1、传感器原理与应用课程设计传感器原理与应用课程设计专 业： 测控技术与仪器 设计题目： 光控手电筒 班级：1242 学生姓名：杨傥月 学号： 06 指导教师： 张立新 冯璐 分院院长： 许建平 教研室主任： 冯璐 电气工程学院第一章 课程设计内容及要求1.1课程设计题目光敏开关传感器检测电路1.2 设计目的（1）培养学生测控系统的设计能力。（2）系统训练典型传感器的应用能力。（3）提高传感器及其应用电路的调试能力。（4）重点掌握典型传感器的应用方法、测量范围、应用电路以及检测精度与误 差等解决实际工程问题的方案和操作方法。1.3 设计内容（1）提出总体设计方案；（2）应用传感器实验设备与自制电路
2、系统进行设计；（3）系统硬件电路调试；（4）撰写课程设计论文；（5）完成课程设计答辩。（6）以下题目由学生任选其一完成。设计题目A类1）直流电压传感器检测电路；2）交流电压传感器检测电路；3）直流电流传感器检测电路；4）交流电流传感器检测电路；5）电阻传感器检测电路；6）电容传感器检测电路；7）电感传感器检测电路。 主要参数：供电电源、测量范围、测量精度、线性度、输出类型（电压/电流）等。设计题目B类1）光电开关传感器检测电路；2）接近开关传感器检测电路；3）光敏开关传感器检测电路；4）湿敏开关传感器检测电路；5）气敏开关传感器检测电路； 主要参数：供电电源、测量范围、测量精度、输出类型（电平
3、/触点）等。设计题目C类1）温度变送器；2）压力变送器；3）位移变送器；4）液位变送器；5）称重变送器。 主要参数：供电电源、测量范围、测量精度、输出类型（DC0-2V,0-20mA）等。第二章 设计计划与方案论证2.1 设计思路来源随着科学技术的发展，许多高端技术已经实现了自动检测与控制。同时传感器的应用也逐渐增多，遍及人们生活的各个方面，给人们的生产和生活带来极大的方便。 本设计选用光敏传感器，对特殊场合的光照强度进行检测与报警。主要应用于农业大棚、城市照明等对光照强度有要求的场合。本设计用发光二极管作为警示灯，当光照强度不满足要求时就会发光起到警示的作用。2.2 设计电路思路要设计光控灯
4、，首先要掌握光敏电阻的特性，光敏电阻又称光导管，是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器,常用的制作材料为硫化镉，另外还有硒、硫化铝、硫化铅和硫化铋等材料。这些制作材料具有在特定波长的光照射下（光敏电阻器对光的敏感性（即光谱特性）与人眼对可见光（0.40.76）m的响应很接近，只要人眼可感受的光，都会引起它的阻值变化），其阻值迅速减小的特性。这是由于光照产生的载流子都参与导电，在外加电场的作用下作漂移运动，电子奔向电源的正极，空穴奔向电源的负极，从而使光敏电阻器的阻值迅速下降。光敏电阻器一般用于光的测量、光的控制和光电转换（将光的变化转换为电的变化）。经测量随着外部环
5、境的改变，本次所用光敏电阻阻值的变化范围为2K-3M,即在有光照射时电阻阻值下降，无光照时阻值上升，根据这一特性可以控制三极管工作状态进而控制灯的亮灭的电路。 三极管工作状态分为放大、截止和饱和。当工作在放大区时，发射极正偏，集电极反偏；当工作在截止区时，发射极和集电极均反偏；当工作在饱和状态时，发射极和集电极均正偏。同时三级管有两种材料做成，一种为硅管，其正偏发射结导通电压为0.7V；一种为锗管，其正偏发射结导通电压为0.3V。三极管种类有NPN和PNP两种，本次课设用到的三极管为NPN型硅管9014和PNP型硅管9012。2.3 方案论证（电路原理） 由2.2设计电路思路设计出如图2.3的
6、电路图。图 2.3 如图2.3所示，光敏电阻R1和可调电阻RP组成串联电路，当光线变暗时，光敏电阻阻值升高，RP两端电压下降，使VT1晶体管C、E之间阻值变大，导致VT2、Ub升高C、E之间电阻迅速减小，发光二极管导通。反之不亮。电子光控开关，将发光管改接继电器，可控制各种电器设备，可作为机器人光控探头。通电后，调节RP可以改变控制要求。第三章 设计方案实现3.1 元件清单VT1 9014 1个VT2 9014 1个光敏电阻R1 1支滑动变阻器RP 10K 1支电阻R2 4.7K 1支发光二极管VD 一个3.2 相关元器件的说明和介绍 3.2.1光敏电阻 图3.2.13.2.1.1介绍及应用
7、光敏电阻又称光阿导管，常用的制作材料为硫化镉，另外还有硒、硫化铝、硫化铅和硫化铋等材料。这些制作材料具有在特定波长的光照射下，其阻值迅速 6 减小的特性。这是由于光照产生的载流子都参与导电，在外加电场的作用下作漂移运动，电子奔向电源的正极，空穴奔向电源的负极，从而使光敏电阻器的阻值迅速下降。 光敏电阻属半导体光敏器件，除具灵敏度高，反应速度快，光谱特性及r值一致性好等特点外，在高温，多湿的恶劣环境下，还能保持高度的稳定性和可靠性，可广泛应用于照相机，太阳能庭院灯，草坪灯，验钞机，石英钟，音乐杯，礼品盒，迷你小夜灯，光声控开关，路灯自动开关以及各种光控玩具，光控灯饰，灯具等光自动开关控制领域。
8、3.2.1.2 光敏电阻的分类图3.2.1.2根据光敏电阻的光谱特性，可分为三种光敏电阻器： （1）紫外光敏电阻器：对紫外线较灵敏，包括硫化镉、硒化镉光敏电阻器等，用于探测紫外线。 （2）红外光敏电阻器：主要有硫化铅、碲化铅、硒化铅。锑化铟等光敏电阻器，广泛用于导弹制导、天文探测、非接触测量、人体病变探测、红外光谱，红外通信等国防、科学研究和工农业生产中。 （3）可见光光敏电阻器：包括硒、硫化镉、硒化镉、碲化镉、砷化镓、硅、锗、硫化锌光敏电阻器等。主要用于各种光电控制系统，如光电自动开关门户，航标灯、路灯和其他照明系统的自动亮灭，自动给水和自动停水装置，机械上的自动保护装置和“位置检测器”，极
9、薄零件的厚度检测器，照相机自动曝光装置，光电计数器，烟雾报警器，光电跟踪系统等方面。（本设计采用的就是）3.2.1.3 主要参数特性 （1）光电流、亮电阻。 光敏电阻器在一定的外加电压下，当有光照射时，流过的电流称为光电流，外加电压与光电流之比称为亮电阻，常用“100LX”表示。（2）暗电流、暗电阻。 光敏电阻在一定的外加电压下，当没有光照射的时候，流过的电流称为暗电流。外加电压与暗电流之比称为暗电阻，常用“0LX”表示。 （3）灵敏度。 灵敏度是指光敏电阻不受光照射时的电阻值（暗电阻）与受光照射时的电阻值（亮电阻）的相对变化值。（4）光照特性。 光照特性指光敏电阻输出的电信号随光照度而变化的
10、特性。从光敏电阻的光照特性曲线可以看出，随着的光照强度的增加，光敏电阻的阻值开始迅速下降。若进一步增大光照强度，则电阻值变化减小，然后逐渐趋向平缓。在大多数情况下，该特性为非线性。（5）伏安特性曲线。伏安特性曲线用来描述光敏电阻的外加电压与光电流的关系，对于光敏器件来说，其光电流随外加电压的增大而增大。（6）温度系数光敏电阻的光电效应受温度影响较大，部分光敏电阻在低温下的光电灵敏较高，而在高温下的灵敏度则较低。 （7）额定功率额定功率是指光敏电阻用于某种线路中所允许消耗的功率，当温度升高时，其消耗的功率就降低。3.2.1.4 工作原理 3.2.1.4 光敏电阻原理图 光敏电阻的工作原理是基于内
11、光电效应。在半导体光敏材料两端装上电极引线，将其封装在带有透明窗的管壳里就构成光敏电阻，为了增加灵敏度，两电极常做成梳状。用于制造光敏电阻的材料主要是金属的硫化物、硒化物和碲化物等半导体。通常采用涂敷、喷涂、烧结等方法在绝缘衬底上制作很薄的光敏电阻体及梳状欧姆电极，接出引线，封装在具有透光镜的密封壳体内，以免受潮影响其灵敏度。在黑暗环境里，它的电阻值很高，当受到光照时，只要光子能量大于半导体材料的禁带宽度，则价带中的电子吸收一个光子的能量后可跃迁到导带，并在价带中产生一个带正电荷的空穴，这种由光照产生的电子空穴对了半导体材料中载流子的数目，使其电阻率变小，从而造成光敏电阻阻值下降。光照愈强，阻
12、值愈低。入射光消失后，由光子激发产生的电子空穴对将复合，光敏电阻的阻值也就恢复原值。在光敏电阻两端的金属电极加上电压，其中便有电流通过，受到波长的光线照射时，电流就会随光强的而变大，从而实现光电转换。光敏电阻没有极性，纯粹是一个电阻器件，使用时既可加直流电压，也加交流电压。半导体的导电能力取决于半导体导带内载流子数目的多少。3.2.2 发光二极管 图3.3 发光二极管（LED）是一种由磷化镓（GaP）等半导体材料制成的、能直接将电能转变成光能的发光显示器件。当其内部有一定电流通过时，它就会发光。它是半导体二极管的一种，可以把电能转化成光能。发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成，也具有单
13、向导电性。当给发光二极管加上正向电压后，从P区注入到N区的空穴和由N区注入到P区的电子，在PN结附近数微米内分别与N区的电子和P区的空穴复合，产生自发辐射的荧光。不同的半导体材料中电子和空穴所处的能量状态不同。当电子和空穴复合时释放出的能量多少不同，释放出的能量越多，则发出的光的波长越短。常用的是发红光、绿光或黄光的二极管。 它的基本结构是一块电致发光的半导体材料，置于一个有引线的架子上，然后四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，所以LED的抗震性能好。发光二极管的核心部分是由P型半导体和N型半导体组成的晶片，在P型半导体和N型半导体之间有一个过渡层，称为PN结。在某些半导体材料的PN结
14、中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。PN结加反向电压，少数载流子难以注入，故不发光。这种利用注入式电致发光原理制作的二极管叫发光二极管，通称LED。 当它处于正向工作状态时（即两端加上正向电压），电流从LED阳极流向阴极时，半导体晶体就发出从紫外到红外不同颜色的光线，光的强弱与电流有关。3.2.3 三极管 三极管，全称应为半导体三极管，也称双极型晶体管,晶体三极管，是一种电流控制电流的半导体器件其作用是把微弱信号放大成辐值较大的电信号， 也用作无触点开关。 三极管在我们的日常生活中非常常用，90三极管在电子制作中也是一个不可缺少的重
15、要部分。9014则为NPN型、45V 100mA、功率为450mW、频率为150MHz 、放大倍数为20-90。3.3课设步骤 1.确定课题设计电路并计算出所需元件的大小 2.采购元器件 3.焊接电路 除电池外，全部元器件都可焊装在印刷电路板上。安装顺序为R2、R1，再装RP可调电阻、两支三极管和发光管。通电后，调节RP可以改变控制要求。 4.检查实际所焊电路并调试 (1)观察电路是否有虚焊点或是短路的地方，并检查实际所焊电路是否与电路图一致并调试错误。 (2) 检查发光二极管是否损坏：将万用表至于测二极管的档位，将红黑表笔分别接在发光二极管的两端，查看发光二极管是否发光，若有一次测量发光则说
16、明二极管正常。 （3）检查光敏电阻是否正常。将万用表至于测电阻的档位，分别测量在有光照和无光照时光敏电阻的电阻。若电阻为0或是无穷大，则说明此光敏电阻损坏。第四章 课程设计心得 通过这次课程设计，我对传感器书上的知识又复习了一遍，而且更重要的是电容式传感器的新的认识，获得了更多的经验。我从中学会了如何根据具体的数据来进行查表，从而进行课程设计，从了解课程设计的要求内容任务到电容是传感器的原理，电容式传感器的分类结构和电容式传感器的测量电路调试都经过了查找资料进行整理等过程。不在本次实训中，我受益匪浅，在这不断的发现问题，解决问题中，我对这门课程有了更深入的了解，也在这过程中，提高了自己动手能力
17、。 课程设计要求我们立足实际，观点新颖，多些创新，尽量满足现实情况的前提下开动脑筋，大胆别致的作出更好的作品。经过几个星期的研究与学习终于作出了自己的设计，在完成设计的过程中查阅了很多资料，把课本的知识综合的系统的应用在我的设计之中。通过这短暂的几天课程设计，在老师的精心指导和严格要求下，使我得到了一次用专业知识、专业技能分析和解决问题全面系统的锻炼。在此，忠心感谢老师和同学们对我的指导和支持。附录：实物图作品实物图正面作品实物图背面参考文献1康华光：电子技术基础模拟部分（第五版），高等教育出版社，2006年2陈梓城：家用电子电路设计与调试中国电力出版社，20063龚伟:音频放大器控制方式综述，重庆大学报，2003年4周良权.模拟电子技术基础M，高等教育出版社，2001年5马建国.电子系统设计，高等教育出版社，2003
