1、课时练01 正确使用词语包括熟语高考语文一轮复习小题多维练全国通用解析版课时练01 正确使用词语（包括熟语）备注：语篇中，标注的题目考查的是“正确使用成语（包括熟语）”这一考点。1.下列加点成语，使用恰当的一项是( )A开口闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。B操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里看书。C王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。D在作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善的美德。【答案】A【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A.正人君子：是两用成语，既指正直有道德的人，也可用来讽刺
2、假装正经的人。此处用的就是讽刺意。使用正确。B.安然无恙：原指人平平安安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。此处是说教室外面喧闹，而教室内的高三学生不受影响，安静学习，使用错误，与本句语境不合。C.战战兢兢：形容非常恐惧、小心谨慎的样子。此处是说王老师认真踏实地工作，应换成“兢兢业业”。D.与人为善：原意指赞助别人做好事。现指善意帮助人。这里误以为“与别人善意相处”，使用错误。故选A。2.阅读下面的文字，完成下列小题。近年来，外卖已成了人们日常生活中_的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”
3、往往是靠不住的。（ ）。谁来担此重任?诚然，政府及主管部门_。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等_。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，网络餐饮服务食品安全监管管理办法直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等_，因此
4、，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ )A司空见惯 责无旁贷 迫不及待 一目了然B不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 一览无余C司空见惯 义不容辞 迫不及待 一览无余D不可或缺 责无旁贷 迫在眉睫 一目了然（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ )A显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样。B显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”。C显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”。D显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位
5、尽职尽责的食安“守门员”。（3）文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ )A伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。B伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。C行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。D伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。【答案】（1）D （2）C （3）B【解析】（1）本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一组，“不可或缺”，表示非常重要，不能有一点点的缺失（强调无法替代或缺少）。“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。修饰“行业”，用“不可或缺”，排除AC。第二组，“责无旁贷”，“
6、贷”，推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。“义不容辞”，道义上不允许推辞。根据语境“诚然，政府及主管部门”，填入“责无旁贷”，排除B。第三组，“迫在眉睫”，形容事情已到眼前，情势十分紧迫强调客观。“迫不及待”，“迫”，紧急。急迫得不能等待。形容心情急切，强调主观。根据前语境“作为社会秩序的维护者与裁判”，此处强调客观迫切性，应该填“迫在眉睫”。第四组，“一目了然”，一眼就能看得清清楚楚。“一览无余”，意指一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。结合“其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等”内容分析，用“一
7、目了然”。故选D。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食品安全“守门员”；“谁来担此重任？”“谁”恰好照应所填句的“一位”“守门员”。据以上分析排除AB。D项“不仅而且”关联的内容顺序颠倒，不合由浅到深的认知逻辑，且“任何餐饮食品领域需要监管”表达繁复。故选C。（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中划线句子语病有二：其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺，排除A；其二，“问题”与“关注”搭配不当，排除CD。故选B。3.阅读下面的文字，完成下面小题。好的纪录片，选题是第一要务。民以食为天，先民们为了获取食物、维系生命而采取的行动
8、，充满了生存的智慧。 、就地取材，从食料到炊具，从做法到口感， 无不体现出一方水土独特的地域风味和生存哲学。当吃饭不仅仅是为了果腹充饥时，（ ）。烹饪的程序、落座的规矩、上菜的次序，饮食文化与礼仪相连。餐桌上的菜肴可以看出一个族群的历史沿革和民风民俗，可以反映人的情感记忆、家风传承和生活态度，进而被赋予更加意味隽永的时代情怀和文化印记。风味人间的创作者用大量航拍、全景镜头展现人与自然的关系。辽远宽阔的草原、碧波荡漾的湖泊，有着写意的、史诗般的视觉美感。在展现螺鱼手 捕猎旗鱼时，镜头运用丰富、剪辑流畅，有着电影般的画面质感。与 的饕餮盛宴相比，那些散落在山川河岳、犄角旮旯里的乡土美食，更能够给食
9、客们带来暖暖的烟火气和稳稳的安全感。近年来，美食类纪录片总能吸引大量观众的注意，以食物为视角瞭望自然风物、世事人情，看似是个小切口，实则包含大学问，这才是“舌尖叙事” 的秘诀。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A跋山涉水 兴风作浪 锦衣玉食 经久不衰B跋山涉水 乘风破浪 钟鸣鼎食 历久弥坚C依山傍水 乘风破浪 钟鸣鼎食 经久不衰D依山傍水 兴风作浪 锦衣玉食 历久弥坚（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A还有餐桌上丰富的学问 B餐桌上的学问就愈发丰富了C餐桌上的学问便应运而生 D应运而生的便是餐桌上的学问（3）文中画横线的句子，有语病下列修改最恰当的一项是
10、（ ）A可以反映人的生活状态、情感记忆和家风传承，进而赋予更加异味隽永的时代情怀和文化印记。B可以反映人的生活态度、家风传承和情感记忆，进而赋予更加意味隽永的时代情怀和文化印记。C可以反映人的生活态度、家风传承和情感记忆，进而被赋予更加异味隽永的时代情怀和记忆印记。D可以反映人的生活态度、情感记忆和家风传承，进而被赋予更加意味隽永的时代印记和文化情怀。【答案】（1）C （2）B （3）D【解析】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，跋山涉水：指翻山越岭、趟过河水，比喻路途艰辛。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。后文说到就地取材，所以选用“依山傍水”。第二空，兴风作浪：多比喻煽动情绪，
11、挑起事端或进行破坏活动。乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。这里指螺鱼手在海上捕猎旗鱼的情景，所以选用“乘风破浪”。第三空，锦衣玉食：形容豪华奢侈的生活。鼎铛玉石：形容贵族的豪华排场。后文强调乡土美食，本处和乡土美食形成对比，所以选用“鼎铛玉石”。第四空，经久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的外表；形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。历久弥坚：经历时间越长久，越显得坚定不移。本处强调“舌尖叙事”一直没有衰落下去的原因。所以选用“经久不衰”。故选C。（2）本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前文“当时”做这个句子的状语，所以，所补写的句子必须有主语，所以排除A。
12、后文说到的“烹饪的程序、落座的规矩、上菜的次序，饮食文化与礼仪相连”，强调了餐桌上的学问的丰富性，而不是强调刚刚产生，所以排除C、D。故选B。（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。本句话中“人的情感记忆”“家风传承”“生活态度”构成并列关系，按逻辑关系，应最能体现的是“生活态度”，然后才是“情感记忆”，最终会成为“家风传承”，所以排除B、C。“异味”指不同的气味，而“意味”指意和情趣，经常和“隽永”相搭配，所以排除A。故选D。1.依次填入下面一段文字横线上的关联词语最恰当的一组是( ) 一生中能有这样两个发现，该是很够了。_只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。_马克思在他所研究的每一个
13、领域，_在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，_其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。A如果 但是 从而 何况 B即使 但是 甚至 而且C如果 可是 甚至 何况 D即使 可是 从而 而且【答案】B【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。第一空处，前面说“一生中能有这样两个发现，该是很够了”，后面说“只能作出一个这样的发现”，此处是假设关系，应该使用假设关系的连词，并且与后文中的“也”相照应，故只能选“即使”。第二空处，前面说“有一个”已经是幸福的了，后面说马克思在每个领域都有，此处应使用转折关联词“但是”。第三空处，“在数学领域，都有独到的发现”，此处为递进关系，应使用表示递进关系的
14、关联词“甚至”。第四空处，前面说“这样的领域是很多的”，后面说“其中任何一个领域他都不是浅尝辄止”，这两者之间是递进关系，应使用表示递进关系的关联词“而且”。故选B。2.阅读下面的文字，完成下面小题。有着数千年悠久历史的苏绣，其风骨神韵在隋唐时期就已奠定基础，迨至宋元其基本技法与特色已渐趋形成，明清以降苏绣艺术开始走向成熟。自宋代以后，苏州农村“家家养蚕，户户刺绣”。当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且往往富家闺秀也以此陶冶性情，消遣时日。明朝时，苏绣艺人结合绘画作品进行再制作，所绣佳作，_，笔墨韵味_，有“以针作画”“_”之称。自此，苏绣在针法、色彩图案诸方面已形成独特的艺术风格，在艺苑中吐芳挺
15、秀，与书画艺术_。清朝的苏绣以“精细雅洁”而闻名，当时的苏州更有了“绣市”的誉称。清代中后期，苏绣在绣制技术上有了进一步发展，出现了精美的“双面绣”，就是在同一块底料上，在同一绣制过程中绣出正反两面图像，轮廓完全一样，图案同样精美，都可供人仔细欣赏的绣品。（1）文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且往往富家闺秀也以此消遣时日，陶冶性情。B当时不仅有绣工以刺绣为生，而且往往富家闺秀也以此陶冶性情，消遣时日。C当时不仅有绣工以刺绣为生，而且富家闺秀也往往以此消遣时日，陶冶性情。D当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且富家闺秀往往也以此陶冶性情，消遣时日。（2
16、）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一组是（ ）A惟妙惟肖 淋漓尽致 鬼斧神工 媲美争艳B栩栩如生 淋漓尽致 巧夺天工 媲美争艳C栩栩如生 酣畅淋漓 鬼斧神工 分庭抗礼D惟妙惟肖 酣畅淋漓 巧夺天工 分庭抗礼（3）下列各句中的引号和文中“双面绣”的引号，作用相同的一项是（ ）A正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。B还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。C我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。D“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。【答案】（1）C （2）B （3）A【解析】（1）本题考
17、查学生辨析并修改病句的能力。语句中“不仅而且”连接递进关系的句子，两个句子结构最好一致，后句是主谓结构，所以第一句也应改为主谓结构“绣工以刺绣为生”；“消遣时日，陶冶性情”是递进关系，不应颠倒。故选C。（2）本题考查学生正确使用成语的能力。第一空处，惟妙惟肖：形容描写或模仿非常逼真传神。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。语境中是绣工的作品，类似于绘画作品，而不是描写或模仿，故选“栩栩如生”。第二空处，淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快。此处形容“笔墨韵味”表现的很充分，故选“淋漓尽致”。第三空处，鬼斧神工：像是鬼神
18、制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。“巧夺天工”强调人工事物而鬼斧神工强调大自然的力量。语境形容绣工精湛，故用“巧夺天工”。第四空处，媲美争艳：指美好的程度可以相比，类似比美之意。一般都用于一种东西可以和另一种东西相比较。分庭抗礼：古代宾主相见，站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。后用来比喻平起平坐、地位相等或互相对立。语境中说苏绣“在艺苑中吐芳挺秀，与书画艺术”进行比较，故选“媲美争艳”。故选B。（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中的“双面绣”双引号的作用是着重论述的对象。A.着重论述的对象。B.表否定和讽刺。C.表特定称谓。D.
19、是引用。故选A。3.阅读下面的文字，完成下面小题。关于诗经的注释、注解、翻译、解读的作品_，周振甫先生的诗经译注，就是我们古典诗词爱好者熟知常用的一本。周振甫先生有不少著作，在学术界颇有声望，且作为中华书局的老编审，他一生勤苦校书，_，在典籍译注上也有较大成就。（ ）。诗经译注是他较有代表性的译注作品，成书于周老晚年。此书2002年由中华书局推出后，至今已重印四次。诗经译注是诗经的全译本，周振甫先生逐一介绍了每一诗句中重要词语的读音、释义。而且，书中每首诗下面都有题解，阐明了诗作的时代背景、诗旨，并给出了鉴赏和翻译。细读可以发现，其译文内容在信、达的基础上力求其雅，还_地以现代民歌译古代民歌，
20、每句对译，附有原文，便于读者比照读本。在书中，周振甫先生善于采纳古今诗经注家之长，并_。无论是解题还是注释，他都表述得简明而精致，还被收入了十三经译注丛书，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A恒河沙数 乐此不疲 独树一帜 水乳交融B铺天盖地 津津乐道 独树一帜 融会贯通C恒河沙数 乐此不疲 独出心裁 融会贯通D铺天盖地 津津乐道 独出心裁 水乳交融 （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A他译注的文心雕龙诗品洛阳伽蓝记等古籍，为学界广泛赞誉B学界广泛赞誉他译注的文心雕龙诗品洛阳伽蓝记等古籍C文心雕龙诗品洛阳伽蓝记等古籍因他
21、译著，为学界广泛赞誉D他因译著文心雕龙诗品洛阳伽蓝记等古籍，为学界广泛赞誉（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A无论是解题还是注释，他都表述得简明而精致，这本书还被收入了十三经译注丛书，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。B无论是解题还是注释，他都表述得简明而精当，还被收入了十三经译注丛书，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。C无论是解题还是注释，这本书都表述得简明而精致，还被收入了十三经译注丛书，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。D无论是解题还是注释，他都表述得简明而精当。这本书还被收入了十三经译注丛书，是古典文学爱好者不可不备的基本读本。【答案】（1）C （2）A
22、（3）D【解析】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，恒河沙数：形容数量极多，像恒河里的沙子一样。铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。语段中说的是关于注释、注解、翻译、解读诗经的作品很多，并没有“声势大，来势猛”之意，使用“恒河沙数”更合适。第二空，乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。津津乐道：很感兴趣地谈论。语段中说的是周振甫十分热爱编审工作并沉浸其中，应用“乐此不疲”。第三空，独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。语段中形容的是“以现代民歌译古代民歌”这一与众不同的做法，应用“独
23、出心裁”。第四空，融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。语段中说的是吸收融合各家之长，应用“融会贯通”。故选C。（2）本题考查学生语言表达之语句复位的能力。括号前的内容提到了周振甫的译注成就，括号内的内容应是对这一成就的具体介绍。根据陈述对象一致的原则，补写的语句应该用“他”承接上文，由此排除B、C两项。根据整个文段的意思可知，“为学界广泛赞誉”应是“古籍”，所以补写语句的主语用“古籍”最合适，这样就可以直接引出后面的诗经译注，语句衔接更紧密，而D项的主语是“他”。故选A。（3）本题考查学生辨析并修改病句的
24、能力。画横线的句子存在两处语病：句子形式上的主语是“他”，但从意思上看，“被收入”和“是基本读本”的主语应为诗经译注这本书，主语被暗换，应在“还被收入”前添加主语；“表述”和“精致”不搭配，应将“精致”改为“精准”“精当”之类的词语。A“表述得简明而精致”没有修改，应将“精致”改为“精准”“精当”之类的词语。B“还被收入”前没有添加主语，应在“还被收入”前加上主语“这本书”。C“他”改为“这本书”，主语暗换虽不存在，但“表述得简明而精致”依然没有修改，应将“精致”改为“精准”“精当”之类的词语。故选D。1.（2021全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老
25、的梦想，把远在天涯的人变得_，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非_。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。实际上，线上与线下之间的界限也不是那么_。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，
26、社会交往效率有助于得到显著提高。（ ）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活_地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A近在咫尺 杞人忧天 泾渭分明 源源不断B触手可及 空穴来风 泾渭分明 取之不尽C近在咫尺 空穴来风 非此即彼 源源不断D触手可及 杞人忧天 非此即彼 取之不尽（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D我们工作和生活的其他
27、方面也是这样，除了社会交往（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。B空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。C空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。D空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。【答案】（1）A （2）A （3）B【解析】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。近在咫尺：形容距离很近。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。语境是形容距离极近，但并非实指。再根据语境中的“远在天涯”可推知，应选“近在咫尺”；杞
28、人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。比喻毫无必要的忧虑和担心。空穴来风：有了空穴才有风进来。比喻流言、消息的传播不是完全没有原因的。现多用来指消息和传闻毫无根据。语境说的是对线上虚拟世界的担心并非没有必要，应选“杞人忧天”；泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：意思是不是这一个，就是那一个。语境是说现在线上线下的界限越来越模糊，再联系后文“虚拟与现实早已是你中有我，我中有你”，可知应选“泾渭分明”；源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。取之不尽：形容物质或精神的原料极其丰富。语境中有“提供养料”，应选“源源不断”。故
29、选A。（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。括号前面说的是“互联网中的社交关系”，也就是“社会交往”，因此应以“社会交往”开头与前面衔接；括号后面说“虚拟与现实早已是你中有我，我中有你”，这是说现实生活中也是这样；而“社会交往”与“现实生活”的关系是并列关系。B.将二者关系定位为递进关系，不正确；C.应先说“社会交往”，再说“工作和生活”；D.“除了社会交往”说法错误，且应先说“社会交往”，再说“工作和生活”。故选A。（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性”，主干为“空间和时间增强了互动性”，搭配不当，应改为“空间和时间由于不断压缩，互动
30、性大大增强”；“社会交往效率有助于得到显著提高”语序不当，应改为“社会交往效率得到显著提高”。A.“由于”位置不当，主语一致，关联词放主语后面；C.“空间和时间增强了互动性”，搭配不当。D.“有助于显著提高”句式杂糅，要么说“得到显著提高”，要么说“有助于提高”。故选B。2.（2020新课标卷）阅读下面的文字，完成下面小题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个_的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加
31、了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_的组成部分。（1）一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）A别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵B别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺C十分独特
