1、学高级中学政治人民代表大会制度我国的根本政治制度练习新人教版必修2doc2019-2020学年高中政治 人民代表大会制度:我国的根本政治制度练习 新人教版必修22019-2学年高中政治人民代表大会制度：我国的根本政治制度练习新人教版必修2一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)201年的3月0日,在北京召开十二届全国人民代表大会三次会议，各界代表都要齐聚北京，共商国是。据此回答题。全国人民代表大会期间,都要审议政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告以及财政部门的相关报告。这表明(）全国人大与其他中央国家机关是监督与被监督的关系国务院是最高国家行政机关全
2、国人大是我国最高国家权力机关全国人大与其他中央国家机关是互相监督的关系.C 2每年的政府工作报告草稿完成后,都要经国务院常务会议、中央政治局常委的修改，然后再听取社会各界、各民主党派中央的意见进行修改,直至在全国人大会议上经全国人大代表审议、表决、通过。由此可见,我国国家机构( )依据法律的授权行使权力B.坚持民主集中制原则C.互相监督,高效运转由人民代表大会产生.以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为它（ ）是国家最高权力机关决定着国家的其他各种具体制度是中国人民当家作主的最高形式和重要途径是中国社会主义政治文明的重要制度载体A. B.C D4.2015年3月，
3、十二届全国人民代表大会三次会议通过中华人民共和国立法法修改草案。这表明全国人大常委会在行使( ）.立法权B监督权C决定权D.任免权我国人民代表大会制度组织和活动的最重要特点,就是实行民主集中制。下列事例中能体现这一特点的是（ )202年3月，国务院总理温家宝向全国人大作政府工作报告吉林省政府根据国务院提出的“振兴东北老工业基地”的号召具体落实各项政策哈尔滨市政协委员在012年“两会”期间反映群众提出的意见和建议212年3月2日,吉林省梨树县新风村村民通过选举的方式选出村委会主任BC 6在此次法律的修改过程中，全国人民代表大会常务委员会通过各种方式公开征求民意。社会各界群众可直接登录中国人大网提
4、出意见,也可将意见寄送全国人大常委会法制工作委员会，这表明( )全国人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则开门立法有利于促进立法的民主化、科学化开门立法体现了公民在立法上的平等人民群众在立法活动中享有提案权A C.两会召开期间，众多全国人大代表纷纷精心撰写议案建议，发展民生、节能环保、文化事业字字牵动民心,句句倾注深情，表达着人大代表为人民的拳拳之心。据此回答78题。7“字字牵动民心,句句倾注深情”，百姓关心的问题成为全国人大代表关注的焦点,是因为( ) .人民政协是我国发扬社会主义民主的重要形式B.全国人大是我国的最高权力机关C人大代表享有提案权和质询权D.人大代表代表人民行使国家权力8
5、代表们的许多高质量的议案、建议被全国人大采纳,这说明( )人大代表密切联系群众,反映人民群众的要求B.人民代表大会制度是我国的政权组织形式.我国的人民代表大会制度有利于国家权力体现人民的意志和利益D人民代表大会制度有利于保证中央和地方的国家权力的统一D.政府决策实行少数服从多数的原则9.在我国，人民和人民代表大会之间,人民代表大会和其他国家机关之间都是监督和被监督的关系，这种关系（ )突出反映了我国一切权力属于人民体现了民主集中制的原则有效地保证了人民当家作主的地位决定了人民民主专政的国家性质A.BC D.1.下列对我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度三者内在联系的表述中,正确的是
6、( )A人民代表大会制度集中反映了人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质B.人民代表大会制度决定人民民主专政,并体现了人民当家作主的社会主义民主C人民代表大会制度由人民民主专政决定,并集中反映了人民民主专政的国家性质，直接体现了人民当家作主的社会主义民主D社会主义民主决定我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体二、非选择题11材料一十一届全国人大代表共有 98名。其中，一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了70以上,基层群众所占比例相应增加。材料二近年来的全国人大会议期间,代表提出的议案不断增多，质量不断提高，涉及的都是关系国计民生的重大问题和群众普
7、遍关心的问题，这些议案分别交由有关国家机关负责办理。材料三每年的全国人大会议都要审议国务院的政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告以及其他报告和议案。(1)材料一、二、三分别反映了什么政治现象?（）根据材料一、二、三,谈谈你对人民代表大会和我国人民代表大会制度的认识。2近年来，越来越多的人大代表珍视和尊重自己的权利和义务。他们指出,作为人大代表,不能“会而不议”“代而不表”“散会就了”，或者只是盲目地“举举手”,而应当多替人民说话，多为人民办事，否则就会愧对选民。请结合所学知识回答：(1）人大代表为什么要“多替人民说话，多为人民办事”？(2）作为人大代表，应当怎样“多替人民说话,
8、多为人民办事”？参考答案：15 BBAA 10 ADCAC11.解析:此题考查人民代表大会制度的基础知识。第()问要结合材料，揭示反映的政治现象；第（2)问,主要回答关于人民代表大会和人民代表大会制度的知识。答案：(1)材料一说明，人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表来自人民。材料二说明，人大代表代表人民的意志和利益行使提案权,代表素质不断提高。材料三说明,全国人大是最高国家权力机关,在我国国家机构中居于最高地位,其他国家机关对它负责,受它监督。()第一，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国的一切权力属于人民，人大代表是国家权力的直接行使者。全国人民代表大会是最高国家权力机关,享有
9、最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。第二,人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行民主集中制的组织和活动原则,它表现在：在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督;在人民代表大会与其他国家机关的关系上，只有人民代表大会才是国家权力机关,国家行政机关、司法机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督;在中央和地方国家机关的关系上，在中央的统一领导下,合理划分中央和地方国家机构的职权,充分发挥中央和地方两个积极性。12.解析：本题考查人大代表的有关知识。第(1)问涉及人大代表与人民的关系,因为人大代表由人民选举产生，所以应该行使好自己的职
10、权,履行好义务，为人民着想;第（)问，作为人大代表，一方面要行使好宪法和法律赋予的权利，另一方面要认真履行人民代表的义务,做到“多替人民说法，多为人民办事”。答案：(1)人大代表是由人民选举产生的，代表广大人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。人大代表根植于人民之中，必须与人民群众保持密切联系，听取人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并自觉接受人民监督。因此，人大代表应当“多替人民说话,多为人民办事”。(2)要正确行使人大代表的职权。人大代表作为国家权力机关的直接行使者,宪法赋予他们特有的权利,以保障他们完成行使国家权力的使命。人大代表可以通过在人民
11、代表大会上发言、表决、提出议案,向政府机关的工作提出质询等来反映人民的意愿。要认真履行人大代表的义务。人大代表要能密切联系群众,经常听取和反映人民的意见和要求，做到“多替人民说话,多为人民办事”。2019202学年高中政治树立正确的消费观教学设计 新人教版必修119-200学年高中政治树立正确的消费观教学设计新人教版必修1一、教与学分析教学内容本课是经济常识第七课商品服务市场和消费者第二节的第二个框题，是第七课学习的重点和落脚点。教学内容涉及生产与消费的关系，正确消费观的内容，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义等三个问题。本框题内容贴近学生生活，具有针对性和实用性。教学对象通过前面知识的学习
12、，学生已经了解了家庭消费的内容,对家庭消费已经有了初步的理性认识。学生与消费活动联系密切,通过分析学生身边的事例,能使学生从自身经验中认可和接受知识,进而用正确的消费观指导自己的消费行为。学生都是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来,对勤俭节约和艰苦奋斗有距离感和陌生感,因此要加强这方面的教育。二、教学目标教学目标1.知识与技能目标使学生初步理解生产与消费的关系，懂得消费不仅对家庭生活有影响，而且对社会发展具有重要意义,掌握正确消费观的基本内容,能够用所学知识分析生活中的消费现象,初步具备制定消费计划的能力。2.过程与方法目标在平等开放的教学环境中，分析生活中的消费现象，开展探究活动，
13、调动学生学习积极性，通过讨论交流,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.情感、态度和价值观引领学生感受生活,关注社会经济现象，提高学生参与经济活动的意识。感受中华传统美德，树立资源节约意识，自觉发扬艰苦奋斗精神，以正确的消费观指导消费行为，做一名成熟的消费者。教学重点1正确消费观的内容.发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神教学难点生产与消费的辩证关系2适度消费的内涵3艰苦奋斗的现实意义三、教学方法教学模式探究式教学，讲授法和讨论法相结合教学手段多媒体课件四、教学过程（一）设置情境,导入主题观看家庭消费变化的有关资料，进入学习探究情境。通过调查“黄金周”学生的家庭消费情况,引入学习内容。(二)启
14、迪思维，互动探究1对调查结果进行分析,总结概括生产与消费的关系。2通过系列探究活动,总结概括正确消费观的内容。探究活动一:讨论中学生过生日送礼物的问题探究活动二:讨论居民贷款购房的问题探究活动三：讨论当前文化消费的问题探究活动四:讨论“只买最贵，不买最好”的观点探究活动五：制定大学生活消费计划(三）回归生活,情感升华1.从中国古代格言警句中,感悟勤俭节约、艰苦奋斗的中华民族优良传统。2了解美国和日本的消费模式，启示我们立足国情，倡导节约的消费方式。.通过公益广告，激发学生从小处做起,节约资源，正确消费的意识。五、板书设计二、树立正确的消费观(一)生产与消费的关系（二)正确消费观的内容适度消费（
15、消费水平)2.协调消费(消费结构)3科学消费（消费方式）(三）发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神树立正确的消费观教学点评张爱武天津南开中学崔勇锐老师所参赛的树立正确的消费观一课，其内容既是一个理论问题,也是学生需要解决的一个实践问题。本框题内容贴近学生生活,具有针对性和实用性。教学内容中涉及的生产与消费的关系具有一定的理论难度，正确消费观的内容、发扬艰苦奋斗精神对学生树立社会主义荣辱观具有重要的现实意义。教师在整个教学活动中教学目标明确,教学思路清晰,并巧妙地在与学生普遍交流中,把时间和空间给予了学生。由学生去思考、去分析、去发现，一环扣一环地调动学生的参与激情。为此,课程一开始就设置问题情境，伴随
16、着舒缓的音乐呈现出居民消费的变化,启发学生调查黄金周期间家庭消费的情况，激发了学生的学习兴趣，引入了学习的内容。本课最明显的特点是对教学资源进行了合理有效的整合,防止了资源繁多导致的主题思想被冲淡的问题。仅以中学生小航的生活经历为线索,分别就中学生过生日送礼物、居民贷款买房、中国人的阅读消费现状、“只买最贵,不买最好”的观点等学生关心、社会关注的话题组织了多次探究活动,并启发学生制订未来大学生活的消费计划。教学中，教师以学生为主体,扮演了组织者和倾听者的角色，组织学生围绕着贴近生活的事例展开了课堂讨论。由于讨论的话题贴近学生生活,课堂较为活跃。在讨论的过程中教师和学生共同总结出“适度”、“协调”、“科学”等正确消费观的内容。本课教学的落脚点为发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，教师引用了中国古代关于提倡艰苦奋斗的格言警句,对学生进行了中华传统美德的教育。在课程的最后，引入“全民节约”公益广告片,并伴随柔美的音乐结束课程,使学生在艺术享受中,既巩固了知识、发展了能力，又彰显了时代脉搏。了现代信息技术手段,课件制作精细,在引入了大量的信息和背景视频资料的同时，还开发了学生资源,活跃了课堂气氛。整堂课节奏舒缓，教学环节衔接紧密流畅，在师生互动、生生互动中,落实了课程标准,收到了较好的教学效果。
