选推荐表（附件6）和校首届“文学之星（文学新苗）”评选综合表中的“发表或获奖”与“平时写作”自评项目（附件7），相关材料第十周周五前送交教导处林慧老师处，教导处根据材料成绩审核，确定前文学新苗、文学之星各前70名学生进入第二阶段的考核。第二阶段：第十一周教导处统一组织对进入第二阶段的学生进行现场作文能力测试。本项成绩与材料复评分数累加，成绩取前45名学生进入第三阶段考核。第三阶段：第十二周教导处组织对进入第三阶段考核的学生进行基本文学常识和文学积累的测试。综合各项成绩，三四年级评出10名“文学新苗”，另取20名“文学新苗”提名奖；五六年级评出10名“文学之星”，另取20名“文学之星”提名奖。
16、三、推荐名额：各班5名学生四、其他事项1.各班主任语文老师要高度重视本次评选活动，精心组织，按照时间、要求完成相关推荐工作。2.未尽事宜另行通知。附件：6. 安阳实验小学首届“文学之星（文学新苗）”评选推荐表 7. 安阳实验小学首届“文学之星（文学新苗）”评选综合表 教导处 2014年3月30日附件:6 安阳实验小学首届“文学之星（文学新苗）”评选推荐表申报学生班级是否文学社社员指导师推荐学生个人简介(500字内)家长推荐意见： 班主任推荐意见： 年 月 日学校审批意见：年 月 日附件7安阳实验小学首届“文学之星（文学新苗）”评选综合表申报学生班 级是否文学社社员指导师项目内容评价标准权重自评
17、（须列出具体的得分项目，证明材料按顺序附后）复评备注文学创作平时写作1 代表作两篇（5分） 周记（10分）（关注语言表达，材料选择、文章立意、书写态度等方面） 作品集（5分）20 发表或获奖说明：不同项目可累加，同项目取最高级别。须提供报刊和获奖证书（正规部门举办的评比活动）等相关原件和复印件。级别一等奖二等奖三等奖发表国家7525省级5313市级211县级10.50.510现场作文能力A等，计30-40分。B等，计20-30分。C等，计10-20分。说明：现场命题作文。从主题、结构、表达、风格等几方面分A、B、C打分。40文学素养文学理解和文学积累、鉴赏采用现场书面测试的方式考察学生的基本文
18、学素养。30合计附件8：安阳实验小学第四届“书香四月”读书感言征集活动的通 知根据安阳实小安阳实验小学第四届读书节暨首届文学之星评比活动为了深入贯彻落实学校教学工作意见，努力营造浓浓书香的校园文化氛围，激发学生的浓厚的读书兴趣，培养良好的读书习惯，提升学生的文学素养，体验快乐成长的乐趣。我校特举办第四届读书节“品经典之味，享读书之趣”读书感言征集评选活动。具体事项如下：活动主旨：读书感言征集活动旨在引导学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟真理。活动对象：三到六年级学生三、活动要求：围绕“书香四月”读一本书或者长期读书所产生的感悟，提炼通俗易懂的具有教育意义和激励作用的精悍短句，每条感言不多于100字；征集的感言应是原创；严禁抄袭读书名言佳句。四、作品上交方式：各班精选5条，于十一周周二前以班级命名的方式交至临时备份教务处 2014年“书香四月”读书节相应文件夹内。五、表彰方式： 1、校园大屏幕播放2、校园网表彰 安阳实验小学教务处 2014年3月30日附件9：瑞安安阳实验小学第二届读书节“读书感言征集”表班 级指导师共征集感言：（ ）条精挑感言：（ ）条精彩感言摘 录 安阳实小教导处 2014年3月30日
