1、全国各地高考作文试题集评2007年全国各地高考作文试题集评点评人：孙绍振、张平、陆继椿、范锦荣、金志浩、胡齐鸣、邹寿元等全国【点评】全国II【点评】北京卷【点评】上海卷【点评】天津卷【点评】广东卷【点评】重庆卷【点评】江苏卷【点评】山东卷【点评】辽宁卷【点评】江西卷【点评】福建卷【点评】湖北卷【点评】湖南卷【点评】浙江卷【点评】安徽卷【点评】四川卷【点评】海南卷【点评】一、2007年高考全国卷I作文试题阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。 看图作文要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【点
2、评一】画面不难理解，难点在“出事”的含意上。选择“出”了什么“事”，作为写作的角度，是构思时必须考虑的。然后对“出事”应承担的责任须加以议论，并注意突出重点，而写出承担责任的目的，则能给“三个大人”以启示。【点评二】看图作文曾是90年代末高考作文关注的重点，除了中间2005年福建省高考作文偶有涉猎外，其他省市很少关注。应该说，今年全国卷出看图作文，给我们一线教师和学生提了个醒：平常训练作文应该多样化。但同时由于高考的指挥棒效应，也可能对来年的备考提供一套新的模式：大家都来训练看图作文。就本题来讲，从全国的范围来看，应该还是达到了人人有话说，人人有观点的目的。同时也会使我们认真思考，我们的社会、
3、家庭、学校在下一代的教育中应该扮演什么样的角色？应该从那些方面对他们进行引导、培育？当然，我们的下一代也要思考，当我们在成长过程中遇到挫折时，我们自己应该怎么进行调节等等。二、2007年高考全国卷作文试题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。”二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时
4、候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【点评】全国卷作文在今年所有高考作文试题中，应该最好写，且使每个考生都有话可说。两则材料简单对比，反对什么，主张什么，价值取向一目了然。三、2007年高考北京卷作文试题阅读下面文字，按要求作文。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的诗句。有人说，这是歌咏；有人说，这是暗指一种恬淡的人生境界；有人说，这是叹息“细雨”、“落花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”不等于无所作为；还有
5、人说，这里的情趣已不适合当今的世界请根据你自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。要求：1.题目自拟，自定角度。2.除诗歌外，文体不限。3.全文不少于800字。【点评一】“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在别严士元中的诗句。题目以诗句的形式出现，很有创意。去年作文体现出北京地方特色、地域特色，今年则着重体现出文学特性。尽管文题对引用的两句唐诗作了一些破译，但与往年的作文题目相比，还是增加了立意的难度。【点评二】这道题目考核的是学生的素养，是检查学生平时所学、所积累。综合素养好、艺术感觉比较好的学生遇到这样的题目会感觉得心应手，但那种只会死记硬背的学生遇到这样的作文题会发蒙的
6、，因为他们平时对文学对生活缺乏体会和领悟。【点评三】一句诗歌有多种解释，在不同的境遇下，人们也会有不同的理解。应该有很多的切入点，考生可发挥的余地很大。如果考生很好地读过这首诗，应该对“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”这两句诗有很多的理解，细细体味，会觉得韵味无穷。雨细得让人无从感觉，直到衣服由潮渐湿，才感觉到。花儿落地，是因为春风春雨所致，飘零凋谢。这里应是写一种极静的环境，以这种静反衬出主客二人心中的不静和无限忧郁。作者将要远行，对一景一物，一草一木都怀着依依惜别之情，所以观察得格外细致。这两句历来为人们所称道。考生也可以结合自己的生活体验，来谈对这两句诗歌的理解。现代社会，存在很多纷繁
7、复杂的社会矛盾，快节奏的生活，很难让人们有时间停下来，整理自己的思想。人们已很难有诗中传达出来的那份雅致和心境。为什么？这其中有很多点可以延伸，探究，如果考生有比较丰富的社会阅历，写这个作文还是很容易写出好作品来的。但是，我担心的是，现在的孩子，课业负担比较重，各方面的压力都很多，是否会有这样的生活积累。这个我比较担心。如果让我来写，选一个独特的角度也是要好好思考的，这可能也是出题者的一个想法，就是给你一个很大的空间，让大家尽量地去发散，去发挥。我会比较倾向于这句诗歌传达出的内在气质，也很认同“看不见、听不见不等于无所作为”这个观点，因为我觉得这个观点，反映了一种态度，一种做人的态度。默默无闻
8、，甘愿奉献。这应该是一个比较积极的态度。这是一个切入点。一般像高考这种大型的考试，往往都倾向于写议论文。从这个题目和要求来看，写议论文的人可能会比较多。另外写成散文也不错，是本身就很有意境。但是如果写成记叙文的话，考生可能要把握的东西就比较多了。我个人认为在类似于高考这样大型的考试中尽量少出这种议论文，我提倡多考察学生写记叙文的能力，或者说以记叙文为主。重点考查考生对于事物，对于人的感知能力，尤其是描述一件事物的能力等等。现在我发现，很多年轻人这方面的能力很差，如果没有很好的记叙文基础，恐怕架构一个很好的议论文会很困难。希望以后，有关部门在设置考题时，还是应该以记叙文为主，或者至少有一个记叙文
9、，有一个议论文，不能全是议论文。记叙文题目可以限制，但是从另一个角度可以放开孩子的思维，可以培养他的叙述能力。不管什么体裁，能写出真情实感就应该是一篇不错的作文，就可能得高分。用古诗入题的用意，我想出题者可能是希望引导孩子们对唐诗宋词这样的传统经典要有足够的重视，这个出发点不错。多读一些名篇佳作，对我们陶冶个人性情是很有益处的。再一点是不是提醒大家关注环境这方面。目前污染严重，全球气候变暖，环境问题已经相当严重。我们已经很难再找到一些经典作品中描述的美景，一些意境，这是一种倒退，是一种人文缺失的表现。最后我想出题者是不是引导大家关注自身的心灵状态，快节奏的现代生活，会让很多人感到心灵的恐慌，人
10、与人之间的情感交流也存在一些问题。怎么才能让现代人保持一个很积极健康的心态，保持一颗平常关心，读读经典，也许你会找到答案。（作家张平）四、2007年高考上海卷作文试题以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。【点评一】今年上海依然是命题作文。和去年作文题“我想握住你的手”相比，体现了“稳中有变”的命题原则。人生不可能一帆风顺，高中毕业生在他们不长的人生经历中，也会遇到各种各样的“坎”，对“人生坎坷”也有了一定体验，因此，这道作文题有内容可写，有真情可抒发，可以写得生动感人，富有情味。但真要写好这篇看似人人能写的文章，选择什
11、么样的“坎”至关重要，这是区别于文章境界和立意的关键。而“跨过这道坎”为什么“必须”，虽与个人的处境和经历有关，又应同社会的需要有关。从这一点来看，是否注意文章的选材和写出文章的深度，应是跨过这道作文题的一个“坎”。如果有条件，还可以冲破个人的“坎”，从关心社会发展、时代风云的角度去写种种必须跨过的“坎”，就得有高度了。记叙、议论、夹叙夹议均可。除了诗歌之外，文体没有明显的限制，作文题给考生发挥自己的特长也提供了条件。【点评二】上海卷“必须跨过这道坎”除了依旧沿袭大上海特立独行的个性和世界大都市的前沿眼光外，还与2006年上海发生的一系列事件有关。我们知道，2006年上海发生了很多事情，社保基
12、金案件一下子把上海推到了风口浪尖上，怎么重塑上海形象和新任领导如何尽快跨过这道坎是上至中央、下至百姓都关注的问题。同时，2006年底股市一涨再涨对上海普通老百姓的心理冲击也是非常大的，怎么以平常心对待这一牛市，也是考较普通民众的一道坎。另外，本道试题与2006年我想握住你的手也有承接关系。我们完全可以这样说，“我想握住你的手”，我们“必须跨过这道坎。”总之，上海试卷每年都带给我们惊喜。五、2007年高考天津卷作文试题请以“有句话常挂在嘴边”为题写一篇文章。要求：1除诗歌之外，文体不限。2.不少于800字。【点评】题目好像很通俗很粗浅。谁挂在嘴边的一句话，这句话的内容是什么，为什么要常挂在嘴边？
13、会产生什么样的作用？因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话，也可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议，文章记叙、议论，甚至小小说，都无不可。六、2007年高考广东卷作文试题阅读下面的文字，按要求作文。万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递请以“传递”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），缩写内容必须在话题范围之内。【点评一】一看到这个题，我马上想到奥运圣火传递，相信不少学生也
14、有此反应。写这个主题的可能比较好写，也不会写反面。但是如果是我写，我会从反面写，传递的不一定是好东西。比如帝制思想，我们国家的封建社会一直在传递帝制，反贪官不反皇帝，农民起义推翻前朝后，自己坐上皇位，不过是改朝换代而已。这种思想到今天还有传承，不然就不会有“文革”悲剧，不然现今屏幕上就不会有这种那种的皇帝“你方唱罢我登场”。虽然推翻了帝制，但是很多人脑袋里还是有根深蒂固的帝本位思想，这就是负面的传承。当然，我这样写就是绝妙好文，但是学生这么写会怕有麻烦。毕竟是高考嘛，一般来说都会写文明的传递、精神的传递，如果能以小见大，也能写出好文章，就怕空对空谈。（作家魏明伦）【点评二】以“传递”为话题，符
15、合广东考生的实际。审题并不难，考生有话可说，有情可诉，话题平和。既可写具体的传递，也可写抽象的传递，譬如一种精神、一种传统，在传递范围内就可以。考生可以写得很深刻，但水平有限的考生写出来就会肤浅，这是一个可以拉开考生距离的好题目。【点评三】这个题目出得很好，有很大的写作发挥空间。“传递”有三种含义：一是传递友爱、善良；二是传递日常感情，或者一种生活（比如传宗接代）；三是传递丑恶、奸诈，生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。“传递”无论作为日常动作还是深层的含义，包容性都很强，可以充分调动高中生的知识储备
16、，不存在押题目，“押不到”，也不会有人完全不会做这个题目。但是，恰恰是看起来大家都会做的题目，能够体现出考生的文化水平、领会能力和思想境界，平常处看出不平常。这个题目可大可小，优秀考生会发挥出真正水平；思想不太开阔的考生就可能限于动作本身，而没有上升到精神层面。在写这个题目时要注意，先有“接受”才有“传递”。此外，如果写到“传递”的不是具体的物品，而是精神、文化的传递，作文的立意将得到提升。【点评四】首先要明确一点，这是话题作文。其次，传递的东西既可以是实际物体，也可以是思想、情感、爱、智慧、记忆、友谊、知识等等抽象的东西。同时，在行文的过程当中带出故事，比如传递的是实际物体，谁传递给谁？传递
17、者之间的关系如何？他们之间发生了什么故事？为何要传递？传递能够不断延续下去？但无论是实际物体还是抽象的东西，都必须有故事，有情节，有内容，只有这样，你的情感和思想才有依托物。【点评五】“传递”这个话题与整个国家发展的大背景有关联，当前国家提出了可持续发展的战略，要可持续发展就必须有物质和精神各方面的“传递”，“传递”也体现出一种内部的和谐发展。就“传递”的本身来说，还促使学生思考“个人在社会中必须承担的职责”。比如说，优秀文化的传递需要个人肩负起文化的继承和发扬的职责；又比如说，学生现在是知识的接受者，而在未来，他又将肩负起向下一代传播知识的职责，这同样是一种传递。总之，传递让人认清个人在社会
18、发展整体链条中所处的位置和应负的责任。【点评六】由今年的高考作文可以看出出卷人的意图不是考倒学生，而是让学生充分发挥自己的思想，展示平日的知识文化积累，这体现出新课程实验的理念。“传递”的范围非常广，可以让人联想到奥运圣火的传递，但是它并不仅仅局限于这单一的事件，或者局限在某个概念中，而是需要学生动态地理解“传递”的内涵，它涵盖了精神、文化、思想的传递。据部分考生反映，他们更多地写到爱和理想的传递，这体现了当代中学生对情感、对人生态度有了更深刻的理解。尤其值得注意的是，学生关注感情、爱的传递，这折射出伴随经济发展带来的人与人之间的人情冷漠，家长忙于赚钱而忽视了亲情，这已经引起年青学子的关注，他
19、们对爱的诉求更加渴望和细腻。【点评七】“传递”是个不错的题目，空间比较大，写起来也可以很灵活，现代感强，跟现在信息社会联系都比较密切。从议论文和散文这样的体裁上写会比较轻松一些，发挥空间也相对较大。可以切入的角度很多，人生、生活哲理方面都是可以的，还有亲情、人类文明等等，这些都是非常切合题目的角度。这个题目方向上的掌握比较容易，但是要写得好就很考量人了，完全要看个人的水平，看组织文章的能力，事例选择的能力和平日的知识储备。这个题目还是可以的，难度不大，考生一般拿个平均分是不成问题的，但是想要拔高拿高分就不那么容易了，因为是在高考考场上，除了上面所说的几个要求，还要看考生的考试心态、想象力和迅速
20、反应的判断能力。关于出题者的意图，我个人觉得，第一是可以考量学生的平均水平，因为这个题目一般考生写起来不会太难；第二是考量考生的组织结构、文章能力和知识储备；三是有相当的拔高空间，拿高分的一定是有出色的文字能力的考生，这是契合选拔要求的。（作家阎真）【点评八】“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些
21、环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒
22、道精神的传递”、“长征精神的传递”等。无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，揭示传递的意义。俗话说“文章合为时而著”，没有时代精神的作文不能算作是好的作文，现实主义永远是高考的历史使命，因而命题者也是要“作文合为时而命”，任何脱离现实生活的题目都是不可取的。在过去的2006中，10月是中国工农红军长征胜利70周年，06到07年，在中国又掀起了一股传统文化的热潮，无论是“国学”热，还是对外来节日文化的“抵制”，都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考，2008年奥运会在我们举行，把奥运精神和中华文明如何传递给全世界，这也是我们要思考的，因此我觉得2007年广东高考作文还是勇敢地承担起了这一
23、使命。另外，从新课程要求来看，今年广东高考作文也比较好的体现了让学生关心时事，勇于自我探索、思考，加强课内、外的阅读量，做到“厚积薄发”。具体的写作上，拟题可以在原话题前后添加相关概念，以便化笼统为具体，写起来就会生动的多，如“爱的传递”“微笑的传递”“孝的传递”“传递，在你我心间”等，作文标题最好体现话题及主旨。在立意和构思上，可由物而精神，由现象而本质，总之最后要落在精神、品质和文化上来，这样才能站的高，看得远，写得深刻。在结构上，可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式，文体上以议论文和议论性散文为首选，也可考虑记叙性散文和书信体构思。在行文中，可先由所见，所闻或一些现象引题，然后谈开去，
24、把话题引向深入，由于话题是“传递”，所以论据中自然要更多联系到历史，在论据方面可选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族“礼”的风范，或表现中华民族传统的以“和为贵”的理念，还有“尊老爱幼” “天人合一”“谦让”等，这些都是由古传递到今天的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。最后可以强调没有“传递”就没有人类文明的今天，也更谈不上美好未来的明天。七、2007年高考重庆卷作文试题今年是我国恢复高考制度周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认
25、识要诉说。请以“酸甜苦辣话高考”为话题写一篇文章。要求：1.内容必须在话题范围之内；2.题目自拟；3.立意自定；4.除诗歌外，文体不限；5.不少于800字；6.不得抄袭。【点评】这肯定是个人人都有话说的题目。高考之重，在于不仅因为它将长远地影响考生的人生之路，而且高考也是全社会关注的大事。在高考过程中，考生体验到的是成功的喜悦，是挫折的沮丧，是奋斗的艰辛，是责任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不仅肩负个人的命运，还承担着家庭的期望和社会的托付。考生要善于在平凡而琐碎的备考生活中发现意义，并赋予它们以色彩与诗意。写酸甜苦辣的高考，可以在叙述与情感抒发上做文章。每个人都有自己的故事，叙述它可与他人分享；每
26、个人都有自己的情感体验，抒发它可以与人沟通。当然，精当的议论也可使这看起来很平凡的作文具有某些理性色彩。八、2007年高考江苏卷作文试题人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题，写一篇不少于字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。【点评一】一九九二年，上海高考作文题是“遥望星空”，不过后面有一个限制：宇宙是无穷的，人生是有限的。对此，你将引发怎样的思考。那一年出现了不少优秀作文。有一位同学说，当我阅读屈原诗歌时，屈原的血液在我的血管里沸腾，当我学习牛顿定律时，牛顿的智慧在我脑海中复活。个体
27、生命虽然是有限的，但生命的延续，同样是无限的。江苏的这道题目与“遥望星空”很相似，但没有了限制，那么写起来更可以海阔天空。康德说，有两件事情深深打动我，一件是我们头上的灿烂星空，另一件是我们心中的道德法则。这是一种哲学的思考，头上的星空代表了人与自然的关系，道德法则代表了人与人的关系。于是你可谈的东西便更多了。在你读过的书中，从你十八年人生的经历中，你有怎样的思考？写出来，都能成为好文章。【点评二】表面上看，这题目涵盖的范围很广，可以写的内容很多，但也正因为它的空泛，让人容易落笔之后，无话可说。最后往往是泛泛而谈，内容空洞，一如题目的特点，立意高而实具少，天高而空，远离实地。 那么，要写好这样
28、的作文应如何下手呢？ 我们可以从如何立意着手。立意离不开实体，这里的立意必然要联系天空。天空有那些东西值得我们说？第一，人类对于天空的了解还远远不够，对于它的形成、组成、演变，大多还处于猜想阶段，这就需要人类不懈的追求。我们从探索和学习出发，可以写一篇关于天空的说明文，当然，这需要有广博的天文学知识，对于一般的学生而言，受所知的局限，难度比较大，而且不容易说明白；从人类的追求出发，立足于学海无涯，倒是可以写一篇好的散文或者杂文，从最初的神话说起，到人类现在的认知，最后归结于人类不能固步自封，满足于现状，穷于内耗，应该把更多的精力投入到宇宙的探索之中。 这一种写法可以从天空的“深邃”得到启示。
29、第二，天空具有无比广阔的胸襟，容纳日月星辰，从庞然大物的恒星，到细如沙砾的小行星，再到缥缈的星云和杂乱的星际物质，从华美划过天空短暂如人生的流星，到调皮捣蛋的彗星，从复杂的宇宙射线到恐怖的黑洞，几乎无所不包。曹操说：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”对沧海的形容，更是对天空恰切的描绘。曹操的胸怀可比沧海，新新人类应该胸怀蓝天吧。从这点出发，可以写抒情散文，可以写记述文甚至短篇小说，从生活中的人际冲突到宽容的美德，只要在最后用自言自语、个人体悟或者对话等形式，说明一个人应该有天空的胸怀，这应该是最佳的选择。因为这么一处理，只要用很少的文字在文章的末尾把生活的矛盾冲突升华到天空这个特点，
30、不需要对天空有太多的了解和深入，比较自由，构思也算巧妙，有话可说，脚踏实地，从小处见大的意境。 这一点可以从天空的“辽远”、“宽广”得到启示。 第三，天空的“高”、“远”两个特点，可以让我们联系到诸葛亮的“志当存高远”，把天空与理想结合起来，并强调要脚踏实地，才有可能更高更好的飞远；或者从人与天空的比较，得出生命短暂，探索无涯，应该把有限的生命投入到无限的追求之中，人的价值才能更好的体现。 从这些出发，我们可以写一篇议论文或者抒情散文。这类的立足点的难度是，难以找到翔实的论据，难以确定分论点支撑，最后难免内容空洞。 四，可以从环境问题出发，联系到宇宙探索、地球独特性与环境保护。这属于中规中矩的
31、写作，无多少奇巧可用，靠的是文字功夫，难以得到高分。 这一点抓住天空的“明净”而落笔。 总之，江苏今年的作文题，最容易让学生坠入空洞的陷阱，写好不易。九、2007年高考山东卷作文试题以“时间不会使记忆风化”为话题写一篇不少于800字的文章。要求：1.自定题目。2.自定立意。3.自选文体，且文体特征鲜明。【点评一】该命题要理解两个关键词：记忆，风化。“记忆”可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。逝者如斯，“时间”如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中“瞒与骗”。所谓“风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的
32、无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。这恰恰是本作文立意的反面。时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。从具体写作看，本作文写作角度可大可小。小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论；大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义。可写人生的光荣，可写历史的耻辱，总之，强调的是记忆的重要性，是尊重历史的重要性。【点评二】应当说，这个题目出得有一点难度。时间是一个连续不断的永恒延续过程，而记忆也会随着个人在时间长河中的消失而消失，这似乎是一对矛盾呢？其实不是。在面对这个题目的时候，首先要明白几个问题：谁是主体？记忆是主体，谁在这里扮演外在因素？时间是外在因素
