1、海安集中心小学德育工作“三位一体”教育网络图校长：负责学校的政务工作、管理思想政治工作和法制教育工作党支部：负责学校的党务工作，并对德育工作负全面领导的责任对德育工作的重大问题进行决策分管德育工作的副校长根据学校德育工作总要求以及学校关于德育工作的重大决策，组织各种教育活动，对各职能部门所负的德育工作任务发挥从工作计划到实施全过程的统筹、协调、督办、检查作用。工会：开展劳动竞赛，对教职工加强职业道德和法制教育，教育他们为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。少先队：负责全校少先队工作，开展第二课堂活动。总务处：教育本部门职工做到管理育人、服务育人；配合政教处搞好“十项检查评比”；承担劳动课的具
2、体实施；和其他部门一起搞好校园文化建设。社区教育与管理德育处：负责学生日常行为规范的管理和法制教育以及思想品德的教育，抓好班主任队伍的建设和指导学生会；抓好班级建设；负责对学生德育的考核工作；与有关科室共同组织好入学教育、军训、爱国主义教育、美育和青春期卫生的教育和其他日常思想教育工作，开展第二课堂活动；与其他科室共同抓好校园文化建设。心理咨询中心：负责学生心理健康教育与咨询工作，把心理健康工作渗透到学校教学、管理与服务的各方面。教务处：在业务上领导德育学科组完成德育大纲规定的教学任务；安排各年级的思想品德教育讲座；负责劳动课的排课和成绩管理；负责专业教育和青春期卫生教育，组织生产劳动和生产实
3、习、毕业实习；抓好教书育人的工作，对良好学风的建设负有重要责任；开展第二课堂活动。学生会：负责全校学生日常行为规范的管理和纪律检查。年级组：负责本年级学生日常行为规范的管理和纪律教育以及思想品德的教育，抓好班主任队伍的建设和指导学生会；抓好班级建设；负责对学生德育的考核工作；共建单位家长学校德育基地居委会派出所班级：班主任：切实履行班主任的职责，做好对本班学生日常行为的管理和思想教育，抓好班风的建设，并配合学校做好对学生的心理健康教育和法制教育工作、咨询服务工作和思想教育工作。任课教师：任课教师必须做到教书育人，为人师表，做学生表率，影响和教育学生。在课堂教学中，结合授课内容，积极适时地进行人生观、世界观、价值观等教育。培养学生的创新思想和创新能力。
