1、最新审计专业实习报告范文优秀5篇最新审计专业实习报告范文优秀5篇通过实习，明口事务所工作的主要职责范圉，机构构成，学到了一些必备的办公 室事物处理，并逐渐熟悉了审计业务的流程以及关键步骤.下面给大家分享一下 关于审计专业实习报告，希望对大家有帮助审计专业实习报告1通过20年暑假在审计局实习，我巩固了专业知识，更深的了解和掌握相 关课程理论.一、 实习地点市审计局.二、 实习目的加强对审讣局工资的管理和业务方面的了解，把理论知识充分合理的运用到 实践操作中去，用已经学到的专业知识对审计局的各项业务能做出合理的初步分 析，善于发现问题,分析问题和解决问题，在实习中发现自身的不足之处，在日后 的学习
2、工作中尽量避免并改善,为将来踏入社会打下坚实的基础.三、 实习单位概况市审计局隶属于国家的审计单位，编制人数约有一白多人，是国有企业，日常 丄作量不是特别的大所以，这次的实习机会对我来说是宝贵的.四、 实习内容暑假在审讣局实习中，我明口了一个网络审计系统有三个重要的组成部分.分 别是:软件基础、硬件基础、操作和管理人员.要做到审计信息全面科技化，这三 方面要求是必须要达到的.刚到审讣局实习的时候，我对一切事物都懵懵懂懂，一个初出茅庐的大学生， 来到一个陌生的环境，和一些陌生的人群相处,难免会有一些不适应，幸好有指导 老师的帮助,在他的带领下，我熟悉了审计局的环境，也和同事们做了下自我介绍, 大
3、家看起来都很欢迎我，这让我心里的压力没那么大了 指导老师跟我说了下实 习期间要遵守的规章制度，安排了下我的实习任务.实习最初的那段时间我就是跟着指导老师学习，通过观察指导老师是如何工 作的，做下详细的记录，有什么不懂的问题就请教指导老师,老师也会很耐心的给 我一一分析，解答，这让我很快就了解了整个审计工作的流程，很快就能上手工作 了，但是我大部分时间还是协助指导老师完成审计工作，偶尔工作之余我也会看 看书籍，全方面的充实自己.我经常和指导老师沟通交流，老师会把他多年的审计 丄作经验拿出来和我分享，这让我为老师的无私奉献精神所感动，我也没有辜负 指导老师的期望，实习期间得表现都很优秀，得到了领导
4、和同事们的一致认可.五、实习心得体会署假在审讣局的实习机会是难得的，是宝贵的，我也没有辜负这次机会，在实 习中收获了很多的知识，明白了很多的道理，这次实习让我终身受益.审讣专业实习报告2一、 实习的目的和意义课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节，特别对于我们会计专业 学生而言更是如此,它是对我们学生的专业知识进行综合培养和检阅的教学形式. 学生通过审计学课程实习，不仅能够熟悉审讣实务的流程，而且能够加深对审 计理论知识的理解和应用.除此之外，在实习时过程中，通过具体业务的操作，能够提高分析问题和解决 问题的能力，还能培养同学之间团结互助和讨论学习的精神其实这也正应了 “实践是检验真理的
5、标准”这句话，我们只有把从书本上学到的理论知识应用于 实际的实务操作中去，才能真正掌握好这门课的知识.二、 实习的内容和过程这次实习应用福斯特公司提供的审讣实务软件我们首先了解审计的整个 基本流程,主要完成实质性测试中的货币资金审计、应收账款审计、存货审计、 固定资产的审计、应付账款审计、管理费用审计、主营业务收入审讣、主营业务 成本审计、营业税金及附加审计、所得税审计这儿个内容.这些审讣的程序中第一件要做的事情是取得或者编制相应的项U明细表或明 细帐，而最后一件事都是确定该项U是否已在报表中做出合理的披露.但是不同 的审计内容，审计过程也有所不同.货币资金的审计过程除了以上所说的那两个程序之
6、外主要有1、对库存现金还有盘点库存现金、抽查大额现金收支、检查外币现金的折算 是否正确；2、对银行存款余额的函证，对银行存款余额的调节、检查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大额银行存款的收支、检查外币银行存款的折算是否正确;3、其他货币资金过程银行存款的过程相同.应收账款与应付账款的审汁过程类似，应收账款获取明细账后，需要分析应收 账款的账龄,然后函证应收账款、检査未函证的应收账款、检查坏账的确认和处 理、检查外币应收账款的的折算、分析应收账款明细账余额.而应付账款除了函 证之外，还要对应付账款的借方余额进行重分类调整，并根据预付账款的明细账 的余额进行分析归类，检查应付账款长期挂账的原因
7、.存货的审计过程，由于存货的内容比较多，有委托代销商品、分期收款发出商 品等，因此在审计的时候，除了先核对明细账之外，还要对不同的类别的存货进行 进行检查.然后根据原材料明细账复核计算材料成本差异率、检查存货的跌价准 备，对存货的盘盈、盘亏、报废情况进行检查，最后完成存货的审定表.固定资产的审计则跟存货的审计过程相类似，先对固定资产的减值准备进行 检查,然后检查固定资产的盘盈、盘亏、报废情况，根据之前的两个步骤以及相关 的明细账填列固定资产及累计折旧审定表，最后完成固定资产审计程序表.管理费用的审定过程比较简单，但是管理费用所涉及的内容比较繁杂，因此审 计的过程也比较麻烦，容易出现很多小问题.
8、在审讣过程中，需要先根据管理费用 的明细账和凭证完成管理费用检查情况表，然后完成审定表.主营业务收入的审定要根据主营业务收入的明细账填列主营业务收入检查情 况表,并检查相应的原始凭证以及是否过入总账，还有收入的确认时间是否正确. 最后完成主营业务收入的审定表，调整金额并列出调整分录，完成主营业务收入 审计程序表.主营业务成本的审计过程基本与主营业务收入的审计程序相同，需要检查的 原始凭证也都儿乎一致.要根据销售合同等确认主营业务成本的确认时间，对错 误的处理进行调整，并完成相应的审定表，再根据实际检查的情况完成主营业务 成本审计程序表.营业税金及附加的审计与所得税的审计，主要根据之前所做的营业
9、收入等科 LI的审定结果进行调整，需要联系之前所做的审讣过程，进行相应的调整，如：对 虚增的销售业务的调整，对退货有关的税金的调整，对于补提折旧造成所得税差 异的调整等.最后根据实际检查审定的情况完成所得税审定表.三、实习总结(-)收获从大一到现在做了很多的上机实习课，每一次都有不一样的体会，不仅因为实 习的课程不同了，也因为随着年岁的增长，看到的东西也有所不同了，通过这次审 计的上机实习课我也学到了不少的东西.第一点是：了解到自学能力和自我的领悟能力很重要.感觉在整个实习的过程中所接触到的东西与当时上的审计的理论课严重脱节, 审讣的理论课更侧重于讲授整体的理论体系,对于实践方面会碰到的问题基
10、本不 提及，因此我们在做审计的上机实习课的时候儿乎是先看答案，再自己摸索着寻 找答案应该从哪里去得出，以及各账审定表处理的先后顺序.在学校里，老师可以 教会我们很多的理论知识，但是一旦出了学校，拥有较强的自学能力就必不可少.自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力它是一个 人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力.自学能力也是衡量一 个人可持续发展能力的重要要素.诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授曾说 过：“不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力.”自 学能力不是与生俱来的，而是后天培养形成的.在大学期间我们不仅要学会很多 的专业和课外知识，更要
11、学会怎样去学习，这也是一个人是否具有可持续发展能 力的先决条件.然而要有良好的自学能力，就要不断的锻炼自己的感知能力和领 悟能力.第二点:做事之前要先了解“游戏规则”，磨刀不误砍柴工.笫一节课的时候老师有要求我们先看看企业的会计制度和审计约定书的内容, 但是我们太急功近利了，直接就开始做练习.然而在做到后面的折旧的计提、坏账 准备的提取时，对于一些数字的出现就不懂得是怎么来的，但是这一些在企业的 会计制度中都有涉及到.其实每一件事情都有它自己的运行规则，只有我们了解了它的运行规则才会 事半功倍，处理起来也更加得心应手.当然，很多规则再问我们初识它的时候并不 知道它会有用，或者会有什么用，这就需
12、要我们戒骄戒躁，至少大概的了解一遍在 脑海里多多少少会有一些印象我们应该保持一种“stay hungry, stay foolish”的心态来对待每一件事情.第三点:加强实践能力，改变自己的思维方式.由于之询一直学习的是会计的知识，在很多方面，我们会过分的强调会计分录 的重要性，然而在不同的环境下，所注重的重点必将有所不同.从这次上机实习课 中，我看到了自己定式思维模式的严重性，不懂得变通，发现问题是解决问题的前 提，希望在以后的实践中自己的思维方式能更加的活跃、变通.正所谓穷则变, 变则通，通则达”，很多时候我们是被自己的思维方式所禁锢的，而不是环境禁锢 了我们的行动.笫四点：前后联系的重要
13、性.在上机实习的过程中，我明显感觉到前后联系的重要性，尤其是在做所得税费 用的实质性测试程序的时候，这一点的感触更加的深刻.对于会计人员要求我们 对数字要很敬感，在审讣的过程中也明显感觉到要学会记忆数字，因为在后面的 审讣过程中经常碰到之前看到过的数据，我们要知道之前的错误对现在的审汁对 象可能造成的影响，只有这样才能在自己不错漏的情况下，检查出被审讣单位的 错漏.显然，审计是比会计更深一层次的报表核算，是不允许出错的，否则就有可 能错上加错.笫五点:加强了同学间的交流，取长补短促进共同发展.在实训练习的过程中很重要的一点就是经常和左右的同学讨论不懂的问题和 错误的地方，有时候也会分享一些小心
14、得，小技巧.这使我节省了不少时间，也加 深了对知识点的理解.虽然这样有时候有点违反课堂纪律，但是在这样的互动学习中，可以获得很多 自己以询并不十分注意的知识点，也能够感受到其他同学的思维方法的不同.正 所谓“三人行必有我师”很多东西分享过后就一加一大于二了.（二）不足1、知识不熟悉虽然说这次的上机实习课与审计的理论课是脱节的，但是这里面的很多知识 都涉及到以前的会计知识，如主营业务收入的确认条件、会计分录的调整等等. 但是在处理这些事情上自己明显感到手忙脚乱，有一部分是知识的淡忘，也有一 部分是知识的欠缺.2、实践不足，操作能力较差有待提高在整个实训过程中山于审汁处理程序不熟悉，很多业务做得磕
15、磕碰碰的，浪费 了很多时间.而且有的业务处理过一次了，第二次操作的时候还是会有错误.真的 就像哲人讲的那样，需要不时的回过头来看看自己走过的路，不能一直像屋头有 苍蝇一般乱窜.俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材” 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性有些题U书本上没有提及,所以我 就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可 以解决问题，但还是浪费了许多时间.同时，之前积累的知识不够牢固，很多都很 混乱，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的.3、对计算机的实训系统不了解这次的实训是在电脑上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于 是第一次
16、接触这个系统，所以在操作上出现一些问题耽搁实训的进度.总之，在这次的实训暴露出自己的很多问题，在以后的工作和学习中，我会不 断的警示自己，并改善自己的，以便在以后工作中能够胜任会计这个岗位，提高自 己的职业能力水平.审计专业实习报告3一、 实习目的通过实习过程中对审计的相关软件的使用，了解审讣业务的主要流程，以及侮 个步骤需要的程序，以达到熟悉审计业务流程，并能进行简单的审计问题的处理. 理论联系实践，对所学内容融会贯通，为日后的工作打下一些基础.二、 实习要求要求能通过实习，对于软件能较为熟练地运用，能系统地认识到审计业务的严 谨的工作程序.具体的实习要求如下列示：熟悉软件使用流程；做好查账
17、前的准备工作；生成未审报表；项口负责人进行审计风险评估；项H负责人结合实质性程序做人员分工；审讣人员根据初始底稿执行程序进行审讣工作；生成正式的工作底稿.三、实习内容实习的内容便是依据实习要求中的具体流程操作.我们首先是听老师讲述了 软件使用的相关流程，然后听教学录音文件对软件的使用中会出现的问题有了了 解.这些准备工作完毕后，我们才开始实用软件进行简单的业务处理.具体的操作 内容列示如下：1、 熟悉软件使用流程熟知软件的使用流程是十分必要的.工欲善其事，必先利其器.流程中包括十 个步骤左右，我们本次实习主要练习其中的六个步骤.因而实习中实际用到的流 程如下：做好查账前 的准备工作一生成未审报
18、表一项U负责人进行审计风险评估一项 U负责人结合实质性程序做人员分工一审讣人员根据初始底稿执行程疗;进行审 计工作一生成正式的工作底稿2、 做好查账前的准备工作首先点击【建立审计项忖】按钮，选择需要登录的被审单位账套.然后按照流 程图所示,逐步进行如下操作：(1)设置查账期间在“查前准备”主界面中点击“设置查账期间”按钮(2)行业科目对照在“查前准备”主界面中点击“行业科H对照”按钮.具体操作如下：选择对照年度2010-选择对应的行业一点击“第1步、1级对照”一点击“第 二步对照校验”一选择对照年度2008-点击“点击第二步对照校验”一点击 “明细对照”(3)数据准备及测试在“查前准备”主界面
19、中点击“数据准备及测试”按钮.具体操作如下：账户平衡校验一损益类科U冲销校验一年度间科U结转校验一凭证校验及红 字对冲检查一历年科U设置连续性校验至此，查账前的准备工作结束，开始进行下一步一一生成未审报表.3、 生成未审报表在审计工作记录的主界面中，单击【工作底稿】上的【行业报表】，在报表生 成及分析生成窗口中，生成未审报表.4、项口负责人进行审计风险评估在本阶段主要包括两个方面:风险评估调查和编辑风险评估底稿.具体操作如 下所示：(1)风险评估调查在审计风险评估阶段，我们可以根据每个调查阶段生成不同阶段的审计风险 评佔的调查底稿.在每个阶段的底稿中我们只需要按照所需要到内容填写，或者 选择就
20、可以了.(2)编辑风险评估底稿首先第一步我们选取此次项U中所参与的人员以及他们各自负责的科訂.点 击第二步来选择每个科tl我们执行那些工作.在对每一个科目进行完实质性测试 程序的选择后只要执行笫三步,初始化底稿就会自动的过渡到审计工作记录中.5项LI负责人结合实质性程序做人员分工系统内置的儿套工作底稿可以任意选择，在生成工作底稿之前，先进行抽凭, 账龄分析等.因为:底稿模板中是有取数公式的，如果不做好之前的准备工作会取 不到数.(1)选择人员及负责底稿审计工作记录主界面中，单击【审计工作记录】上的【工作底稿】按钮，弹出 操作界面首先、点击“选择人员及底稿”进入.在这里首先在左上角选择人员， 然
21、后将这个人员所需要负责的底稿从左边选到右边.点击确认以后，继续点击“选择人员及底稿”按钮,进行其他人员分工.(2)选择实质性执行程序选择某个科H底稿点击“第二步，选择执行程序”，来进行实质性测试程序的 选择.(3)批量生成各人员初始底稿设置完实质性测试程序后，点击“第三步，生成初始化底稿”，这样就批量生 成了各人员的初始底稿，初始底稿生成在“审计工作记录”中的”工作底稿”6、审讣人员根据初始底稿执行程序进行审讣工作(1)基本查账明细账查询：直接双击“集成查账中心”中的科目名称即可对该科LI进行明 细账查询.银行询证函的生成:点击财务审计中的“科汇总查询”来打开科口汇总表. 在科SJ余额表中选中
22、需要生成函证的银行科点击“函证”；单击【生成多张函 证】后，出现操作界面.查账中进行抽凭:在打开的明细账界面中，点击界面上的抽凭按钮，即可对该 笔凭证进行抽凭.自由抽凭和批量抽凭自由抽查:在上图中点击【自山抽查】功能,弹出操作界面批量抽查:在上图中点击【批量抽查】功能,可以对凭证进行批量抽查.查账中生成截止测试:生成截止测试可在打开的明细账界面中进行生成.点击 界面中的“截止测试”按钮，选择生成方式进行生成.(2)账龄综合分析此功能可分析往来科口核算中的下级往来明细或辅助核算往来单位明细、重 分类调整分录的自动生成、查询.进行账龄分析往来询证函的生成在账龄分析结果界面中，首先选中要生成函证的往
23、来单位，可多选，然后点击 上面的“函证”按钮，在审计工作记录一函证管理中查看.生成重分类调整分录单击【重分类】中的【批量生产所有科LI的重分类调整分录】.设置关联方单位单击【分析流程】中的【关联方包含单位设置(支持导入E_cel关联单位清 单)】.生成替代测试单击【替代测试】按钮,来生成替代测试表.(3)调整分录录入单击【审计工作记录】上的【调整分录】，弹出操作界面.调整分录清单窗口，点击【新增】按钮，进入审计调整分录输入窗口.选择分类标志：【调整】、【重分类】、【未调整】、【年初调整】、【年初重分类】输入调整分录明细内容、科LI代码，选择对应资产负债报表项LI或对应损益表 项目.点击【保存】
24、按钮,设置好的分录清单将显示审计调整分录窗口中.7、生成正式的工作底稿(1)批量生成底稿在审计工作记录的工作底稿”界面中，点击“底稿工具”中的批量重新生 成底稿.(2)二次编辑底稿首先，在审计工作记录中的工作底稿”界面中，找到已生成的相应的底稿, 直接双击打开底稿，比如我们在下图E_cel底稿中有一个查账按钮，我们可以通 过查账来找到我们所需要的内容加到底稿中.(3)底稿表头批量变更在任何E_cel界面中，点击左上角的工具按钮中的第二个“批量复核人签名 及变量变更”，可以对表头的信息进行批量的变更，如单位、日期、编制人复核人 等.四、实习心得在实习中，我们跟随着老师的讲解逐步熟悉了软件的使用流
25、程.整个审计业务 的完成要经过很复杂的程序.我们是会计专业，专业所涉及到的软件很多，而且技 术性的软件总是更新很快.在开始接触中普审计软件时,我觉得特别难，那么多复 杂的操作，似乎很难记得清楚可是我渐渐发现，只要对理论知识比较清楚，理解 起来还是很快的.也许不仅仅是审计学，其他的专业课程也是一样，只要明口了本 质的东西,便容易触类旁通了.记得我在刚接触会计相关的知识时，总是一头雾水.我总是觉得困惑，似乎找 不到什么规律可循.但学习，乂岂能是完全无规律可寻呢?而如今，两年过去了，专 业带来的压力和不便也已经逐渐减弱，我也渐渐明口了财经类的课程，其实也是 和那些文学类、理工类的课程一样，是有一定的
26、潜在规律的.那便是，找出它的本 质，找出线索以及核心.在学习审计学课程时,我在想只要是循着这门课的框架来 把握要点，便是容易理解了.而事实上，我正是这样做的.而实习，实习过程也是依 赖于对于理论知识的掌握.也许教育的本质，不在于仅仅学会一门知识，会使用一 门软件，而更重要的是，我们从中学到的理解能力和判断能力.只要我们能够拥有 这样的学习能力，我想，即使科学技术更新的速度如何迅捷,我们也能凭借这样的 触类旁通的能力去适应社会日新月异的改变.另外，审计的内容也在不断地完善中，要想不断地理解掌握变化的知识，也是 需要毅力和勤奋的我们还有很长的路要走.审计专业实习报告41、 实习目的：主要是弥补审计
27、理论课堂教学“纸上谈兵”的不足.通过实训I,使得学生可以 将审讣基础知识、，审讣基本理论和审讣实务有机结合起来，并在“实战”演练中 增强对审计的感性认识，加深对审讣过程的了解，熟悉审计基本理论和技能的运 用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础.2、 实习内容：以企业的年度会汁报表为实训资料，采用风险导向审计模式进行系统操作实 验,包括接受被审计单位的委托，签订业务约定书，编制审计总体策略和具体审计 计划，运用检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问，函证、重新计算、重新 执行、分析程序等主要审计程序，收集充分适当的审讣证据，编制审汁工作底稿. 最后对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总,形成
28、恰当的审计意见，并出具审计 报告.3、 实习总结：两个星期紧张的审汁实训I,时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰 富的经验和深深的体会.我们实训的H的是注重“教学”与“实践”相结合，提高学生的动手能力，增 强对审计知识进一步的理解，培养学生对审计知识的灵活运用以便于在以后的就 业不至于“手慌脚乱”！在这次实训中，我深刻地体会到“什么是团队合作精神”，因为对一个企业进 行审计是一件十分繁重的工作，一个小组必须要有一个有序的分工，然后再综合 大家的工作成果,最后才能做出最后的结果.我们的实训总共分为7大模块，分为：1、 计划阶段审计实务操作；2、 销售与收款循环的审计；3、 采购与付款循环
29、的审计；4、 生产与服务循环的审计；5、 筹资与投资循环的审计；6、 货币资金的审计；7、 审计报考.由于我们小组的人数较多，为了工作更有效率，所以我们采用了抽签的方法进 行了分组和分配工作，针对前面6个模块，平均2个小组成员负责一个阶段，第7 个阶段就根据各组的工作底稿等资料进行整理并出具审计报告.我和另外一位小组成员主要负责第一阶段即“计划阶段审计实务操作”.我 们简单”而似乎乂 “繁琐”的实训步骤如下：1、 开展初步业务活动，与委托单位签订业务约定书；2、 通过资料，了解被审计单位及其环境，识别评估其重大错报风险；3、 针对评估的重大错报风险计划实施的程序；4、 初步确定重要性水平与可接
30、受的审计风险；5、 编制总体审计策略与具体审讣计划.根据实训的步骤,我们填制的表格有:基本情况表、承接业务的风险初步评价 表、审计业务约定书、横向趋势分析表、纵向趋势分析表、比率趋势分析表、分 析性测试情况汇总表、识别并评价与审计相关的重要的内部控制的设讣并确定其 是否得到执行、审计风险初步评价表、审计总体工作计划表.以上表格统称为“汁 划阶段审计工作底稿” 我的专业是审计实务，但这是第一次真正意义上了解到审计是做什么的.怀着 一份新鲜和好奇感开始了实训的第一天.虽然之前有参加过会计模拟手工记账的 实训，但这次的感觉却完全不同，尤其是那个工作氛围，儿乎全靠自己的能力和理 解，刚开始时，面对着一
31、堆的委托单位的资料,我竟然有点无从下手的感觉，久久 不知如何开始，后来在老师的耐心指导下，开始有了一点头绪，一个上午4节课, 就在分组，分配工作，和一堆疑问中飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己 所期望的要求进度.山于上午已经进行了分工,其他组员是没有理由帮你的，所以 下午3节课，儿乎都在看资料,眼睛看到生疼，十分枯燥,也很累，但是看到开始有 点进步了，虽然只是填了一张基本情况表，但看到成果，感觉很充实！有了第一天的经验，第二天就比较容易上手了，一整天都是看资料，填表，讨论, 研究,有一种工作的责任感，团队合作的精神就更加突出了，如果是自己一个人的 话是很困难的，因为一个人的能力毕竟有限.
32、接下来的儿天里，我们儿乎都按照第 二天的模式进行.在笫二个星期,6组成员儿乎都把自己负责的工作完成了，由项目经理把各组 的工作底稿收上去，并根据第7个模块的工作流程提示，乂一次给大家安排了工 作，后来在大家的共同努力下，一份聚集众人努力成果的审计报告诞生了 ！经过这些天的审计实训I,是我的审计学知识在实际工作中得到了验证,并具备 了一定的基本实际操作能力.但在取得实效的同时，我也在操作的过程中发现了 自身的许多不足：1、比如自己不够细心和没有耐心,经常会因为资料的枯燥而放 松自己去想一些不相干的事，以致遗漏了某些细节，导致后来填表时为了谨慎乂 要重新看一遍，引起了不必要的麻烦;2、虽然实训中有老师指导，但是很容易就发 现自己的审计学基础知识没
